高中地理知识点:旅游资源的欣赏
◎ 旅游资源的欣赏的定义

旅游资源的欣赏:

1、选择观赏位置:(距离/角度)

 

2、把握观赏时机:

景观类型 景观举例及其最佳观赏时机
随季节而变化的
    自然景观
北方山水风景—夏季;
南方千米以上高山—夏季(此季节雨水多、云雾多、景色丰富且有变化,兼收避暑之效);
北国风光——冬季
随天气而变化的
    自然景观
泰山观日出—凌晨;
黄山观日落—黄昏;
海拔较高的风景名山—雨过天晴(既可观云海,又可观日出日落)
特定时间出现的
    自然景观
塘江大潮一农历八月十八观大潮;
青海湖候鸟—五月;
大理蝴蝶会—三月;
海市屋楼、峨眉山“佛光”、吉林雾淞—特定的气象条件

3、抓住景观特点——了解园林景观的特点:

 
 

4、领悟自然与人文的和谐:

自然景观与人文景观融为一体是中国自然风景区的最大特色之一。
自然风景区的人文景观与自然相协调,并突出自然美的作用。寺庙多建在山麓、山谷、山间小盆地的茂林之中、低山丘陵地区在山脊线或山麓湖边修建宝塔等。
在人文景观的建设中,要再现自然,与自然相协调。北方园林、规模宏大、建筑色彩浓重,以红黄为主色调,与宽阔整齐多蓝天白云的气候相辉映;江南园林规模较小,色彩素淡以黑白为主色调,与水乡风光、湿润的气候特点融为一体。
一方山水一方情,风俗民情是人与自然和谐相处的结果,并因此成为旅游景观的重要组成部分。

5、以情观景:

综合感受:通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等综合感受
发挥想像:通过想象感悟自然景观的形象美
移情于景,情景交融
登山涉水,求质求真

6、景观欣赏的其他要求:

了解主要景点及其分布,确定旅游路线,了解景观形成的原理以及景观的美学或者历史文化价值。
欣赏过程中注意节律安排,保持饱满情绪。风景区一般分为序幕、发展、高潮、结束等景区。

◎ 旅游资源的欣赏的知识扩展
1、选择观赏位置
千峰万壑——远眺俯视(武陵源群峰)
地貌的酷似造型——特定位置
一线天——置身其中近观
瀑布景观——适当距离仰视
江河湖海——较高的亭台楼阁上远望俯视
湖沼池塘——低临水面欣赏
山水组合景观——乘船观两岸风景
2、把握观赏时机
把握季节:北方地区的山水风景最宜夏季观赏,越往南观赏季节变长,但南方千米以上的高山也最宜夏季观赏,因夏季雨水多,山中多云雾,景色丰富并具有变化;并兼有避暑之效。
把握天气:较高的风景名山雨过天晴最佳,能观赏到云海,才能观赏到日出日落
把握时间:特定时间出现的景观要确切把握观赏时机,如农历八月十八的钱塘湖和青海湖5月份观候鸟等。
3、抓住景观特点——了解园林景观的特点
主配:园林都需立主景和配景。主景的鲜明突出是园林整体效果成败的关键,配景为主景起烘云托月的作用。
层次:以有限空间,造无限风景。用障景法避免整个园景一览无余;用隔景法,丰富景观层次
框景:用门框、窗框、洞框等作为取景的画框,有意识、有目的地优化组合审美对象
借景:借园外的风景来衬托本园的景色,以扩大园景。
4、领悟自然与人文的和谐
自然景观与人文景观融为一体是中国自然风景区的最大特色之一。
自然风景区的人文景观与自然相协调,并突出自然美的作用。寺庙多建在山麓、山谷、山间小盆地的茂林之中、低山丘陵地区在山脊线或山麓湖边修建宝塔等。
在人文景观的建设中,要再现自然,与自然相协调。北方园林、规模宏大、建筑色彩浓重,以红黄为主色调,与宽阔整齐多蓝天白云的气候相辉映;江南园林规模较小,色彩素淡以黑白为主色调,与水乡风光、湿润的气候特点融为一体。
一方山水一方情,风俗民情是人与自然和谐相处的结果,并因此成为旅游景观的重要组成部分。
5、以情观景
综合感受:通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等综合感受
发挥想像:通过想象感悟自然景观的形象美
移情于景,情景交融
登山涉水,求质求真
6、景观欣赏的其他要求
了解主要景点及其分布,确定旅游路线,了解景观形成的原理以及景观的美学或者历史文化价值。
欣赏过程中注意节律安排,保持饱满情绪。风景区一般分为序幕、发展、高潮、结束等景区。
◎ 旅游资源的欣赏的教学目标
1、结合实例,了解旅游景观欣赏的基本要求。
2、提高欣赏能力和审美能力,培养探究问题的兴趣和能力。
3、激发热爱祖国大好河山的深挚情感。
◎ 旅游资源的欣赏的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:4
◎ 旅游资源的欣赏的所有试题
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