试题列表4-声音的传播-初中物理-n多题

声音的传播的试题列表

声音的传播的试题100

生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明________能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明小华是位音乐爱好者，钢琴与手风琴他一听便能分辨出来，这是因为这两种乐器发声时的不同；弹琴时所用的力度不同，声音的不同；晚年的贝多芬是用耳贴在琴盒上来感受音乐的美，小明在家里吹奏笛子，悠扬的笛声是由空气柱产生的，小明抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）．笛声通过传到妈妈的耳朵里，妈为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱；乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花如下图所示，初二（2）班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场境。（1）甲图说明声音在中能传播。（2）乙图中的声音通过哪些介质传到耳朵里去如图所示，小王同学正在弹奏吉他。下列说法错误的是[]A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B．吉他声只能在空气中传播C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D．吉他声具有能量关于声波的说法正确的是[]A．声波是靠介质传播的，它在真空中不传播B．正常人耳能听到振动频率范围约为20Hz到2×103HzC．声波在空气中的传播速度在15℃时约为346m/s，比在水中传播能说明“声音的传播需要介质”的是[]A．听不到真空罩中间铃声B．尺子震动越快，音调越高C．敲鼓的力越大，声音越大D．敲打纸筒，火焰熄灭下列关于声现象的说法中正确的是[]A．“未见其人，先闻其声”是根据声音的音调来判断的B．假如你和小华同时登上月球，你们俩之间可以直接面对面谈话，而不需要其他设备C．上课时，2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是[]A．地震时伴有次声波产生B．地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播位于我市市中心的镜湖因水清可鉴，形似圆镜而得名。湖水“水清可鉴”是由于光可以在水面发生（选题“镜面”或“漫”）反射，能形成物体的（选“实像”或“虚像”）。春日的镜湖公园分外妖娆有很多成语、俗语中蕴含着物理知识．下列对描述声现象的成语、俗语解释错误的是A.“隔墙有耳”，说明固体能传声B.“震耳欲聋”，说明声音的音调高C.“闻其声知其人”，说明可以根下列事例中不能证明液体能传声的是[]A．渔民利用电子发声器把鱼引到网里B．将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑C．依靠潜水艇的声音，判断潜水艇的位置D．水龙头发出“哗哗”的流水声一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船在前去营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到了爆炸的火光。请你给导演指出这个场景中的两处宇航员在月球上（填“能”“不能”）直接交谈，这是因为月球上没有；声音在中不能传播．请你设计方案，使宇航员在月球上能相互听到讲话声：．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。（1）通过对上面的种种实验现唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识．对其中声现象的解释中，错误的是：[]A．客船上的人根据音调知道是钟发出的声音B．客船上的人根据音色下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见下列选项中声音不能在其中传播的是[]A．酒精B．空气C．岩石D．太空月球上的宇航员相互交谈时使用无线电，这是因为：[]A.月球上没有空气B.宇航员距离远直接交谈听不见C.月球上的岩石不传声D.用无线电交谈比直接交谈清晰下列事例中，分别是通过什么介质传播声音的．A；B；C．A．我们平时听到的讲话的声音；B．在水中游动的鱼被岸上的脚步声吓跑；C．人的耳朵紧贴到火车铁轨上听到远处开动的火车的声以下几个实验现象中，能说明声音产生原因的是[]A．放在玻璃钟罩内的铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去，铃声明显减弱B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人下列环境中不能传播声音的是：[]A．月球上B．海水中C．钢管中D．大气中关于声现象的下列说法中，正确的是[]A．在钢铁中的声速小于在水中的声速B．在水中的声速小于在空气中的声速C．人唱歌时歌声是声带振动发生的D．声音传播不需要介质，真空中也能传若把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内，我们会发现[]A．图象和声音一样正常B．图象和声音同时消失C．可以听到声音，但看不到图象D．可以看到图象但听不到声音在敲响大古钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未止”其主要原因是[]A．钟虽已停止振动，但空气仍在振动B．人的听觉发生“延长”的缘故C．一定是钟声的回声D．有余音说为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行实验研究。（1）在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方l0cm处，能清晰地听见表声，表声是通过传医生在诊病时使用听诊器，听诊器的作用是：[]A．能使心脏振动的振幅增加，响度增大B．能改变心跳的频率，使音调变调C．能改变心跳的音色，使声音好听些D．能减小声音传播过程中的敲打铜锣，因锣面______而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，另一宇航员也不能直接听到锣声，这是因为______不能传声。东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在______中传播；声音在15℃的空气中的传播速度是______m/s；声音在空气中以______的形式传播。元宵节晚上，小伟在家里阳台上看到一簇绚丽的烟花在空中开始绽放，3s后听到它在空中的爆破声，这声音是通过______传来的，小伟与烟花绽放的地方相距约______m。如图1所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明__________；如图2所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉________（选填“会”、“不会如图所示，图文对应关系正确的是[]阅读短文并回答下列问题．超声波及其应用人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz．低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波．超声波具有许多奇异特性：空化效应﹣﹣超登上月球的宇航员面对面站着也不能交谈，这是因为月球上没有空气，这说明声的传播需要，采用可以使宇航员互相交谈。一切正在发声的物体都在，停止发声也停止，声音靠传播；在一根足够长的钢管一端敲击，在另一端可以听到次响声动画片《星球大战》中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号“轰”地一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了，你觉得这段描述符合科学道理吗？解释一下你的看法用录音机录下一段自己朗读课文的声音，和同学一起听听这段录音．你认为录来的声音和自己的声音一样吗？别的同学认为一样吗？想想看，这是为什么？上表格是声在几种物质中的传播速度v/（m．s﹣1），据以上数据，你能从中获得什么信息？至少写2条．（1）_________________________________________________；（2）__________________人在讲话或唱歌时，用手指摸颈前喉头部分，会感到声带在__________；登上月球的两个宇航员面对面站着也不能直接交谈，这是因为月球上没有__________。渔民可以利用电子发声器把鱼儿吸引到网里面来，表明水能够．在如图所示的装置中，敲响右边的音叉，会看到的现象是竖直放置的泡沫小球．如将上述装置由宇航员带到月球表面做实验，则会看到泡沫小球，这说明了．如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音．这个实验说明了[]A.声音是由物将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内的空气抽去时，将会发生[]A．电铃的振动停止了B．电铃的声音比原来更加响亮C．只见电铃振动，但听不到声音D．不见电铃振动，但能我们在看星球大战的影片时，会看到这样的场面：在太空中一个机器人驾着飞船攻击另一个飞船，另一个飞船被炸毁，响声震耳欲聋，你认为这个场景符合实际情况吗？为什么？关于声现象，下列说法中不正确的是[]A．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B．公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声C．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于[]A．山谷中有磁场，能将呼喊声录制再播放B．有很多人在模仿我们呼喊C．喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动（如图所示），琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，最终传递到听者耳中的。这一振动的传递过程说明和都能传声人们说话时声带在。宇航员在没有空气的月球上对着山崖喊话，(选填“能”或“不能”)听到回声。如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，下列关于编钟的说法正确的是[]A．它发出的声音能在真空中传播B．它发出的声音是由它的振动产生的C．它发声的音色与其他乐器的音关于声现象的说法正确的是[]A．声和电磁波都能传递信息且可以在真空中传播B．住宅安装双层真空玻璃可以减小室外噪声对室内的影响C．频率的高低决定声音的音色D．不同人说话的响度下列有关声音的说法中，正确的说法是[]A．真空不能传声B．发声体振动频率越高，响度越大C．发声体的振幅越大，频率越高D．戴耳罩是在声源处减弱噪声小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是________；小明将声源放入小雨和小惠在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了（如图所示）。小雨认为是他的动作吓跑了鱼儿，小惠却认为是他们的声音惊走了它们。请你设计一个实验方案帮助他们作出判断。生活中我们常见的双层真空玻璃能很好地隔音，请你针对这种玻璃的性能给予评价并分析．____________________________________________________________.下列诗句中与其蕴涵的物理知识相对应不正确的是[]A．“潭清疑水浅”﹣﹣光的反射现象B．“夜半钟声到客船”﹣﹣声音的产生与传播C．“坐地日行八万里”﹣﹣运动和静止的相对性D．“墙内开花墙下列说法正确的是[]A．声音是由物体的振动产生的B．声音在真空中也能传播C．声音的传播不需要时间D．女生的音调都是一样的科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过8s收到回波信号，该处声音在海水中的传播速度约为1500m/s．这种方法____（选填“能”或“不能”）用来测量地球和月联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的______，台下观众听到口技演员的声音是靠_______传播的。下列关于声现象的阐述，不正确的是[]A．声音不能在真空中传播B．一般在室内讲话声音相对室外洪亮，是因为回声加强了原声C．“高声喧哗”是指声音的音调高D．中考期间，优美动听的音关于声现象，下列说法正确的是[]A．声音越洪亮，在空气中传播的就越快B．超声波在真空中也能传播C．女生发出的声音比男生发出的声音传播的快D．声波能够传递信息和能量有关课堂上的声现象，下列说法正确的是[]A．老师的讲课声是由空气的振动产生的B．能听到老师的讲课声是由于空气能够传声C．听录音时，调节音量按钮实质是在改变声音的音调D．关闭下列说法正确的是[]A．科学家用超声波测算地球和月球的距离B．小沈阳模仿刀郎的声音很逼真，是因为他们的音调很相似C．树荫下的圆形光斑，是光的折射形成的D．验钞机利用紫外线鉴 2011年11月，“神舟一号”飞船和“天宫一号”目标飞行器完成首次空间交会对接．(1)进行太空走的宇航员感觉周围十分寂静，是因为；(2)遨游太空的宇航员也需要在太空锻炼身体，有以游乐场里的击鼓声是由鼓面的产生的，鼓声通过不断传入游客的耳中。学业水平测试考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。老师的声音是由于声带的_____产生的，是通过_____传入考生的耳朵的。暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声．他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断．在他设计的下列几组比较因素中最合理的是[]A．塞上我们知道：声音在不同的介质中的传播速度不同.阅读下表中列举的一些介质中的声速，回答问题：（1）声音在不同介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？（2）在长884米的金属管的一端汽车是常见的交通工具．它应用了很多方面的物理知识与技术，它在给我们带来交通便利的同时，也给我们带来了环境污染、交通安全等一些社会问题．请你联系生活实际，列出有关汽车汽车是常见的交通工具．它应用了很多方面的物理知识与技术，它在给我们带来交通便利的同时，也给我们带来了环境污染、交通安全等一些社会问题．请你联系生活实际，列出有关汽车关于声现象，下列说法正确的是[]A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远我国已进行“神舟”五号载人航天飞船的试验，杨利伟乘坐宇宙飞船遨游太空，不久，“神舟”六号将会将更多的宇航员带上太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他对声音的传播，下列说法正确的是[]A．月球上宇航员鼓掌相互间能听到掌声B．声音能靠固体和气体传播而不能靠液体传播C．声音在空气中的传播速度约1500米/秒D．巡道员一般是将耳朵正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，鱼接收到声波的主要途径是[]A．大地﹣﹣空气﹣﹣水﹣﹣鱼B．空气﹣﹣水﹣﹣鱼C．大地﹣﹣水﹣﹣鱼D．水﹣﹣鱼关于声波的说法错误的[]A．固体、液体中也有声波存在B．随着音叉的不断振动，在空气中形成了疏密相间的波动，并向远处传播C．声波除了能使人耳的鼓膜振动，让人们觉察到声音外，下列关于声音的说法中不正确的是：[]A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声B．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的D．用超声波清洗陨石落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为：[]A．月球表面受到撞击时不发声B．撞击声太小，人耳无法听到C．撞击月球产生的是在2008年春节联欢晚会上，伴口技的手影节目《手影表演》，通过演员的双手和口技表演生动地演绎了两只鸟从相恋到生育、养子的全过程。现场观众听到的口技演员的声音是靠_______声音是由物体的______产生的，声音的传播需要_____，真空中不能传播声音。声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在_____中阅读下面的短文潜艇的“耳目”――――声呐潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜现代建筑中常使用一种叫“真空玻璃”的装置（如图中房屋的墙壁），请利用你所学的声音知识，来解释这种玻璃的优点。如图所示，有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是[]A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在关于图所示四幅图片的说法中，正确的是[]A．图片A所示的实验表明，真空不能传声B．图片B所示的实验表明，频率越高，音调越低C．图片C所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱D．图古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来。这是应用了_________的知识。声音的传播需要_________，声是以_________的形式向远处传播．_________不能传声．北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面产生的，然后通过传播到现场观众耳朵的。如图，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变________；其声音是通过_宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，其原因是[]A．太空中噪声太大B．太空是真空，不能传声C．用通讯设备对话更方便D．声音只能在地面附近传播婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误的是[]A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能在较长的一段自来水管的一端敲一下，如果另一个人耳朵贴在水管另一端能听到先后三次敲击声，则传来这三次响声的介质依次是[]A.铁管、水、空气B.水、空气、铁管C.空气、水下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是[]A．声音都是靠空气来传播的B．只要物体振动，就能听到声音C．回声是声音被障碍物反射而形成的D．声音的传播速度不受周围环境温度的如图所示，将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发生[]A．电铃逐渐停止振动B．听到的铃声越来越响C．听到的铃声 “……驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋……”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是[]A．空气可以传声B．锣鼓声响度很 1969年7月21日，美国“阿波罗”11号太空船宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶着名叫“鹰”的登月舱平稳地降落在月球上，完成了人类首次到达地球以外天体的壮举，图所示为宇航员到达一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船在前去营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到了爆炸的火光。请你给导演指出这个场景中的两处关于声现象，下列说法正确的是：[]A.在真空中听不到声音是因为声音只能够在空气中传播B.人说话是靠舌头振动发声的C.只要物体在振动，人耳就能听到声音D.一切发声的物体都能说明“液体可以传播声音”的事例是[]A．雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．树枝上小鸟的“唧唧”声C．上钩的鱼被岸上的说话声吓跑D．小溪流水的“哗哗”声某矿场突发意外事故，被困在矿井里的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是利用铁管能够向外[]A．传热B．传声C．通风D．导电在月球的表面主要有岩石和尘埃，有人说飞来的流星打在月球表面的岩石上，像上演无声电影一样，在其附近空间听不到一点声响，这是因为[]A.月球表面的岩石受到流星撞击不发声墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪（如图）将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是[]A．探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B．幸存者

声音的传播的试题200

以下现象中，用以说明声音是靠介质传播的是[]A．敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑跳动B．将发声的音叉接触水面，能溅起水花C．扬声器发声时纸盆会振动D．正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩能证明液体可以传播声音的现象是[]A．小明与小红用土电话交谈B．我们能听到我们头上呼啸而过的燕子的唧唧声C．将要上钩的鱼，会被岸上的脚步声吓跑D．枕着牛皮箭筒睡的地上的士兵声音是由于物体的产生的．停止，发声停止．声音可以在中传播，但不能在中传播．声音是一种波，我们把它叫做．声音是以的形式进行传播的．声音在空气中的传播速度约为．在一根充满水的足够长自来水管的一端敲击，在另一端能听见次声音．敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的产生的；上课时老师的讲话声是通过传入人耳的。人说话、唱歌时的发声靠的是的振动，通常我们听到的声音是靠传来的．声音要靠传播，真空传声．玻璃鱼缸中盛有金鱼，用细棍轻轻敲击桌子时，金鱼立即受惊，其中传声迅速，使金鱼立即作出反应的传声途径是[]A．桌子空气水金鱼B．细棍空气水金鱼C．桌子鱼缸水金鱼D．细棍鱼缸水剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的蜂窝状，俗称燕子泥．这是为了[]A．装饰、美观B．易于反射声波，增大声音C．吸收声波，减小嘈杂的回声D．以上都对下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度，根据表提供的信息，可以得出的结论是[]A.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B.声音传播的速度随着物质密下列关于声音的说法中不正确的是①“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大；②“震耳欲聋”说明声音的音调高；③“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断我国已进行“神舟”五号载人航天飞船的试验，杨利伟乘坐宇宙飞船遨游太空，不久，“神舟”六号将会将更多的宇航员带上太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他天坛公园内的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是：[]A.声音的反射使原声增强B.声音在不同介质中的传播速度不同C.声音的音调不同D.发声的物体在振动声音是由于物体的而产生的，声音的传播需要。人潜入水中，仍然能听到岸上人的说话声；著名音乐家贝多芬晚年失聪，将硬棒的一端抵在钢琴盖板顶上，另一端咬在牙齿中间，通过硬棒“听”钢琴的弹奏声．根据以上两例，请说出传有关声音的传播，下列说法中正确的是：[]A、太空行走的宇航员，不借助任何工具也可随时交谈B、人们有时听到回声是因为声音速度减慢了C、铁道游击队员把耳朵贴在钢轨上判断火车下列有关声音的现象中，其本质与其它三个现象不同的是[]A.在狭小的岩洞中说话，听起来比野外响亮得多B.在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断C.岸上人说话，能关于声现象下列说法错误的是[]A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C．发出较强声音的喇叭玻璃缸的水中有金鱼，用细棍敲击一下缸沿，金鱼立即受惊，这时金鱼接收到声波的主要途径是[]A．发声体﹣介质﹣耳朵B．耳朵﹣发声体﹣介质C．发声体﹣耳朵﹣介质D．耳朵﹣介质﹣发声体小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是________；小明将声源放入关于声现象，下列说法中不正确的是[]A．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B．公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声C．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声下列有关声现象的说法中，正确的是[]A．气体不能发声B．声音是一种波C．声音能在真空中传播D．声源的振幅越大，音调越高当别人嚼脆饼时，你听到的声音很小；而你自己嚼同样的脆饼时，你会听到较大的咀嚼声。这是因为前者的声音是靠________传播，后者的声音是靠_______传播，_____的传声能力较强如图所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔下端，注意听这个敲击声。然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，这时他也听到了小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明。（2）细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明。（3）如果下列关于声现象的说法中，正确的是[]A．我们听到的上课铃声是由铃的振动产生的B．太空行走的宇航员之间可以直接对话C．噪声监测装置可以防止噪声的产生D．工人师傅们通过听机器产在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将[]A．振动B．一直向左运动C．一直向右运动D．静止不动将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内的空气抽去时，将会发生[]A．电铃的振动停止了B．电铃的声音比原来更加响亮C．只见电铃振动，但听不到声音D．不见电铃振动，但能如下图所示，初二（2）班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场境。（1）甲图说明声音在中能传播。（2）乙图中的声音通过哪些介质传到耳朵里去下面是初二（3）班学生在课外做“比较材料的隔声性能”活动时记录的一些内容：A．器材：一个能发声的电子铃，一个鞋盒，待比较的材料（衣服、报纸、塑料袋、泡沫塑料及其它材料）、一电话亭大都是用玻璃制成，这主要是为了[]A．较好的吸收声音B．能较好的反射声音C．不能传播声音D．以上都不对关于声的传播，下列说法中正确的是[]A．声音可以在真空中传播B．声速可以大于光速C．声音在水中传播比在钢中快D．声音是以声波的形式传播现有一个气球、一盆水、几个玻璃杯、铅笔、钢尺、一块木质三合板、纸杯若干、若干橡皮筋、文具盒，利用以上器材能做哪些实验，分别写出三种，对每一种实验写出器材、现象及可据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪．当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力．实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层：[]A．半导体B．磁性物质C．真空带D．金属物质春天来了，小亮和同学们去春游，由于有的同学走在前面，有的同学走在后面，小亮迎着风喊前面的同学，他们没有听见，而走在后面的顺风的同学听见了，这是什么原因？春节时燃放鞭炮的声音，主要是通过________传播到我们的耳朵的，而之所以听出是鞭炮声根据声音的________来判断的．暑假的一天，①在家中休息的小明突然听到远处传来阵阵雷声，他知道要下雨了，他迅速关好门窗．这时只见一道闪电划过天空，②紧接着一声巨雷从天而降，震得窗玻璃阵阵作响…细心的下列说法中正确的是：[]A．只要物体在振动，人就一定能听到声音B．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动C．只要人听不到声音物体就一定没有振动D．以上说法都正确一个声源在振动，但人耳却听不到声音，下面说法正确的是[]A．可能是声源的振幅太小B．可能是声音的频率过高或过低C．可能是声源与人耳间没有介质在传播声音D．这个人可能是聋子针对下面的四幅图，下列说法正确的是[]A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的响度越大C．丙图中，随着向外不断下面各种情形都无法听到声音，其原因有：A．振动频率过低；B．没有介质传播；C．能量太小．请将代号填入下列空格中：太阳表面的巨大的太阳风声；远处的朋友的悄悄话；振动的手．两名宇航员在飞船外进行太空行走，近在咫尺，若按在地球上的习惯方式交谈，对方能否听到？为什么？除了用无线电话交流外，还可用什么方式交流？声音是由物体产生的．声音的传播需要，不能传声。声音在空气中传播速度为m/s，一般情况下声音在固体、液体和气体中的传播速度大小关系是。人耳能辨别出原声和回声的时间间隔为s。为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱；乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花人类靠振动发声的。人耳能听到的鼓声，是由的振动而产生．水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，这是因为声音先经传播到水中，然后再经过传播而被鱼听到。联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的______，台下观众听到口技演员的声音是靠_______传播的。在很多大城市中禁止汽车鸣笛是在处减小噪声；在马路两边种树，有的路段安装3～4m高的透明板墙是在减小噪声；在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔是在处减弱噪声。我们听到的“隆隆”的雷声是通过传播的．我们先看见闪电后听到雷声，其原因是光传播的速度比声音传播的速度，光的速度为。甲同学把耳朵贴在足够长的空铁管一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，甲同学听到了次响声，如果两次响声时间间隔1.4s，声音在铁管中的传播速度为5200m/s，那么这根下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见用牙轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔的下端，听这个敲击声．然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用与前同样的力轻敲铅笔的下端，比较这两次听到的敲击声，会声音在下列介质中的传播速度由大到小的排列顺序是[]A．金属、水、空气B．水、金属、空气C．空气、水、金属D．水、空气、金属关于声现象，下列说法正确的是[]A．只要发声体振动，我们就可以听到声音B．一切能发声的物体都在振动C．声音在液体中比在固体中传播得慢些D．振动停止了，声音能继续传播人在池塘边行走的脚步声，会吓跑附近水域中的鱼，这是鱼接受到声波的主要途径是[]A．岸﹣﹣空气﹣﹣水﹣﹣鱼B．空气﹣﹣水﹣﹣鱼C．岸﹣﹣空气﹣﹣鱼D．岸﹣﹣水﹣﹣鱼用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣“余音未止“，用手按住锣面，锣声消失了，手开始有点麻的感觉，下列说法中正确的是[]A．“余音未止”是回声的现象B．有余音说明停止敲击下列哪种情况下，两个人不用通讯设备就能听到对方发出的声音[]A．在月球上B．一个在岸上，一个在水下C．在漆黑的房间里D．两人坐在同一架超音速飞机上下面几种现象中，能说明声音可以在水中传播的是[]A．鱼被岸上地说话声音吓走B．在岸上听见河水流动音声C．水中的潜水艇接到敌方潜水艇发出的声音D．轮船探测到水中的暗礁设计实验：固体比气体传声快要求：安全可行（1）列出实验器材；（2）写出试验步骤；（3）分析过程和结论如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，这表明．如果在月球上进行这个实验，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球（填“也会“或“不会“）像图声音在下列介质中的传播速度由大到小的排列顺序是[]A．金属、水、空气B．水、金属、空气C．空气、水、金属D．水、空气、金属关于声现象，下列说法正确的是[]A．只要发声体振动，我们就可以听到声音B．一切能发声的物体都在振动C．声音在液体中比在固体中传播得慢些D．振动停止了，声音能继续传播人在池塘边行走的脚步声，会吓跑附近水域中的鱼，这是鱼接受到声波的主要途径是[]A．岸﹣﹣空气﹣﹣水﹣﹣鱼B．空气﹣﹣水﹣﹣鱼C．岸﹣﹣空气﹣﹣鱼D．岸﹣﹣水﹣﹣鱼用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣“余音未止“，用手按住锣面，锣声消失了，手开始有点麻的感觉，下列说法中正确的是[]A．“余音未止”是回声的现象B．有余音说明停止敲击宇航员在太空中谈话时常用一根棒接触，原因是[]A．防止两人分开B．示意谈话内容C．作传声介质D．防止意外事故人埋头在水缸里说话，听起来瓮声瓮气的，这是由于[]A．缸振动发声B．听到了回声C．耳朵振动发音D．人说话不清下列哪种情况下，两个人不用通讯设备就能听到对方发出的声音[]A．在月球上B．一个在岸上，一个在水下C．在漆黑的房间里D．两人坐在同一架超音速飞机上下面几种现象中，能说明声音可以在水中传播的是[]A．鱼被岸上地说话声音吓走B．在岸上听见河水流动音声C．水中的潜水艇接到敌方潜水艇发出的声音D．轮船探测到水中的暗礁声音是由物体_________产生的，声音要靠_________传播，_________不能传声．平常我们听到声音是通过_________传到我们耳朵里，在常温下，声音在其中的传播速度是每秒约______设计实验：固体比气体传声快要求：安全可行（1）列出实验器材；（2）写出试验步骤；（3）分析过程和结论设计实验：证明声音可以在液体中传播；要求：安全可行．如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，这表明．如果在月球上进行这个实验，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球（填“也会“或“不会“）像图下列说法中正确的是[]A．声音的强弱与发声体的振幅有关B．声音在真空中传播比在空气中快C．回声的声速比原来的声速小D．声波的传播不需要介质如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出将会发现，．（2）如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现，关于声音，下列说法正确的是：[]A．物体发声一定是因为物体在振动B．我们听不到声音一定是因为物体不振动C．物体振动频率越高，我们听到的声音越大D．物体振动的振幅足够大时，我下列说法中错误的是[]A．同学们课外玩的“土电话”表明固体能传声B．两人潜水时，在水中也可交谈，这表明液体能传声C．真空中声音传播的速度最大D．声音可以传递信息和能量用牙轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔的下端，听这个敲击声．然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用与前同样的力轻敲铅笔的下端，比较这两次听到的敲击声，会看图说理：（1）观察如图所示，你能得出的结论是_________；（2）如果按照如图所示去设计声音传播的实验，图中敲桌面的声音是通过空气传入人耳，还是通过桌子传入人耳，或者两者都宇航员在太空中谈话时常用一根棒接触，原因是[]A．防止两人分开B．示意谈话内容C．作传声介质D．防止意外事故为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行实验研究。（1）在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方l0cm处，能清晰地听见表声，表声是通过传设计实验：证明声音可以在液体中传播；要求：安全可行．针对下面的四幅图，下列说法错误的是[]A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的响度越大C．丙图中，随着向外不断关于光和声的传播，下列说法中正确的是：[]A.光和声的传播都需要介质B.雷雨前我们先看到闪电后看到雷声，这是因为光的传播不需要时间C.声从空气进入水中传播，速度减慢了D 关于声音，下列说法中错误的是[]A．声音是由声源向四处传播的B．声音在不同物质中传播的速度不同C．乐音悦耳动听，使人心情舒畅；噪声是机械发出的声音，有害于人体健康D．医生使下列环境中不能传播声音的是：[]A．月球上B．海水中C．钢管中D．大气中百米赛跑时，假如终点记时员在听见起跑的枪声后才开始记时，他记录下来的成绩是11s，这种记录对运动员的成绩会造成什么后果?以看到发令枪烟雾计时成绩应该是多少？小华学了声现象的知识后，总结出以下四点，其中你认为错误的是[]A．声音是靠物体的振动产生B．声音在介质中以波的形式传播C．声音在固体中传播的速度小于340m/sD．声具有能量下面是小华的部分连线，其中哪一组是有错误的[]A．B．C．D．2008年9月25日“神舟七号”飞船成功实现了发射、空间实验和回收工作，如图是当时的一些情景．请你根据图示回答问题：（1）火箭刚发射时，高温火焰向下喷射到发射台的地面，很多物体下列说法中正确的是[]A．声音是由于物体振动产生的B．一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁C．声音在空气中传播最快D．乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声 2008年汶川大地震使灾区人民的生命和财产造成了巨大的损失。有关专家指出：地震后缺乏必要的自救知识，是丧生人数增多的一个原因。以下关于被埋在废墟下的人的自救措施，最佳 “神七”飞船的成功发射，使人们对宇航员的生活和工作更为关注。宇航员在飞船内可直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行通话，原因是[]A.太空中噪声太大 “神七”飞船的成功发射，使人们对宇航员的生活和工作更为关注。宇航员在飞船内可直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行通话，原因是[]A.太空中噪声太大下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是甲乙丙丁[]A．甲实验说明声音的传播需要介质B．乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C．丙实验说明音叉的振幅越大，音调越能说明“液体可以传播声音”的事例是[]A．雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．树枝上小鸟的“唧唧”声C．上钩的鱼被岸上的说话声吓跑D．小溪流水的“哗哗”声一天，小香同学所在的实验小组，将一手机的来电显示设为铃声和屏幕显示，然后将手机用线悬挂在真空罩中，将罩中的空气抽出后，用电话打该手机，结果只看到手机的屏幕显示而听一切正在发声的物体都在，停止发声也停止，声音靠传播；在一根足够长的钢管一端敲击，在另一端可以听到次响声下列距离不能用声波来测量的是：[]A．大海的深度B．地球到月球的距离C．相距很远的两高山的距离D．很长的钢管长科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，声音在海水中传播的速度是1500m/s．（1）海洋中该处的深度是多少m？（2）“向月球发射超声波并利用自然界和日常生活中有很多有趣的声现象。例如：笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其发声；广场音乐喷泉的优美旋律是通过传入我

声音的传播的试题300

声音的传播的试题400

利用回声可以测量声源到障碍物的距离。科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过4秒后接到回波信号。已知声音在海水中的传播速度为1530m/s，请回小明在闭着嘴吃饼干，爸爸只看到他的嘴在动，却几乎听不到声音，但小明却听到自己的咀嚼声很大，其原因是什么？下列关于声音的说法中不正确的是[]A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B．“震耳欲聋”说明声音的音调高C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断人们在岸上行走会吓跑靠近岸边水中的鱼，古代士兵行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这些例子说明：．关于声现象，下列说法正确的是[]A．声音是由物体的振动产生的B．声音可以在真空中传播C．声音传播的速度与温度无关D．响度大比响度小的声音传播速度大下列有关声现象的说法中错误的是[]A．摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声B．我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同C．只要物体在振动，我们就一定能听到声音下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见 “五·一”节学校举行了盛大的红歌比赛。下面有关说法不对的是[]A、我们从扬声器中听到的歌声是纸盘的振动产生的B、我们从扬声器中听到的歌声是靠空气传到人耳的C、我们能听到幕汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的____；琴声是通过____传播到我们耳中的。科幻动画片《星球大战》中，神鹰号太空船在太空中将来犯的天狼号击中，听到天狼号“轰”地一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了，这段剧情中不符合科学道理的地方在于．下列有关声现象的说法中，正确的是：[]A．声波能传递信息，也能传递能量B．“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高C．只要物体在振动，我们就一定能听到声音D．两名宇航员在太空声音在空气中的传播速度约为340m/s，若你呼喊与你相距50m远的某同学，约需____s他才能听到你的喊声，水下的海豚能听到驯兽员的哨声、花样游泳运动员在水下能听到音乐声、垂钓声音在空气中的传播速度是___m/s，光在空气中的传播速度是____m/s，声音在真空中____（填“能”或“不能”）传播，光在真空中____（填“能”或“不能”）传播。如图，在课堂上，老师给同学们做了这样两个声学实验，图甲是将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面。当用手拨动其伸出桌外的一端时，钢尺发出声音。图乙是老师把电铃扣在钟罩如图所示，一个同学轻敲桌子(使附近的同学不能直接听到敲击声)，另一个同学把耳朵贴在桌面上，能听到轻敲桌面的声音吗？由此可以得出什么结论？用塑料袋把一只正在响铃的小闹钟密封好放进水中，还能不能听到铃声?可以得出什么结论？如图所示，把一个正在响铃的闹钟悬吊在密封的玻璃罩内，然后用抽气机把玻璃罩内的空气慢慢抽出，注意声音有什么变化？再让空气逐渐进入玻璃罩内，注意声音又有什么变化？由此我同学们上音乐课时，优美的琴声来自________，悠扬的歌声传得很远是通过__________传播的。石块扔到水中引起水的__________而发声，这时鱼会被吓跑，主要是因为__________能传播声音。声音是由物体__________产生的，声音靠__________向外传播。如图甲所示，小红将手表放在课桌上，用耳朵贴在桌面上，能听到手表清晰的“嘀哒”声，这说明__________能传声。如图乙所示，小明将两块石头放在水中互相撞击，他也能听到撞击声自然界和日常生活中有很多有趣的声现象。例如：笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其发声；广场音乐喷泉的优美旋律是通过传入我下列说法中正确的是[]A．只要物体振动，就一定能听到声音B．固体、液体、气体都能传播声音C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些在如图所示的广口瓶内放一个音乐芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的软木塞。(1)此时，你能听到音乐声吗？(2)用抽气设备抽出瓶中的空气，在抽气过程中，你听到的音乐声有什么变化？(人在讲话或唱歌时，用手指摸颈前喉头部分，会感到声带在__________；登上月球的两个宇航员面对面站着也不能直接交谈，这是因为月球上没有__________。如图所示，A为信号源，B为接收器，A、B间有一真空区域。当信号源A分别发射出次声波、无线电波、可见光和紫外线信号时，接收器B不能接收到的信号是：[]A．次声波B．无线电波C．可 “不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_________（选填“音调”、“响度”或“音色”）大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为__________不能传声。我们听到的锣鼓声是通过____传入耳中，我们主要是根据____（填“音调”或“音色”或“响度”）来辨别锣声和鼓声的。两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。对此，请你提出为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示在课外探究“人耳怎样听到声音”的过程中，小丽等同学运用肥皂膜代替人耳的鼓膜进行这样的实验：(1)如下图所示，当喇叭发声时，观察肥皂膜出现的现象，观察到的现象是____，从而 A、B两位同学站在一面绝对光滑的墙壁的右侧，当A同学击一次掌后，B同学听到了两次声音，请你将这两个声音传播的路径在图中画出来。能说明“液体可以传播声音”的事例是[]A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行了探究。实验一：使正在发声的音叉接触水面溅起水花。实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞下列关于声现象的说法中，不正确的是[]A.在音乐会上，人们常用响度来区分是何种乐器发出的声音B.用一根棉线和两个纸杯可以以制成“土电话”，说明固体能够传声C.刮风时，我电磁波的传播和声音的传播不相同，声音的传播靠_________、_________、_________等介质，而电磁波可以在___________中传播。“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_________（选填“音调”、“响度”或“音色”）大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为__________不能传声。关于声现象，下列说法正确的是[]A．真空不能传声B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的响度不同D．控制汽车尾气的排放指标可科幻动画片《星球大战》中，神鹰号太空船在太空中将来犯的天狼号击中，听到天狼号“轰”地一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了，这段剧情中不符合科学道理的地方在于．“不敢高声语，恐惊天上人”．这里的“高”指的是声音的（填“音调”“响度”或“音色”）大．月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为不能传声．下列关于声现象的说法中，不正确的是[]A．在音乐会上，人们常用响度来区分是何种乐器发出的声音B．用一根棉线和两个纸杯可以以制成“土电话”，说明固体能够传声C．刮风时，我们能关于声现象，下列说法正确的是[]A．真空能传声B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．控制汽车尾气的排放指标可以有效减弱噪声D．我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人声小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图所示，在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到表声．把另一把伞放在左边图示位置后，在B点听到了手表的滴答声．登上月球的宇航员面对面站着也不能交谈，这是因为月球上没有空气，这说明声的传播需要，采用可以使宇航员互相交谈。一天下午，小明和小红两位同学在小红家里自习功课，突然天空乌云密布。过了一会儿，天空出现一道耀眼的闪电，再过3秒钟，传来震耳欲聋的雷声。因为雷声非常响，所以小红以为 “不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_______（填“音调”、“响度”或“音色”）大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为________不能传声。“嫦娥一号”卫星在绕月小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动（如图所示），琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，最终传递到听者耳中的。这一振动的传递过程说明和都能传声在我市“双创——巩固”活动中，许多学校开展了“小手牵大手”的活动，同学和家长们利用周末在人行横道处争当“文明监督员”．若行人闯红灯就吹哨笛提醒，那么哨笛声传到闯红灯的行人中国在2011年发射“天宫”一号目标飞行器，如图所示，标志着我国的空间站建设正式开始，宇航员在空间站内可直接对话，但在空间站外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行通话，以下关于发声和发声体的说法中错误的是[]A．声音在15℃的空气中的传播速度是340m/sB．声音在真空中的传播速度最大C．被敲响的音叉停止振动后，不再发声D．声音在固体和液体中传播东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明、、都可以发声．在空气中声音以的形式传播．在同种介质中声速与有关，在15℃的空气中的传播速度是m/s；不同介质声速一般．在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：①将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。②将两张如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体产生的；为了便于完成该实验使用了法；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边回答下列问题：（1）如图1所示，俊俊同学能听到同桌同学轻叩桌面的声音，说明可以传声；（2）如图2所示的两次实验，观察到U型管两管液面高度差，说明同种液体在同一深度处向上和向关于声的知识，下列说法错误的是[]A．声音可以在真空中传播B．在教室周围植树可以阻断噪音的传播C．我们可以根据音色辨别不同人说话的声音D．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传关于声和电磁波的说法正确的是[]A．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播B．住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度对于以下四幅图的描述中说法正确的是[]A．A图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染B．B图中，敲鼓时用力越大，所发声音的音调越高C．C图中，随着向外不断抽气，正在课堂上老师讲课的声音是由声带的_________产生的，它通过_________传入我们耳中的．我们能分辨出不同老师的声音，这主要是因为他们个人发出声音的_________不同．下列情景可能发生的是[]A．有人居然用一块冰将一张纸点燃了B．小明在常德的家中用不加盖的铁锅将水烧到了120℃C．传说中项羽能用手提自己的头发将自己提离地面D．宇航员们在太空中我国探月工程（嫦娥工程）正在实施中，“嫦娥二号”卫星已经成功发射升空，探月工程目标之一就是要探测月球的空间环境．目前，对月球探测已掌握的有关材料有：月球上没有空气；月球关于声现象下列说法正确的是[]A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量C．课堂上听到老师的讲话声，说明为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行实验研究。（1）在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方l0cm处，能清晰地听见表声，表声是通过传对于某校升旗仪式中的情景，下列说法正确的是[]A．同学们听到的国歌声是通过空气传播的B．国歌的声音越大，音调越高C．扬声器(喇叭)工作时将内能转化为电能D．将国旗升起是利用动在真空环境中不能传播的是[]A．白光B．激光C．超声波D．电磁波 “掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的，又没有阻止声音的，只是阻止声音进入自己的耳朵。手机通讯靠电磁波传送。现将一只手机悬挂在密封的玻璃罩内，拨通手机发现手机发出铃声和闪烁的光；逐渐抽出玻璃罩内的空气，发现铃声逐渐变弱直至消失而闪烁的光依然存在；再下列说法中正确的是[]A．那英善唱女低音，刘欢长于男高音。这里的“高、低”是声音的音调B．儿歌“月光光，照地堂”。从歌词里，我们可以知道月亮是光源C．西施在河岸上，看到自己在小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用拖拉机抽去瓶中的空气，打电话呼叫瓶内的手机。手机____________(能/不能)收到呼叫信号，这说明________________________；你__________关于声音的说法正确的是[]A．噪声不是由物体振动产生的B．一切正在发声的物体都在振动C．只要物体振动，我们就能听见声音D．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快如图所示为“探究滑动摩擦力的影响因素”的实验装置。木块A重10N，每个砝码重5N。（1）实验时弹簧测力计拉木块，使木块在水平桌面上做_________运动。在木块上逐渐添加砝码，得到声音是由产生的，必须通过才能向外传播．老师正在给同学们上课，他的声音通过传到了同学们的耳朵中；花样游泳运动员在水下也可以听到伴奏的音乐声，这是因为可以传声；小学的活动课上，同学们用线绳将空的饮料纸杯连下列物质不能传播声音的是[]A．水B．空气C．真空D．钢铁上题中，常温下声音在哪种物质中传播速度最慢[]A．水B．空气C．钢铁D．一样快北宋时期的沈括在他的《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵们枕着牛皮制的箭筒睡在地上，可以及时听到敌人的马蹄声．对此以下解释错误的是[]A．马蹄踏在地面上，土地振动发声B．马关于声现象，下列说法正确的是[]A．只要发声体振动，我们就可以听到声音B．一切能发声的物体都在振动C．声音在液体中比在固体中传播得慢些D．振动停止了，声音能继续传播人在池塘边行走的脚步声，会吓跑附近水域中的鱼，这是鱼接受到声波的主要途径是[]A．岸﹣﹣空气﹣﹣水﹣﹣鱼B．空气﹣﹣水﹣﹣鱼C．岸﹣﹣空气﹣﹣鱼D．岸﹣﹣水﹣﹣鱼如果你和你的朋友是在月球上，你就不能直接听见他的叫喊声，这是因为[]A.在月球上说话的人的声带不会振动B.在月球上没有空气来传播声音C.在月球上说话比在地球上大声才能雷雨天时，闪电过后常会听到隆隆不断的雷声，主要因为[]A．打雷是一个接一个的B．产生的是立体声C．雷鸣发生在闪电之后D．雷声经地面、山丘等等障碍物多次反射造成如图所示，把振动的音叉移近一个用细绳吊着的很轻的塑料球，音叉并没有碰到球，球发生了运动，发生这种现象的原因是：音叉的______通过_____传给______。在这个实验过程中，可参照一些物质中的声速表（米/秒），你可以得出什么结论？看图说理：（1）观察图，你能得出的结论是：；（2）观察图，你能得出的结论是：．动画片里经常会有星球大战的场面，激战中不断有飞船被击中，爆炸声不绝于耳，在宇宙空间里传得很远，你认为这符合科学道理吗，为什么？甲在比较长的空自来水管一端敲一次，乙在另一端用耳朵伏在管上听，乙在理论上能听到几声？用牙轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔的下端，听这个敲击声．然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用与前同样的力轻敲铅笔的下端，比较这两次听到的敲击声，会手机通讯靠电磁波传送。现将一只手机悬挂在密封的玻璃罩内，拨通手机发现手机发出铃声和闪烁的光；逐渐抽出玻璃罩内的空气，发现铃声逐渐变弱直至消失而闪烁的光依然存在；再如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明可以传播声音。声是以波的形式传播的，我们把它叫做_____．太空中，宇航员在飞船外工作对话时，如果不借助电子通信设备，彼此只看到对方的嘴在动，而听不到对方说话的内容，其原因是_____．声音需要靠________进行传播，我们在教室上课时能听到老师的声音是靠_______传播的．声音在气体、液体和固体中都可以传播，但传播的速度不一样，在__________中传播的速度最大全日制小学三年级的语文课本中有唐朝时期莆田诗人胡令能写的一首诗。垂钓小儿不敢答话，因为他知道，声音可能会吓跑将要上钩的小鱼。此事表明________和_________可以传声。关于声音的发声和传播，下列说法中正确的是[]A．声音是由发声体的振动而产生B．物体振动一定发声C．声音在介质中是以直线形式传播的D．声音在介质中是以声波形式传播的陨石落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为：[]A．月球表面受到撞击时不发声B．撞击声太小，人耳无法听到C．撞击月球产生的是关于声现象，下列说法中正确的是[]A．声音在不同介质中的传播速度相同B．人说话是靠舌头振动发声的C．只要物体在振动，人耳就能听到声音D．一切发声的物体都在振动下列关于声音的产生和传播的说法中，错误的是[]A．笛子发声是空气柱振动产生的B．学生听到的教师讲课声是靠空气传播的C．“土电话”是靠固体传声的D．声音在固体、液体中比在空气中据报道，“神舟七号”的宇航员将走出太空舱，在舱外他们之间的交流必须用电子通信设备．其原因是[]A．用通信设备对话是为了方便B．声音的传播需要介质C．太空中噪声太大D．声音只能为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱；乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需器材、实验步骤及实验结论。（要求设计的实验要有可行性，符合安全原则）（1）实验器材：___“5·7”空难发生后，搜救人员运用声呐设备探测坠入大海中的飞机残骸，实际上这是利用_____，同时也说明_____可以传声．听诊器是医生的宝贝，你知道它的工作原理或工作过程吗？