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师生交往的试题列表

师生交往的试题100

美国学者索罗门教授曾经说过：“在个体的人格发展方面，教师的影响仅次于父母。一个孩子如果拥有甜蜜的家庭，享有父母的爱，又得到一个身心健康的教师，那应该是无比幸福的。相我国著名数学家华罗庚在成名之后，不止一次地说过：“我能取得一些成就，全靠我的老师栽培！”这句话表明华罗庚[]A．尊重和爱戴他的老师B．其个人成就与他的老师没有任何关系C．取得语文老师李老师不仅教给我们语文知识，而且当我们遇到交友问题、为人处事或其他方面的烦恼问题时，只要请教他，他都能给予我们指导，我们都非常喜欢我们的语文老师。这直接表春秋战国时代的伟大教育家孔子曾说过“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”可见，他善于用自己的行动来教育学生。因此，老师的巨大力量在于[]A．认真学习B．刻苦钻研C．做出 “捧着一颗心来，不带半根草去。”对此正确的理解是[]A．老师什么都不要B．老师把许多无私的爱撒向学生，而不带有任何功利成分C．老师爱好学生不爱差学生D．老师不要草，只要学生的阅读下列材料，完成下面的问题：有人说：老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。有人说：老师像蜜蜂，辛劳奔波，多多奉献。有人说：老师像台阶，甘作垫脚石，级级层层送我们攀高峰。（捷克著名教育家夸美纽斯说：“太阳底下再也没有比教师这个职业更高尚的了。”在我国，人们常用“红烛”“春蚕”“人类灵魂的工程师”等美誉来称赞老师。这是因为[]①老师是人类文明的传 “长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”这首歌歌颂了老师[]①默默无闻的奉献精神②甘做人梯的牺牲精神③ 这些年来，我的班主任老师总是鼓励我坚强地面对生活，不仅如此，而且在学习上和生活上格外关心我，给我“优待”，这让我永远难以忘怀。这告诉我们[]①教育是人与人之间心灵的沟 2008年5月12日下午2时28分，正在彭州市红岩小学幼儿园大班给孩子们上课的周汝兰突然感到教室在剧烈地摇晃，她立即意识到地震了！周汝兰对全班52名4至6岁的孩子们大声喊道：“孩为庆祝第24个教师节，学校要求各班出一期主题墙报。如果下图是你班的墙报，请你完成下列问题。（1）请你为墙报拟一个恰当的标题。（2）结合老师在我们成长中的作用，完成“我爱我自古以来，老师都在社会发展中起着重要作用。老师与学生的关系，更是关系到教育质量的好坏。从我们与老师的关系来看，老师[]①是我们学习的合作者②引导我们进行学习③参与到了班里要举行一次“师生心连心”主题班会，下列观点或做法，你认为正确的是[]A．老师讲的内容我们认真听就是了B．如果需要讲，干部代表发言就可以了C．师生畅所欲言，尽情表达自己的教师是一种古老的职业，我国古代有很多优秀的师生交往的范例，其中，“亦师亦友”的主张启发我们[]①老师是我们的友伴②和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面③和老师一位教师说：“现在的学生自尊心都很强，或许老师一句不经意的话就伤害到了某位同学，而这位同学如果‘恨屋及乌’影响了学习，那是非常不明智的，也是老师和同学自己都不愿意看古人云：“亲其师而信其道。”即说要亲近自己的老师，才能相信他讲的道理。这说明[]A．现在的学生都不相信自己的老师B．老师和学生的角色不同C．师生之间不可能成为朋友D．老师与学韩愈在《师说》中说“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，因此，我们在与老师交往沟通时应注意[]①凡事都要从老师的角度看问题②对老师唯命是从数学课上，同学们发现老师对一道几何题的解法好像是错的。这事要不要跟老师说呢？正确的做法是[]A．不能跟老师说，怕老师批评B．不要跟老师说，怕损害老师的形象C．应该跟老师说河南省实验中学餐厅里有这样一条标语：“酸甜苦辣都是营养；批评表扬都是鼓励。”这条标语体现了我们学过的什么道理[]A．要正确对待老师的表扬和批评B．在餐厅也不能忘记老师的教有的同学认为：“既然老师是我们的朋友，那我们就可以很随便地与老师交往了。”这种认识是[]①错误的，尽管老师是我们的朋友，我们也应该礼貌待师②正确的，朋友之间当然不用讲究 “学问铸成大地的风景，他把心汇入传说，把心留在东方。”“感动中国人物”颁奖词高度概括季羡林一生：“智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年我国著名小说家施耐庵是罗贯中的学生。他年少求学时十分敬佩自己的老师。然而作为老师的罗贯中却一直把他当朋友看待，两人经常一起进行学术讨论，一起探讨文学与创作，由此他数学课上，李卫旁边的几个同学嘀嘀咕咕说个不停弄得大家都很烦。老师再一次警告后，要求李卫坐到教室最后面的一个空位上。此时李卫应该[]A．愤怒地站起来，大声说：“我没有说话以下是四位同学与老师交换意见时使用的语言，其中比较恰当的是[]①小利：“老师，这个问题我认为是不是应该……”②小刚：“老师，你讲错了，压根就不是那么回事，应该……”③小强：“老师阅读漫画《争分夺秒》，回答问题。（1）【议一议】针对图中同学的做法，某校八（2）班的几名同学有不同的看法：大刚：这位同学的时间意识和诚信意识很强，勇于给老师指出错误，值得提倡学生小路的学习成绩很好，特别是英语老师的课，他很感兴趣也愿意学习英语，对自己以后的前途很有信心。但是在一次的误会中，他感到英语老师真正冤枉他了，于是在上英语课的时老师常对学生说的一句话是：“少说空话，多做实事。”并且要求学生学会尊重、谅解、关爱、信任等。这说明[]A．老师是我们学习的指导者B．老师是我们成长道路上的引路人C．只有老师 1936年，毛泽东同志在与斯诺的谈话中说：“给我印象最深的教员是杨昌济先生，他是一个道德高尚的人，努力鼓励学生立志做有益于社会的光明正大的人。”毛泽东同学成为中国革命的 “在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦；当我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；当我们因取得一点成绩在一次“我爱我师”主题班会上，班长请大家说说怎样建立和谐的师生关系，大家七嘴八舌地说了以下几个方面，其中正确的是[]①对老师言听计从②学会与老师平等沟通③不要向老师提任观看图片，图片中是老师正在指导学生学习的情景，这一情景使我们感悟到[]①为了学生的成长和发展，老师担当着学生的长辈、朋友、班级的管理者、组织者等多重角色②教师工作是一老师是我们成长路上的引路人，每一节课、每一次批改作业、每一次谈话……点点滴滴都饱含着老师对我们的无私关爱和无限期望，我们应该尊师、爱师。有些同学对作业本上老师的批语学生尊重老师是最起码的道德要求，你认为学生对老师的尊重应该体现在[]①能原谅老师的过错②对老师有礼貌③尊重老师劳动，认真听讲，认真完成作业④尊重老师的人格，不给老师起绰八年级学生小刚的数学成绩很好，老师也很喜欢他。可是，由于在一场误会老师错怪了他，小刚便对老师产生了既怕又怨的心理。于是小刚对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我小刚的父母在他们家附近开了一个小吃部，正上中学的小刚经常到父母店里去帮忙，以至于影响了学习。有一天，小刚在课堂上睡觉，受到了老师的严厉批评，并让他请家长到校。你认小刚以前经常迟到，老师多次提出批评，他认为这是小题大作。老师让他担任了一周“班主任”，他体会到了班级管理的难度，以后他再也没有迟到过。这件事表明，如果学生站在老师的阅读材料，回答下列问题：材料一：传统师生关系中的学生角色和老师角色：材料二：新型师生关系中的学生角色和与老师的关系：（1）以上两则材料中学生与老师的关系发生了哪些变化？你江苏省南京市第七中学学生李辉（化名）刚刚进入高中时，学习成绩不太理想，他认为自己读书没有什么出路。于是在第一学期结束后的寒假找了一份当保安的临时工作。班主任徐老师得亲爱的同学，你知道吗？学校生活是你们生活的重要组成部分，学校是大家成长的乐园。学校里的老师，是同学们学习的指导者、参与者、合作者，是大家成长道路上的引路人，老师是我们与老师在学校中生活，在新课程改革的理念指导下，共同建立起了一种新型的、民主平等的师生关系，在这种师生关系中[]①师生之间人格平等、相互尊重②师生之间相互学习、教学上课时，语文老师在黑板上写错了一个字，我们应采取的态度是[]A．举手向老师善意指出B．自己会了就行，没必要说C．当场喊出，责令老师改正错误D．与同桌小声议论，笑话老师下面是一些同学对新型的师生关系的理解，你认为正确的是[]A．统治与被统治的关系B．师道尊严，敬而远之C．可以不接受老师的批评、教育D．平等、民主、和谐【在师爱的光环下】亲爱的同学，此时你正座在考场上。请静静的想一想，你从幼儿园到小学，从小学到初中，老师陪同你度过了多少个春夏秋冬？是浓浓的师爱，沐浴着你从幼儿走向儿社会课上，小李帮同桌捡掉在地上的笔并递给他，王老师误以为小李在讲话，当场批评了小李。小李应该[]A．马上大声与老师争辩B．怪罪于同桌C．心里生气但始终保持沉默D．课后跟老师 “多交益友，不交损友”告诉我们[]A．不管是谁，我们都要和他交朋友B．只能与同学交朋友，不能和社会上的人交朋友C．多交对自己有帮助的朋友D．多和成绩好的人交朋友教师工作的最大特点是[]A．传授科学文化知识B．每天与书本打交道C．传道、授业、解惑D．每天和天真纯洁的学生交往化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从[]A．主动沟通开始B．努力学习开始C．尊敬老师开始D．多替老师办事开始你认为下列同学在与老师的交往中，做法比较妥当的是[]①结合老师的相貌特征给老师取侮辱性绰号②注意场合，勿失分寸③向老师请教时，主动让座，自己站着听④经常向同学打听老师的八年级学生小刚的数学成绩很好，老师也很喜欢他。可是，在一场误会中老师错怪了他，这让小刚对老师产生了既怕又怨的情绪，于是小刚对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有[]①角色互换②正确对待老师的表扬和批评③礼貌待师④注意场合⑤原谅老师的错误⑥勿失分为了能在期末考试中取得好成绩，小刚要求小明在考试时“照顾”自己。考试时，小明便将答案写在纸条上偷偷给了小刚。结果，两人作弊被语文老师发现，受到语文老师的严厉批评。小古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。例如：“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（《韩诗外传》）“师者，人之模范也。”（杨雄《法学·言行篇》这两句话共同说【明理践行健康成长】小华是某校八年级（2）班的学生，最近她经历了一些事情，让她感受很多，也思考很多。让我们和她共同回味其中一些情节，感受生活道理吧！（1）早晨，闻培急匆匆有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝大的教授更有实力？”他回答说：“因为芝大的学生更有实力，面对这些有实力的学生，芝大的教授（1）我们应该如何对待老师的表扬和批评？_____________________________________________________________________________________________________________________________小莉发现老师在讲解一道试题时，解答过程是错误的，小莉应该[]A、在课堂上直言不讳的批评老师B、因为惧怕老师，根本不敢说C、下课后，委婉地告诉老师D、以后老师批评我时再给师生交往是学校生活的重要内容。我们每天与老师生活在一起，彼此之间难免会产生误解或矛盾。化解与老师的误解或矛盾，比较适合的方式有[]①在方便的时候当面与老师交流②通过日材料一：2005年7月24日上午，岳阳市云溪区第一中学英语教师黎利娟晕倒在讲台上。经检查确诊为白血病。黎老师非常勤奋，通过自学获得国家英语六级认证，又通过公开考试，以第一新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间[]①人格平等、互相尊重②老师是学生学习的合作者③互相学习、教学相长④老师和学生是真诚的朋友⑤老师和学生不可当你在学校里犯了错误，老师去你家“告状”时，你的态度应该是[]A．恨他，谁让你告我状的B．是我错了我就改C．他告他的，我做我的D．去学校犯更大的错误当我们与老师发生矛盾时，最好的解决办法是[]A．保持沉默B．相信老师的意见总是对的C．坚持自己的观点，寸土必争D．积极主动地与老师进行沟通如果你发现老师上课讲错时，你应该采取的态度是[]A．嘲笑老师水平低B．怕老师不好意思，装作不知道C．不管不问，让老师错下去D．以恰当的方式善意地给老师提出来我们的任务是学习，所以师生关系无关紧要。判断：_____________________________________________________________________________________理由：__________________________初中生小辉在日记中写道：“过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，觉得不好好学习起码对不起老师，语文成绩也在班上名列前茅。可是一场误会中他错怪了我，让我既怕是老师，教给我们做人的道理，是老师，让人产生探求知识的愿望，帮助我们掌握科学文化知识。这说明[]A．老师的工作确实如诗如画B．老师是没有缺点和错误的C．老师是人类文明的传 “就如从孩子的身上可以看到其家长的品行一样，从学生的身上也可以折射出其老师的痕迹。”这句话表明[]A．一个真正的好老师是没有缺点的B．老师要像家长一样关爱自己的学生C．学生用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。所谓恰当的方式，就是要[]A．考虑到犯错误者的情感——不伤害老师B．理解老师的批评是爱护，是鞭策和期待C．讲求交往的艺术，让老师无上物理课时，老师讲的一个问题你没听懂，距离下课还有10分钟的时候老师进行个别答疑，这时你会[]A、由于爱面子，怕被别的同学笑话而羞于开口B、对老师坦言相告，诚恳地说出自以下对于消除师生之间隔阂的措施，你认为正确的有[]①尊重老师的人格和劳动②学会与老师沟通，坦诚交流③只要是老师说的都是对的，都要服从④学会关心老师A、①②③B、①②④C、①③④D、小鹏是班里的“小红人”，他不但学习成绩好，而且兴趣广泛，特长也很多，和老师相处得也很融洽。他认为和老师要无话不谈，见了一些年轻老师显得很随便，经常在背后直呼老师姓名汶川地震发生的那一瞬间，地动山摇。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，任凭冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到自己的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，课堂上，你发现老师讲解有误，这时你的正确的做法是[]①课下，大声告诉同学们，老师讲解有错误②课下，礼貌地与老师交换意见③立刻打断老师的讲课，指出老师的错误④等老师讲解结正确对待老师的表扬和批评，我们应[]①把老师的表扬看作是对自己的鼓励和期待②把老师的批评当作对自己的鞭策③别把老师的批评当回事儿，该怎么着还怎么着④做到有则改之，无则加 “同言而信，信其所亲；同命而行，行其所服。”因此，我们对待老师的正确态度应是[]①知师②信师③爱师④敬师⑤远师A．①③⑤B．②③⑤C．①②③④D．②③④⑤ 当你遇到老师的不公平对待时，作为学生，你应该[]①从自身找原因，然后有针对性的采取措施，弥补自己的过失，以实际行动改变老师对自己的看法②找老师评理，指出老师“偏心眼”③ 物理课上，老师误以为李岩违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。李岩觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突，这时李岩的正确做法是[]A．对老师怀恨在心，从此后上课时故意与老 “学高为师，德高为范。”这句话说明老师的巨大力量在于[]A．作出榜样B．只传授知识C．尊重老师D．感化学生新型的师生关系建立的基础是[]A．相互尊重B．相互学习C．民主平等D．相互理解新型师生关系的基本内涵包括[]①平等②民主③和谐④顺从A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④ 物理课上，王老师正在给同学们讲解难点，这时有几位调皮的男同学又说又笑，影响了课堂秩序，王老师非常气愤，他认为张强同学带头说笑且闹得最欢，就点名严厉地批评了他。可张小文在超市里看见了孙老师，走上去拍拍孙老师的肩膀，结果发现老师的表情特别不自然，小文心里想：“什么新型师生关系，都是假的。”你觉得：正确做法：________________________在我们的学习过程中，老师的作用是[]①决定者②引导者③合作者④参与者A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④ 尊敬老师就是要完全按照老师的要求去学习，去生活。[]师生平等决不意味着学生可以不对老师讲礼仪。[]这是一位老师的感慨：……学生在与老师的相处中，学生是愉快的，我在与学生的相处中，我也是愉快的。正是因为这些原因，我才觉得作为老师，我是幸福的。读材料请回答：你认为中学假如老师因误会而批评你，你感到委屈，你应该[]A．当面不说，背后与老师作对B．认为老师和自己过不去，对自己有看法C．找机会和老师谈谈，澄清事实D．说老师坏话，上课捣乱下列行为属于礼貌待师的是[]A．小雄喜欢给老师起绰号B．小明总爱从背后拍打老师C．小红见到老师主动问好D．小利上课时总爱找老师的话茬儿数学科李老师因突然患病住进医院，全班同学给老师写了一封热情洋溢的慰问信，连平时大大咧咧的男同学也对李老师说：“老师，您安心养病吧，别惦记我们，学校已经安排老师给我们世界上的人，无论男女老幼，都要从师。可以说，没有人类灵魂的工程师，人类的文明很难谈得上延续和发展。这充分说明[]①教师的工作具有特殊的意义和价值②教师的地位高于一切③ 《长大后我就成了你》这首歌中唱道：粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴；黑板写下的是真理，擦去的是功利……这说明[]①老师的工作非常辛苦②老师是我们成长路上的领路人③老师教给我们为了使我国尊师重教的优良传统得到进一步发扬，我国专门设立了教师节。我国的教师节是每年的[]A．10月9日B．9月9日C．9月10日D．10月10日陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神能使我们深深感受到[]A．老师对工作不要报酬B．老师对工作的热爱与奉献C．老师知识的丰厚与道德的高尚D．老师的清贫下面能体现老师工作特点的是[]①释疑解惑②传播知识③塑造心灵④救死扶伤A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 下列是对老师的十大称谓，请你从其中选三个你认为最恰当的称谓，并简要说明理由。教师的称谓：（1）教师（2）先生（3）园丁（4）慈母（5）春蚕（6）蜡烛（7）春雨（8）人梯（9）孺子牛（10）人类灵下表是针对某班级尊敬老师情况所作的一次调查，读后回答问题：（1）上表调查结果反映了什么问题？__________________________________________________________________________体育课前，陈明和李易先后从教室跑向操场。陈明猛一关门，震碎了门上的玻璃，陈明稍一停顿，便跑向操场。李易见状犹豫了一下，顺手拿起扫帚扫起了碎玻璃，李教师正好从门前走小康在期末考试中作弊，被监考老师当场发现，并予以制止，责令其离开考场。一开始，小康还为自己的行为辩解，后来，经老师的批评教育，终于认识到了自己的错误，并流下了悔过 2006年11月底，教育部发出通知，决定在全国中小学开展创建和谐校园活动。（1）某中学在创建和谐校园活动中，在暑假期间给学生布置的作业是：一与父母深入谈一次心；二是承包一项 2010感动中国人物王茂华是一名普通的中学教师。为了救出火海中的孩子，面对死亡的威胁，王茂华和岳父谭良才三次冲进火海。王茂华烧伤面积达到95%以上。在昏迷了十多个小时后黑龙江鹤岗矿业集团大陆第三小学的学生家庭作业无论是内容还是老师评改，都充满了浓浓的人情味，甚至学生还能针对老师的作业评语，再写“评语的评语”。孩子们说，我们从心里喜

师生交往的试题200

新型的师生关系是建立在民主平等的基础上的，这种关系的特征是[]①师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长②老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友③ 学生应该尊重老师，尊重老师就应该做到[]①保质保量地完成老师布置的任务②认真倾听老师的意见和建议③见到老师有礼貌地打招呼④上课认真听讲，遵守纪律⑤探听老师的私人问题，并我们热爱老师是因为[]①老师教给我们知识和学习知识的方法②老师有一颗金子般闪闪发光的心，使我们在困难和失败面前，鼓起前进的风帆③当我们成功时，和我们分享成功④当我们犯了阅读下列材料，完成下面的问题：有人说：老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。有人说：老师像蜜蜂，辛劳奔波，多多奉献。有人说：老师像台阶，甘作垫脚石，级级层层送我们攀高峰。（热爱我们的老师是因为[]①老师是人类文明的传播者②老师被誉为“人类灵魂的工程师”③师生之间需要沟通④老师也有烦恼需要我们理解A．①②B．③④C．①③D．②④ “一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是[]A．对父母长辈的敬重和爱戴B．对老师的奉献精神的赞美C．对园林工人的表扬和歌颂D．对新型师生关系的肯定阅读下列材料，完成下面的问题：教师是一个名称，也是一个职业。自古以来，哪个国家，哪个民族，文化的传递，科学的发展，人类社会的进步没有教师的一分辛勤呢？有人说教师是太师生交往是学校生活的_______，师生关系不仅影响我们的_______，而且影响我们的_______，在与老师交往中，_______，是我们应有的道德品质。老师是_______的传播者，是_______的工程师。老师的巨大力量在于作出_______，让人产生_______的愿望。教育是人与人之间_______的沟通，是人的_______的生长和充盈。老师有一颗_______闪闪发光的心，在我们失败时，老师鼓起我们_______；在我们成功时，老师和我们分享_______。老师既是我们的_______，也是我们最真挚的_______。中国自古就有尊师重教的传统。子贡曾以日月作比来赞誉老师孔子；杨时“程门立雪”，被传为千古佳话。我们中学生尊重教师，应该表现在[]①尊重老师的人格，不给老师起外号②对老师为庆祝第24个教师节，学校要求各班出一期主题墙报。如果下图是你班的墙报，请你完成下列问题。（1）请你为墙报拟一个恰当的标题。（2）结合老师在我们成长中的作用，完成“我爱我传统师生关系中学生把老师看做________，而自己更多地扮演________的角色。这种________的关系造成了师生间的________，影响了师生间的________。新型的师生关系是建立在________的基础上，师生之间________、互相尊重，________，教学相长。老师是我们学习的________、________和________，有利于建立________的师生关系 ________是一切交往的前提，增进与老师的关系，一切从________开始。正确对待老师的表扬和________，原谅老师的错误，用________指出老师的错误是对他的尊重。与老师交往应注意的礼仪有________、________、________。在一次“我爱我师”主题班会上，班长请大家说说怎样建立和谐的师生关系，大家七嘴八舌地说了以下几个方面，其中正确的是[]①对老师言听计从②学会与老师平等沟通③不要向老师提任教师是一种古老的职业，我国古代有很多优秀的师生交往的范例，其中，“亦师亦友”的主张启发我们[]①老师是我们的友伴②和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面③和老师 2010年4月29日下午，班主任因为13岁的学生明明把作业拿给其他同学抄，当着众多同学的面把明明批评了一顿。明明觉得很丢脸，很伤自尊心。“五一”假期开学后，老师给明明的父亲观察下图，图中的学生应该[]A．顶撞老师B．不理睬老师C．不再值日，丢下脸盆回家D．主动与老师沟通，向老师解释 “老师，是您让我们明白要从失败中吸取教训，在困难中发现力量，在最黑暗的日子里找到爱和仁慈，谢谢您给了我们勇气去开拓……”这说明老师[]①是我们成长道路上的引路人②能带给我据调查，一些学生把老师称作是“警察”，把师生关系比作是“猫与老鼠”的关系。这种说法[]A．是对师生关系的形象比喻B．是对师生关系的真实反映C．是对老师的不信任D．容易造成师生间对待老师的表扬和批评，正确的认识应该是[]A．表扬是肯定，批评是蔑视B．表扬是鼓励，批评是鞭策C．表扬是爱护，批评是放弃D．表扬是溺爱，批评是打击如下面漫画所示，数学课上，迟到半小时的小林贸然冲进教室，且不服老师批评而当众顶撞老师。下面对这一事件的评述，观点正确的是[]A．对于所有迟到的同学，老师在未了解迟到原观察下边漫画，回答问题：（1）漫画中同学们心中的矛盾状态是什么原因造成的？____________________________________________________________________________________________为了增进老师和学生之间的了解和沟通，培养师生情谊，八（1）班每月召开一次师生谈心会。在本月召开的“敞开心扉说真话”为话题的谈心会上，班主任、任课老师和全体学生，进行了师生共同组成学校生活的共同体，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。但是师生之间难免有矛盾。化解与老师的矛盾，增进与老师的感情，从主动沟通开始。沟通需要一位著名的教育家说：“教育成功的一把金钥匙是什么？它是老师的爱、微笑、亲切、信任和尊重。”即建立新型的、民主平等的师生关系。建立新型的、民主平等的师生关系就要求我们[“教师应该严格，不要严厉。严厉是封建的，如体罚等，那使教师变成了统治者，而学生则变成了被统治者。教师要严格，要学生尊敬。”这段话说明新型师生关系应建立在_______的基对待老师的表扬和批评，认识正确的是[]①表扬好比加油站，要再接再厉②批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之，无则加勉③表扬就是老师肯定你，是对你的鼓励和期待④批评就是老欣赏漫画《老师》。漫画反映的画面启示我们，当学生面对老师讲课时的错误，我们应该[]A．不怀疑老师的说法，错误的也听B．偷偷嘲笑他C．当场指出老师的错误D．下课后与老师交流，委宋代学者杨时，小时候和游酢拜程颐为师。有一次，他们去请教老师，正逢老师午睡。为了不打扰老师休息，他们俩二声不响地站在门外等候。当时，天下着大雪，待老师醒来后，雪已阅读材料，回答下列问题：材料一：传统师生关系中的学生角色和老师角色：材料二：新型师生关系中的学生角色和与老师的关系：（1）以上两则材料中学生与老师的关系发生了哪些变化？你自古以来，老师都在社会发展中起着重要作用。老师与学生的关系，更是关系到教育质量的好坏。从我们与老师的关系来看，老师[]①是我们学习的合作者②引导我们进行学习③参与到了对下边漫画《知识领路人》的寓意分析不正确的是[]A．老师是我们学习的引导者B．没有老师的指导和帮助，我们将无法生存C．老师是人类文明的传播者D．老师会让我们产生探求知识的愿望漫画《感言》告诉我们[]①老师就是一根蜡烛，他为教育事业点燃了自己，照亮了别人②老师是辛勤的园丁③老师是人类灵魂的工程师④老师是播撒文明的人A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④ 师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响[]①我们的学习质量②我们的生活质量③我们的身心健康④我们沟通能力的提高A．①②B．①③C．②④D．③④ 下列能体现正确对待老师的表扬和批评的是[]A、老师今天对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护B、我的画竟然没有选上，老师真没眼光，我简直气疯了C、老师今天对我的批评中学生李磊喜欢看广告，他有几句常挂在嘴边的广告词，你认为其中不值得提倡的是[]A．对待朋友要真诚——真诚到永远（海尔电器）B．穿衣打扮要另类——不走寻常路（美特斯邦威）C．理解老 “一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是[]A．对父母长辈的敬重和爱戴B．对老师的奉献精神的赞美C．对园林工人的表扬和歌颂D．对新型师生关系的肯定以下同学的做法属于尊重老师的表现[]A．王丹同学写日记从来都是敷衍了事，对老师的评语看也不看B．刘庆的数学老师是刚毕业的大学生，讲课没经验，枯燥难懂,因此一上数学课，刘近日，教育部强调，要及时发现并妥善处置校长或教师自身存在的安全隐患或心理问题，注意化解个别师生间矛盾，避免因矛盾激化而引发伤害事故。你认为要将教育部的这一规定落到新型的师生关系是[]A．学生服从老师的关系B．老师服从学生的师生关系C．平等、民主、和谐的师生关系D．相互爱护的师生关系老师的表扬是肯定、是鼓励、是期待，那么老师的批评是[]A．责备与否定B．讽刺与挖苦C．鞭策与爱护D．嘲笑与歧视 “振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”江泽民同志的这句话告诉我们[]A．只要有教师，民族就一定能振兴B．一个国家只要有教育，就能兴旺发达C．教师对振兴教育事业，甚至情景一：我和父母当父母因不明真相而错怪了自己时，我们应做法：_____________________________________________________________________________________情景二：师生之间小小父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师，帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重。可在日常生活中，不时有以下情景或观念闪现：情景一在“5·12”地震中，龙居小学教学楼坍塌，上百名师生被埋于废墟下，教育机关、学校师生、人民子弟兵、家长及社会各界人士全力投入抗灾抢险中。在清理废墟、抢救被埋师生过程中，老师是人类灵魂的工程师，自古以来受人赞颂。下列名言属于赞美老师的是[]①十年树木，百年树人②三人行必有我师焉③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干④捧着一颗心来，不带半根草去由于未认真完成作业，小梅受到老师的批评。对此，小梅的正确态度是[]A．老师故意找茬儿，找校长反映去B．走自己的路，让别人说去吧C．老师是对我负责，我要努力学习D．老师也有出人难免会犯错误，老师也不例外。用恰当的方式指出老师的错误时对他的尊重，也是老师所希望的。所谓恰当的方式就是[]A、要考虑到犯错者的情感——不伤害老师B、让别人去说C、直有几位同学在学习上有了烦恼，需要告诉老师，正确的做法是[]A、主动诚恳地与老师进行交流，向老师倾诉烦恼，寻求老师的帮助B、老师可能会告诉父母，回家还要挨骂，还是不问好 “同言而信，信其所亲；同令而行，行其所服”；“知师、信师、爱师、敬师”。这两句话共同说明教师的作用是[]A、教师的知识渊博B、教师高尚的人格具有强大的教育力量C、教师的言在与老师的交往中，需要我们学习的一项重要能力是[]A、尊敬老师B、善于和老师沟通C、感谢老师D、报答老师在思想品德课上，张华在讲话，同桌李凯提醒他注意听讲，老师却误以为是李凯违反课堂纪律，对李凯进行了严厉批评。李凯觉得很委屈。这时，李凯的正确做法应该是[]A、记在心中有人是这样认识老师的，下列说话正确的是[]A、老师整天无忧无虑，清闲自在B、老师时刻把我们挂在心上，每天都想着我们C、老师总是微笑着进课堂，但他们也有烦恼D、老师都会遇 “长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功力；才知道那支彩笔画出的是彩虹，撒下的是泪滴……”这句歌词反映了[]A、老师具有奉献精神B、老师的工作具有十分重要的意义C 在2010年第22个教师节来临之际，为使学生知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，某校八年级（1）班学生准备组织一次师生恳谈会。如果你是其中一名学生，宋代的杨时考到进士后不愿做官，专心研究学问。他起先拜理学家程颢为师。程颢死后，杨时和同学游酢一起到洛阳请教理学家程颐（程颢的弟弟）。他们到程颐家时，程颐正在打瞌睡。在学校生活中，我们应该尊敬老师，建立良好的师生关系。下列做法错误的是[]A．被老师误解时，通过恰当的方式与老师坦诚交流B．在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导C．教师父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师，帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重。可在日常生活中，不时有以下情景或观念闪现：情景一小庞同学因迟到受到老师的批评，课后又遭到同学的嘲讽，他感到很郁闷，一气之下砸坏了黑板。判断：______________________________________________________________________据“知心姐姐”教育服务中心针对我国10多个省市2万名孩子进行的一项调查统计，超七成中小学生有心事不愿与父母或老师说。你认为造成这种结果的原因可能是[]①青少年与父母或老师要拉近师生之间的距离，融洽师生关系，需要学生[]①一切听从老师的教导②主动创造机会与老师进行交流③随便出人老师的办公室④积极搭建师生沟通的心灵之桥A．②④B．①③C．①②D．①④ 古人云：“师不必贤于弟子，弟子不必不如师。”据此回答1～2题。1．上述材料主要说明[]A．青出于蓝而胜于蓝B．老师不是完人，不一定样样都比学生强C．老师有缺点和错误是正常的，我们比尔·盖茨说：“如果你认为学校的老师很苛刻的话，那你今后面对公司老板时，你会觉得老师待你太温柔、太亲切了。”这句话对我们的启示是[]A．公司老板都比老师严厉苛刻B．千万不要学校举行学生写作比赛，部分同学认为黎明的作文是班上写得最好的，应由黎明代表本班去参赛。上课时，老师却宣布由汪菲参赛。黎明非常生气，质问老师：“为什么不选我？太偏心了 2010年9月10日，温家宝总理到河北省兴隆县六道河中学看望广大师生时说：“我们祝贺教师节的最好方式，就是热爱老师，使尊师重教蔚然成风。”热爱老师，是因为[]①老师是我们成长在与老师的交往中，尊敬老师是我们应有的道德品质。下列属于尊师行为的是[]A．小李热衷于打听老师的隐私B．小辉在课堂上经常和同学讲话C．面对老师的批评，小南大声顶撞D．在数学你认为下列同学在与老师的交往中，做法比较妥当的是[]①站在老师的角度看问题②当老师有错误时，当面指出③和老师分享快乐，向老师倾诉烦恼④见到老师主动问好A．①②④B．①②③C．①③④D．掌握交往的艺术，善于与人相处，是我们随着生活的扩展而逐渐走向成熟的标志。（1）对学生而言，老师是长者，也是朋友。与老师的交往，是我们生活的重要内容。那么，请你简要地 “小时候，我以为你很美丽，顶着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你……”老师是我们成长路上的引路人。据此回答1－2题：1．师生交往是我们学校生如下面漫画所示，数学课上，迟到半小时的小林贸然冲进教室，且不服老师批评而当众顶撞老师。下面对这一事件的评述，观点正确的是[]A．对于所有迟到的同学，老师在未了解迟到原 9月4日，国务院总理温家宝到北京市第三十五中学调研时深情地说：“无论一个人的地位有多高，贡献有多大，都离不开老师的教诲和启迪，都凝结了老师的心血和汗水，在老师面前永远【明理践行健康成长】小华是某校八年级（2）班的学生，最近她经历了一些事情，让她感受很多，也思考很多。让我们和她共同回味其中一些情节，感受生活道理吧！（1）早晨，闻培急匆匆对待老师的表扬和批评，正确的认识应该是[]A．表扬是肯定，批评是蔑视B．表扬是鼓励，批评是鞭策C．表扬是爱护，批评是放弃D．表扬是溺爱，批评是打击师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响[]①我们的学习质量②我们的生活质量③我们的身心健康④我们沟通能力的提高A．①②B．①③C．②④D．③④ 热爱我们的老师是因为[]①老师是人类文明的传播者②老师被誉为“人类灵魂的工程师”③师生之间需要沟通④老师也有烦恼需要我们理解A．①②B．③④C．①③D．②④ 老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他们的尊重。所谓恰当的方式就是[]A、当面指责B、要考虑老师的感情，不伤害老师C、让别人去说D、干脆不说让我们走近老师，善于与老师沟通，增进与老师的感情，与老师一道建立平等、民主、_________的新型师生关系。[]A．竞争B．协作C．和谐D．快乐七年级李凯同学经常与人打架，班主任老师非常生气，竟然对他说：“我班上不要你了！”对此，李凯的不正确做法是[]A．积极与老师沟通，并坚决改正B．请校长协调，继续在本校读书C．必背景材料：上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来。小浩不捡，老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列的做法正确的是[]A．有意疏远老师，避免发生冲 “老师今天对我的批评太过分了！我就是要在课堂上顶撞他！”你觉得这位学生[]A．心直口快，有个性，值得提倡B．不能正确对待老师的批评C．能以恰当的方式与老师沟D．及时向老师表达自在考试时，小刚被老师误以为是作弊。这时，他应该[]A、把试卷撕了，不考了B、打电话给爸妈，要求换老师C、和老师争吵D、下课后和老师沟通，化解误会中学生李刚在学校统一组织的考试中作弊，受到同学和老师的严厉批评。对此，李刚应该[]A．找机会报复同学和老师B．感谢同学和老师的真诚帮助C．刻苦学习，把怨恨藏在心里D．拒不承以下四位同学的言谈，表现出文明礼貌，符合新型师生关系的是[]A．老师，你肯定讲的不对，我敢打赌B．老师，这个问题，我认为不是应该这样C．老师，我讲的绝对正确，就是你错了D 老师因不了解情况误解并批评了小勇，小勇对老师却产生了嫉恨心理。判断：_____________________________________________________________________________________理由：____遇到下列的情境，你该怎么做？《中学生守则》和《中学生日常行为规范》都要求中学生要“尊敬师长”，以下做法符合该项规定的是[]A．爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱，不失人格B．认真值日，保持教室、校园整洁优美C 中考前，小华觉得压力很大，经常睡不着觉，虽很努力，总担心考不好。一天，她来到了班主任王老师办公室，轻轻地敲了一下门，在老师允许后进了办公室，叙说了自己的情况。老师师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响[]①我们的学习质量②我们的生活质量③我们的身心健康④我们沟通能力的提高A．①②B．①③C．②④D．③④ “长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”这首歌歌颂了老师[]①默默无闻的奉献精神②甘做人梯的牺牲精神③ 在教育、教学实践中，建立新型师生关系的基础是[]A．学生大胆B．教师威严C．规章制度D．民主平等有位同学在日记中写道：“我很爱戴我的老师，但有时也很害怕我的老师；我有许多话想和老师说，但又不敢说；我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。”这是很多同学内心 2008年1月，深圳某校初三学生张文，因被嫁祸偷同学手机，而遭到同学追打和老师误解。为此，他在纸上写下“冤枉”二字后，便从五楼跳下，造成双下肢截瘫。你对张文同学的建议是下列行为属于礼貌待师的是[]A．小雄喜欢给老师起绰号B．小明总爱从背后拍打老师C．小红见到老师主动问好D．小利上课时总爱找老师的话茬儿一份耕耘。一份收获，一份努力。一份成长。（1）在成长的历程中，理想就象一盏明灯，指引着我们前进的方向。我们应该怎样实现自己的理想？（2）在成长的历程中，离不开父母含辛茹价值判断（下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或者是行为选择，请予以判断，在横线上写明“正确”或“错误”，并简要说明理由）（1）班主任王老师发现学生小亮沉迷于网吧，经常下列能体现正确对待老师的表扬和批评的是[]A、老师今天对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护B、我的画竟然没有选上，老师真没眼光，我简直气疯了C、老师今天对我的批评

师生交往的试题300

2006年9月6日—11日，国家主席胡锦涛到新疆考察工作。据此回答1—2题。1．胡锦涛主席在新疆考察时强调，要坚持民族平等，牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，巩固由中央文明办、中国教育电视台等单位共同承办的“共建和谐校园采访纪行”活动已全面启动。（1）假如你是一名特约小记者，你一定会用自己的镜头记录校园生活中一些和谐的画面。请下图中四位同学与老师交换意见，比较符合新型师生关系的表达是[]①小刚：“老师，你肯定讲错了，压根儿就不是那么回事。”②小丽：“老师，这个问题，我认为是不是应该这样？”③小红：下列同学的做法可取得是[]A、明明在与父母发生矛盾时和父母顶嘴B、平平在与同学发生误会时埋怨同学C、晶晶考试没考好在自己身上找原因D、丁丁不喜欢数学经常不交数学作业老师也难免出现情绪波动的时候，对有些问题也可能处理得不恰当，有的老师过于严厉，这时[]①我们要理解老师②我们向校长投诉③在可能的情况下，帮助老师解决困难④我们应与老师针小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩，常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是[]A．与父母谈心时言听计从B．与老师交流时积极沟通C．与同 2008年5月12日央四川汶川及其周边，一场突如其来的在地震夺走数万鲜活的生命，举国哀痛，山河含悲，然而，地震可以毁坏我们的家园，却压不垮我们民族的脊梁。（1）地震发生一瞬在学校里，我们要与教师、同学交往、沟通，处理好与同学老师的关系。对于与老师沟通的作用的说法中不正确的是[]A．得到老师及时的教诲和启迪B．能得到老师的赏识和表扬C．能做到亲爱的同学，下列情境发生时你有何正义之举，请简要作答：教师是人类灵魂的工程师，自古以来受人赞颂。下列名言警句中赞美教师奉献精神的是[]A．和为贵，与人为善B．天下兴亡，匹夫有责C．天行健，君子以自强不息D．春蚕到死丝方尽，蜡炬在漫画《怎样捕捉蚊蝇》中，青蛙老师教青蛙学生捕捉蚊蝇的故事启示我们[]A．教师的唯一作用就是最大限度地去开发学生的潜能B．教学不是为了发展学生的实践能力，只是为了让学生掌根据晓雨的经历，回答1—2题。1．晓雨走到半路，发现买铅笔时售货员多找了钱给她，于是返回商店。把钱退还给售货员，结果上课迟到了。晓雨主动还钱说明她[]①恪守诚实守信的基本小华是遂水中学七（2）班的学生，最近她经历了一些事情，让她感触颇多，也思考很多。让我们和她共同回味其中一些情节，感受生活道理吧！情境一：早晨，闻培急匆匆上学，把数学作进入八年级以来，王明同学的耳旁经常响起父母、老师和长辈的“唠叨”。你认为他的下列想法中哪一项是正确的？[]A．他们说的都是废话，我不必放在心上B．唠叨体现了他们对我的关爱老师讲错了一道题，我装着不知道，因为我不想打断他的话。[]据报道：14岁的小林是一名初一学生。数学课上，老师发现他正在聚精会神地看一部网游小说，便走过去将书拿走了。老师说：“你还学不学习，不学就给我出去！”小林也没说什么，数学教师是人类灵魂的工程师，自古以来受人赞颂。下列名言警句中赞美教师奉献精神的是[]A．和为贵，与人为善B．天下兴亡，匹夫有责C．天行健，君子以自强不息D．春蚕到死丝方尽，蜡炬校园生活中，师生难免会有误解、矛盾。假如你与老师发生这种情况时，应该[]①尊重老师，理解老师②主动与老师沟通③正确对待老师的批评④体谅和宽容老师的疏忽和缺点A．①②③④B．①②③ 自强不息的残疾老师彭筱云总是想着工作，想着孩子，想着她挚爱的事业，以一种乐观向上、热爱生活的心态，面对生活，面对人生，并把这种心态传递给她的学生们和同事。当提起今情景一：小章同学上课时，突然腹痛呕吐一地，程老师及时把小章送到校医宣，又亲自用拖把特地面拖洗干净。情景二：小丽同学上课走神，课堂作业一时不会做，程老师课间休息时耐心下列诗句中，体现对教师赞美和颂扬的句子是[]A．落红不是无情物，化作春泥更护花B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来D．日暮乡关何处是？烟波江八年级学生小辉原来与语文老师相处融洽，语文成绩也一直不错。但在一场误会中，语文老师错怪了小辉，从此，小辉变得不喜欢语文老师了，语文成绩直线下降。这说明[]A．小辉有个融洽的师生关系[]①有利于我们快乐地学习②有利于我们身心的发展③有利于我们精神的发展和充盈④有利于激发我们探求知识的愿望A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④ 宋代学者杨时，小时候和游酢拜程颐为师。有一次，他们去请教老师，正逢老师午睡。为了不打扰老师休息，他俩便一声不响地站在那里等候。当时，天下着大雪，待老师醒来后，雪已中学生李刚在学校组织的测试中作弊，受到同学和老师的严厉批评。对此，李刚应该[]A．找机会报复同学和老师B．感谢同学和老师的真诚帮助C．刻苦学习，把怨恨藏在心里D．拒不承认，老师是权威者，学生是遵从者。这种观念[]①是传统师生关系的写照②反映了不平等的师生关系③影响了师生之间的正常交往④是人们尊师重教的根本原因A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间[]①人格平等、互相尊重②老师是学生学习的合作者③互相学习、教学相长④老师和学生是真诚的朋友⑤老师和学生不可你认为对老师在讲题的过程中出现的错误，比较好的做法是[]A．当机立断地指出来B．只有我知道这道题的做法就行了，不用去管它C．害怕老师的批评，不敢说D．老师讲完课后，举手示意要化解与老师的矛盾冲突，增进与老师的感情，融洽师生关系，我们必须主动与老师沟通，因为[]A．沟通能解决一切问题B．老师具有至高无上的权威C．沟通产生理解，理解产生信任D．沟语文课上小明正在认真地听讲，邻座一同学传过一张纸条，约他放学后去打网球。小明随即把纸条退还给了那个同学，并轻声劝告：“上课不要传纸条！”谁知被老师发现，并马上批评了小《荀子·大略》中指出：“国将兴，必贵师而重傅”。可见，尊师是我国一直以来的优良传统。请简要说明我爱我师的理由。_________________________________________________________2010年9月10日是我国第26个教师节，某校为庆祝教师节的到来特举办“我爱我师、我敬我师”的演讲比赛，演讲的主题是“构建和谐校园，实现师生和谐”。围绕这个主题选手们将为大家师生的情感是人类美好情感的表现，增进师生的情谊是促进学生发展的重要因素。语言是交流、表达情感的工具，师生之间彼此也要注意说话的艺术，多说有益的话，少说无益的话，以针对下列情景，运用所学知识，说说你会怎样做。（1）晓超在超市里看见了王老师，走上去拍王老师的肩膀，结果发现老师的表情特别不自然，晓超心里想：“什么新型的师生关系，都是在2010年第22个教师节来临之际，为使学生知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，某校八年级（1）班学生准备组织一次师生恳谈会。如果你是其中一名学生，我们要与老师心相印、情相容，快乐地学习，更快地进步，就必须[]A．一切听老师的指挥B．尊重老师的权威C．建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系D．多送些礼物给老师唐代著名的散文家、教育家韩愈在《师说》一文中明确指出：“师者，所以传道授业解惑也。”这句话表明[]①老师教给学生做人的道理②老师帮助学生掌握科学文化知识和技能③老师既是我们 “在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦；当我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；当我们因取得一点成绩老师是黑夜的明灯，给我们指明前进的道路。老师是春雨，滋润着干裂的心田。老师是一叶小舟，它载着我们在知识的海洋里邀游。老师是大地，让每一个希望变成丰硕的果实。我们赞下列同学在与老师的交往中，做法比较妥当的是[]A．结合老师的相貌特征给老师取绰号B．随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西C．向老师请教时，主动让座，自己站着听D．经常向某班同学觉得某个任课老师讲课没有激情，课堂气氛有点沉闷，让人提不起精神。遇到这种情况，你觉得应该[]A．不听课，自己看书B．与同学们讲闲话C．故意起哄，希望课堂气氛热闹些师生共同组成学校生活的共同体，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。但是师生之间难免有矛盾。化解与老师的矛盾，增进与老师的感情，从主动沟通开始。沟通需要结合情景回答问题。情景一：同学们鸦雀无声地抄笔记，突然，一个同学喊道：“老师，你写错字了！”原来是由于老师偶尔笔误，把“贫困”写成了“贪困”。这一喊教室里的宁静被打破了。当我们与老师之间产生误解或矛盾时，我们可以[]①向老师做出口头解释，说明情况②以书面形式把自己的想法表达出来③不分场合和时间，与老师顶撞④采取消极态度与老师对抗A．①②③④B 良好的沟通能力，不仅有利于我们的健康成长，也有利于将来的发展。（1）写出与下列人员沟通的两个益处。与父母沟通：_______________________________________________________怎样面对老师的表扬和批评？___________________________________________________________________________________________老师是人类灵魂的工程师，是不会犯错误的。___________________________________________________________________________________________“在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦；当我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；当我们因取得一点成绩下列有关老师的说法，你不赞同的选项是：[]A、老师也有出错的时候，给老师提合理化建议是对老师的爱B、老师是人类灵魂的工程师C、凡是老师说的话都是正确的D、每个老师对学生合理地给老师提意见和建议，也是对老师的一种爱。[]晓平最近的心情糟透了，因为上星期在数学课上，老师冤枉了他。本来是邻桌同学传纸条给晓平，约他放学后踢球，但晓平立刻把纸条退给了他，并轻声劝他上课不要传纸条。可老师只 ____________被誉为人类灵魂的工程师。新型的师生关系建立在______________的基础上。师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。那么，与老师交往的基本礼仪有哪些？__________________________________________小辉在日记中写道：“过去的语文老师对我很好，我也愿意听他讲课，学习有信心，有兴趣，觉得不好好学习对不起老师。可是有一回他错怪了我，使我怕他又怨他，从此，他讲课我不爱新型师生关系建立的基础是[]A、老师的权威B、学生的权威C、师生民主平等D、生必须服从老师体育课前，陈明和李易先后从教室跑向操场。陈明猛一关门，震碎了门上的玻璃，陈明稍一停顿，便跑向操场。李易见状犹豫了一下，顺手拿起扫帚扫起了碎玻璃，李老师正好从门前走为什么要尊敬老师？（为什么说教师是阳光下最灿烂的职业？）___________________________________________________________________________________________如何尊敬老师？___________________________________________________________________________________________师生矛盾和冲突产生的原因？___________________________________________________________________________________________如何与老师沟通，建立良好的师生关系？___________________________________________________________________________________________“尊师重教是一个国家、一个民族文明的重要标志。”尊敬老师，就必须做到[]①尊重老师的劳动②听从老师的教诲③对老师有礼貌④不给老师提意见A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 李林很喜欢语文，因为她觉得老师幽默风趣。但一次误会，老师错怪了她，她就再也对语文提不起兴趣了。这件事给我们的启示是[]A．要据理力争，弄清事实B．学习的兴趣就是根据老师化解与老师的矛盾、误解，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有[]①角色互换②正确对待老师的表扬和批评③注意场合④原谅老师的错误⑤勿失分寸A．①②③④ 2008年9月9日，国务院总理温家宝来到北京师范大学，看望刚刚入学的免费师范生。在与学生座谈时，温家宝动情地说：“教育事业是人类最崇高的事业，教师是太阳下最光辉的职业。教在与老师的交往过程中，下列做法错误的是[]A、萧静经常到老师的办公室请教问题B、小麦爱好数学，课后与老师经常交流C、因为受到班主任的批评，小蒙要换班D、一次活动课中，小下列说法正确的是[]A、青少年违法犯罪都是从盲目从众开始的B、我们崇拜的偶像十全十美C、只要学习成绩好，与老师的关系是否和谐并不重要D、正确的友谊不包含嫉妒在下列烦恼产生的焦虑中，和老师工作直接相关的是[]①学生学习成绩不理想；②工作强度大，容易导致健康水平下降；③学生迷恋上网、影响学业等问题的教育难度加大；④课堂纪律涣散要减少老师的烦劳，你可以做到的有[]①主动帮助老师；②积极与老师配合，参与课堂教学；③诚实守信，热爱班集体；④课堂纪律涣散，教学效率低下A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④ 师生关系是一个动态的发展过程，你认为新型的师生关系应该是[]①民主、平等、共同进步；②贯彻以人为本，一切以学生的健康成长为出发点；③尊师爱生，协作友善；④相互理解，相互又是一年教师节，同学们给老师献花。这时，有一群学生在一起议论。一个说：“教师节也就是个形式，老师不就是在学校给我们上上课吗？有什么了不起，我们在家也能学，现在网校多 2010年9月10日，全国各地以多种形式庆祝第26个教师节。教师受到人们的尊重，主要是因为[]①教师从事的职业是崇高的②教师是类文明的传递者③每一个教师都对人类文明做出了杰出贡在学校里，我们应该这样与老师相处[]A．体谅与宽容，对老师工作中的缺点应善意提出B．要时刻注意发现老师的不足C．老师批评了自己，就应对老师有不好的印象D．遇到难题时不应问老数学科李老师因突然患病住进医院，全班同学给老师写了一封热情洋溢的慰问信，连平时大大咧咧的男同学也对李老师说：“老师，您安心养病吧，别惦记我们，学校已经安排老师给我们在学校里，学生与老师朝夕相处，由于各种原因，有时不可避免地产生一些矛盾和误会，出现分歧。为建立良好的师生关系，某校决定在校内进行一次师生关系情况调查。假如你是其中当你在学校里犯了错误，老师去你家“告状”时，你的态度应该是[]A、恨他，谁让你告我状的B、是我错了我就改C、他告他的，我做我的D、去学校犯更大的错误当我们与老师发生矛盾时，最好的解决办法是[]A、保持沉默B、相信老师的意见总是对的C、坚持自己的观点，寸土必争D、积极主动地与老师进行沟通如果你发现老师上课讲错时，你应该采取的态度是[]A、嘲笑老师水平低B、怕老师不好意思，装作不知道C、不管不问，让老师错下去D、以恰当的方式善意地给老师提出来 “授人以鱼，不如授之以渔。”对老师的教学而言，就是要注重[]A、教给学生学习的方法和本领B、传授给学生一定的知识C、培养学生积极健康的心理品质D、培养学生良好的个性品质李老师是我们的数学老师，他不仅教给我们数学知识，而且当我们遇到交友、为人处世或其他方面的烦恼时，他都会给予我们积极指导。李老师既是我们的老师，也是我们的朋友。据此计算机与网络信息技术的进步为我们获取知识提供了许多便利，但是却无法取代教师在学生成长中的作用。因为[]A．教师的表扬批评总是能够促进学生的健康成长B．教师的最大特点是每尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类文明和进步。[]八年级学生小刚的数学成绩很好，老师也很喜欢他。可是，在一场误会中老师错怪了他，这让小刚对老师产生了既怕又怨的情绪，于是小刚对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我唐代韩愈在《师说》一文阐述了教师的职业特点，他认为“师者，传道，授业，解惑也”。你认为教师的职业是[]A、教师的工作，只是传授知识，把我们培养成有文化的一代新人B、教师的人难免会犯错误，老师也不例外。用恰当的方式指出老师的错误时对他的尊重，也是老师所希望的。所谓恰当的方式就是[]A、要考虑到犯错者的情感——不伤害老师B、让别人去说C、直李明在上数学课是因不遵守课堂纪律被老师发现，受到了老师严厉的批评，这时，他的正确做法是：[]A、当即顶撞老师B、在心里给老师“记＂上一笔，找机会跟他算总账C、以后再也不上宋代的杨时考到进士后不愿做官，专心研究学问。他起先拜理学家程颢为师。程颢死后，杨时和同学游酢一起到洛阳请教理学家程颐（程颢的弟弟）。他们到程颐家时，程颐正在打瞌睡。思想品德课上，小华在讲话，同桌小刚提醒他注意听课。王老师却误认为小刚违反课堂纪律，批评了小刚，小刚感到很委屈。此时，小刚可能会有两种做法：一、与老师大吵一架；二、历史发展的过程中，传递人类文明的途径是多种多样的，其中最直接最集中的传递是[]A、上一代和下一代之间的传递B、师生之间的传递C、历史的传递D、书籍文物的传递下面是四位同学与教师交换意见时的言语，比较符合新型师生关系的表达是[]①小刚：“老师，你肯定讲错了，压根儿就不是那么回事。”②小丽：“老师，这个问题我认为是不是应该这样？”尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类文明和进步。[]“授人以鱼，不如授之以渔。”对老师的教学而言，就是要注重[]A、教给学生学习的方法和本领B、传授给学生一定的知识C、培养学生积极健康的心理品质D、培养学生良好的个性品质李老师是我们的数学老师，他不仅教给我们数学知识，而且当我们遇到交友、为人处世或其他方面的烦恼时，他都会给予我们积极指导。李老师既是我们的老师，也是我们的朋友。据此课堂上，你发现老师的讲解有误或不当之处，你认为恰当的做法是[]①下课后，告诉同学们，老师的讲解有错误②课后，私下与老师交换意见③打断老师的讲解，指出老师的错误④等老师讲古人云：“亲其师，信其道。”这说明[]A、师生之间应该成为亲戚B、良好的师生关系有利于学生学习的发展C、老师讲的任何道理都是对的D、老师是我们最亲近的人在知识的学习上，计算机多媒体与网络信息技术为我们提供了许多便利，但它们始终无法取代老师的作用，这是因为[]A．老师既给我们传授知识和技能，又教给我们做人的道理B．老师以课堂上，你发现老师的讲解有不恰当的地方，你认为正确的做法是[]A、打断老师的讲解，指出错误B、等老师讲解结束后，向老师提出你的疑问C、下课后，告诉同学们老师的讲解有误教师工作最大的特点在于创造性。[]学生尊重老师犹如尊敬自己的父母一样是最起码的道德要求，你认为学生对老师的尊重应体现在[]①人无完人，金无足赤，要学会原谅老师的过错②无论在何种场合都能礼貌待师③了解老八年级学生小刚的数学成绩很好，老师也很喜欢他。可是，在一场误会中老师错怪了他，这让小刚对老师产生了既怕又怨的情绪，于是小刚对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我

师生交往的试题400

“授之以鱼，不如授之以渔。”这句话说明教师最重要的是引导学生掌握[]A、书本知识B、做人的道理C、学习方法D、劳动技术战国时期思想家荀子提出：“国将兴，必贵师而重傅。”这句话的意思是[]A、国家兴旺，老师就尊贵B、有了老师，国家就会兴旺C、教师在国家中处于统治地位D、国家要兴旺，必须尊师有人说：老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。有人说；老师像台阶，甘作垫脚石，级级层层送我们攀高峰。请回答：（1）回味老师给我们的关爱，模仿上面的例子，说说老师还像什么？（至下列能体现正确对待老师的表扬和批评的是[]A、老师今天对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护B、我的画竟然没有选上，老师真没眼光，我简直气疯了C、老师今天对我的批评观看图片，图片中是老师和同学们共同参加课外活动的情景。请你思考，这副图片反映的师生关系是[]①一种互相教育、互相感染、教学相长的关系②师生双方在互相尊重、信任、理解、下面能体现教师无私奉献精神的名言是[]A、谁言寸草心，报得三春晖B、捧着一颗心来，不带半根草去C、国家的命运，有赖于对青年的教育D、学而时习之，不亦乐乎八年级学生小刚的数学成绩很好，老师也很喜欢他。可是，有一次老师错怪了他，小刚对老师产生了抵触情绪。于是小刚对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，才不稀罕听他讲课呢在日常生活中，我们要学会理解、感谢，请你完成下列问题：（1）老师当着全班的面严厉地批评了你的错误，你该怎么办？________________________________________________________在学校生活中，理科老师都认为女生反应不如男生快，越到高年级越不如男生成绩好，这反映了[]A．教师有性别偏见B．教师的正确认识C．女生不如男生D．女生没有好好理解老师对待老师，中华民族的传统美德是[]A、尊老爱幼B、尊师重教C、无私奉献D、勤俭自强下列属于不尊重教师的行为的是[]①上课不注意听讲，故意起哄②认真及时完成老师布置的家庭作业③给老师起绰号④见到教师装作没看见，不打招呼⑤对老师的教学有意见，提出自己的看人类文明最直接、最集中的传递是在学校的师生之间进行的。[]教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的活动。[]在每一天的生活里，同学们更多的是要跟老师在一起，而融洽的师生关系对我们的成长和进步会起到很重要的作用。请结合自己的切身体会和课本中学到的知识回答下列问题：（1）你认为假如老师因误会而批评你，你感到委屈，你应该说老师坏话，上课捣乱。[]当你发现老师在课堂上的教学出现差错或失误，你应采取的正确态度是[]A、嘲笑老师水平太低B、一针见血的指出老师的错误C、害怕老师批评，不敢说出来D、找机会用恰当的方式与老校园生活中，师生难免会有误解、矛盾。假如你与老师发生这种情况时，应该[]①尊重老师，理解老师②主动与老师沟通③正确对待老师的批评④体谅和宽容老师的疏忽和缺点A、①②③④B、① 新华网曾有这样一则报道：某县高一学生龚某（男，16岁）和两名同学在上数学课时随意说笑。下课后，数学课马老师将这三名学生叫到办公室进行批评教育。龚某不服批评，还顶撞马老下列与老师交往的方法，可取的是[]①主动寻求老师的帮助②正确对待老师的表扬与批评③当发现老师的错误时，立即当众指出据理力争④当老师误解了你时，在心理暗暗记着⑤交往时注意 “在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦；当我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；当我们因取得一点成绩假如老师因误会而批评你，你感到委屈，你应该[]A、当面不说，背后与老师作对B、认为老师和自己过不去，对自己有看法C、找机会和老师谈谈，澄清事实D、说老师坏话，上课捣乱 2008年8月21日，记者来到长海四中采访，得知杨爱军是该校副校长，但在学生眼里，他不是校长，不是老师，而是朋友，是“孩子王”。对此，杨爱军感慨说：“我习惯了他们给我的绰号思想品德课上，老师误认为小路违反课堂纪律，就严厉地批评他，小路当即与老师发生了冲突。事后，小路应该[]A、想办法转到另外一处学校去，以免再与老师发生冲突B、主动找到品当你在课堂上发现老师的讲解有误时，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，下列做法恰当的是[]A、不等老师讲解完，就直截了当地指出老师的错误B、下课后，在同学中广泛宣 “吾爱吾师，吾尤爱真理”老是出错时，我们要马上指出老师的错误。[]1、上课时A同学周围有几个同学说话，于是老师让A同学到班级的后排就座。这时A同学有下列想法，其中正确的是[]A、老师是在拿我出气B、老师是在对我打击报复C、老师是在爱护我 2009年度国家最高科学技术奖获得者孙家栋先生在谈到自己获奖感受时说：“钱老这位恩师对我的一生影响是非常大的。得到这样的大奖，要感谢钱老几十年来对我的培养和教育，我会尽有位同学在日记中写道：“我很爱戴我的老师，但有时也很害怕我的老师；我有许多话想和老师说，但又不敢说；我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。”这是很多同学内心具备良好的沟通能力，不仅有利于我们的健康成长，也有利于将来的发展。介绍生活中与下列人沟通的经验。（1）与父母沟通____________________________________________________关于“如何正确看待老师的批评”，下列四位同学的认识不正确的是[]A．小王：老师的批评也是一种爱B．小李：有则改之，无则加勉C．小强：利用心理换位法，往往更能理解老师的批评D．小李小雨的外语成绩一直不是很理想，初二时，班里新来了一位外语老师，这位老师很快发现李小雨成绩不理想的主要原因是由于不够自信，于是，老师采取了鼓励、赏识的教育方法，发假如你对老师或父母的批评有意见，认为老师或父母对你的评价不符合事实，此时你应该采取的态度是[]A．心里很不舒服，不爱搭理他们B．冷静分析，先从自己找原因，有则改之，无则我们的学习离不开老师的教育，老师所从事的职业是[]A．教育B．工人C．国家公务员D．教师与老师交往是学校生活的重要内容，同样要注重礼仪，下列属于与老师交往礼仪的是[]①礼貌待师②注意场合③勿失分寸④处理果断A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④ 运用课本所学知识，指出遇到下列情景时我们应该如何做。（1）期中考试成绩不理想，非常难过，你会________________________________________________________________________“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。……啊！每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。”（1）这首歌表达了学生对老在“5·12”汶川地震发生的一瞬间，四川绵竹市汉旺镇东汽中学教师谭千秋张开双臂，趴在桌面上，身下紧紧护着四个学生。冰雹般的砖瓦、灰尘纷纷坠落到他的头上、手上、背上。热血 “太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。”捷克教育学家夸美纽斯这样说的根据是[]①教师是人类文明的传播者②教师引导我们掌握科学文化知识和技能③教师教给我们做人的道理④教背景材料：2006年10月8日—11日，中共十六届六中全会在北京举行。大会审议通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，就构建社会主义和谐社会作出了全面部阳光下最灿烂的职业是[]A．科学家B．教师C．明星D．护士我国把每年的什么时间定为“教师节”？[]A．5月14日B．6月18日C．9月10日D．11月24日新型的师生关系建立的基础是[]A．学生胆大B．民主平等C．老师威严D．规章制度化解与老师的矛盾、误解，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有[]①角色互换②正确对待老师的表扬和批评③注意场合④原谅老师的错误⑤勿失分寸A．①②③④ 良好的师生关系的建立需要：[]A．校长的魅力B．学生的绝对顺从C．老师的威严D．双方互相理解，共同努力 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“教师是太阳底下最光辉的职业。”这些都是颂扬老师的名言警句。（1）请把你知道的颂扬老师的名言警句写下来。____________________________生活中父母、老师和长辈经常“唠叨”，对这些“唠叨”，我们可取的态度是[]A．捂起耳朵拒绝倾听，因为“唠叨”总让我们心烦意乱B．静下心来认真倾听，因为“唠叨”中有关爱C．劝告唠叨者 2009年度国家最高科学技术奖获得者孙家栋先生在谈到自己获奖感受时说：“钱老这位恩师对我的一生影响是非常大的。得到这样的大奖，要感谢钱老几十年来对我的培养和教育，我会尽小华是遂水中学七（2）班的学生，最近她经历了一些事情，让她感触颇多，也思考很多。让我们和她共同回味其中一些情节，感受生活道理吧！情境一：早晨，闻培急匆匆上学，把数学作在学校中，应该怎样与老师相处[]A．和谐共处B．有一些小矛盾是难免的，但要及时沟通C．针尖对麦芒D．同老师作对，故意同他捣乱思路解析：与老师要和谐共处，及时进行沟通，这尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动，以下是尊重老师劳动的表现的有[]A．上课精力集中，积极动脑B．主动举手回答老师提出的问题C．作业马虎潦草D．课堂上和同学开玩笑任何人的一生都会犯这样或那样的错误，老师也不例外。当发现老师在工作中出现错误时，我们可以而且应该给老师提出来，但是在提意见的过程中，要注意技巧。下列做法符合这一要我们与老师共同在学校中生活，需要建立一种新型的、民主平等的师生关系。这就要[]A．对老师敬而远之B．师生之间互相尊重、互相学习、教学相长C．老师的错误只能背后说，不能当孙平已经上大学了。可是每年的教师节，她都要去看望自己的小学老师。因为她感到小学老师的教育对她的成长起了很大的作用。[]老师对同学的关心帮助是他的职责，作为学生感激老师没必要。[]小红每次见到教自己的老师都热情地打招呼，可对不教自己的老师有时就做不到了。[]同学和老师之间要平等相待，所以老师不能批评学生。[]小兰总是在背后对每一位老师评头论足。[]2010年上学期期中考试考英语时，由于我把英语课本放在桌洞里被监考老师发现，受到了纪律处分，并通报全校。考试违纪受到处分，我毫无怨言，这次处分提醒我以后做事要周到。但孙宁是班长。有一次，孙宁办黑板报时踩了刘伟的桌子，刘伟让孙宁擦干净，可孙宁说办报是为班级服务，弄脏了桌子算什么，坚决不擦。两人为此发生了争执，争吵中孙宁打了刘伟一因为作业没做，老师让我到办公室去。对此看法正确的是[]A．老师故意和我过不去B．老师是对我负责C．老师是小题大做，没必要D．老师是怕我成绩不好会影响到他的奖金材料一：是谁在我们幼小的心田撒下求知的种子？是谁循循善诱勾起我们求知的欲望？是谁谆谆教导带领我们走进知识的殿堂？他就是我们的老师！材料二：学会感恩，感恩父母，感恩老师，韩愈说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”因此对待老师的缺点或过失，我们应：[]A、从成年人的角度想问题B、理解和宽容C、虚心接受D、维护老师的尊严比尔·盖茨说：“如果你认为学校老师很苛刻的话，那今后面对公司老板时，你会觉得老师对你太温柔了、太亲切了。”这句话说明老师是：[]A、文化知识的传播者；B、我们成长的引路人在尊师方面，我们应该做到：[]①爱戴老师；②弘扬尊师重教的传统美德；③形成尊师重教的风尚；④经常捐献钱物资助老师。A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④ 王雷和黎民由于贪玩，致使学习成绩下降，受到班主任老师的批评。王雷决心改变自己的缺点，结果进步很快；而黎民则满不在乎，我行我素，结果成绩直线下降。这说明[]A．不同的行经过学习，我更深刻地感受到了父母、老师的伟大。但是伴随着青春期的到来。如何更好地和父母、老师沟通，对我们每个中学生来说极为重要。1．你认为如何与父母进行沟通，才能更两年来的初中生活，使我学到了很多知识，培养了自身的能力，对人生有了新的认识和思考，特别是对“青春、感恩、挫折、法律、权益”等内容印象深刻，我该认真总结一下，为九年级南通市某中学的一名学生刚刚进入高一时，成绩一度远远地落在同学的后面，他极度消沉，甚至想过自杀。他把自己的想法告诉一位他信赖的老师，这位老师在分析了他的情况后，对他（1）上课时老师要检查作业，我才发现昨天晚上因为看精彩电视节目而忘记做作业了：_______________________________________________________________________________（2）课间活学生小路的学习成绩很好，但是在一次上课时，英语老师批评了他，他感到冤枉。下课后，他主动找老师讲清楚，英语老师知道后也向他道歉，他的英语成绩没有影响。他的经历告诉我班级教室刚被粉刷完，就被一个淘气的学生蹬了两个黑脚印。老师看见后默不作声，只说了一句话就让同学承认了错误。这句话最可能是[]A．有同学已经告诉老师了，希望有同学主动认 “长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”歌词反映了老师[]①教给我们的永远是真理②具有甘于奉献、不求回报的精神③ 下列同学的做法不正确的有[]①小强知道母亲看过自己的日记后，认为母亲没有尊重自己的隐私，当面进行斥责②小冬善于交往，常与异性同学到隐蔽的地方去③小娟发现自己的考试成绩逆反心理的具体表现为：________、________、_________。新型的师生关系建立在______________的基础上。在与老师的交往中，________老师是我们应有的道德品质，善于和老师________是我们需要学习的一项能力。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的情感，一切从__________开始。老师是人类文明的________之一。老师的巨大力量在于________，他既是我们的良师，也是我们真挚的朋友。江西南昌新建县联圩乡治平洲中胡村是一个以胡姓为主不足400人的自然村，此村先后走出了美国哈佛大学博士、中国著名的植物学家胡先骕等50多位海内外博士。如今，中胡村已成为当我们被误解时，向老师作解释一定要建立在________的基础上，这也是尊重老师的表现。欣赏下图漫画《老师，您辛苦了》得到的启示是[]①老师是我们成长道路上的引路人②老师的爱是无私的，我们要学会感恩③老师是人类文明的传播者④老师是我学习的合作者、引导者和参与 2009年9月4日上午，温家宝一大早就来到北京市第三十五中学，在初二（五）班和学生坐在一起连上5节课，对当前中学教育进行调查研究。中午，他在学生餐厅和同学共进午餐。据此完长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系[]A．造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往B．有利于学生的健康成长C．有利于教师传授知文明交往健康成长交往并非一帆风顺，成长往往伴随烦恼：对于老师的善意批评，小伟感到委屈；小冬由于经常帮小宁复习功课，没有时间完成自己的作业。（1）小伟与老师沟通的有效方学校生活的一项重要内容是[]A．同志关系B．师生关系C．父母关系D．朋友关系感悟明理影片简介：剧情：农家女张英子高考落榜，到舅舅居住的山区当了代课教师。这所民办小学原有三名教师，即余校长、刘副校长和孙教导主任。他们最大的愿望是由民办教师转为初中生小冬学习成绩优秀，一次上课他的同桌向他借笔，老师以为他与同桌讲话就狠狠批评他一顿。事后同学们都替小冬叫冤，小冬却说：“老师今天对我的批评虽然有些过分，但我应该人类灵魂的工程师古时候，有个国王召集文武百官说：他准备把一枚最高荣誉勋章授予对社会贡献最大的人。谁是对社会贡献最大的人呢？大家争论开了。有人推出战功赫赫的将军，有人在师生交往中，我们应该[]①顶撞老师②礼貌待师③在不同的场合选择不同的交往策略④勿失分寸⑤与老师发生冲突⑥打听老师的隐私A．②③④B．①⑤⑥C．②③⑤D．①②⑥ 小力数学考试得了满分，他认为自己的数学得分已经不错了，因此课堂上不专心听讲，课外也不做作业。数学老师发现后，及时找他谈话，指出谦虚使人进步、骄傲使人落后的道理，使在民主平等的师生关系中，师生之间应该[]①人格平等②互相尊重③互相学习④教学相长A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④ 教师是一种古老的职业，我国古代有很多优秀的师生交往的范例，其中，“亦师亦友”的主张启发我们[]①老师是我们的友伴②和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面③和老师尊重老师化解矛盾八年级一班的纯亮学习成绩中等，平时一贯好动。一次上语文课时与同桌打闹，被张老师看到，随即批评他上课不专心听讲，扰乱课堂秩序。纯亮非常不服气，因为这情境在线面对下列情境，请写出你的正确做法。上课与同桌讨论问题被老师误会而受到批评时：正确做法：_____________________________________________________________________我思我悟初中生小辉在日记中写道：“过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，有奔头，不好好学习起码对不起老师。可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此据调查，一些学生把老师称作是“警察”，把师生关系比作是“猫与老鼠”的关系。这种说法[]A．是对师生关系的形象比喻B．是对师生关系的真实反映C．是对老师的不信任D．容易造成师生间老师是我们的良师益友。我们爱师是因为[]A．老师知识多B．老师有一颗金子般的心C．老师生活经验丰富，有智慧D．老师年龄比我们大当前在初中生与老师的人际关系中，建立在传统的等级秩序意义上的以师道尊严为核心的师生交往观，正在被民主平等的新型师生交往观所取代。这种新型的师生关系是建立在的基础上 2009年6月5日黑龙江晨报报道：今年的高考、中考还没开考，但“后考试经济”已经提前启动。记者从哈市多家餐饮企业和旅行社了解到，虽然高考还有几天才开考，但精明的商家已经着