意大利的资本主义萌芽的试题列表
意大利的资本主义萌芽的试题100
阅读下列材料(15分)材料一“此人是谁,老师?”我这样说道,“烧在他身上的火焰也更红。”他回答我说:“你若是愿意我领你沿着横亘在更低处的那道堤岸走下去,你就可以听到他亲口说“人具有高贵的理性,人具有伟大的力量,人的行为像天使,人的智慧像天神。”这段话反映的思想是()A.专制主义B.教权主义C.神学世界观D.人文主义在漫长的历史发展进程中,人类的思想文化经历了由低级到高级发展的历程,并呈现出多元化的特点。阅读下列材料并结合所学知识回答问题。材料一:中国的思想文化源远流长,蓄积文艺复兴和宗教改革运动的相同点是()①都是在资本主义商品经济发展的推动下出现的②都是资产阶级在意识形态领域里的反封建斗争③都反对宗教信仰④都有利于资本主义的发展A.①②④B.文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值,追求个性解放,反对神学迷信,主要是因为A.新航路的开辟打破了“天圆地方”说B.商品经济的发展突出了人的作用C.宗教改革运动动摇了天主文艺复兴运动前,欧洲绘画雕塑中的圣母神态安详、神圣,少有人间之情。而在米开朗琪罗《哀悼基督》中,圣母是一个容貌端庄美丽的母亲,她的美是直观的,她的悲是深沉的。圣母形钱乘旦在《1500年,现代化起步》中说,在近代世界的起点上,人们看到欧洲正在出现巨大的社会变动,看到欧洲已经发生大规模的文化运动,……这些都标志着世界正进入一个大动荡的时有人说,文艺复兴的全过程,第一阶段主要是文学复兴,第二阶段是艺术复兴,而第三阶段则是科学复兴。那么“文学复兴”的代表人物不包括A.但丁B.拉斐尔C.彼特拉克D.薄伽丘下列关于文艺复兴的意义,说法正确的是①冲破了基督教神学桎梏②开辟了资本主义制度的胜利道路③演绎了人类艺术史上的辉煌④催生了近代自然科学A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④被称为“人文主义”之父的是A.普罗泰戈拉B.苏格拉底C.彼特拉克D.莎士比亚古希腊的智者与意大利的人文主义者,在人文主义思想方面的相同之处是A.提倡唯物主义反对神学B.主张以人为核心反对以神为核心C.重视现世幸福胜过天国D.追求资产阶级文化反对封文艺复兴运动的实质是A.提倡古典文化B.崇尚理性、提倡科学、追求知识C.反对天主教会D.资产阶级文化运动有10名佛罗伦萨男女青年因逃避城内瘟疫暂居乡间10天,他们讲了100个故事。如果你想知道这100个故事,应该去看A.《神曲》B.《歌集》C.《堂吉诃德》D.《十日谈》有人说:西欧封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代,这里的“人”被发现是指A.资产阶级的兴起B.新航路的开辟和殖民掠夺C.宗教改革D.文艺复兴《哈姆雷特》是莎士比亚的悲剧代表作。其中有句台词:“人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!……在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!”这文学是对社会现实的反映。《十日谈》和《西游记》这两部文学名著体现的相同思想是A.冲破束缚,追求个性解放B.挑战正统,提倡经世致用C.反对专制,否定教会权威D.批判现实,宣扬理《蒙娜丽莎》典型地表现了文艺复兴时期的时代精神和人格力量,是一部伟大的人文主义作品,因为:A.达·芬奇成功的运用“圣像图”的画法B.达·芬奇将解剖学、透视法和明暗转移法运用对下列四个事件之间的关系表述最准确、最全面的一项是:①资本主义萌芽②文艺复兴运动③新航路的开辟④宗教改革运动阅读以下材料并回答问题。材料一下图来自一个反科学的画家的作品。图中牛顿坐在时空之海中的一块岩石上,专心致志地用他的数学工具来定义物质世界的事实。这幅画起名《一个英16世纪后期,文艺复兴逐渐从质朴走向高雅和精致,以优雅流畅的语言、丰富细腻的情感、隽永深刻的哲理,对人文主义思想进行了精彩的概括。其代表人物及其作品是A.霍布斯的《利彼特拉克曾说:“我自己是凡人,我只要求凡人的幸福”。这体现了A.人文主义思想B.禁欲主义思想C.重商主义思想D.专制主义思想恩格斯曾高度评价“文艺复兴”在历史上的进步作用。他写道:“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在人文主义的发展影响了世界文明的进程。阅读材料,结合所学知识回答问题。材料一:莎士比亚戏剧《哈姆雷特》材料二:由于牛顿证明了地上的力学也能应用于天上的星球,从而昭示了一阅读下列材料:11分材料一人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。材料二“人类是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高贵!在才能上多么无限!文艺复兴时期,人文主义思潮强调人的价值,追求个性解放,反对迷信,其所产生的影响不包括()A.催动了资本主义经济的萌芽B.促进了资本主义经济的发展C.推动了欧洲反封建斗争的欧洲近代之曙光,发自两大潮流,其一,希腊思想之复活,……其二,原始基督教复活。这“两大潮流”指的是A.智者运动文艺复兴B.文艺复兴宗教改革C.宗教改革启蒙运动D.文艺复兴启蒙文艺复兴和中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者“高明”之处在于A.利用宗教反对封建思想B.通过著书立说表达思想C.组织团体宣传新思想D.借助传统文化宣传新思想文艺复兴运动最主要的影响是A.促进了欧洲文学艺术的发展B.促进了欧洲自然科学的产生C.促进了欧洲资本主义萌芽的产生D.促进了欧洲人民思想的解放人文精神是世界思想文化领域的瑰宝,推动了人类历史的发展进程。阅读下面材料,回答问题。材料一他的出名主要的是由于他的学说,即“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度“造物者创造了人并对他说:‘我将你置于世界的中心,……以便你能够按照自己的意愿,将你塑造成你喜欢的形体。你也许会蜕化,变成无理性的牲畜;但是,如果你愿意,也可以升华,阅读下列材料材料一材料二政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力委托给一个人、几个人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不变的一条经验。…启蒙运动与文艺复兴运动的不同之处是:A.主张以民主、法治取代封建专制B.反对天主教会的精神统治C.推动了欧洲反封建斗争的发展D.反映了资产阶级的思想主张欧洲近代历史上,有两次伟大的思想运动,即文艺复兴和启蒙运动。文艺复兴是启蒙运动的前奏和序幕,启蒙运动是规模更大、更深入和更彻底的新时代的文艺复兴。回答以下问题:(1当代史学家西斯.马丁在其《思想的进步史》中说,“与文艺复兴运动相比,启蒙运动在许多方面都有明显的超越。”“超越”的主要表现不包括A.以理性主义为核心B.斗争矛头直接指向封建文艺复兴中的文学作品和美术作品大多和宗教有关,宗教改革家也都是虔诚的基督教徒。这说明()A.文艺复兴是对古希腊、古罗马文化的复兴B.资产阶级不反对天主教会C.资本主义发展启蒙运动发展了文艺复兴的核心内容-----人文主义,主要再现在A.反对教权主义和封建专制B.宣传天赋人权,自由平等C.主张建立法制社会D.形成完整系统的思想体系彼特拉克说:“我不想变成上帝,或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切,我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了A.反对人们对现实生活的14---16世纪,人文精神的旗帜在欧洲高扬,而到了17---18世纪,理性之光照亮了欧洲近代发展的道路。导致这种转变的根本原因是A.仁人志士的探索追求B.人文主义自身的魅力C.资本下一图片描绘了修士和修女们在野宴中纵情声色的情景,它们反映了那个时候西欧知识阶层的A.发展资本主义的信心B.复兴古希腊罗马文化的信心C.对宗教信仰的渴望D.对思想自由和解薄伽丘在《十日谈》中有段议论:“我们人类是天生一律平等的,只有品德才是区分人的标准,那发挥大才大德的人才当得起一个‘贵’,否则就只能算是‘贱’。”这段议论A.宣扬了等级《最后的晚餐》《圣母子》《西斯廷圣母》是文艺复兴时期著名的绘画作品。观察图片并结合所学知识判断,下列对这三幅作品的评论不正确的一项是()A.都是以宗教为题材的作品B.都对作品文艺复兴时期的一位作家说:“人是能够随心所欲地改造自己的。”这反映了()A.肯定人的价值及创造性的思想B.资产阶级的自私自利的思想特性C.人文主义蔑视宗教神学作用的思想D.资对文艺复兴时期艺术成就表述正确的是()A.莎士比亚的作品是欧洲文学史上浪漫主义文学巨著B.拉斐尔用写实的笔触揭示了人性的善恶C.米开朗琪罗被誉为“市民英雄的创造者”D.达·芬在一次历史兴趣小组活动时,一名比较粗心的同学对文艺复兴和启蒙运动的相同点进行了以下归纳。你认为正确的是①都是思想解放运动②都描绘了资产阶级统治的理想蓝图③前者侧重于下面人物中,不是“文学三杰”的是A.但丁B.彼特拉克C.米开朗琪罗D.薄伽丘“随着世俗社会的兴起及城市的发展,西方人终于从迷梦中觉醒,失踪的古典文化终于战胜经院哲学与《圣经》,雅典终于战胜耶路撒冷。”材料反映的历史事件是()A.宗教改革B.文艺复兴“热爱生命是幸福之本,同情生命是道德之本,敬畏生命是信仰之本。”下列观点与此精神相符的是()A.“一个国王、一种法律、一个信仰”B.“教皇是太阳,国王是月亮,国王的权力借自一位哲人说过:“这(文艺复兴)是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人并产生了巨人的时代”。下列人物中属于这个时代的巨人有①但丁②马丁•路德③米开朗15世纪中期,阿拉伯商人到意大利经商,他发现当地人热衷于讨论()A.知识与美德B.人性与神性C.民主与法制D.教会与上帝“我不想变成上帝,或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切……”这段话反映了A.重视人的价值,崇尚人性B.反对人们对现世生活的追求C.反对个人私欲的膨胀图中拉斐尔的作品体现的精神与我国孟子的“民本”思想相似点是A.反对封建制度B.突出现实社会中“人”的重要作用C.维护当时统治阶级的利益D.要求统治阶级爱惜民力文艺复兴时期,人文主义思潮席卷欧洲,主要是因为()A.新航路的开辟打破了“天圆地方”说B.资本主义工商业的发展突出了人的作用C.古代希腊罗马文化的影响D.近代自然科学的建立意大利人文主义者倡导以古典为师,中国的维新派则提出“托古改制”。其相同目的是()A.抨击封建专制制度B.弘扬传统文化C.为宣传资产阶级思想服务D.主张政治变革,建立“理想王国下列现象出现于文艺复兴时期的意大利,能够体现出人文主义思想的有()①彼特拉克在《歌集》中抒发对女友真挚的爱情②许多富商建造的宅第带有美丽的花园和宽敞的阳台③很多学校和教文艺复兴倡导的人文主义与欧洲启蒙运动宣扬的理性主义共同的思想特征是()A.反对禁欲主义,提倡现实生活的享乐B.反对封建束缚,崇尚自由平等C.反对私有制,批判圈地运动的罪恶在上海世博会的意大利馆内展出了著名画家米开朗琪罗的两幅杰作《水果篮》和《捧果篮的男孩》,这位画家曾宣称“画一个苹果和画一位圣母具有同等的价值”。这些画与传统绘画的本质区阅读下列图文材料回答问题(14分)材料一:图一图二图三(1)上述材料分别反映了中国近现代史上的哪三次思想解放运动?(3分)概括指出上述三次思想解放运动各自的核心内容是什么?(3“当我说文艺复兴是一个表现的时代时,我的意思是说:人们不再满足于坐在那里当观众;而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员,他们坚持要对自己个人薄伽丘在《十日谈》中有段议论:“我们人类是天生平等的,只有品德才是区分人的标准,那发挥大才大德的人才当得起一个‘贵’字,否则就只能算是‘贱’”。这段议论A.否定教会的作美国学者罗伯特·E.勒纳认为“由于具有自然属性的世界正在被人认识,因此……具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识,这已成为一种共识。”以下与这一观点直接相关的是法国作家拉伯雷(1493—1553)在《巨人传》中提出了“随性所欲,各行其是”的口号。这一口号A.直接反映了封建教会的腐朽B.否定了教会宣扬的“神创说”C.是宗教改革时期的核心主张D.反与文艺复兴相比较,欧洲启蒙运动最突出的特点是A.提出了建立资本主义社会的政治构想。B.对天主教会发动了摧毁性的冲击。C.以理性主义思想来观察社会现状D.号召广大民众投身资有人将文艺复兴称作“人”的发现,怎样理解?《最后的晚餐》故事取材于《圣经》,但画中人物包括耶稣都没有圣光,取而代之的是自然光,所有人物的姿态和常人无异。这幅画主要体现了()A.希腊罗马古典文化的传统B.人文主义的思文艺复兴运动时期的思想大师,把人文主义当作自己的旗帜,他们颂扬“人”,蔑视“神”,提倡“人权”,否定“神权”。这反映的实质问题是()A.天主教会是维护封建神学的工具B.资产阶级如图是1490年米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作的大理石群雕像《哀悼基督》。作品取材于圣经故事:耶稣基督被钉死在十字架上后,圣母玛丽亚抱着死去的儿子无比悲痛。作品表明作西欧文艺复兴与启蒙运动最主要区别在于A.前者是资产阶级文化艺术运动,后者是资产阶级政治思想运动B.前者促进了自然科学产生,后者促成了革命与改革C.前者反对天主教神学思想阅读下列材料材料一“人是万物的尺度”。——普罗塔戈拉材料二(中世纪)天主教神学把世俗的封建国家制度神圣化,它是当时唯一的意识形态,天主教会无孔不入地渗透在中世纪欧洲社会与文艺复兴不同,启蒙运动所崇尚的理性主义是由一种欲构筑富有创造性的理论的信念所驱使,创造出一种完全不同于古典的、全新的思想,崇尚科学知识是其核心,坚信人的理性能够张跃发主编的《近代文明史》中有这样一段表述:到16世纪末,它的审美感堕落为色情刺激,追求外表美的恶本性转化为轻薄与媚俗。崇尚古风的热情被歪曲为新的异教信仰。总之,它在古聪同学到图书馆借了一本书,其章节包括“个人的发展”“古典的复兴”“世界和人的发现”等。此书最可能是()A.《地理大发现》B.《科学与启蒙运动》C.《论自由与代议政治》D.《意大利文艺文艺复兴时期的人文主义者米兰多拉说:“(造物者)创造了人,并对他说:‘我将你置于世界的中心,使你能够更好地观察世界上的一切;我创造了你,使您成为非上天的、非人间的、非永意大利建筑师布鲁内莱斯基在1420—1436年间为佛罗伦萨大教堂建造一个41米宽,106米高的大圆顶,不再完全封闭,而是在上面开有让阳光照射进来的窗洞。该设计反映A.理性主义的光“地理大发现并不是一个孤立的事件,与它同时或前后发生的,在西方还有两大运动,一是文艺复兴运动,另一是宗教改革运动。”地理大发现、文艺复兴、宗教改革三者的共同作用是A《红楼梦》与两部文学作品的共同之处是A.反映新经济因素的产生和发展B.在社会上起了思想解放的作用C.促进了艺术的改革与创新D.推动了近代自然科学的产生和发展“礼拜堂日趋没落,实验室欣欣向荣。”这一现象的出现是在A.英国资产阶级革命爆发后B.达尔文进化论观点提出后C.文艺复兴运动兴起后D.工业革命兴起后文艺复兴时期,意大利人热衷于讨论()A.人性与神性的关系B.教会与上帝的关系C.政治与美德的关系D.理性与政治的关系“文艺复兴是科学家和艺术家的时代,但也是世界探险家和航海家的时代”,其正确的解读是()A.发生的时间大体吻合B.发生的地点大致相同C.所产生的作用完全一致D.人文主义在起作用“文艺复兴”的最准确解释是()A.文学艺术领域的革命B.古代希腊罗马文化的复兴C.资产阶级文化衰落后的复兴D.打着复兴古代希腊罗马文化的旗号来宣传资产阶级文化15世纪,意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》,这一现象说明()A.天主教会已经放松思想控制B.宗教改革在意大利已经有了较大的影响C.人文主义思想在意大利兴阅读下列材料,回答问题:(18分)材料一:彼特拉克在诗里控诉罗马教廷是“万端诡计的熔炉,阴暗的牢房;善良在那里凋谢,邪恶在那里滋长。”他倡导以“人的学问”来对抗“神的学问”。意大利人布鲁尼(1369~1444)的《佛罗伦萨史》,不再从上帝创世而是从佛罗伦萨的建城写起,不再记述有关佛罗伦萨建城的神怪传说和奇迹,而是更多地描写佛罗伦萨当时的政治生活。皮科在《关于人的尊严的演讲》中反复强调,上帝不仅创造了人和宇宙,而且还让人处于一个中央的位置,使人容易观察到世界的一切;同时,上帝……赋予人自由意志,让人按照自己的意智者学派代表人物普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”。据此判断:他认为国家治理好坏的标准应该是()A.是否对人有利和符合人性B.是否民主和强盛C.是否人人都遵守习俗和法律D.是否下列四幅图片反映了中外历史上的四次思潮,它们共同具有的主要作用是()A.推动了世界资本主义的发展B.发挥了马克思主义思想的指导作用C.在社会上起了思想解放作用D.推动近代自文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是()A.崇尚理性和科学的结合B.批判罗马天主教的愚昧统治C.坚持国家权力高于教会D.设计了未来理想的社会制度西欧文艺复兴与启蒙运动的区别在于A.前者反对天主教会神学思想,后者也反对封建专制B.前者是资产阶级文艺运动,后者是资产阶级思想运动C.前者促进了自然科学的产生,后者的产文艺复兴时期一位作家说:"人是能够随心所欲地改造自己的。"这句话反映了这一时期的人们()A.崇尚人文主义精神B.人定胜天的精神C.享乐主义精神D.利己主义思想欧洲文艺复兴运动的实质是()A.古希腊、罗马文化的复兴B.封建文化的复兴C.资产阶级文化的兴起D.现代文化的兴起欧洲文艺复兴的实质是A.古希腊罗马的文化复兴B.古希腊罗马文化的整理保存C.提倡复古D.资产阶级文化的兴起傅雷在《世界美术名作二十讲》中指出“对象的表情和含义,完全跟着你的情绪而转移。你悲哀吗?这微笑就变成感伤的,和你一起悲哀了。你快乐了吗?她的口角似乎在牵动,笑容在扩大阅读材料并回答问题,9分在古希腊和罗马文明之后,基督教会统治了西方世界长达近千年,使人们的个人意识受到极大压制,为此,一些杰出人士不顾教会的迫害,在欧洲掀起了三次某中学历史兴趣小组以“传统文化与新文化”为主题进行研究性学习,同学们搜集了很多相关材料。请你帮助他们完成下列表格。(12分)社会思潮对待传统文化的态度(6分)主要原因(6分英国史学家韦尔斯指出:“(文艺复兴)不是古典崇拜而是解放人的思想。”对此理解最准确的是A.强调自由,主张“人是万物的尺度”B.推动人们去追求自身的发展与现实幸福C.挑战王权,下列说法中,流行于文艺复兴时期的是A.“人是万物的尺度”B.“我是一个凡人,我只要尘世的幸福”C.“人人都是自己的牧师”D.“要有勇气运用自己的理智’有人认为“文艺复兴是一场复古运动”,这是基于这场运动A.借助古希腊、罗马文化的形式来表达自己的文化主张B.从恢复被基督教禁欲主义所泯灭的人性开始C.批判神权统治,鼓吹人性《神曲》是启蒙运动的先驱但丁的代表作。严格地说:是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊,而不是达芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴人文主义。这说明文艺复兴最早在意大利兴起的根源是A.意大利保留了希腊罗马的古典文化B.意大文艺复兴代表人物的美术作品,许多以《圣经》故事为题材。他们的这些杰作与神学宗教画的最大区别在于A.宣扬神学权威,维护教会地位B.表现现实生活与真实的人物形象C.倡导民主革小说《巨人传》描写道:“1533年时人们都相信,存在了一千年的精神黑暗,相继而来的将不会是新生,而是真理的重新恢复。”这里重新恢复的“真理”是指A.专制主义B.自由主义C.理性主
意大利的资本主义萌芽的试题200
有学者认为,文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者“高明”之处在于()。A.利用宗教反对封建思想B.通过著书立说表达思想C.组织团体宣传新思想D.借史学家认为,“14到16世纪的西欧是人和世界被发现的时代”。其中“人”被发现始于A.文艺复兴B.新航路开辟C.宗教改革D.启蒙运动一位哲人说过:“这(文艺复兴)是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人并产生了巨人的时代。”下列人物中属于这个时代的巨人有①但丁②马丁·路德③米开朗下列美术作品,体现了文艺复兴时期人文主义思想的是A.《日出印象》B.《蒙娜丽莎》C.《向日葵》D.《坐在椅子上的女人》左图和右图两幅作品被誉为文艺复兴时期的伟大作品,主要是因为它们都A.揭露了教会的虚伪和腐化B.赞美了人体的美丽和人性的伟大C.充满了对幸福生活的追求D.反对宗教束缚和封建欧洲“从迷信的.自我约束的社会,慢慢演变出自由开放的心态”这段文字最适合用于评价下列哪一历史事件的影响:A.文艺复兴运动B.新航路开辟C.德意志宗教改革D.君主专制产生下列关于文艺复兴时期,西欧新型道德观的主要表述正确的是()①要求彻底公开否定宗教神学、改变封建的传统观念②强调“人”的价值,追求个性解放,自由平等③攻击矛头对准封建社会下列关于文艺复兴的意义,说法正确的是()①文艺复兴冲破了基督教神学桎梏②为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路③文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章④人文欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级,他们成为教会之外新的艺术资助人。于是,艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。这里的“艺术家”是A.文艺复兴时期画小张打算赴法国参观巴黎大学,他从网上搜集了有关中世纪西方大学的信息。其中正确的是A.大学兴起于公元8世纪B.大学出现了自由探索的世俗教育C.大学授课的语言以古希腊语为主15至16世纪发生的一系列重大变化,如君主专制的建立、文艺复兴运动的发展和宗教改革的兴起等显示了A.资本主义制度的确立B.西欧社会的转型C.国际政治体系的初建D.整体世界的形“宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被理性之手掀开一角,传统的权威受到撼动,人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来,重新审视自身的价值和能力”。该材料评述的是A.新18世纪的法国,越来越多的人不再盲从统治者的说教,学会了用自己的头脑思考问题。他们思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比,突出表现在A.批判神权统治B.鼓吹人性解放C.倡完工于1436年的佛罗伦萨圣母百花大教堂是布鲁内莱斯基的经典作品之一。他改良了古罗马建筑技术,冲破天主教会把穹顶看作异教庙宇的戒律,穹顶的塔式天窗使光线射入教堂。后人图中为《最后的晚餐》,故事取材于《圣经》,但画中人物包括耶稣都没有圣光,取而代之的是自然光,所有人物的姿态与常人无异;画中的犹大坐在圣人当中,靠近耶稣。作者如此创意意思想是行动的先导。每一次思想解放的潮流总能带动社会的发展。阅读下列材料,并回答问题。材料一这个运动意义重大,这不仅是因为在运动中天才辈出,灿若群星,他们创造出绚丽教育的改革发展是关系到国家民族前途的大问题。阅读下列材料并回答问题:(25分)16世纪中期,德国更多的学生寻求在法学和神学上的专业训练,进入高级学院的学生增加了。从前神“热爱生命是幸福之本,同情生命是道德之本,敬畏生命是信仰之本。”下列观点与此精神相符的是()A.“一个国王、一种法律、一个信仰”B.“教皇是太阳,国王是月亮,国王的权力借自下列各项中,最能说明达芬奇的名画《蒙娜丽莎》体现了“人文主义”思想的是A.绘画技法符合人体解剖学原理B.构图和表达有很高的审美价值C.蒙娜丽莎的微笑体现了精确和含蓄的辩证关在中世纪的欧洲,“人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩赐”。下列各项中,首先对这种认识带来冲击的是A.新航路的开辟B.文艺复兴C.宗教改革D.启蒙运动阅读下列材料古希腊学者亚里士多德认为地球是不动的,太阳、月亮、行星和恒星都以圆周为轨道围绕地球公转。公元2世纪,这个思想被古希腊学者托勒密精制成一个完整的宇宙学模意大利建筑师布鲁内莱斯基在1420—1436年间为佛罗伦萨大教堂建造一个41米宽.106米高的大圆顶,不再完全封闭,而是在上面开有让阳光照射进来的窗洞。该设计反映出A.启蒙运动的光文艺复兴、宗教改革和启蒙运动促进了近代欧洲的思想解放。因为它们都A.抨击封建君主的专制统治B.体现人们实现自我价值的诉求C.倡导理性至上和科学思维D.揭露资本主义社会的黑16世纪前后,人类历史发生了重大的转折。这个转折主要是指:()A.欧洲商品经济迅速发展B.生产技术有了很大提高C.资本主义制度在世界范围内建立D.封建主义向资本主义转变文艺复兴和启蒙运动都是欧洲历史上著名的思想解放运动。在这两次思想解放运动期间,出现了许多时代巨人,他们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。下列搭配错误的是A.薄伽丘——被薄伽丘的《十日谈》被称为“人曲”,下列关于“人”的阐释正确的是A.主张人与上帝直接对话B.提倡自然的人性C.捍卫人的道德尊严D.强调人的理性(37分)中央电视台隆重推出12集大型电视纪录片《大国崛起》,引起广泛关注和思考。阅读下列选自《大国崛起》的解说词,回答问题。材料一“大国之谜依然是一个难解的题目,各国的学2012年7月27日,伦敦第三十届奥林匹克运动会开幕式上,布拉纳朗诵了莎士比亚喜剧〈暴风雨〉台词:“上天赋予你一种坚忍,当我把热泪向大海挥洒,因心头的怨苦而呻吟的时候,你却人文主义之父彼特拉克说:“我不想变成上帝或者居住在永恒之中……属于人的那种光荣对于我来说就够了。这正是我所祈求的一切,我自己是凡人,我只要求凡人的一切。”这说明他①反对世界文明发展(12分)材料一有人认为中世纪曾是“黑暗时代”,但在15世纪的某一时期,黑暗终于消失了,欧洲苏醒了,涤除了污垢,又开始了思考和创造,……欧洲的文化、政治和经济的这四幅画反映的主题是()当代史学家西斯·马丁在其《思想的进步史》中说,与文艺复兴运动相比,启蒙运动在许多方面都有明显的超越。“超越”主要表现在()①以“理性”为核心②将斗争矛头直接对准封建专制制度观察下列图片:材料1:材料2:请回答:(1)材料1中的两部著作产生的社会原因有哪些?体现了哪一核心思想?(2)材料2中的两部著作产生的社会原因有哪些?体现了哪一核心思想?(3)根据所下列有关人和神关系,代表路德教徒观点的是A.世人因为神赐的灵魂,才能领略神创造的世界B.人的全部生命经历都需通过信仰的解释,才能显示意义C.人无法自己获得拯救,上帝自动马克垚主编的《世界文明史》中提到“欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度,此情况在法国尤其突出,极富幻想天分的法国人还自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个世界近现代史的分期(8分)材料一:布鲁尼(1369—1444)的《佛罗伦萨史》,不再从上帝创世而是从佛罗伦萨的建城写起;不再记述有关佛罗伦萨建城的神怪传说和奇迹,而是更多地描写佛与“人是生而自由的”所体现的思想不同的一项是A.人是“宇宙的精华,万物的灵长”B.“不知道自己的无知,乃是双倍的无知”C.“想左右天下的人,须先能左右自己”D.“将自己投掷于神的“我考虑我自己”是法国思想家蒙田(1533~1592)说过的一句名言。它之所以能在欧洲广泛流传,主要是因为它A.是人开始具有自主意识的表现B.体现了自我意识和极端个人主义C.表现了对文艺复兴时期一位人文主义者说:“我几乎愿意再年轻几岁,这是因为我相信在最近的将来一个黄金时代就要来临。”这句话体现了A.为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取精神B.重视物质文艺复兴以复兴古典文化为旗帜,实际上是一场思想解放运动。其核心思想是A.神秘主义B.现代主义C.浪漫主义D.人文主义一个具有人文主义精神的老师,他对学生的教育态度可能是()A.要求学生努力提高考试分数,否则给予惩罚B.重视体格锻炼,提高艺术欣赏和创造能力C.专心于学业课程,限制学生涉猎托马斯•弗里德曼在《世界是平的:一部二十一世纪简史》一书中创造了一个新鲜术语“世界正被抹平”。其中提到“柏林墙的倒塌”、“互联时代的到来”、“静悄悄的危机”、“冲突防范”等概念有学者认为,文艺复兴中的人文主义者通过文学、艺术及其他形式对天主教会的腐败现象揭露得淋漓尽致,为马丁·路德提供了攻击天主教的炮弹。路德的宗教改革思想是用神学的理论(32分)阅读材料,完成下列各题。材料一洋务派创办洋务的过程中,深感人才的明显缺陷……于是他们在不改变传统教育体制的前提下,创办了一些新式学堂。这些学堂有京师同文馆、福(26分)1750-1850年是西方文明突飞猛进的重要阶段。阅读材料,回答问题。材料一:1775年北美爆发独立战争,1789年法国爆发大革命,西方民主政治开始在欧美大国确立。法国学者托(12分)阅读材料,回答问题。材料中央电视台播放了电视系列片《大国崛起》,该片点燃了国人对中国强国之梦的美好憧憬。《大国崛起》通过电视政论片的方式向观众展示了十五世纪以来如图,文艺复兴时期“文学三杰”不包括()15世纪以后,西欧文艺复兴的成就主要表现在A.建筑艺术B.文学创作C.绘画艺术D.雕刻艺术(17分)阅读材料并回答问题:材料一斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》“西方据优势地位时的世界,1763~l914年”中写道:“从1763年至l914年的一个半世纪,作为欧洲获得对世界大部分地区的陈衡哲在《西洋史》中谈到英国资产阶级革命时,曾说“这个革命兼有宗教、政治及社会的性质”,并用如下图表来说明。下列图表中空缺部分应该是()A.①马丁路德教②君主专制③贵族社会(17分)1750-1850年是西方文明突飞猛进的重要阶段。阅读材料,回答问题。材料一1775年北美爆发独立战争,1789年法国爆发大革命,西方民主政治开始在欧美大国确立。法国学者托一些历史学家认为文艺复兴是一个在艺术、文学还有哲学等方面的“类革命”。这些变化仅仅影响了为数很小的富有的少数人,而欧洲人口的大部分的生活相对于中世纪基本没有改变。因“有人对野兽、飞禽和鱼类的事情知道得很多……而对人的本性一无所知,不知道我们从何来,往何处去,以及为什么生活,这到底有什么好处?”这种思想应是提倡A.实用主义B.享乐主义张跃发主编的《近代文明史》中有这样表述:到16世纪末,它的审美感堕落为色情刺激,追求外表美的恶本性转化为轻薄与媚俗。崇尚古风的热情被歪曲为新的异教信仰。总之,它在追求但丁在《神曲》中强调人所赋有的“自由意志”是“上帝最伟大的主张”,他被称为“中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人”。对其所处时代的准确理解是A.宗教改革运动兴著名史学家钱乘旦对欧洲近代某一思想解放动动有过这样的评价:“它促成了西方现代文明的兴起和西方支配世界现代化进程的格局的形成。几个世纪以来,它被誉为西方文化的世俗化决16世纪法国作家拉伯雷说:“我不相信屋顶以上的事。”这反映了他怎样的思想主张()A.追求自由平等B.追求现世幸福C.反对禁欲主义D.反对等级观念某兴趣小组在学习明清小说时,把米开朗琪罗的雕塑作品《哀悼基督》和通俗小说《三言两拍》《水浒传》放到了一起,引起了很大的争论,下列说法正确的是()A.放在一起不合适,前者属于文艺复兴时期艺术家的创作特征是通过宗教题材展现人性的美,进而抒发作者的情感。这说明A.文艺复兴运动并不反对宗教B.宗教题材丰富且能展现人性的美C.由于时代的局限,他们无“人既不存在于天堂,也不存在于地狱;既不是短暂的,也不是永恒的,他们可以用自由意志成为自己的造物主,把自己造就成想变成的任何人。”材料反映的思想是A.虚无主义B.人文主人文主义思想的核心是()A.肯定人的价值、注重人性B.提倡个人主义思想C.反封建的资产阶级文化D.欧洲复古主义思想文艺复兴时期的一位作家说“人是能够随心所欲地改变自己的”这反映了A.人文主义藐视宗教作用的思想B.提倡追求物质生活幸福的思想C.肯定人的价值及其创造性的思想D.资产阶级自私彼特拉克在《阿非利加》中这样写道:“遗忘的沉睡不会永远延续。当黑暗被驱散时,我们的后人会再次在先世纯粹的光芒照引下向前迈进。”材料中的“先世纯粹的光芒”是指()A.文艺复兴下面两幅作品之所以被誉为文艺复兴时期的伟大作品,主要是因为它们都()A.揭露了教会的虚伪和腐化B.充满了对幸福生活的追求C.赞美了人体的美丽和人性的伟大D.反对宗教束缚和封孔子认为,“过犹不及”,“君子和而不同”,“执两用中”。亚里士多德认为“美德乃是中庸之道”,如“勇敢是鲁莽和懦弱之间所存的美德”。下列各项对两人思想相似之处理解准确的是A.都文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础,对二者的共同点表述正确的是()A.反对宗教神学,强调三权分立B.反对封建制度,倡导人民主权C.反对蒙昧迷信,推崇人的理性能使广大民众加入到思想解放运动中来,并使思想解放深入到人的心灵深处,这主要是哪次运动的作用?()A.智者运动B.文艺复兴运动C.宗教改革运动D.启蒙运动“人文精神”主要是指关注人,尊重人的价值,重视人的意志和利益。“人文精神”在不同的时期有不同的内涵。下列能反映启蒙时代人文精神内涵的是()A.“人是万物的尺度”B.人是一件多恩格斯曾指出,西欧中世纪的历史只知道一种形式的意识形态。这种“意识形态”是指A.君权神授观念B.人文主义思想C.基督教神学思想D.自然法精神意大利文艺复兴产生的背景是:①资本主义萌芽首先出现②资产阶级力量强大③具有不可多得的人才优势④丰厚的文化遗产是文艺复兴产生的重要条件A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④图为《最后的晚餐》,故事取材于《圣经》,但画中人物包括耶稣都没有圣光,取而代之的是自然光,所有人物的姿态和常人无异。这幅画主要体现了A.希腊罗马古典文化的传统B.人文主义(24分)在西方思想史上,一共出现了三次大的思想解放运动:智者运动.文艺复兴运动.启蒙运动。在这三次思想解放运动中,西方的人文精神经历了产生.复兴到发展成熟的历程。阅读下某中学开展了以“弘扬人文精神,构建和谐校园”为主题的社会科学普及周活动。小李欲参加这次活动,他给自己选择几本书进行研究。你认为他应不选哪本书?A.《圣经》B.但丁的《神曲》文艺复兴被称为“打破神学枷锁,高举‘人文主义’旗帜的思想启蒙运动”。但在文艺复兴代表人物的美术作品中,也有许多以《圣经》故事为题材的,他们“以神学反对神学”!这些杰作与意大利文艺复兴时期被称为“文学三杰”的有①彼特拉克②薄伽丘③达.芬奇④但丁A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④莎士比亚在《哈姆雷特》一剧中,用抒情诗般的美丽语言讴歌:“人是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高贵!在才能上多么无限!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值,追求个性解放,反对神学迷信,主要是因为A.新航路的开辟打破了“天圆地方”说B.资本主义工商业的发展突出了个人作用C.宗教改革运动动摇文艺复兴时期的人文主义者皮柯说:“上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力。他可以下降为动物,也可以上升到与上帝相似的东西”这说明他()A.鼓吹人的自私自利B.肯定人的价值“谁不知道,教会领导下的欧洲,一切学问和知识也都发达!因为谁是最渊博的哲学家、最流行的演说家、最伟大的文学家,还不是那班人说了算!”这一段话最早可能出自何人之口()A.中文艺复兴时期的著名政治历史学家马基雅维利曾说:“习惯于受君主统治的人民,即使偶然获得了自由,也难阻维持”。这一观点可用于分析①英国“光荣革命”②拿破仑帝国的建立③美国《联牛顿说:“企图仅以祷告祈求上帝的祝福,来取代自己所该付出的努力,是一种不诚实的行为,是出于人性的懦弱”。材料反映了牛顿A.质疑上帝的作用B.思考人生的价值C.洋溢着人文主贝尔尼尼(1598—1680),意大利人,受教皇之托接手主持圣彼得大教堂的修筑。他创造的教堂前广场柱廊气势宏大,富于动感,与米开朗基罗的大教堂圆顶相呼应,使该处成为罗马最壮19世纪法国美学家丹纳在其著作《艺术哲学》中提到:“希腊人竭力以美丽的人体为模范,结果竟奉为偶像,在地上颂之为英雄,在天上敬之为神明。”这体现了西方文化中的什么思想A.神但丁被称为“新时代的最初一位诗人”,对“新时代”社会状况的准确理解A.民族国家的建立及其发展B.大机器生产开始取代手工生产C.资本主义产生和发展D.科学从宗教的束缚中解放出来阅读下列材料在古代希腊、罗马文明之后,基督教会对西方世界近千年的思想统治,使人们的个人意识受到极大的压制。为此,不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世文艺复兴和启蒙运动相比,正确的是①是欧洲的思想解放运动②都反对君主专制,追求自由平等③而这相比而言,前者属于个性解放,后者侧重于强调理性④前者是文明再兴,后者是文明新“兴起于18世纪初的美国文化,实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物。两项运动有个共通之处——而这正是美式思维模式的根本。”这里的“美式思维模式的根本”是指()A.反抗权彼特拉克说:“属于人的那种光荣对我就够了。”“我的原则是,关于我们在人间所能希望的光荣,我们在人间的时候去追求它是对的。”他的这种思想反映了()A.文艺复兴倡导追求现世幸下面是一位同学自编剧本中的一段:一位商人慕名来到了()①文艺复兴的发源地英国,拜会了②文艺复兴的“人文主义之父”莎士比亚,探讨了③但丁的悲剧《哈姆雷特》,他们还欣赏了④达·芬下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述,不正确的是A.都表达了新兴资产阶级的理想B.都是商品经济发展的产物C.都批判了当时的主流意识形态D.都宣扬了个性自由和解为了展示14~17世纪欧洲文明的重大成果,玛丽同学设计了《十日谈》、《蒙娜丽莎》、《哈姆雷特》三张卡片,你认为还应该补充下列哪一张卡片A.《圣经》B.《大卫》C.《九十五条论纲》D.《论法文艺复兴时期,人文主义者从古典文化中汲取精神力量,铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是A.求知是人类的本性B.心灵美比形体美更珍贵C.人的下图是1490年米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作的大理石群雕像《哀悼基督》。作品取材于圣经故事:耶稣基督被钉死在十字架上后,圣母玛利亚抱着死去的儿子无比悲痛。这件作品的一位历史学家对西方某一时期的人文主义评价为“人之一切自然本能,蛮性的权利意志,向外征服欲,得一尽量表现之机会;而形成近代文化中另一种人之神性与其兽性之纠缠”。你认为恩格斯指出,任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发,虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是()A.商品经济催生了欧洲近代启蒙思想B.人文主义保留了天主教严格地说,是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊而不是达•芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴人文主义。这说明文艺复兴最早在意大利兴起的根源是()。A.意大利保留了希腊罗马的古典文化B.在15世纪,斯特拉斯堡(今法国东北部城市)的印刷出版物中50%以上属于宗教书籍,10%属于古典书籍。从1500年到1520年,在该市的印刷出版物中古典书籍上升到总数的33%,而与宗教(18分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一学者法里德•扎卡里亚在《后美国时代》(2008年)的文章称:当今世界已经进入了后美国时代,我们正在经历着现代历史上第三次重大(16分)世界历史上的发生了多次思想解放解放运动。阅读下列材料:材料一“人的高贵,就其许许多多的成果而言,超过了天使的高贵。”——但丁•阿利格里“人是一件多么了不起的杰作!多当沉浸于对文艺复兴时期的思索之中时,人们能够回想起探索与发现的诸种辉煌成就……看起来仿佛是在每一个方面,人类行动的疆界都变得更为广阔。能反映此观点的是①哥伦布发现新大
意大利的资本主义萌芽的试题300
1497年在市政厅广场中心树立起一个金字塔形的“火葬台”在最下面一层押送假须、假面具和狂欢节的化妆品服;上面一怪是拉丁文和意大利诗人的著作,其中有薄伽丘的作品;其次是妇《蒙娜丽莎》典型地表现了文艺复兴时期的时代精神和人格力量,是一部伟大的人文主义作品,因为A.达·芬奇成功的运用“圣像图”的画法B.它是文艺复兴时期的代表作品C.达·芬奇将解剖一位法国启蒙思想家指出:“主权是不可分割的,不可转让的,而且它在本质上就存在于共同体的全体成员之中。”“正如主权是不能转让的,同理主权也是不能代表的;主权在本质上是由法国戏剧《费加罗的婚礼》中有一段自白:“因为你是大贵族,你就自以为是伟大的天才!门第、财产、爵位、高官,这一切使你多么洋洋得意!你干过什么,配有这么多享受?”这段自白蕴文艺复兴和宗教改革运动,高举“人文主义”的大旗,使人的思想开始从基督教的神学束缚中解放出来。下列关于文艺复兴及宗教改革时期人文主义的主要诉求表述不正确的是A.批判神权文艺复兴运动兴起的根本原因是()A.基督教会对西欧思想文化的束缚B.古希腊、罗马先哲的推动C.资本主义经济的发展D.新生资产阶级的强烈追求文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础,下列对两者共性的表述正确的有①是资本主义工商业发展的产物②在近代科学产生的基础上发展起来③反对蒙昧,推崇人性④设计了马基雅维利提出:“确立某种秩序的唯一途径……就是建立一个君主制的政府;因为在那些人民已经彻底堕落、法律毫无约束力的地方,必须确立某种至高无上的权力。通过这种权力,以一“人的高贵超过了天使的高贵”是一句西方名言,与这句名言有同样价值取向的是()A.“认识自己,方能认识人生”B.“人为善,人恒敬之,天道佑之,福禄随之”C.“人的命运主要由他自己文艺复兴的本质意义是()A.复兴了西方古典学术和艺术B.打破了中世纪教会权威和封建愚昧的禁锢C.为资本主义统治地位的建立制造舆论D.创造了新的学术和艺术文艺复兴和启蒙运动都是欧洲历史上著名的思想解放运动。在这两次思想解放运动期间,出现了许多时代巨人,他们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。下列搭配错误的是()A.薄伽丘—在文艺复兴时期的代表人物的美术作品中,也有许多以《圣经》故事为题材的,这些杰作与神学宗教画的最大区别在于A.宣传宗教改革与激进思想B.倡导民主改革与反抗精神C.表现现实生有学者指出:“17世纪正是自然科学大踏步前进,开始改变人类的认识和思想的时期。”此时“自然科学大踏步前进”主要归功于A.新航路的开辟B.文艺复兴运动C.启蒙运动D.工业革命(17分)阅读材料并结合所学知识,回答下列问题。材料一沃尔夫1935年评价牛顿的巨著《自然哲学的数学原理》说:“牛顿的《原理》公认是科学史上最伟大的著作。在对当代和后代思想的影幸福是什么?亚里士多德说:幸福就是我们寻找的最好东西,也是完满的目的。不同的地区,不同的时代,人们对幸福的理解也不同,根据下列表格回答关于幸福观的有关问题。中国西方有人认为:“人文主义这种富丽豪华的运动只能以富庶而闻名的意大利作为最适合的土壤,一旦跨越阿尔卑斯山,传播到贫穷的北方世界,它就由对优美的古典文化的考据和模仿运动演变塞万提斯在其《堂·吉诃德》一书的序言中申明:“这部书只不过是对于骑士文学的一种讽刺”,目的在于“把骑士文学地盘完全摧毁”。此书创作目的根源于A.骑士文学已经不适应社会发展的下列关于1832年英国议会改革的叙述,正确的是①改革的根本原因是工业革命②工业资产阶级经济实力强大,强烈要求参与政权管理③工业资产阶级在国会取得了优势A.①②B.②③C.①②③D.①③下列对文艺复兴时期服饰文化分析有误的是毛里披风紧身裤袜绣花衬衫豹皮里黑丝外衣,带切口装饰的上衣及短裤拉夫领、带切口及肩饰的上衣,塔夫绸裤黑色丝绒外裙,配有小包和镜薄伽丘在《十日谈》中有段议论:“我们人类向来是天生一律平等的,只有品德才是区分人类的标准,那发挥大才大德的人才当得起一个‘贵’,否则就只能算是‘贱’。”这段议论A.否定现代化是人类孜孜以求的目标。历史学家认为,欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、科技革命与启蒙运动极大地促进了精神层而的现代化进程。这四场运动的共同之处是A.使因信称义(22分)人文精神是世界思想文化领域的瑰宝,是文明人、文明社会的重要指标。阅读下列材料,回答问题。材料一:图1是公元前3世纪前后古希腊的著名雕像《维纳斯》。作品透露出女性14-16世纪的西欧文学与中国明末清初的文学都体现了反封建、追求个性解放的时代特征。下列作品能体现这一时代特征的作品是①《神曲》②《十日谈》③《三国演义》④《红楼梦》()A.①②③B.①②④下列选项中不能体现继承与发展关系的是A.智者学派思想——人文主义思潮B.牛顿经典力学——爱因斯坦相对论C.君权神授说——社会契约论D.罗斯福新政——二战后西方国家经济调整房龙《人类的故事》一书中写道:“此时人们仍是教会母亲的儿子……但是,人们的人生观已经改变,他们开始穿与以前不同的服装,不再把全部思想与精力集中于在天堂、等待幸福的永生,(25分)历史学者钱乘旦认为,民族国家的形成对现代化的起步具有关键的意义。阅读材料,回答问题。材料一今日欲救中国,无他术焉,亦先建设一民族主义之国家而已。以地球上最大彼特拉克说:“我不想变成上帝,或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切,我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了A.重视人的价值,崇尚人新文化运动的先驱们认为,封建三纲是控制人们思想的枷锁,会造成人们政治上的不平等和家庭生活上的不平等。这一观点与文艺复兴运动的思想主张相比较,两者都特别强调:A.关注启蒙运动在反封建方面远远超过文艺复兴,主要表现在A.彻底批判专制主义、教权主义B.为资本主义近代社会制度提出了设想C.否定专制王权,追求民主自由D.影响涉及亚洲、拉美文艺复兴时代的薄伽丘在《十日谈》中描绘了形形色色的人物,包括国王、贵族、教士、仆人、贩夫走卒等。其中,他集中批判了教士,这是因为A.教士是封建时代最底层的的职业B.当时下列体现了人文主义思想的是①人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度②真正的高贵不是天生的而是自为的③人只有依靠信仰才能得救④人是罪恶、卑文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大运动,它们的共性主要表现在①发展了人文主义精神②抨击了封建君主专制③起到了思想解放的作用④一定程度上图为达芬奇在绘画、人体研究、人体解剖、机械、妇女生理研究等方面取得的成就,这些成就的取得从本质上说明达芬奇A.实现了当时那个时代关于人的全面发展的理想B.在科学研究方之所以说“文艺复兴使人们开始从宗教外衣之下慢慢探索人的价值”,是因为这场运动A.冲击了神学思想的束缚B.倡导“先定论”,挑战教皇的权威C.追求人的彻底解放和自由平等D.用理性英国科技史家W.C.丹皮尔在《科学史及其与哲学和宗教的关系·绪论》中写到,“科学可以越出自己的天然领域,对当代思想的某些别的领域以及神学家用来表示自己的信仰的某些教条,提公元十六世纪,西方的文艺复兴与自然科学同时发展。下面对它们判断正确的是A.是新兴科学与古典文化的对抗B.共同冲击了神学的统治地位C.为资产阶级反对君主专制提供了论据D.为排巫运动发生在近代早期的欧洲,1580年至1660年间是排巫运动最狂热的时期。其间,许多人被迫害致死,其中95%是女性,多为衰老贫困的单身女性。“排巫运动”的发生表明经历了文艺复针对教师提出的“对比宋明理学和文艺复兴的不同之处”,某学习小组得出下列四个结论,其中正确的是()①前者以儒家道德压制个人欲求,后者提倡思想自由②前者以农耕经济为基础,后恩格斯说:“文艺复兴这个名字没有把这个时代表达出来。”其含义是()A.它没有将古代希腊、罗马的文化全部复兴出来B.它是将古代文化古为今用C.它没有准确地揭示这场运动的实质D.安德烈•夏斯特尔称“文化仿造的一件大事……为了要重新发现古代,它创造了完全不同的东西”。文艺复兴时期的艺术同希腊古典文化的关系是A.复兴古希腊、罗马文化B.发展了古希腊、彼特拉克说:“我不想变成上帝或者居住在永恒之中,或者把天国抱在怀里。属于人的那种光荣对于我来说就够了。这正是我所祈求的一切,我自己是凡人,我只要求凡人的一切。”这句文艺复兴时期一位作家说:“人是能够随心所欲地改造自己的。”这反映了A.人文主义蔑视宗教作用的思想B.提倡追求幸福和物质享受的思想C.肯定人的价值及其创造性的思想D.资产阶级“特来美修道院唯一的院规是:‘想做什么就做什么’……他不禁欲,敢于大胆瞧姑娘;他不节食,吃喝抵得上四个人;他不怯敌,对敌人十分无情,曾把入侵之敌打得落花流水。”该材料(13分)阅读下列材料:材料一从14世纪到16世纪,佛罗伦萨虽然名义上仍处于以德国皇帝为首的神圣罗马帝国境内,实质上却是独立的城市共和国,城市政权归资产阶级性质的七大行会民国时期著名的军事理论家蒋百里说:“欧洲近世史之曙光,发自两大潮流——‘希腊思想之复活’和‘原始基督教复活”’。下列对这两大潮流共同点的认识,不正确的是()A.都发生在欧某一时期,“世俗主义和个人主义反映在学术研究和教育中,……课程强调学习古典艺术和体育锻炼,目的是教育学生健康、快乐地生活,做一个合格的市民。”该时期的主流社会思潮是A文艺复兴时期的人文主义主张A.否定罗马教廷权威B.反对君主专制制度C.肯定人的现世价值D.惩罚宗教“异端”有学者指出,当新的财产形式、新的阶级,以及新的社会关系改变着社会生活的时候,一场反叛中世纪精神权威和旧价值观念,开创新时代思想文化传统的运动发生了。反叛在开始时需14世纪到16世纪,欧洲兴起了人文主义法学。即“崇尚人的价值,尊重人的本性的法学观点或法学思想体系”。据此推断,当时的人文主义法学者的研究倾向是A.复兴古罗马法律体系B.笃(13分)阅读下列材料,回答问题。材料一达•芬奇曾说过:“我是画家,但我还是工程师、机械师。我终生与自然作长期搏斗,解开一个个自然之谜,征服不驯的自然之力,为人类服务。《追寻古罗马》中写道:拥有新灵魂的人们,不再憧憬来世的天堂,而是要把天堂建立在地球之上。下列属于“拥有新灵魂的人们”的是A.屋大维B.查士丁尼C.拉斐尔D.克里斯提尼15世纪中叶,德国人古腾堡创造了金属活字印刷术,此后的半个多世纪里,欧洲各地建立的印刷工场达1000多个,出版的书籍达到数百万册。以下说法正确的是A.德国人最先发明了活字(12分)阅读材料,完成下列要求。历史图片包含了政治、经济、文化等多种信息。图1中国古代的塑像——秦兵马俑图2文艺复兴时期的绘画和雕塑比较图1、图2,提取两项有关秦代和文艺读下面图文资料,对下图理解正确的A.体现了传统文化与时代精神B.带有明显的宗教改革意图C.从根本上否定了中世纪文化D.体现了资产阶级的政治需求“文艺复兴时代是一个既伟大又阴暗的时期……许多有进取心的个人主义者对犯罪事件的频发、重现的社会问题等熟视无睹……拜金主义、享乐主义风靡一时。”这一评价A.注重了对历史史料薄伽丘的《十日谈》被称为“人曲”,是因为它A.是人类自我意识的第一次觉醒B.讴歌了人性,提倡人类平等C.使文艺复兴从质朴走向高雅D.打碎了基督教神权统治枷锁“文艺复兴虽然许多新成就的基础是古典文化,但是它们很快地超越了希腊、罗马影响的范畴。文艺复兴包括一些当时占统治地位的理想和看法,使文艺复兴印上了一个独特社会的标记阅读材料,完成下列要求。材料一1933年,在芝加哥大学Haskell讲座的一场演说中,胡适毫不含糊地解释他所谓的“中国文艺复兴”的涵意:《文艺复兴》(Renaissance)是1918年一群北京大建筑是社会文化的折射。在中世纪,由于人们关心死者的灵魂能否得救,因此修建陵墓时大多注重表现死者生前的功德和对上帝的虔诚。到十五世纪时,陵墓的修建则突出了世俗因素,(11分)阅读材料,回答问题。材料一“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革。是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博(26分)阅读材料,完成下列各题。材料一伊丽莎白一世(1558—1603年在位)被称为“荣光女王”,其近半个世纪的统治使英格兰成为欧洲最强大而富有的国家之一,英格兰文化也在此期间意大利学者彼特拉克说:“真正的贵族并非天生,而是自为的。”对此理解正确的是A.强调以人为中心B.肯定贵族政治的合理性C.否定封建特权D.批判个人主义从图1到图2的变化反映了图1中世纪教堂圣母子壁画图2拉斐尔《西斯廷圣母》(部分)A.社会性质发生改变B.人文主义深入人心C.自然人性的复苏D.宗教改革的开展(12分)阅读材料,回答问题。图1图2但丁在《论俗语》中倡导与教会所用的《新青年》第2卷第5号发表胡适的文章官方语言——拉丁语相对立的地方语言分别概括图1和图2反映的历史信息。结米开朗基罗、达芬奇、拉斐尔的画可以画在圣彼得大教堂、希世廷大教堂以及各个教堂,这说明了A.人文主义者试图改变基督教B.保持教会纯洁和信仰纯正的必要C.教会要求增强基督教1348年黑死病肆虐欧洲,使欧洲人死亡2500万,占当时欧洲人口的三分之一,改变了欧洲历史。与此相关联的是A.宗教改革开始B.《十日谈》面世C.新航路开辟D.《悲惨世界》发表下图是达·芬奇在绘画、人体研究、人体解剖、机械、妇女生理研究等方面取得的成就。这些成就从本质上说明达·芬奇A.创立了以实验事实为依据的近代科学B.达到人文精神和科学精神欧洲文化史专家布克哈特指出:“十三世纪北方君主的豪爽大方只限于对待那些武士和侍从左右歌功颂德的贵族。意大利的暴君却与此不同。他渴求声誉和热衷于不朽的事业……他和诗人、“文艺复兴”一词源自意大利语Rinascimento,原意为“再生”。对“文艺复兴”理解正确的是()①对古代希腊罗马文化全方位复兴②用世俗思想彻底否定基督教的教义③创建适应近代社会发展文艺复兴时期和启蒙运动时期是价值体系变动的重要历史时期,这两个时期“价值体系”变动的共同特征是()A.打破宗教神学世界观B.构建理想的社会制度C.强调追求现世生活的幸福D.反“因为人文主义运动内在的推动力也就是对崭新的世界知识的迫切需求,此种需求最后在自然科学的建立和自然科学按原则而扩展的过程中获得了实现。但是此事发生的方式和赖以完成世界市场的建立是一个漫长的过程,它对世界各个国家与地区产生的影响是不同的。阅读下列材料:材料一16世纪中期至17世纪中期,美洲生产的白银30000吨;日本生产的白银8000吨;阅读下列材料:材料一恩格斯曾高度评价文艺复兴运动在历史上的进步作用。他写道:“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维薄伽丘《十日谈》中有个《裁判官的故事》。故事描述了一个财主在酒后说了句:“我正在喝的美酒,就连耶稣都可以喝”,结果因为亵渎耶稣被宗教裁判所判处火刑。后来他通过送礼疏通关1530年荷兰哲学家伊拉斯谟出版了一本名为《男孩的礼貌教育》的小册子,书中作者对日常行为方式和社交生活中的礼仪进行了阐述。小册子广泛欢迎,在出版后6年的时间里再版了30多文艺复兴时期,但丁在《神曲》里把许多基督教的教皇和大主教都打下地狱,让他所笃爱的罗马“邪教”诗人维吉尔做向导,引他游地狱和净界;让他幼年时所钟情的贝雅特里齐做向导,引彼特拉克说:“真正的贵族并非天生,而是自为的。”这最能说明文艺复兴运动()A.猛烈抨击专制主义和教权主义B.倡导主权在民人人平等C.否定封建特权主张个性自由D.力主构建资产阶R.R.帕尔默在评论西方近代某思想解放运动时说:“如果说人文主义者因此而发起一个崇古运动,那是由于他们看到其中有与自己相仿的精神。”他所评价的思想解放运动A.为西方近代科(20分)教育、思想和科学技术都是人类文明的重要内容并且相互影响。阅读材料,回答问题。材料一16一18世纪初期英国牛津大学和剑桥大学增设教授席位的情况时间大学增设的教授席(26分)人类文明在不断学习、交流与创新中获得发展。阅读下列材料:材料一日本一直以来模仿中国,而中国的影响贯穿了德川幕府时代。正式的教育从学习中国语言文学开始。直到19“随着世俗社会的兴起及城市的发展,西方人终于从迷梦中觉醒,失踪的古典文化终于战胜经院哲学与《圣经》,雅典终于战胜耶路撒冷”。该材料所述的历史事件A.强调人的价值,是人文梁启超说:“欧洲之所以有今日,皆由十四五世纪时,古学复兴,脱教会之樊篱,一洗思想界之奴性,其进步乃沛乎莫能御。”“古学复兴”主要的历史影响是A.打破了中世纪神学的桎梏B.法国作家蒙田说:“一个人知道如何正当地享受生存之乐的人,是绝对的而且几乎是神圣的完善之人。”据此可知,当时的社会思潮是A.理性主义B.人文主义C.法律至上D.民主政治中外历史上的思潮有着一致的地方。以下两幅图片体现的社会思潮的共同点是A.由民族危机而引发B.猛烈地抨击封建专制制度C.体现了民主和人性D.借传统文化弘扬自身思想某学者指出:从此,自然科学大踏步地前进,从哥白尼到牛顿,自然科学的发展使上帝的立足之地日益缩小,人类开始向自然挑战,向神学挑战,向人类本身挑战。这主要表明A.文艺复“这部作品塑造了国王、贵族、僧侣,后妃、闺秀、梳羊毛女工、高利贷者、贩夫走卒等等不同身份,从中世纪以来,欧洲文学第一次用现实主义的笔法,批判了天主教会,对封建贵族“将中世纪看做一团漆黑、对文艺复兴大加肯定的割断历史的观点……都是偏颇的。”材料主要强调了文艺复兴A.割断了欧洲的历史B.对中世纪历史有一定的继承与发展C.促进了人性的觉醒恩格斯指出,任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发,虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其观点的是A.商品经济催生了欧洲近代启蒙思想B.人文主义保留了天主教的《西方文明史》载:“大约在1660—1789年,西欧智力和文化的历史经历了中世纪以来最重大的变化。”其“重大的变化”主要包括①文艺复兴运动兴起②近代科学的诞生与发展③启蒙运动兴起④浪材料一中外名画鉴赏材料二近代自然科学从诞生之日起就在各个领域开始了对古代权威和基督教神学的反叛和进攻,而科学自身的每一个胜利又都是对宗教教义和传统观念的致命打击与文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动是影响近代欧洲发展的重大历史事件。下列各项中史实与观点的对应正确的是()A.15世纪的文艺复兴——“基督教并不是罗马人的”B.16世纪的宗“随着世俗社会的兴起及城市的发展,西方人终于从迷梦中觉醒,失踪的古典文化终于战胜经院哲学与《圣经》,雅典终于战胜耶路撒冷。从此,西方人不仅开始反思以往落后的神学世界文艺复兴时期的人文主义者是矛盾的。彼特拉克曾这样讲过:“当这颗心灵思考或谈到宗教时,即在思考和谈到最高真理、真正幸福和永恒的灵魂的拯救时,我肯定不是西塞罗主义者或柏“意大利文艺复兴运动基本上局限于社会上层,参与其事和直接受其影响的多半是文化人、城市富有者以及几任教皇、红衣主教等高级神职人员……”(解光云主编《世界文化史》)这主要表明伏尔泰认为,文艺复兴的重要意义不在于“复古”而在于“创造”。文艺复兴的“创造”主要表现在()①宣传古典文化②批判神权统治③鼓吹人性解放④倡导思想自由A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④“他们是国王、皇帝及公爵的乖巧臣民,从没有半句怨言。他们不再将自己所有的思想和精力集中在天堂等待幸福永生的来临,现在他们开始尝试在尘世中建立一个属于他们自己的天堂“个人”作为单独的自治单位,独立于家庭、社区和社会秩序之类的集体性概念之外。有学者认为,“个人”所具有的这一内涵,“只有到了16世纪末或17世纪初才得以形成”。能支持这一观马克思主义历史学家认为文艺复兴是一个在艺术,文学还有哲学等方面的“类革命”(pseudo-revolution)。这些变化仅仅影响了为数很小的富有的少数人,而欧洲人口的大部分的生活相彼得·盖伊在《启蒙运动》中写道:“在文艺复兴时期的文人中间,完全世俗的、完全清醒的世界观,相对来说是很少见的……神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题下表反映出西方社会思想文化发展趋势是事件意义文艺复兴人文主义思想启蒙运动理性精神达尔文进化论挑战封建神学创世说A.神本化、人本化B.理性化、科学化C.宗教化、神本化D.科
意大利的资本主义萌芽的试题400
(12分)阅读材料,完成下列要求。图一西班牙画家埃尔·格列柯的《基督驱赶神殿中的商贩》(1571——1576)。绘画虽然是宗教的题材,但体现了世俗意识。图画中出现了许多人物的画像,中国一位历史学家曾说:“我们不妨把文艺复兴运动看做是中世纪晚期悲观、死亡、灾变、迷信和冷漠心情的结束。”因为这场运动()A.把人性从宗教的束缚中解放出来B.教会权威遭到理15世纪的名画《圣母与掌玺官罗兰》中掌玺官脸容强悍,目光尖利,画中倔强的线条反映出他顽强的个性。他不像是在景仰圣母,更像是在盯着圣母的脸看。圣母显得贤淑优雅,仍然是哥彼特拉克认为做学问应当以研究人本身为主,他反对把飞禽走兽当作研究的主要对象。据此可知A.希腊先哲强调人的价值B.智者学派反对探索自然的奥秘C.文艺复兴倡导人文主义D.启蒙彼得拉克说:“真正的贵族并非天生,而是自为的。”这句话的实质意义是A.鼓励个人的奋斗B.反对封建等级特权C.打破天主教精神枷锁D.否定上帝的存在佛罗伦萨历史中心区是著名的世界文化遗产,因其作为文艺复兴的摇篮而闻名于世。从1380年到1450年,佛罗伦萨文化史的主题,是古典文化作为精神生活的主要源泉、关注焦点和启发造物者创造了人并对他说:“我将你置于世界的中心……以便你能够按照自己的意愿,将你塑造成你喜欢的形体。你也许会蜕化,变成无理性的牲畜;但是,如果你愿意,也可以升华,变得罗素指出:“文艺复兴思想家们再一次强调了以人为中心,在这样的思潮中,人的活动应当以其自身价值而受到重视,科学的探索因此也开始以新的惊人步伐向前迈进。”对此材料理解最有人说:“19世纪的问题是上帝死了,20世纪的问题是人死了”。对此理解正确的是A.19世纪宗教信仰不存在了,20世纪人们因缺少信仰而失去人的本性B.19世纪科学快速发展.20世纪科学(12分)阅读下列材料,回答问题。但丁在《论俗语》中倡导与教会所用的《新青年》第2卷第5号发表胡适的文章官方语言——拉丁语相对立的地方语言图1图2分别概括图1和图2反映的历史信息(16分)历史学家认为,具有生命力的文化都兼具延续性和变异性的特征。阅读材料,回答问题。材料一古老的基督教强调个人命运是亚当众儿女的普通命运的一部分,而意大利文艺复兴(19分)欧洲三大思想解放运动中,宗教改革和启蒙运动都是在继承文艺复兴运动的基础上创新发展的。阅读下列材料,回答问题。材料一文艺复兴(Renaissance)的意义有两个:一是复生15世纪学者奇诺说:“这是一个黄金时代,(在佛罗伦萨)几乎所有以前消失的自由科目,如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。”这反映了在该地A.希腊罗马文化开始兴起欧洲14、15世纪有一批艺术家创作的重点是在宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。结合这一时期的经济文化状况推断这批“艺术家”的创作物质支持主要来自A.天主教会B.新教徒C马列主义史观认为:小说《鲁滨逊漂流记》在描写主人公鲁滨逊的种种经历的同时,也展示和剖析了人物的思想性格。由于鲁滨逊的形象反映了处于资本主义原始积累时期的新兴资产阶级为了顺应时代的潮流和新艺术创造的要求,一种既能回顾寻根于古希腊的戏剧表现方法,又可以立基于世俗音乐的主调风格音乐,终于在1600年前后应运而生,在音乐舞台上出现了歌剧人们在谈及文艺复兴时,常常引用罗沙克的话:“我研究了古人,为自己开辟了道路。”这里所谓的“古人”和“道路”可以理解为A.古典文化/人文主义B.神学思想/自由主义C.君主专制/理性“在热爱艺术的人看,这个词的含义只是新艺术的到来;在学者看,这个词的含义是研究古典文化之风的恢复;在法学家看,这个词的含义是古代习惯法的结束。”文中的“这个词”最有可右图是1964年为纪念英国某位历史人物诞辰400周年而发行的邮票。该人物的作品A.促成了宗教改革运动的兴起B.设计了三权分立的社会制度C.冲击了宗教神学对人性的束缚D.挑战了天(14分)阅读材料,回答问题:材料一梁启超在《清代学术概论》中说:“鸦片战役”以后,志士扼腕切齿,引为大辱奇戚,思所以自湔(音间)拔;经世致用观念之复活,炎炎不可以抑。又海禁“一个知道任何正当地吸收生存之乐的人,是绝对的而且神圣完善的人”该观点主要是针对当时什么情况提出来的A.蒙昧主义B.等级秩序C.来世主义D.人文主义某时期人们迫切收集古典拉丁文和古希腊手稿。这一时期是A.公元前9—3世纪B.公元4—10世纪C.公元14—17世纪D.公元20世纪思想领域的进步推动了科学的发展。下列各项能够印证这一结论的是A.文艺复兴与经典力学B.宗教改革与生物进化论C.启蒙运动与牛顿力学体系D.马克思主义与相对论薄伽丘《十日谈》中有个《裁判官的故事》。故事描述了一个财主在酒后说了句:“他正在喝的美酒,就连耶稣都可以喝”,结果被宗教裁判所判处火刑。后来他疏通关系,还“献上一大块‘肥下列四幅图片反映的重大事件,对人类历史发展具有重大意义,其作用的共同点是A.促进了世界资本主义的发展B.发挥了马克思主义哲学的指导作用C.促进了人们的思想解放D.推动近代恩格斯曾经说:“文艺复兴”这个名字没有把这个时代充分表达出来。其含义是指:A.它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴起来B.它没有把古代文化古为今用C.它没有准确揭示这场运动右图是15世纪著名画家扬·凡·爱克的名画《圣母与掌玺官罗兰》。画中掌玺官脸容强悍,目光尖利,眼中倔强的线条反映出他顽强的个性。他不像是在景仰着圣母,更像是在盯着圣母的脸右图反映的情景是A.柏拉图在雅典学园讲课B.中世纪大学教师在授课C.主教与教士讨论教会事务D.民间艺人吟诵《荷马史诗》(12分)阅读下列材料,完成下列要求。材料世界近代史教材目录对比(节选)目录A17世纪英国资产阶级革命第一节革命的社会经济前提第二节斯图亚特王朝的专制统治革命形势的成熟第“佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤,他们反对对财富的谴责,并且创立这样一种学说:在上帝眼中,贫穷并不是显示品德的惟一方法。”由此可见,人文主义者A.鄙视贫穷B.认为财文艺复兴时期,有的人文主义者提出:精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调对古典的学习和研究()A.只是与人的世俗生活相关B.只是与人的宗教生活相关C.可以显蔡元培曾经将新文化运动与文艺复兴相提并论。他于1934年在《中山文化教育季刊》创刊号上发表的文章中写道:“吾人一说到文化运动,就不能不联想到欧洲的文艺复兴,因为它实在是文法国文学家拉伯雷说:“用恩德取得人心里活生生的感戴,比用哑然无声的铭志受风雨浸蚀,和众人嫉妒的凯旋门华表纪念碑,价值高得多”这反映了()A.肯定人的价值及其创造性的思想哥白尼在提出太阳中心说之后并没有立即发表,直到他去世后才公诸于世,对此认识不正确的是A.教会势力强大B.资本主义发展不充分C.哥白尼缺乏彻底的斗争精神D.文艺复兴运动存在他追求真理的热情将希腊哲学导向了一个新的方向——对内在道德的强调,可以说,他是第一个将伦理道德作为关注中心的哲学家。该哲学家是A.苏格拉底B.普罗泰戈拉C.柏拉图D.亚里士德国学者迪特里希·施万尼茨认为,文艺复兴在意大利的终结是由于财源枯竭导致的。下列历史事件中,与16世纪意大利的财源枯竭有关的是①发现美洲②宗教改革③七年战争④工业革命A.文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上著名的思想解放运动,下列搭配错误的是()A.薄伽丘——讴歌人性B.卢梭——倡导“人民主权说”C.但丁——提出三权分立学说D.狄德罗——宣扬科学与民主文艺复兴“由于它首先认识和揭示了丰满的完整的人性而取得了一项尤为伟大的成就。”能说明此观点的有①肯定了人的自然欲望②鼓吹思想自由③揭露金钱至上的罪恶④强调个体精神的觉醒薄伽丘在《十日谈》中曾这样描述郡主(绮思梦达)冲破封建门第观念,与仆人相恋,遭父亲反对后愤然驳斥到:“我们的灵魂都是天主赐给的,具备着同等的机能和一样的效用。我们人类是下列最能体现文艺复兴时期的核心思想的是:我不想变成上帝,或居住在永恒中,或者把天地抱在怀里,属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。——这句话体现的思想是A.禁欲主义B.蒙昧主义C.启蒙思1438年,发表于德意志地区的《皇帝西基斯蒙改革敕令》中说:“服从已死亡,正义遭践踏,正当秩序荡然无存。……上帝垂示为善,奈何人已悉随己愿而未服从。”造成此情形的主要原因是某位学者写道:“随着世俗社会的兴起及城市的发展,西方人终于从迷梦中觉醒,失踪的古典文化终于战胜经院哲学与《圣经》,雅典终于战胜耶路撒冷。”该学者谈到的历史事件()A.强调阿克顿《自由与权力》一书中说“路德和加尔文的宗教改革强调的是宗教信仰中‘个体的自由’”,这里的“个体的自由”的本质涵义是()A.个人的自由原是天所赐予的B.个人可以自由选择宗意大利文艺复兴时期的文化一书中写道:“在中世纪时期,人们的视野,无论在观察客观世界,或在认识自己时,都被一层纱幕遮住了。意大利人最早把这层障眼的纱幕撕去了,因而认识阅读下列材料:(13分)材料一:“人文主义之父”彼特拉克在《致罗马教廷》的诗里,控诉罗马教廷是“痛苦的巨流,凶残的庙堂”,是“万端诡计的熔炉,阴暗的牢房;善良在那里凋谢,邪恶恩格斯说:“拜占庭灭亡时抢救出来的手稿,罗马废墟中发掘出来的古典古代雕像,在惊讶的西方面前展示了一个新世界——希腊古代;在它的光辉的形象面前,中世纪的幽灵消逝了;意大“征服西方世界的不单纯是古典文化的复兴,而是这种复兴与意大利人民的天才的结合。”这种“结合”实为A.传统先进文化的弘扬B.资产阶级文化的兴起C.资本主义市场的拓展D.意大利经薄伽丘在小说《十日谈》中说:“谁要是想阻挡人类的天性,那可得好好儿拿出点本领出来呢。如果你非要跟它作对不可,那只怕不但枉费心机,到头来还要弄得头破血流呢。”这表明作者“学什么知识最有价值?”教育兴则国家兴,教育反映着时代的变迁。阅读材料,回答问题。(12分)材料一14—16世纪,在意大利由市政当局或宫廷开办的、不受教会控制的学校中,最为著文艺复兴时期的德意志人文主义代表伊拉斯谟考订基督教经典,维新运动时期的中国维新派代表康有为著《新学伪经考》《孔子改制考》,两者的共同之处是A.对传统文化进行厘清和扬弃B西方近代发生了两次思想解放运动,它们分别被看作是十六世纪和十八世纪的精神符号。十六世纪是文艺创新的世纪,十八世纪则是思想创新的世纪”。材料所述的两个“精神符号”的内(26分)15至20世纪,人类历史的发展在经济领域经历了重大转变,其中货币流通、世界市场、国际贸易起了重要推动作用。(材料需要再压缩)材料一中国古代社会向近代社会的转型始自