试题列表3-自然环境的整体性-高中地理-n多题

自然环境的整体性的试题列表

自然环境的整体性的试题100

陆地环境的整体性表现在（）①陆地环境各要素相互影响、相互制约、相互渗透②陆地环境各要素虽然构成一个整体，但是它们是独立存在与发展的③某一要素的变化，会导致其他要素甚至 2005年入秋以来，禽流感在全球呈现蔓延之势，从亚洲腹地的内蒙古地区到欧洲巴尔干的克罗地亚，从俄罗斯的高加索山脉到南美的安第斯山区，都发现了这种恐怖疾病的踪迹。据此回读二氧化碳在自然界中主要循环示意图，回答题。小题1:人类在使用化石燃料过程中向大气排放大量二氧化碳，但大气中的二氧化碳浓度仍基本稳定，原因是()A．大气本身具有减缓二氧澳大利亚东北侧分布着大片的生物礁——大堡礁。结合所学知识，完成题。小题1:这类岩石按成因划分，属于()A．石灰岩B．变质岩C．沉积岩D．岩浆岩小题2:近年来，这些生物礁的缔造者—影响植物分布最重要的因素是()A．土壤肥力B．水文状况C．地形起伏D．气候条件滥伐森林可能引起的生态环境问题是A．河流含沙量增大B．地下水位持续上升C．水土流失D．河流水位下降读我国某山地丘陵区土壤材料，该地全年降水量在600～700mm之间，主要集中在6月中旬至9月上旬。读下图回答题。小题1:该山地丘陵区最可能位于A．四川盆地B．珠江三角洲C．长江中下叙述反映陆地环境“牵一发而动全身”特征的是（）A．大量使用煤、石油最终导致海平面上升B．森林砍伐后，木材蓄积量减少C．草原开垦后造成土地沙漠化D．排放有害物质，造成水体污染 “厄尔尼诺现象”指南美洲西海岸（秘鲁和厄瓜多尔附近）向西延伸，经赤道东太平洋至日期变更线附近的海面温度异常增高的现象。正常年份，此区域东南信风盛行。可是每隔数年，东南下列地理现象能反映地理环境整体性的是（）A．从我国多雨的东南沿海到干旱的西北内陆，植被有明显的变化B．秦岭南坡太阳辐射强于北坡，植被生长茂盛C．黄土高原由于植被破坏严重和按由老到新的年代顺序，下列排序正确的是A．蕨类植物→被子植物→裸子植物B．三叶虫→鱼类→恐龙C．元古代→古生代→太古代D．哺乳动物→爬行动物→两栖类地表岩石风化后，由残留在原地基岩上的风华产物组成的壳层，成为风化壳。下图为不同气候一植被带的风化壳厚度变化示意图。完成题。小题1:曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表A．气温、降水、阅读图文资料.完成下列要求。原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大按树，主根深扎地下，能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强，生长迅速，3-5年即可成材，统称“速生桉”下图是2000年世界濒危物种数量位居前列的部分国家的濒危哺乳动物、鸟类种数统计图。请读下图并回答问题。小题1:以下关于图中濒危物种分布国家的地理位置特点的叙述，其中最合图为“碳循环示意图”。读图完成题。小题1:图中字母A、B、C、D代表的圈层分别是A．水圈岩石圈大气圈生物圈B．水圈大气圈岩石圈生物圈C．岩石圈水圈生物圈大气圈D．大气圈水圈岩石圈上题所述事例体现了地理环境的A．整体性B．各环境要素是独立发展的C．差异性D．某一要素的变化会导致其他要素的变化，但不会引起整个地理环境的变化下图为陆地环境主要构成要素的相互关联图，读图完成题。小题1:乌苏里江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用()A．①B．②C．③D．④小题2:能表示桂林山水形成的箭头是(学以致用。这是一片备受世人瞩目的土地，从自然环境到人类文明的演进，无不留下深深的印记。自然地理环境又是由大气、水、岩石和生物圈组成的整体。阅读图，完成下列问题。（气候的变化会导致地貌、水文、生物、土壤等要素发生一系列的变化，说明地理环境具有A．差异性B．区域性C．整体性D．单一性生物的光合作用体现了地理环境的()A．整体功能B．平衡功能C．调节功能D．生产功能古诗云：“才从塞北踏冰雪，又向江南看杏花。”据此回答小题。小题1:从地理学角度看，它描述的是（）A．由赤道向两极的地域分异B．从山麓到山顶的地域分异C．从沿海到内陆的地域分异根据下列地理事物的相互关系，图中①、②、③三个圆依次代表的是A．太阳系河外星系总星系B．花岗岩沉积岩岩石C．冬季风季风环流大气环流D．沼气能矿产资源自然资源 2013年5月18日广州市食品药品监督局在其官方网站公布了８批次镉大米和米制品的品牌和生产厂家。大米镉含量超标，主要是土壤中镉含量超标，引起的植物吸收。工业污染和过度使用（24分）读下图，回答下列问题。（1）图例甲、乙代表的主要粮食作物应是、。并分析产生这种差异的自然原因。（8分）（2）江苏省的工业发达，轻、重工业门类齐全，技术先进。主要工业植被覆盖度是指单位面积内植被地上部分(包括叶、茎、枝)在地面的垂直投影面积占统计区总面积的百分比。图A示意2001～2010年内蒙古自治区三大统计区域植被覆盖度的年际变化，图地理环境特征既有整体性，又有差异性；自然环境既有地带性，也有非地带性。阅读下图，回答问题。(10分)(1)从气候、地形、水文和植被要素的相互联系，说明甲地地理环境的整体读下图，完成下列问题。小题1:关于图示信息的判断叙述，正确的是A．岩石的风化深度与年均温大致呈正相关关系B．岩石的风化深度与年均温大致呈负相关关系C．岩石的风化深度与年降柴达木盆地四周高山环绕，平均海拔3000米以上，年降水量自东南部的200毫米递减到西北部的15毫米，盆地年均温均在5℃以下，气温变化剧烈，年温差、日温差都很大，风力强盛，年下图是南美洲部分地区图，读图回答下列问题。如果图中地区植被遭到破坏，则平原地区最可能出现A．水土流失加剧B．泥石流频发C．土地沙漠化D．河流含沙量增大地球上自然景观往往因海陆位置不同而产生明显差异。据此回答小题。20°S非洲大陆的东西两岸的自然景观分别是A．硬叶林、草原B．雨林、荒漠C．草原、荒漠D．荒漠、草原依据图文资料及所学知识完成下列各题。某国是一个世界矿产出口大国，2011年中国成为该国第一大出口国。下图为该国部分地理要素分布示意图。（14分）（1）说明乙地所在区域降水少依据图文材料及所学知识，完成下列问题。下图中艾尔湖为时令湖，湖中有水时，周围绿草繁茂，一片生机勃勃的景象；湖泊“消失”时，宽阔的湖面上积上厚厚一层盐，周围草木全无，读我国某地形区自然环境特征联系示意图，该地形区最可能是A．华北平原B．青藏高原C．塔里木盆地D．江南丘陵人类活动会导致某些自然要素的变化，进而带动其他要素的变化，其中水是比较容易受人类影响的自然要素。结合下图，回答下列问题。小题1:图中方框Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ相应内容的排序，正遥感资料显示，我国西北地区土地反射太阳辐射的能力要强于东部。下图为“我国土壤水平地带分布模式”。读图回答下列各题。小题1:我国塔里木盆地和四川盆地的地带性土壤分别是A 某小组依据我国多年平均气候资料，按一定方向选取12个地区，分类绘成甲图乙图。小题1:甲、乙两图正确地反映了地理环境变化的是A．甲图反映由两极向赤道的积温变化B．乙图反映由读世界某植被类型分布图，回答下列各题。小题1:上图中，图例1和图例2所示的植被类型都是A．森林B．草原C．沼泽D．荒漠小题2:关于该植被的说法，正确的是A．图例1代表的植被分布最自然地理环境各要素间相互联系、相互影响、相互制约，使自然地理环境呈现整体性特点，下列关于地理环境整体性的描述最可信的是A．枯水期时，河流搬运能力降低，河水含沙量增加读四个不同地点的山地上某植被类型海拔高度分布表，回答下列问题。小题1:推断该植被类型是()A．温带针阔叶混交林B．亚热带常绿硬叶林C．亚热带常绿阔叶林D．热带季雨林小题2:造成 2012年6月国务院批准设立海南省三沙市，下辖西沙群岛、南沙群岛、中沙群岛的珊瑚岛礁及其海域。读“南沙群岛部分珊瑚岛礁分布图”，完成下题。风向对珊瑚的生长有着明显的影响下图为我国部分地区杏树开花盛期物候图。读图，回答下列各题。小题1:下列说法正确的是：A．太原杏树开花盛期较北京早B．图示时段石家庄平均气温较济南高C．从南京到沈阳杏树开花下图为2012年1月12日至2月9日我国某地气象站每天早晨8时积雪深度、无雪地温和雪盖地温（有积雪覆盖的地表温度，积雪会隔绝地面与大气之间的热量交换）变化统计图。完成下列各题下列四图中能够正确表示地理事物和现象之间关系的是A．①B．②C．③D．④ 下列说法正确的是A．陆地上不同的地区，由于所处的纬度位置不同形成了不同的陆地自然带。B．风化作用的能量主要来自于太阳辐射，其产物为其他外力作用创造了条件。C．海洋水体运下列地理现象的叙述，正确的是（）A．同一经线上，纬度越高，太阳高度越低B．锋面过境一定带来多云、阴雨天气C．气候变暖是人为活动的结果D．暖流的海水水温可能比寒流的海水水温更下图是某山地1月、7月气温和年降水与海拔高度的关系示意图，完成下列问题。小题1:图1显示当地（）A．降水量与海拔成正相关B．降水量与海拔成负相关C．年均温与海拔成正相关D．年均下图示意我国植被的地带性分布。读图完成下列问题。小题1:图中②为（）A．草原B．荒漠C．针叶林D．针阔混交林小题2:我国东部森林植被的东西宽度在南北方向上发生变化，其主导因素是读世界某区域局部图，据此回答下列问题。小题1:1月份，雨水补给较多的河段是（）A．a河段B．b河段C．c河段D．a与c河段小题2:图中b河段沿岸集中分布的经济作物及优势因素组合正确的水量盈余率是衡量水库蓄水量变化的重要指标（水量盈余率=流入量／流出量）图为北半球某水库各月水量盈余率统计图。读图完成下题。小题1:关于该水库储水量的说法，正确的是A．12月人类活动会导致某些自然要素的变化，进而带动其他要素的变化，其中水是比较容易受人类影响的自然要素。结合下图，完成下列问题。小题1:图中方框Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ相应内容的排序，正修建水库会对自然地理环境产生诸多影响。读图，回答下列问题。小题1:图示反映了地理环境的A．区域性B．开放性C．整体性D．差异性小题2:下列对图示空白处内容的补充合理的是A．甲—读全国主要流域水土流失治理情况图，同答以下问题：(1)长江流域水土流失面积最大的原因是______________________。(2)松花江和珠江流域水土流失面积较小的共同原因是________下图为我国某区域主要地理要素联系示意图。读图回答下列问题。小题1:图中甲地理要素是A．气候B．地形C．土壤D．水源小题2:有关该区域及该区域解决甲问题合理措施的组合，正确的是阅读材料，回答下列问题。（13分）材料一：世界某区域图材料二：向日葵，属一年生草本植物。喜温暖，喜光，耐低温，耐盐碱干旱，种子可食可榨油，它为甲国的国花。（1）简述甲国地由于印度洋板块向北漂移与挤压，在第四纪青藏高原隆起，从而改变了区域大气环流格局。青藏高原隆起后，下列区域的气候变化正确的是A．柴达木盆地变冷、变湿B．四川盆地变变冷、马莲河流域位于陇东黄土高原，据图可推断A．前期由于增加耕地导致森林面积减少B．中期马莲河径流量变化幅度逐渐减小C．近期流域内生物多样性在逐渐恢复D．三个时期生态经历退化—读某大陆局部地区年降水量和年均温等值线图，回答各小题．小题1:关于图中25℃等温线描述正确的是A．西段受地形影响，向高纬度弯曲B．西段受寒流影响，向低纬度弯曲C．东段受海陆热读我国某区域农业系统水、气、生相互作用图，完成各小题。小题1:图中数字①②③代表水循环中蒸发、降水环节的分别是A．①②B．②③C．①③D．③②小题2:该示意图体现了A．地理环境的整体性B．该图中的河流是在自然条件下形成的，甲、乙、丙分别为不同河段上的三个点，根据三处的横截面状况绘制了地形的剖面图，读图回答下列问题。（1）根据图中的信息，判断该河的流向下图所示地区冻土广布，冻土主要有多年冻土和季节性冻土,季节性冻土日数是指土层中的水被冻结的天数。读图回答下列问题。小题1:假设图中的天气系统以120千米/日的速度向东移阅读下列材料，结合所学知识完成下列要求。(26分)材料一：明朝之前，人们在古丝绸之路的咽喉重镇一苦峪城附近引水灌溉，发展农业，造就了一片物丰民富之地，如今还保留着古城下面左图为某地地形剖面示意图，右图为该地沿海某流域地下水等水位线分布示意图。读图，回答下列问题。（28分）（1）判断图示水循环的类型，并说明与C海区的渔业资源丰富有关的水生物量一般是指生物在某一特定时刻单位空间的个体数、重量或其所含能量。下图示意我国某区域地上生物量、年均温和年降水量随经纬度的线性变化。读下图回答问题。该区域的自然 2013年6月中考结束，小明和他的同学随团去长白山旅游。在旅游途中迷失了方向，不巧又是阴天。下列能够帮助小明辨别方向的有①利用随身携带的罗盘②利用太阳③根据树木的年轮④利有机质含量高低是土壤肥力的重要标志，一般土壤有机质含量为5%。图1为我国东部某地土壤剖面图，图2为该土壤有机质分布图。读图回答下列问题。图1图2小题1:关于该地表层土壤的下列不属于影响流域汇水速度因素的是（）A．地面坡度B．土壤含水率C．植被覆盖率D．河谷的顺直程度（20分）下图为世界两大主要的雨林分布地区略图，图M、图N分别为上图中M、N地的气温曲线一降水柱状图，读图回答下列问题。（1）比较刚果河和亚马孙河水文特征的相同之处。(8分)（黄山市某地因菊花经济效益高,农民开垦坡地种菊花,因而出现了较为严重的生态问题。如下图所示,据此完成小题。小题1:这里植被破坏,致使水土流失严重,这体现了()A．环境要素的相自然地理环境各组成要素之间相互作用、相互影响,共同构成了人类赖以生存的地理环境。读“某区域图”,完成小题。小题1:A、B两地年降水量的差异()A.主要与地形阻挡有关B.主要与风尘沉积通量大小可以指示地区干燥度的变化。下图反映了青藏高原隆起与西北地区的风尘沉积通量变化情况。读图，回答小题。小题1:根据图中提供的信息，推断青藏高原隆起后，我读世界区域略图，完成下列问题。(32分)(1)结合地理环境整体性的原理分析A区域地表景观的成因。(12分)(2)说出B处自然带在全球的分布规律。(4分)(3)D、E两处自然带相同，试分析下图为我国局部地区图，读图完成下列问题。(24分)(1)图中①→②→③自然景观变化的主要影响因素是________。(3分)(2)比较①③两地降水量及水汽来源的差异。(9分)(3)近年来观测资料表我国的祁连山地长有“阴阳脸”(如图)，即一侧山坡林木葱郁(“阴脸”)，另一侧山坡草地青翠(“阳脸，’)。读图并结合所学知识完成下列各题。小题1:制约图中植被分布规律的因素主要在伐木后的树桩上可以看到许多同心圆，这就是树木的年轮。长在自然状态下的树木，其年轮记录了他们生长时的环境状况信息，如气温的高低，降水的多少等。一旦我们能够确定年轮读世界某区域简图，回答下列问题。(1)请说明B地区气候及其对其他自然地理环境要素的影响。(2)分析C三角洲近年萎缩的主要原因。读图甲、图乙，回答下列问题。(1)读图并结合所学的地理知识分析倒淌河的形成对青海湖的影响。(2)以图乙中A地区为例，说明自然地理环境具有整体性特征。下图为云南高黎贡山北段植物物种丰富度随海拔变化示意图。读图回答下列各题。小题1:图中信息反映出A．木本物种丰富度在2900m左右最低B．2600m处木本物种比草本物种丰富C．木本物下图为“我国某山脉东、中、西段降水随高度变化图”。读图，回答小题。小题1:该山脉可能是()A．秦岭B．天山山脉C．南岭D．祁连山脉小题2:该山脉中段森林带分布的髙度可能是()A．100 塔里木河流经塔克拉玛干沙漠北缘。历史上，曾有九大水系汇入塔里木河干流，目前与塔里木河干流有地表水关系的只有阿克苏河、叶尔羌河、和田河三条源流。读“塔里木河流域示意下图是水土流失过程中各要素的相互作用图。读图回答小题。小题1:按图中字母顺序将①地表侵蚀、②地表起伏大、③水土流失、④植被条件差填入，其顺序正确的是()。A．③④②①B．②①④③C．① 阅读甲、乙两座山脉的自然带垂直分布示意图，回答问题。(26分)不同地区的气候、土壤、生物等地理要素，随着地理位置和地势的变化呈现出规律性的演变，从而形成纷繁复杂而又有下图为我国某湖泊表层沉积物中全磷(TP)的水平分布图。读图完成小题。小题1:该湖区表层沉积物中全磷的水平分布特征是()A．总体从湖区四周向湖心递减B．自湖区西北向东南递减C．湖下图是水土流失过程中各要素的相互作用。图中序号按“地表起伏大、植被条件差、地表侵蚀”顺序排列的是A．②③①B．②①③C．①②③D．③②① 1994美国科学家在圣马太岛放养了29只驯鹿，由于无天敌，环境好，10年后达到1000只，20年后达到6000只，又过了三年只剩下42只，这一变化过程反映了自然地理环境A．生产功能B．平下列关于自然地理环境的整体性，叙述正确的是（）A．地理环境的各要素无关联B．地质作用不会对气候产生影响C．气候要素直接影响生物、水文等要素，但生物、水文不会对气候产生影响下图为陆地环境主要构成要素的相互关联图，读图完成下列各题。小题1:松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用()A．①B．②C．③D．④小题2:能表示黄土高原千沟万壑地根据自然地理环境整体性的有关知识，回答下列问题。（9分）（1）假若上图表示西北内陆地区各环境要素间的关联性，填出相关内容。（2）生态系统的变化会影响地貌。黄土高原千沟万壑沙漠地区的湖泊对于当地的生态环境有着重要的影响，下图为我国某湖泊周边环境示意图。图中甲、乙、丙分别代表的地理事物是A．移动沙丘、半固定沙丘、草甸B．草甸、半固定沙丘、降雨被植物茎叶拦截的现象叫植物截留，其主要影响因素是植物疏密程度、植物种类、季节以及降雨特性。下图示意植物截留与降雨量、降雨历时关系。据此回答小题。小题1:植物截留下图为世界某区域图。读图回答下列各题。小题1:下列说法正确的是()A．甲、乙两河所处地区全年降水分配差异大B．入海水流速度减缓，甲河河口形成较大的三角洲C．图示季节，乙河上生物量一般是指生物在某一特定时刻单位空间的个体数、重量或其含能量。下图是“我国某区域地上生物量、年均温和年降水量随经纬度的线性变化示意图”。读图回答下列各题。小题1 读下面澳大利亚自然带分布图，回答下列各题。小题1:和①处自然带的形成无关的因素是()A．暖流B．山脉迎风坡C．大气环流D．寒流小题2:④地自然带的名称是()A．温带落叶阔叶林带B．亚热红树林是热带、亚热带海湾、河口淤泥质海滩上一种特有的常绿灌木和小乔木群落，一般分布于高潮线与低潮线之间的潮间带中。读非洲和南美洲红树林分布图，完成下列小题。小题1 读图，完成小题。小题1:最适合上图的图名为()A．区域整体性示意图B．自然地理环境整体性示意图C．区域差异性示意图D．自然地理环境差异性示意图小题2:图示地区葡萄特别甜的原因是海洋浮游植物通过光合作用与呼吸作用能够对大气中CO2浓度进行调节，有人称之为海洋“生物泵”作用。该作用可能()A．缓解全球变暖B．缩小臭氧层空洞C．减轻酸雨污染D．加快洋流流速某地区植被退化或丧失、土壤物质和地表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、土地生物生产力退化，这一地表过程是A．黄土高原水土流失严重的沟壑地区的环境演化过程B．石灰岩地区下表为四地气温、降水统计资料。读表回答问题。地点纬度气温（℃）降水量（mm）一月七月一月七月全年①23°08′13.328.440.0210.01614.1②39°48′-4.726.02.6196.0682.9③48°图为新疆阿尔泰山冰川变化示意图，读图完成下列各题。小题1:由图示信息可知，阿尔泰山冰川在近50年间A．海拔2400～2600米处冰川数量减少了约70％B．冰川数量最大值的所在海拔大约地理环境中各事象之间是相互联系的，若某事象发生变化就会给其他事象带来影响，甚至发生一系列的变化。读图回答：图中所示的中心事象“甲”最有可能是()A．人口数量增多B．气候变读某区域地理环境变化示意图，回答：引起该区域环境变化的根本原因是()A．地壳抬升B．砍伐植被C．气候变化D．农业开发

自然环境的整体性的试题200

根据陆地自然环境的整体性原理，回答下列问题。(12分)(1)若该图表示我国西北内陆地区各环境要素间的关联性，请写出下列相应内容。(6分)降水_________；气温日较差_________；（28分）根据下列材料，结合所学知识，完成（1）～（4）题。材料一：澳大利亚简图。材料二：2011年澳大利亚出口商品构成（1）凯恩斯、阿德莱德、悉尼三个城市周边地区生物多样性最好的是下列关于自然地理环境的整体性，叙述正确的是A．地理环境的各要素无关联B．地质作用不会对气候产生影响C．气候要素直接影响生物、水文等要素，但生物、水文不会对气候产生影响D 下图为陆地植被类型与纬度、干燥度（可能蒸发量与降水量的比值）关系示意图，图中序号表示不同的植被类型，回答下列各题。小题1:南半球缺失的植被类型序号及其主导因素对应正确 2014年4月13日1时30分，四川省攀枝花市仁和区前进镇发生森林大火，过火面积约1000亩。下图为”攀枝花市周边地区略图”。读图完成下列各颐。小题1:图示地区森林健盖率高的主要原（22分）阅读材料，回答下列问题。材料一2014年冬奥会于2月7日至23日在俄罗斯黑海之滨的索契举行。索契被称为俄罗斯的夏日之邦，是俄罗斯最受欢迎的度假胜地，有非常悠久的历史自然环境中的物质处于不断的循环运动中。下图中序号代表碳循环的过程，回答下列小题。小题1:右图中A．①开采矿产来自岩石圈，对水圈无影响B．②排放的气体是破坏臭氧层的主要物质人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植沙漠中植被的出现可对沙丘产生一定的影响。其主要作用机制是A．降低风速进而增加风沙流对地表的侵蚀B．增加风沙流中颗粒物的含量而减少堆积C．促进风沙流携沙能力的增强而增大侵某国幅员辽阔，是世界上最古老的大陆之一，这里有阳光灿烂的海滩、五彩缤纷的珊瑚、独特众多的珍禽异兽……。该国最可能是（）A．印度B．英国C．南非D．澳大利亚下图为陆地环境主要构成要素的相互关联图，读图，完成下列各题。小题1:松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用A．①B．②C．③D．④小题2:最能表示黄土高原地貌特征阅读材料,完成下列问题。材料一:公元3世纪以前,位于我国新疆南部塔里木盆地的楼兰及其周围地区河湖众多,胡杨林茂盛,土地肥美,楼兰成为丝绸之路上的重镇。但到了公元4世纪,楼图中若a是绿色植物，据此回答下列小题。小题1:该图示的含义是A．呼吸作用B．分解作用C．光合作用D．化合作用小题2:若a在黄土高原，且植被遭到破坏，则下列说法正确的是A．易产生荒埃及的阿斯旺大坝曾经是埃及民众和政府的骄傲，可是这个大坝建成20多年后，人们发现：沿河流域可耕地的土壤肥力持续下降；下游土壤盐碱化面积扩大；库区及水库下游的尼罗河水据中央电视台消息，2009年以来最强的一次沙尘暴天气从4月23日晚袭击了内蒙古、甘肃、新疆、宁夏、陕西等地的部分地区，中央气象台发布了沙尘暴橙色警报。沙尘暴天气主要是地下列关于生产功能的叙述，错误的是A．是指自然地理环境具有合成有机物的能力B．生产功能主要依赖于光合作用C．生产功能是自然环境的整体功能，而非单个地理要素的功能D．生产功能下图为世界两大湖泊示意图，甲、乙两湖泊的湖泊面积自上世纪60年代以来都呈缩小趋势。阅读图文资料,完成下列要求。(7分)（1）分析甲、乙两湖湖水含盐量变化的趋势及自然原因。下图是我国某地区典型植物示意图，这种植物高度不足50cm，但根系却在20m以上。据此回答下列问题。小题1:根据地理环境的整体性，该植物生长的地区最有可能是A．①B．②C．③D．④小题 “某区域地理环境演变示意图”，回答下列问题。小题1:引起图中地理环境变化的根本原因是()A．大气环流B．地壳运动C．海陆位置D．人类活动小题2:图示地理环境的演变过程主要体现了(黄土高原土质疏松，历史上由于植被破坏，加上降水变率大，导致水土流失，形成千沟万壑的地表景观。这体现了黄土高原地理环境的A．差异性B．整体性C．稳定性D．周期性人类活动会导致某些自然要素的变化，进而带动其他要素变化，其中水是比较易受人类影响的自然要素。读图，按方框Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ顺序相应内容排序正确的是①土壤水增多②蒸腾加强③库区蒸阅读材料，完成下列问题。（28分）材料一1997年，149个国家与地区的代表在东京召开《联合国气候变化框架公约》第三方会议并通过了旨在限制发达国家温室气体排放量以抑制全球变暖

自然环境的整体性的试题300

自然环境的整体性的试题400