高中地理知识点:不同区域自然环境、人类活动的差异
◎ 不同区域自然环境、人类活动的差异的定义

区域差异:

◎ 不同区域自然环境、人类活动的差异的知识扩展
比较区域差异的目的在于找出区域典型要素,理解主要特征,探求因地制宜发展区域经济的措施。
从自然环境(地形、气候、植被、矿产、水文等)和经济发展(工业、农业、人口)两个方面对比。
比较典型的区域如:
日本和英国;
我国的南方地区和北方地区;
我国的三大经济地带(“中国的区域差异”处有详解);
我国三大自然区(“中国的区域差异”处有详解)。
◎ 不同区域自然环境、人类活动的差异的特性

区域对比:

比较区域差异的目的在于找出区域典型要素,理解主要特征,探求因地制宜发展区域经济的措施。从自然环境(地形、气候、植被、矿产、水文等)和经济发展(工业、农业、人口)两个方面对比。
比较典型的区域如:
日本和英国;
我国的南方地区和北方地区;
我国的三大经济地带(“中国的区域差异”处有详解);
我国三大自然区(“中国的区域差异”处有详解)。

◎ 不同区域自然环境、人类活动的差异的知识点拨

日本与英国区域比较:

1、自然环境的比较:
(1)相似性:均是岛国、面积相差不大;中纬度,气候较湿润。
(2)区域差异地形、气候、植被、水文、矿产资源

2、自然环境的差异:



3、经济发展的比较
(1)相似性:都是发达的工业化国家,经济发展水平都比较高,经济发展过程中都发挥了岛国的优势。
(2)区域差异经济:发展特点、工业及其布局、农业、人口与城市


4、农业生产的比较
(1)相似性:农业在经济中均不占重要的地位,渔业资源都比较丰富。
(2)区域差异:


5、工业发展比较
(1)相似性:工业在国民经济中都占重要地位,工业比较发达,都充分利用岛国多港湾的优势发展本国工业。
(2)区域差异:

◎ 不同区域自然环境、人类活动的差异的教学目标
1、能够说出不同区域的自然要素和人文要素。
2、通过比较两个区域的自然环境和人类活动的差异,初步掌握比较区域差异的基本方法。
3、以我国的区域差异为例,从地图上提取信息,列出中国三大自然区自然环境和人类活动的区域差异。
◎ 不同区域自然环境、人类活动的差异的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1.5
考试频率:易考
分值比重:4
◎ 不同区域自然环境、人类活动的差异的所有试题
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