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文言实词的试题列表

文言实词的试题100

阅读理解。子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是解释下面句中加粗的词。（1）以观沧海________________（2）水何澹澹________________（3）山岛竦峙________________（4）星汉灿烂________________（5）幸甚至哉________________（6）若下列加粗字解释不正确的一组是[]A．牺牲（古代祭祀用的猪、牛、羊等祭品）玉帛朝服（穿戴）衣冠B．肉食者鄙（鄙视，小看），未能远谋且焉（哪里）置土石C．能谤讥于市朝，闻（使……听到）寡下列解释有误的一项是（）。[]A．数年（数：多）近中（近中：近处）堂若者（堂：厅堂）B．相顾（顾：看）市肆（肆：店铺）皆洞开（洞开：大开）C．始悟（始：才）高垣（垣：矮墙）恒不一见（恒：经常）D．青冥文言文阅读。奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公予禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，课外阅读。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大解释下列句子中加粗词的含义。（1）私拟作群鹤舞空。（）（2）昂首观之，项为之强。（）（3）果如鹤唳云端。（）（4）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。（）阅读理解。粱君①出猎，见白雁群。梁君下车，彀弓②欲射之。道有行者，梁君谓行者止。行者不止，白雁群骇。梁君怒，欲射行者。其御③公孙袭下车抚矢曰：“君止！”梁君忿然作色，怒阅读理解。水仙（清）李渔水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时：春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以秋海棠为命；冬以腊梅为命。无此四花，是无命也。一季夺予一花，是夺予邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐解释句中加粗的词。（1）未若柳絮因风起_________________（2）俄而雪骤_________________（3）撤盐空中差可拟_________________（4）公欣然曰_________________（5）元方时年七岁____阅读下面的文字，完成1～4题。荀巨伯探病荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行耶？”贼既至阅读【甲】【乙】两文，完成问题。【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“耒可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。—F视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。解释下列加粗的词语。（1）负势竞上：______________（2）泠泠作响：______________（3）望峰息心：______________（4）横柯上蔽：______________选出下列加粗字的解释有误的一项[]A．蝉则千转不穷（尽）B．负势竞上（凭依）C．横柯上蔽（隐蔽）D．好鸟相鸣（美丽）下列加粗字不是虚指的一项是[]A．自富阳至桐庐，一百许里B．水皆缥碧，千丈见底C．争高直指，千百成峰D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝阅读理解。李世民畏魏征征状貌不逾中人，而有胆略，善回①人主意，每犯颜苦谏；或逢上②怒甚，征神色不移，上亦为霁威③。尝谒告④上冢，还，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆严解释下列句中加粗字词的意思。（1）火爁炎而不灭，水浩洋而不息。_____________________（2）夸父与日逐走。_____________________（3）常衔西山之木石，以堙于东海。____________下列加粗的词语解释正确的分别是哪一个？（1）但坐观罗敷[]A．座位B．因为，由于C．蹲下D．等待（2）五马立踟蹰[]A．像蜘蛛一样B．如立柜形状C．徘徊，停滞不进的样子D．一只足（3）使君谢罗阅读下面《中国古代神话三则》中的文字，完成1～3题。往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载。火爁炎而不灭，水浩洋而不息。猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。于是女娲________阅读下面的文字，完成1～5题。大荒之中，有山名曰成都，载天①。有人，珥②两黄蛇，把③两黄蛇，名曰夸父。后土生信④，信生夸父。夸父不量力，欲追日景⑤，逮⑥之于禺谷⑦。将⑧饮河选择对加粗字词理解正确的一项（1）策勋十二转[]A．勋级每升一级为一转B．回C．转动（2）赏赐百千强[]A．多B．大C．有余（3）愿为市鞍马[]A．市场B．买C．集市（4）愿驰千里足[]A．希望B．愿意C 说一说下面两个“学”字的用法有什么不同。（1）人之为学有难易乎？_________________（2）学之，则难者亦易矣。_________________阅读下面的文字，完成1～4题。天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。吾资之昏，不逮人也；吾阅读下面的文字，完成1～4题。金溪民方仲永，世隶①耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近②与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母收族为意，传一乡秀才阅读下面的文字，完成1～3题。王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛垄上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，则默记。暮归，忘其牛。父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，何不听阅读下面的文字，完成1～4题。木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，解释下列句子中加粗词的含义。（1）私拟作群鹤舞空。（）（2）昂首观之，项为之强。（）（3）果如鹤唳云端。（）（4）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。（）下列加粗字不是虚指的是[]A．自富阳至桐庐，一百许里B．水皆缥碧，千丈见底C．争高直指，千百成峰D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝下列加粗的词不能解释为“全”或“都”的一项是[]A．风烟俱净，天山共色B．水皆缥碧，千丈见C．此人一一为具言所闻阅读下面的文字，完成1～3题。匡衡，字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮（及，达到），衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识（人名），家富多书，衡乃与其佣作而不求为下面句子中加粗的词选择正确解释。[]学而时习之A．及时B．时常C．按一定的时间为下面句子中加粗的词选择正确解释。[]有朋自远方来A．从B．自己C．主动为下面句子中加粗的词选择正确解释。[]学而不思则罔A．蒙蔽B．无C．迷惑为下面句子中加粗的词选择正确解释。[]思而不学则殆A．几乎B．危险C．疑惑解释加粗的词。A．吾资之昏________________B．吾材之敏倍人也__________C．卒于鲁也传之____________D．蜀之鄙__________________E．欲之南海________________F．顾不如蜀鄙之僧哉解释下列句中加粗的词语。（1）火爁炎而不灭，水浩洋而不息_________________________（2）夸父与日逐走_________________________（3）常衔西山之木石，以堙于东海______________阅读下面的文字，完成问题。夸父逐日夸父与日逐走，入日。____________，____________，____________；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1．补充文中空选出与例句中加粗字意义相同的一项。（1）西蜀之去南海，不知其几千里也（）[]A．与人期行，相委而去B．我以日始出时去人近（2）吾一瓶一钵足矣（）[]A．何不试之以足B．数人饮之不足C．吾阅读下面的文字，完成1～6题。金溪民方仲永，世隶①耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近②与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母收族为意，传一乡秀才选择出对加粗字理解正确的一项。（1）策勋十二转[]A．次B．回C．转动（2）赏赐百千强[]A．多B．大C．有余（3）愿为市鞍马[]A．市场B．买C．集市（4）愿驰千里足[]A．希望B．愿意C．能够选出下列加粗字的解释有误的一项[]A．蝉则千转不穷（尽）B．负势竞上（凭依）C．横柯上蔽（隐蔽）D．好鸟相鸣（美丽）选择对字词理解正确的项。①策勋十二转（）A．次B．回C．转动②赏赐百千强（）A．多B．大C．有余③愿为市鞍马（）A．市场B．买C．集市④愿驰千里足（）A．希望B．愿意C．能够阅读下面两段文言文，完成1-3题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白阅读下面的文章，回答问题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂找出句子中活用的词并解释。学而时习之，不亦说乎？_________________温故而知新。_________________不耻下问_________________阅读下面的文字，完成1～4题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学对《木兰诗》中“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是[]A．表明了可汗的积极性很高。B．“大”就是大规模的意思。C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D．意思是阅读下面的文字，完成1～5题。木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，下文是夸父逐日神话的另一种记载，读后完成问题。大荒之中，有山名曰成都，载天①。有人，珥②两黄蛇，把③两黄蛇，名曰夸父。后土生信④，信生夸父。夸父不量力，欲追日景⑤，逮解释下列句子中的“而”“知”的意义和用法。而①学而时习之__________②学而不思则罔，思而不学则殆____知①人不知而不愠________②温故而知新__________③知之为知之__________④是知阅读下面的文字，完成1～3题。子路见孔子。子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非之此问也。徒请以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？”……子路曰：“南山有竹，不柔自直，解释下列句子中的词语。（1）燕赵古称多感慨悲歌之士感慨：_______________（2）吾知其必有合也有合：_______________（3）为我吊望诸君之墓吊：_________________（4）可以出而仕矣仕：阅读文段完成下面各题。燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！夫以子之不遇时，苟慕义强仁得皆爱惜焉，文言文阅读山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竟跃。实是欲界之仙都①。自康乐②以来，未下列句中加粗词语的解释有误的一项是[]A．为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”（道谢）B．皆爱惜焉（这里有“同情爱护”之意）C．郁郁适兹土（往）D．聊以吾子之行卜之也（姑且）解释下列句中的黑体字。①其状如乌，文首。文：_________________②以堙于东海。堙：_________________③饮于河渭。河：_________________④猛兽食颛民。颛：_________________⑤鸷鸟比较阅读。（甲）天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语阅读《世说新语》二则，完成1—4题。期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便解释下列句中加粗词语的含义。（1）人不知而不愠，不亦君子乎？知：____________愠：____________（2）吾日三省吾身。三省：____________（3）诲女知之乎？女：____________（4）与朋友交而解释下边加粗的字。①为之，则难者亦易矣。（）②迄乎成（）③屏弃而不用（）④岂有常哉（）⑤犹未能也（）⑥人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（）（）阅读课文《论语》一、二、三、七则，完成1～6题。1．把空缺的句子补上。择其善者而从之，______________________。2．给下列加粗的字注音。人不知而不愠（）不亦说乎（）殆（）3．给下列阅读下面的文字，完成1—4题。陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射解释下列句子中加粗词的意思。（1）有友某以千金寄之，不立券_________________（2）归之，愕然不受_________________（3）敦风义_________________（4）日数千言不肯休____________解释下列加粗词，并指出活用类型。（1）重诺责（）（2）且父未尝语我（）（3）卒辇而致之（）（4）乃能言（）辨别下列句子中加粗词的古今异义。（1）是年（）（2）盖聪明蕴蓄者久矣（）（3）周朝、宋朝相去几何时矣（）（4）此非常儿也（）文言文阅读陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委课外阅读欲食半饼喻譬如有人，因其饥故，食七枚煎饼。食六枚半已。便得饱满。其人恚悔。以手自打，而作是言：“我今饱足，由此半饼。然前六饼，唐自捐弃．设知半饼能充足者，应解释下列句中加粗的词。（1）与人期行，相委而去（）（2）君与家君期日中（）（3）元方入门不顾（）（4）歆辄难之（）（5）幸尚宽，何为不可（）（6）王欲舍所携人（）（7）本所以疑，正为此耳（）（8）既已下列句子中加粗词的解释有误的一项是[]A.愿为市鞍马市：买东市买骏马市：集市B.出郭相扶将郭：外城木兰不用尚书郎不用：不愿做C.朔气传金柝朔：北方策勋十二转策勋：记功D.军书阅读下面的文字，完成1—4题。东坡画扇先生职临钱塘日①，有陈诉②负③绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“某④家以制扇为业，适父死，而又自今春已来，连雨天寒，所制不售，非故对下列加粗词的解释有误的一项是[]A．只缘身在最高层（因为）B．造化钟神秀（集中，聚集）C．皆言夫婿殊（差不多）D．几二千年矣（差不多）一览众山小（全）幸甚至哉（到）使君谢罗敷（请问，阅读下面的文字，完成问题。（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰下列句中划线的词解释错误的一项是[]A.并自为其名---为：介词，为了。B.自是指物作诗立就---就：完成。C.或以钱币丐之---或：有的人。D.从先人还家---从：跟从。解释下列各句中加粗的词语。（1）送杜少府之任蜀州（）（2）城阙辅三秦（）（3）数声风笛离亭晚（）（4）何当共剪西窗烛（）（5）病树前头万木春（）阅读下面的文字，完成1-4题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才解释下列句中加粗的词。（1）世隶耕（）（2）未尝识书具（）（3）即书诗四句（）（4）稍稍宾客其父（）（5）父利其然也（）（6）泯然众人矣（）解释下列句子中加粗的词语。（1）公亦以此自矜_________________（2）有卖油翁释担而立_____________（3）汝亦知射乎___________________（4）无他，但手熟尔_______________阅读理解。宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1．故事节选自《_________》，作者_________，是____阅读下面的文字，完成1～4题。子路见孔子。子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非之此问也。徒请以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？”……子路曰：“南山有竹，不柔自直，阅读下面的文字，完成问题。日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅；青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮 .解释下列句中加粗的词。（1）罗敷善蚕桑（）（2）来归相怨怒（）（3）使君一何愚（）（4）白马从骊驹（）（5）十五府小吏（）阅读下面的文字，完成1—4题。初，孙权谓蒙曰：“卿当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为选出下列加粗词语的解释正确的一项[]但坐观罗敷A.座位B.因为，由于C.蹲下D.等待选出下列加粗词语的解释正确的一项[]五马立踟蹰A.像蜘蛛一样B.如立柜形状C.徘徊，停滞不前的样子D.一只足曹刿论战《左传》十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分选出下列加粗词语的解释正确的一项[]使君谢罗敷A.感谢B.辞别C.致谢D.请问选出下列加粗词语的解释正确的一项[]皆言夫婿殊A.出色，与众不同B.矮小C.除外D.小妹下列加粗字的解释有误的一组是[]A．天雨墙坏（下雨）B．居一年（住）C．引弦而战（拧开弓弦）D．死者十九（绝大部分）暮而果大亡其财（丢失）马无故亡而入胡（逃跑）人皆吊之（对其不幸表示安阅读下文，回答问题。东施①效颦西施②病心③而颦④其里⑤。其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知阅读下面两个语段，完成问题。[甲]万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为阅读下面文言文，完成问题。淳熙中，张说①颇用事，为都承旨②。一日，奏欲置酒延众侍从。上许之，且曰：“当致酒肴为汝助。”说拜谢退而约客客至期毕集独兵部侍郎陈良祐不至说殊阅读下文，回答问题。余尝游于京师侯家①富人之园，见其所蓄②，自绝徼③海外奇花石无所不致，而所不能致者惟竹。吾江南人斩竹而薪之，其为园④，弈必购求海外奇花石，或千钱一石下面加粗词解释不正确的一项是[]A．公将驰之（驱车追赶）；私我也（偏爱）；投诸渤海之尾（之于，兼词）B．神弗福也（赐福、保佑）；孰视之（仔细）；惩山北之塞（苦于）C．忠之属也（尽力做下面加粗词的意义相同的一组是[]A．年且九十且焉置土石B．京中有善口技者王曰：善C．君美甚，徐公何能及君也又弗如远甚D．惧其不已白露未己解释下列句中加粗的词语。（1）吾义固不杀人：_____________________（2）公输盘九设攻城之机变：_____________（3）域民不以封疆之界：_________________（4）寡助之至：______________阅读下文，回答问题。邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也下列句中加粗词语的意思不完全正确的一组是[]A．是亦不可以已乎（停止）B．固国不以山溪之险（国防）C．故不为苟得也（得到）D．非独贤者有是心也（此、这）吾既已言之王矣（已经）搜于国中阅读下面文言文，回答问题。东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公①为终日喜，前后类如此。一日与棐②论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我③也！”阅读下面文言文，完成问题。孟尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。鲁连谓盂尝君曰：“猿猴错②木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥不如狐狸。曹沫③奋三尺之剑，一军不能当。使曹沫释

文言实词的试题200

阅读下文，回答问题。永有某氏者，畏日①，拘忌异甚。以为己生岁直子，鼠，子神也。因爱鼠，不畜猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无阅读下面的古诗文，完成问题。（甲）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听阅读文章，回答问题。送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不文言文阅读。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可阅读下文，完成问题。鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我阅读下列文言语段，完成问题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，阅读下面两段文章，完成问题。[甲]邹忌讽齐王纳谏（节选）邹忌入朝见威王，曰：“……由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者阅读题。钴鉧潭西小丘记柳宗元得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇②，负土而出，争为奇阅读下面的文字，完成问题。木兰木兰，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，阅读下列文言文，完成问题。曹刿论战《左传》十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“解释下列句子中加粗的字词。（1）二者不可得兼：_______________________（2）如使人之所欲莫甚于生：_______________（3）此之谓失其本心：_____________________（4）贤者能勿丧耳：__下列各组句子中加粗词意义相同的一组是[]A．为宫室之美B．故不为苟得也C．非独贤者有是心D．所识穷乏者得我与由是则可以避患而有不为也所识穷乏者得我与由是则生而有不用也呼尔而阅读下面文段，回答问题。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，阅读下面的文言文，完成1-3题。杨震字伯起,弘农华阴人也。震少好学，明经博览，无不穷究。诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。”大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、阅读下文，回答问题。燕昭王招贤燕昭王于破燕之后即位，卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰：“齐因孤之国乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报。然诚得贤士以共国①，以雪先王之耻，阅读下面的文字，回答问题。鱼我所欲也（节选）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义阅读《小石潭记》的节选文字，回答问题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，解释下列句子中加粗的字词。（1）非梧桐不止：________________________（2）非练实不食：________________________（3）非醴泉不饮：________________________（4）请循其本：_________阅读文言文，回答问题。竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建②不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚③者。竹心空，空似体道④；君子见其心，结合具体的语言环境解释下面加粗词语。（1）齐师伐我：_________（2）肉食者鄙：_________（3）衣食所安：_________（4）小信未孚：_________（5）再而衰：_________结合具体的语言环境解释下面加粗词语。（1）起于鲁：___________________________（2）请献十金：_________________________（3）吾义固不杀人：_____________________（4）胡不见我于王阅读下面的文言文，完成问题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发阅读下面的文言文，完成问题。公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，阅读下面的文段，回答文后的问题。庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“阅读下面的文言文，完成问题。魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵①，素悍勇而轻齐，阅读下面的文字，回答问题。大瓠之种①惠子谓庄子日：“魏王，贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容②。非不呼然大也，吾为其无阅读下面文段，回答问题。公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐解释下面加粗词语的意思(1)指通豫南：__________________________(2)且焉置土石：________________________(3)始龀：______________________________(4)寒暑易节，始一反焉：___结合具体的语言环境解释下面加粗词语。（1）窈窕淑女，君子好逑：__________________（2）参差荇菜，左右流之：__________________（3）窈窕淑女，寤寐求之：__________________（4）窈对下列句子中加粗字解说不当的一项是[]A．“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。B．“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。C．“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使阅读下面文段，回答问题。秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐阅读下面的文言文，完成问题。孝公①既用卫鞅②，鞅欲变法，恐天下议己。令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徒。阅读题。海鸥与巷燕鸥于海渚遇巷燕。燕谓鸥曰：“我至子所，而子不至我所，何也？”曰：“吾性傲以野，不乐依人焉，故也。”燕曰：“我以依人而处，故飙风得所障，冻雨得所，蔽，炽日结合具体的语言环境解释下面加粗词语。（1）邹忌修八尺有余：___________________欲有求于我也：_____________________（2）吾与徐公孰美：_____________________孰视之：__________下列加粗词用法与其他各项不同的一项是[]A．吾孰与徐公美B．吾妻之美我者C．皆以美于徐公D．君美甚当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，勝人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之下面句中加粗词意义相同的一组是[]A．能面刺寡人之过者B．我孰与城北徐公美C．能谤讥于市朝D．虽欲言，无可进者是寡人之过也徐公来，孰视之朝服衣冠至于斟酌损益，进尽忠言吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月鹬蚌相争赵且赵且①伐燕②。苏代③为燕谓惠王曰：“今者臣来过易水④，蚌⑤方曝⑥而鹬⑦啄其肉，蚌合而拑⑧其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日阅读下面文言文段，回答问题。于是入朝见威王，曰：“巨诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏巨，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王阅读下面文言文段，回答问题。太宗论盗上（唐太宗）与群臣论止盗，或请重法以禁止，上哂（shěn，讥笑）之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切（逼迫）身，故不暇顾廉阅读下面文言文，完成问题。人非上智，其孰无过。过而能知，可以为明；知而能改，可以歧圣①。小过不改，大恶形焉；小善能迁，大善成焉。夫人之过无他，惰慢也，嫉妒也，邪僻阅读下面文言文，完成1—3题。匡衡，字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮（及，达到）。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识（人名），家富多书，衡乃与其佣作而不求阅读下面的文言文，完成问题。不责僮婢（节选）唐临性宽仁，多恕。尝欲吊丧，令家僮归取白衫，僮乃误持馀衣，惧未敢进。临察之，谓曰：“今日气逆，不宜哀泣，向取白衫且止。”又结合具体的语言环境解释下面加粗词语。（1）环而攻之：______________________________（2）委而去之：______________________________（3）人恒过：_______________________________阅读下面文段，回答问题。①天时不如地利，地利不如人和。②三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。③夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。④城非不高也，阅读下文，完成问题。愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕阅读下面文段，回答问题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨阅读下面的文章，回答问题。[甲]人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧惠而死于安乐也。[乙]孟陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元阅读下文，回答问题。昔有长者子①，入海取沉水②。积有年载，方得一车，持来归家。诣市卖之，以其贵故，卒无买者。经历多日，不能得售③。心生疲厌，以为苦恼。见人卖炭，时得阅读下面的文言文，回答问题。吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚阅读并回答问题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”子贡解释加粗的词语。1．能张目对日_______________2．私拟作群鹤于空中_________3．项为之强_________________4．徐喷火烟_________________5．果如鹤唳云端_____________6．怡然自得解释加粗的词1．鞭数十__________________________________2．驱之别院________________________________3．学而时习之，不亦说乎？__________________4．人不知而不愠，不亦君子解释加粗的词语1．学而不思则罔，思而不学则殆。________________________2．诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。________3．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。________解释加粗的词1．其恕乎！己所不欲，勿施于人。______2．然数年恒不一见____________________3．高插青冥__________________________4．相顾惊疑__________________________5．碧瓦解释加粗的词1．中有楼若者_____________2．历历在目_______________3．尘气莽莽然_____________4．城市依稀而已___________5．惟危楼一座_____________6．窗扉皆洞开____________解释加粗的词1．则黯然缥缈_________________2．而楼上人往来屑屑___________3．或凭或立___________________4．逾时_______________________5．倏忽如拳如豆_______________6．遂解释加粗的词1．念近中无此禅院_____________2．谢太傅寒雪日内集___________3．与儿女讲论文义_____________4．俄而雪骤___________________5．撒盘全中差可拟_____________6．未解释加粗的词1．太丘舍去_______________2．去后乃至_______________3．尊君在不_______________4．下车引之_______________5．元方入门不顾___________6．相委而去______________解释加粗的词1．其家甚智其子___________________2．近塞上之人有善术者_____________3．马无故亡而人胡_________________4．人皆吊之_______________________5．其马将胡骏马而归解释加粗的词1．胡人大人塞_________________2．丁壮者引弦而成_____________3．死者十九___________________4．此何遽不为福乎_____________5．此独以破之故_______________6．父一词多义。1．为项为之强______________以从草为林____________舌二吐而二虫尽为所吞__2．之故时有勿外之趣________昂首观之______________3．观昂首观之______________作青云白阅读《岳阳楼记》中的文段，回答文后问题。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则解释下列加粗词。（1）亭午时分___________________（2）沉鳞竟跃___________________（3）鲸波万仞___________________（4）长河落日圆___________________阅读自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘解释下列各组加粗的词。（1）暮而果大亡其财（）马无故亡而入湖（）（2）人皆贺之（）此独以跛之故（）（3）其邻人之父亦云（）父子相保（）（4）而疑邻人之父（）马无故亡而入湖（）丁壮者引弦而战（文言文阅读。童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，阅读文言文。东坡画扇先生职临钱塘江日①，有陈诉②负③绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“某④家以制扇为业，适父死，而又自今春以来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟阅读。童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之阅读下文并完成问题。王粲①字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲涉长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐②。闻粲在门，倒屣③迎之。粲至阅读下文并完成问题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭阅读下文并完成问题。鸟说余读书之室，其旁有桂一株焉。桂之上日有官官然者即而视之则二鸟巢于其枝干之间去地不五六尺人手能及之。巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一阅读下文并完成问题。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挈一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖阅读。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之______________,______________一中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远解释下列各组加粗的词。⑴暮而果大亡其财（）马无故亡而入胡（）⑵人皆贺之（）此独以跛之故（）⑶其邻人之父亦云（）父子相保（）⑷而疑邻人之父（）马无故亡而入胡（）丁壮者引弦而战（）解释下列文言语句中加粗词语的含义：①昂首观之，项为之强（）。②徐（）喷以烟。③果如鹤唳（）云端。④神游其中，怡然（）自得。给下列加粗字注音并解释。（1）天雨墙坏（）：_________（2）而邻人之父亦云（）：_________（3）暮而果大亡其财（）：_________阅读《周南·桃天》，回答问题。桃之夭夭，灼灼其华。之子①于归②，宜③其室家。桃之夭夭，有蕡④其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。[注释]：①之阅读下文，完成1～5题。山市奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十文言文阅读。陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉文言文阅读。《孟子戒母》孟子少时，诵①，其母方织。孟子辍然②中止，乃复进。其母知其諠③也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引④刀裂⑤其织，以此戒之。自是之后阅读下面文言文语段，完成问题。曾子之妻之①市，其子随之而泣。其母曰：“女②还，顾反为女杀彘③。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿④戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也阅读。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，写出下列加粗词的意思。1．人皆吊之（）2．居数月，其马将胡骏马而归（）3．近塞之人，死者十九（）阅读《塞翁失马》，完成文后问题。1.联系上下文解释下列加粗字。（1）善术者（）（2）亡而入胡（）（3）将胡骏马而归（）（4）以跛之故（）2.翻译下面的句子。（1）此何遽不为福乎？___________古文阅读。陈太与友期行，期曰中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而古文阅读。宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1、解释加粗词的意思。①不筑（）②暮而果大亡其财（）2 阅读下面文言文语段，完成1——6题。齐桓公好服紫，一国尽服紫。当是时也，五素不得一紫。桓公患之，谓管仲曰：“寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君阅读下面文言文，完成下列题。牧童捉小狼两牧童入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少倾，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。童于树上扭小狼蹄、耳，故令解释句中加粗的字词。①学而时习之，不亦说乎？_________________②学而不思则罔_________________③不知为不知，是知也。_________________④思而不学则殆_________________⑤然后下列加粗字词解释有误的一项[]A．不能自已（停止）望洋兴叹（发出）B．趋之如归（小步急走）若有所失（好象）C．煞费苦心（极、很）怒发冲冠（帽子）D．戏谑（戏弄）猝不及防（突然）阅读下面文言文语段，完成1—3题。⑴余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。⑵夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果阅读下面文言文语段，完成问题。司马光救友光（司马光）生七岁，凛然（严肃庄重的样子）如（）成人，闻讲《左氏春秋》（又称《春秋左氏传》，相传是春秋时期左丘明编写），爱之（），退（）为阅读下面文言文，完成1～6题余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；文言文阅读。山市蒲松龄分奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所阅读下面文言文语段，完成1—4题。《论语》十则⑴子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）⑵曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎阅读蒲松龄《山市》，完成1——4题。奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿

文言实词的试题300

阅读下文，回答问题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观阅读《塞翁失马》，完成1~4题。近塞上之人，有善术者，马无敌亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”阅读下面文言文语段，完成问题。齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王说之，廪（lin米仓）食以数百人。宣王死，湣王立。好一一听之。处士逃。1．给下列加粗字注解释下列文言语句中加粗词语的含义：①吾日三省（）吾身②学而不思则罔（）③知之为知之，不知为不知，是（）知也。④岁寒，然后知松柏之后凋（）也。阅读文言文，回答问题。【甲】夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天阅读陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期阅读理解，回答问题。王积薪闻棋王积薪①棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅。既灭烛，闻主人媪隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎？”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣阅读下面文言文语段，完成问题。塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之。其父曰：“此何遽不能阅读下面文言文语段，完成1－6题。虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子（你）无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆（）天命也。子以我言为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之阅读下列文言语段，完成问题。曾子之妻之①市，其子随之而泣。其母曰：“女②还，顾反为女杀彘③。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿④戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。文言文阅读陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与阅读理解,回答下面问题。（1）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青，谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之阅读《魏公叔痤病》一文，完成问题。魏公叔痤①病，惠王往问之。曰：“公叔病，即不可讳②，将奈社稷何？”公叔痤对曰：“痤有御庶子公孙鞅③，愿王以国事听之也。为④弗能听，勿使出竞⑤ 阅读下面文言文，完成第1～5题。童趣沈复余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百，阅读下面文言文语段，完成1—4题。塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之。其父曰：“此何遽不阅读理解。塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不为福乎？”家富良马，其子给加粗字选择正确的解释（1）曾子曰：三省吾身。[]A．三次B．多次（2）学而时习之，不亦说乎？[]A．时常B．时候（3）温故而知新。[]A．新的知识B．新鲜（4）有一言而可以终身行之者乎？[]A．身【课内精读】①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”④子曰：类文阅读。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”子曰：“默阅读题。长孙顺德受绢司马光右骁卫大将军长孙顺德受人馈绢，事觉，上曰：“顺德果能有益于国家，朕与之共有府库耳，何至贪冒如是乎。”犹惜其有功，不之罪，但于殿庭赐绢数十匹阅读《出师表》（节选），完成问题。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍文言文阅读【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡根据课文，完成下列小题。1．用现代汉语翻译下列句子①兄女曰：“未若柳絮因风起。”________________________。②非人哉！与人期行，相委而去。________________________。③尊君在下列加粗字意思相同的一项是[]A．故时有物外之趣昂首观之B．徐喷以烟以土砾凸者为丘C．舌一吐而二虫尽为所吞项为之强D．墙上有很多凸出的东西以土砾凸者为丘阅读下面文言文语段，完成问题。司马光救友光（司马光）生七岁，凛然（严肃庄重的样子）如（）成人，闻讲《左氏春秋》（又称《春秋左氏传》，相传是春秋时期左丘明编写），爱之（），退（）为【课内精读】夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，阅读。余闲居，案头瓶花不绝。芸①曰：“子之插花能备风晴雨露，可谓精妙入神。而画中有草虫一法，盍②仿而效之。”余曰：“虫踯躅③不受制，焉能仿效？”芸曰：“有一法，恐作俑④罪过耳阅读下面的文言文，完成问题。王翦者，频阳东乡人也。少而好兵，事秦始皇。秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以为贤勇。于是始皇问李信阅读并回答问题。晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。1．结合诗句解释下列词语。（1）毕竟：__________________。（2）别阅读甲乙两则文言文，完成1—3题【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡阅读下面的文言文，完成问题。人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。少时，且行，争一羊皮，各言藉背①之物。久未果，遂讼于官。惠②遣争者出，顾州纲纪③曰：“以此羊皮可拷知主阅读《桃花源记》选段，完成下列小题。①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池下列句子中的加粗字解释不正确的一项是[]A．辍耕之陇上（去，往）然志犹未已（止）B．皆次当行（编次）挟天子而令诸侯（管理）C．长跪而谢之（道歉）悉以咨之（询问）D．宜枉驾顾之（拜访）斟酌解释下列句中加粗的词。（1）山岛竦峙_______________________（2）幸甚至哉_______________________（3）次北固山下_______________________（4）海日生残夜______________________解释下列句子中加粗划线的词。（1）然数年恒不见______________（2）层层指数__________________（3）一切乌有__________________完成下面1—4题。近塞之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好阅读下面的文言文，完成问题。【甲】大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震阅读下面的文言文，完成问题。陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转阅读。生于忧患，死于安乐（1）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其阅读下面的文言文，完成问题。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易①安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意②也。今吾以十倍之阅读下面的文字，完成问题王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛垄上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，则默记。暮归，忘其牛。父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，何不听其所阅读理解，回答问题。童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察之其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；阅读下面的文言文，完成问题。先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下阅读下面的文言文，完成问题。燕昭王于破燕之后即位，卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰：“齐因孤之国乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报。然诚得贤士以共国①，以雪先王之耻，孤阅读并回答问题。（甲）余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾阅读文言文，回答问题【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，阅读下面的文言语段，完成问题。【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之阅读下面的文言文，回答1—4题。醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有阅读《醉翁亭记》选段，完成问题。醉翁亭记（选段）①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之阅读下文并完成问题。顾荣①在洛阳，尝应人请。觉行炙人②有欲炙之色，因辍己施焉。同坐③嗤之。荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱过江，每经危难，常有一人左右己。问阅读下面的文言文，回答第1至5题。隆中对由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至比较阅读下面的文言文，完成1-5题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是阅读下文，回答问题。曹刿论战十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗阅读下文，回答问题。鲁恭为中牢①令，重德化②，不任刑罚。袁安③闻之，疑其不实，阴④使人往视之。其人随恭行阡陌，俱坐桑下。有雉⑤过，止其旁，旁有儿童。其人曰：“儿何不捕之阅读下文，完成问题。帝①置酒洛阳南宫，上②曰：“通侯诸将毋敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下嬽而侮人，项羽仁而敬人。然陛下阅读并回答问题。出师表（节选）臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱文言文阅读①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔阅读下文，回答问题。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其阅读《送东阳马生序》文段，完成1-4题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不阅读并回答问题。汤敦甫在京师，乘车过宣武门大街，有卖菜翁弛担坐，御者误触之，菜倾于地。翁捽（zuó）其御者，詈且殴，索偿菜值。公启帘问曰：“值几何？我偿汝。”翁言钱一贯，阅读下面语段，回答1—6题。【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓阅读下面语段，完成1~4题。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然文言文阅读陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，日：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应日：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉下列加线的词解释有误的一项是[]A．与儿女讲论文义（儿子和女儿）B．俄而雪骤，公欣然日（高兴的样子）C．撒盐空中差可拟（相比）D．友人惭，下车引之（拉）阅读《与朱元思书》一文，完成1-4题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍阅读。小时了了孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆阅读下面文字，完成问题。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。……徒属皆阅读选文，完成1-5题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江解释下列句中加粗的词。(1)人不知而不愠，不亦君子乎？愠：__________________________(2)为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？传：__________________________(3)士不可阅读。陈元方陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝阅读《（论语）十则》选段，完成问题。①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）③子曰阅读【甲】【乙】两段文言文，完成10～13小题。【甲】黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知对下列加粗词解释正确的一项是[]A．暮而果大亡其财。（死亡）B．天雨墙坏。（倒）C．其马将胡骏马而归。（刚要）D．此独以跛之故，父子相保。（保）文言文阅读。食喻国朝尚书刘南垣公①，告老家居。有直指使②者，以饮食苛求属吏③，郡县患之。公曰：“此吾门生，当开谕之。”俟其来款④之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭阅读《桃花源记》，回答问题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水阅读蒲松龄的《山市》，完成下列问题。奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见阅读下面文言文，完成下列小题。塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能解释下列句中加粗的词语。（1）元方入门不顾___________________（2）相委而去___________________（3）俄而雪骤___________________（4）差可拟___________________（5）陈太丘与友期阅读《桃花源记》，回答问题。晋太原中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。林尽阅读《桃花源记》，回答问题。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阅读《桃花源记》选段，回答问题。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之阅读下面两段文字，回答问题。【甲】公与之乘，战于长勺。心将鼓之，刿曰：“未可，齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。根据《（论语）十则》节选内容，完成下列问题。①曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）②子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知阅读下面两篇文言文选段，完成1-4题。【甲】[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走阅读《三峡》，回答问题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，精读《论语》选段，完成下列各题。【甲】子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《论语·为政》）【乙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）【丙】孔子阅读《三峡》，回答问题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水寰陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，阅读下面文言文，完成第1——5题。鲁哀公欲西益①宅，史②争③之，以为西益宅不祥。哀公作色④而怒。左右⑤数⑥谏不听。乃以问其傅⑦宰折睢⑧，曰：“吾欲益宅，而史以为不祥。子以为何如阅读《童趣》，回答1——5题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂解释下列粗的字词。不治将恐深（）火齐之所及也（）疾在腠理（）扁鹊复见（）臣是以无请也（）扁鹊望桓侯而还走（）下列句子中加粗的词解释错误的一项是[]A．造化钟神秀（聚集）B．家书抵万金（值，相当）C．浑欲不胜簪（混乱）D．二男新战死（最近）在文中空白处填空。“桓侯不应”中“应”的读音是__________，与该字意思相近的两项是（）A、桓侯又不应B、不善于应对C、应有尽有D、应接不暇阅读。童趣沈复余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项阅读下面文言文，完成问题。范宣①年八岁，后园挑②菜，误伤指，大啼。人问：“痛邪？”答曰：“非为痛，身体③发肤，不敢毁伤，是以啼耳。”宣洁行④廉约⑤，韩豫章⑥遗⑦绢百匹，不受；减阅读并回答问题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。阅读并回答问题。鲁肃过蒙屯下鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，阅读下面两段文字，完成1——4题。为学（节选）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来解释加粗词。A．公亦以此自矜（）B．但微颔之（）C．尔安敢轻吾射（）D．钱孔人（）E．惟手熟尔（）F．笑而遣之（）解释下列句中加粗的字。①渔人甚异之________________②具答之________________③复前行，欲穷其林________________④欣然规往________________⑤诣太守________________⑥未果，寻

文言实词的试题400

阅读文言文。陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃。有卖油翁释担而睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁解释下列加粗的字。（1）学而时习之，不亦说乎（）（2）温故而知新（）（3）诲人不倦（）（4）择其善者而从之（）翻译下列字、词。①孔子东游游：____________②问其故故：___________③而日中时远也日中：___________④此不为远者小而近者大乎为：___________⑤日初出沧沧凉凉沧沧凉凉：__________解释下列句中的加粗字。（1）陈太丘与友期行：______（2）与人期行，相委而去：______（3）元方入门不顾：______（4）宁可以急相弃邪：______阅读下文，回答1——5题。两小儿辩日《列子》孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如阅读下面两段文字，完成1——7题。楚人隐形楚人贫居，读《淮南子》，得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别阅读。灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼①皆精。然所蓄茶有数等，恒视客之贵贱以为烹献；其最上者，非贵客及知味者，不一奉也。一日，有贵官至，僧伏谒②甚恭，出佳茶，手自烹进，冀下列加粗字解释有误的一项是[]A．文轩（彩饰）／短褐（粗布衣服）／以牒为械（木片）／待楚寇（入侵）B．兵革（泛指武器装备）／郭（外城）／委而去之（放弃）／环而攻之（包围）C．相梁（做宰相）／苟得阅读下面选文，完成1-4题。备由是诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计阅读下文，完成问题。天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深阅读下文，完成问题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿阅读下文，完成问题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；叉，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，依据课文《孙权劝学》，解释下列词语的意思。①当涂掌事：_____________________②涉猎：_____________________③才略：_____________________④大兄：_____________________下列句子中，没有人称代词的一组是[]A．卿今当涂掌事B．孤常读书C．蒙辞以军中多务D．自以为大有所益下面的文字是用文言写成的，里面有不少词含谦虚客套的意味，表示对他人的尊重，以下不属此项的是[]尊翰到时，鄙人抱疾方剧；适有一青年博士鲍尔萨泽君自罗马来此，致其慰问，阅读并回答问题。五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫阅读下文，完成问题。孟子少时，东家杀豚。孟子问其母曰：“东家杀豚何为？”母曰：“欲啖女。”其母自悔而言曰：“吾怀妊是子，席不正不坐，割不正不食，胎教之也。今适有知而欺之，阅读《塞翁失马》，完成后面题目。塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能阅读语段，答文后题。晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便阅读下文，完成1～5题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，阅读下面的文段，完成问题。草书大王张丞相好草书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若②也。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问下列加粗字解释正确的是[]A．却话（再、还）辅三秦（护卫）杨花（杨树的花）B．何当（为什么）五津（渡口）翻似（倒好像）C．侧畔（旁边）长精神（增长）若比邻（近邻）对加粗词语解释全部正确的一项是[]A．又何间焉（参与）／神弗福也（福气）／闻寡人之耳者（使……听到）／彼竭我盈（尽）B．能勿丧耳（丧失）／国恒亡（常常）／吾妻之美我者（认为……美）／聚室而谋曰阅读下面的文言文，完成1—3题。送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。郑人有欲买履者，先自度①其足，而置之其坐②。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度③。”反④归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。解释加粗词语。（1）公亦以此自矜__________________（2）微颔__________________（3）有卖油翁释担而立__________________（4）无他，但手熟尔__________________（5）康肃忿然曰____解释加粗的词。（1）扁鹊见蔡桓公，立有间。（2）居十日，扁鹊复见。（3）疾在腠理，汤熨之所及也。（4）在骨髓，司命之所属。（5）今在骨髓，臣是以无请也。（6）桓侯故使人问之。_____下列加粗字解释有误的一项是[]A．沿溯阻绝（逆流而上）素湍绿潭（白色）良多趣味（实在）B．每至晴初霜旦（早晨）略无阙处（一点没有）属引凄异（连续）C．夏水襄陵（上）或王命急宣（宣布）绝（解释下列各句中加粗字词的意思。（1）众官无不骇然。（）（2）言讫，拍手大笑。（）（3）孔明见魏军远去，抚掌而笑。（）（4）若弃城而走，必不能远遁。（）句子中的词语解释不正确的一项是[]A．自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（文理：文采和道理。）B．父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。（旁近：附近，这里指邻居。）C 文言文阅读甲张姓者，偶行溪谷，闻岸上有声甚厉。寻途登岩，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾倒之状，似有物捉制之。然审视殊无所见，大疑。渐近临之，阅读下面的文言文，完成问题。勤勉之道无他，在有恒而已。良马虽善走，而力疲气竭，中道即止。驽马徐行弗间，或反先至焉。是故举一事，学一术，苟进取不已，必有成功之一日，解释加粗词语。（1）有友某以千金寄之（）（2）安有寄千金而无券者（）（3）亡何（）（4）相去几何时矣（）阅读课文《戴震难师》，完成1—4题。1．解释加粗词语。（1）相去几何时矣_________________________（2）然则朱文公何以知然_________________________（3）此何以知为孔子之言而曾子述阅读下面的文字，完成问题。先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（阅读下文，完成问题。①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，阅读下文，完成问题。【甲】愚公移山（节选）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻阅读下面的文段，完成1—3题。涸辙之鲋庄子庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者，周顾视车辙为加粗的词语选择正确的解释。（1）但坐观罗敷[]A．座位B．因为，由于C．蹲下D．等待（2）五马立踟蹰[]A．像蜘蛛一样B．如立柜形状C．徘徊，停滞不进的样子D．一只足（3）使君谢罗敷[]A．感下面字的注释错误的一项是[]A．愿为市鞍马市：买B．赏赐百千强强：强盛C．双兔傍地走走：跑D．出郭相扶将郭：外城阅读下文，完成问题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。课外拓展医扁鹊见秦武王医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石，曰：“君阅读下文，完成1—4题。两小儿辩日《列子》孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车贾人渡河济阴之人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济上之巨室也，能救我，予尔百金。”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰：“向许解释下列诗句中加粗的词语。⑴水何澹澹____________________⑵造化钟神秀__________________⑶会当凌绝顶__________________⑷只缘身在最高层______________阅读下面的诗歌，完成1—4题。黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。1．解释下列词语。（1）故人：________（2）下：________解释《晏子使楚》文中下列词语的意义①方（）②坐（）③徒（）④固（）阅读文言文完成1~4题。太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期阅读下面短文，完成问题。三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到解释下列句子中的词语：⑴齐之习辞者（习辞：____________________）⑵今方来，吾欲辱之（辱：________________）⑶吏二缚一人诣王（诣：__________________）⑷齐人固善盗乎（固：_________阅读课文《卖油翁》，完成问题。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？阅读下面的文段，完成问题。南阳县有杨二相公者，精于拳勇。能以两肩负粮船而起，旗丁数百，以篙刺之，篙所触处，寸寸折裂，以此名重一时。率其徒行教常州。每至演武场，传授阅读下面的文段，回答文后的问题晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也阅读下列语段，完成下列试题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔；思而不文言文阅读晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也解释下列句子中的加粗词。（1）楚王闻之，谓左右曰（）（2）吏二缚一人诣王（）（3）其实味不同（）（4）得无楚之水土使民善盗耶（）（5）圣人非所与熙也（）（6）寡人反取病焉（）（7）缚者曷为者也（）比较下列句子中的加粗词语，并解释。A．齐之习辞者也（）／学而时习之（）B．吾欲辱之，何以也（）／孔文子何以谓之“文”也（）C．叶徒相似（）／徒手搏斗（）D．楚王闻之（）／得无楚之水士使民善温解释下面句子中指定的实词。（1）晏子将使楚；使：（）（2）楚王闻之，谓左右曰；谓：（）（3）晏婴，齐之习辞者也；习辞：（）（4）王曰：“何坐?”；坐：（）（5）吏二缚一人诣王；缚：（）（6）晏子避席阅读下面的古文，回答问题。①子曰：“学而时习之．不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）③子曰：“学而回顾《木兰诗》全文，回答下列问题：1．解释下列加粗的词。（1）惟闻女叹息_____________（2）愿为市鞍马_____________（3）万里赴戎机_____________（4）出门看火伴_____________2．翻译阅读理解晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏于不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者①更道②从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子文言文阅读晏子谏因岛杀人景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹之罪有三，请数之以其罪而杀之。”公日：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟阅读选文，完成1～6题。期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人阅读《小石潭记》，根据要求回答问题。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，阅读《人琴俱亡》选段，根据要求回答问题。王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐解释下面带“然”字的加粗词语。①佁然不动：____________________②欣然起行：____________________③杰然天半：____________________④夫能不以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此阅读《小石潭记》，完成1—6题。①从小丘西行进二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之，伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为阅读《晏子使楚》选段，根据要求回答问题。晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，解释下列句中加线词语的意思。⑴杂然相许_______________⑵惩山北之塞_____________⑶且焉置土石_____________⑷何苦而不平_____________⑸寒暑易节_______________⑹河阳之北____解释下列句中多义词用法。（1）年且九十_____________且焉置土石_________（2）且焉置土石___________始一反焉___________（3）固不可彻_____________固众人_____________（4）杂然相解释句中加粗的字。①秋水时至，百川灌河。_________________②泾流之大，两涘渚崖之间。_____________③东面而视，不见水端。_________________④于是焉，河伯始旋其面目。____阅读下列文言短文，完成文后习题。惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜，庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎阅读下面文段，完成1~6题。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之阅读并回答问题。鲲鹏斥鴳（yàn）穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。化而为鸟，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云。抟①扶摇②羊角而上文言文赏析沧州南一寺临河干①，山门圮②于河，二石兽并沉焉。阅③十岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹④数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。一讲学者设帐阅读并回答问题。秋水《庄子》秋水时至，百川灌河。泾流之大，两渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。阅读《治水必躬亲》，完成以下问题。治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以阅读《陈涉世家》选段，回答问题。二世元年七月，发闾左逋渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨。道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：文言文赏析愚公移山《列子》⑴太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南,河阳之北。⑵北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力为下列加粗词语选择正确的义项，将序号填在括号内。①立有间（）A．有一会儿B．一会儿C．中间②不治将益深（）A．更加B．更加深入C．更加厉害③桓侯故使之问之（）A．故意B．特意C．才，又④望桓阅读《送东阳马生序》选段，完成下列题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不阅读《五柳先生传》，回答问题。先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能解释下列加粗的字词。①负势竞上______________②横柯上蔽______________③庭下如积水空明________④悄怆幽邃______________解释下列句中加粗的词语（1）可以已大风____________（2）岁赋其二______________（3）吾祖死于是____________（4）若毒之乎______________（5）君将哀而生之__________（6）则久已病矣_文言文阅读。【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为文言文阅读治水必躬亲治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川解释下列句中加粗的词语（1）乡邻之生日蹙__________（2）汪然出涕______________（3）谨食之________________（4）时而献焉______________（5）以尽吾齿______________（6）虽鸡狗不得宁阅读并回答问题。扁鹊见蔡桓公，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：①“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治文言文阅读。许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途。孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎阅读下面的文言文，完成问题。吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚阅读并回答问题。孟浩然，字浩然，裹州襄阳人。少好节义，喜振人患难，隐鹿门山。年四十，乃游京师。尝于太学赋诗，一座嗟伏，无敢抗。张九龄、王维雅称道之。维私邀入内署，解释下列句中加粗的词。（1）使至塞上（）（2）征蓬出汉塞（）（3）烟笼寒水月笼沙（）（4）晓镜但愁云鬓改（）（5）青鸟殷勤为探看（）（6）把酒问青天（）（7）不应有恨（）（8）隔江犹唱后庭花（）阅读下文，回答问题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿阅读下文，回答问题。阮孝绪传（节选）孝绪七岁，出从伯胤之。胤之母周氏卒，遗财百余万应归孝绪，孝绪一无所纳，尽以归胤之姊琅琊王晏之母，闻者成叹异之。年十六，父丧，不服阅读下面的文言文，完成问题。天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，阅读《记承天寺夜游》，完成1—8题。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中请为下列句子中的“使”选择正确的义项。A．使命B．听、讲C．派、遣D．出使E．使臣（1）秦王使人谓安陵君日（）（2）唐雎不辱使命（）（3）安陵君因使唐雎使于秦（）（）请为下列句子中加粗的字选择正确的义项。（1）秦王色挠（）A．骚扰B．屈服（2）长跪而谢之日（）A．道歉B．谢意（3）天下缟素（）A．白色B．朴素（4）弗敢易（）A．交换B．交易阅读并回答问题。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，