试题列表2-法国的启蒙思想家（伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭）-高中历史-n多题

法国的启蒙思想家（伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭）的试题列表

法国的启蒙思想家（伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭）的试题100

法国的启蒙思想家（伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭）的试题200

阅读下列材料：法国前总统希拉克访华时，新华社评论说：“法兰西民族和中华民族都是历史文化悠久的伟大民族，虽然分处欧亚大陆两端，相距万里之遥，但两国人民的交往源远流长……“当定格于对文艺复兴时期的思索中时，人们能够回想起探索与发现的诸种辉煌成就……看起来仿佛是在每一个方面，人类行动的疆界都变得更为广阔。”能反映此观点的是①新航路的开辟思想家眼中的君民关系在中外政治发展中，君与民的关系曾是东西方思想家们共同探索的课题。阅读下列材料，回答问题：材料一：孟子认为君权的获得依赖于天命和民心两方面；董仲舒 “什么是世界史？”这一看似简单的问题，人们却经历了长时间的探索。材料一：古希腊历史学家希罗多德所著《历史》主要记述希波战争希腊人的胜利，但涉及地中海及以外广大地区，这是某书描述：“各国的作家和思想家在这里均可受到热烈招待。这里出现了一些由风光四射且博学多才的名媛主持的聚会，作家、学者们可以海阔天空地谈论各种问题，参与者常因其口才和启蒙运动中提出的“自由、平等、天赋人权、主权在民、社会契约、三权分立等”主张和要求，从实质上反映的是[]A．封建专制统治的腐朽和黑暗B．发展商品经济和自由竞争的要求C．封建 1791年，在伏尔泰逝世13年后，伏尔泰的遗骨被迁葬到巴黎先贤祠。迁葬之日，10万人为他送葬，伫立街头迎送灵柩的人更是多达60万。他被巴黎人民如此景仰和爱戴的主要原因是[]A 18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会了用自己的头脑思考问题。他们思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比，突出表现在[]A．批判神权统治B．鼓吹人性解放C 18世纪法国的一位思想家在《罗马盛衰原因论》中写道：要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互约束，即权力要分启蒙思想家用“人权”来反对“王权”，用“人道”来对抗“神道”，用“人类理性”来否定宗教愚昧，用“自由、平等”来代替封建专制，这主要是为了[]A．打破教会的思想控制B．宣扬资本主义生 “人是生而自由的，但却时刻都套在枷锁之中，自以为是其他一切的主人，反而比其他一切更是奴隶。”（卢梭《社会契约论》）文中的“枷锁”主要是指[]A．资本主义制度的束缚B．自然环境的《大国崛起·激情岁月》解说词：“伏尔泰和所有启蒙运动的思想家们，如同冲破重重黑暗的亮光，打破了欧洲中世纪的神学枷锁，开启了科学和理性之门。”那么，17——18世纪，欧洲资产阶与西方启蒙思想相比，明清之际的进步思想没有发展成为改造社会的强大思想武器。从内容主张上，二者的不同点是①设想未来社会②批判专制制度③宣扬民主法制④尊重科学知识[]A．①②③ 下列是启蒙运动的主要代表人物：请回答：（1）他们各提出了哪些思想？如何评价他们的主要贡献？______________________________________________________________________________世界思想文化丰富多彩，推动着人类社会的发展。阅读材料，回答问题。材料一公元前5世纪前后，在中国、古希腊都曾有过思想文化的繁荣，当时的思想家们流传下了许多著名的观点柯林伍德在《历史的观念》中指出：“统治者除了其人民自身所准备接受的东西外，是不可能给他的人民以任何东西的……对于专制君主的这一观念，代之以人民自身方面的公意这一观念，亦材料一第一条权利方面，妇女生来是自由的，而且始终与男人平等的……第二条任何政治结合的目的都在保存女人和男人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反伏尔泰被誉为“欧洲孔门第一弟子”，这主要是因为他[]A．是欧洲接触儒学之第一人B．和孔子的阶级身份相同C．系统地将儒学传播到欧洲D．推崇孔子的某些思想 18世纪中叶，普鲁士国王弗里德里希二世在大力加强专制统治的同时，改进司法制度，放松新闻检查，禁止驱逐农民。这反映他受到了哪位思想家的影响？[]A．伏尔泰B．杰弗逊C．圣西门 19世纪的法国思想家托克维尔说“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的“最大胆的学说”的提出者是[]A．洛克B 有人曾这样说：“１８世纪是伏尔泰的世纪。”他的思想对１８世纪的欧洲产生了巨大影响，他的主张有[]A．提倡”“天赋人权”B．主张三权分立C．反对君主专制，倡导君主立宪制D．人民主权 “他们不承认任何外界权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判。……以往的一切社会形式和国家形式、一切传统观念，都被当做不下列思想家中提出了“三权分立”学说的是[]A．马丁?路德B．伏尔泰C．卢梭D．孟德斯鸠孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为，防止专制的根本途径是[]A．以民意制约权力B．以道德制约权力C．以权力制约权力D．以权利制约权力伏尔泰眼中的中国旅行者们，尤其是传教士们，都认为到处看到的是专制制度。这些人从表面现象判断一切：看到一些人跪拜，便认为他们是奴隶，而接受人们跪拜的那个人必定是1．5亿 17～18世纪，欧洲兴起了新一轮思想解放运动，法国人引领了时代潮流，涌现出伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠、狄德罗等杰出思想家。这场运动是[]A．文艺复兴B．宗教改革C．启蒙运动D．文学 “如当你睡觉到第二天醒来时，你的财产还和昨天一样，没有丝毫变动；你不会在半夜三更从你妻子的怀抱里或从你孩子的拥抱中被人家拖出去押入城堡，或流放沙漠；当你若有所思，法国启蒙运动时，一位思想家从阐述不平等的起源中引出了一个革命的结论：民众有权以暴力推翻暴政，从而对法国大革命具有深远的影响，他是[]A．伏尔泰B．卢梭C．孟德斯鸠D．康德读下列材料材料一斯宾诺莎说：“如果强迫有不同思想的人只能按照最高当局的命令说话，就必然造成可悲的结果。”……人越自由，便越自觉遵守他的国家的法令。洛克认为，在自然状态对英王查理一世的审批与处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对 18世纪，中国和西方都出现了新的社会思潮，黄宗羲和孟德斯鸠分别是其重要的代表人物。清末，孙中山曾刊印黄宗羲的《明夷待访录》宣传革命，他对孟德斯鸠及其思想也推崇备至。阅 “要寻找出一种结合形式，使它能以全部共同的力量来卫护和保障每一个结合者的人身和财富，并且于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人，并已仍然像探索是创新的先导，探索是解决社会问题，寻求社会发展的重要方式。回答下列问题。董仲舒主张建构一个由“孝悌”、读书出身和经由推荐、考核而构成的文官制度，作为专制皇权的行 19世纪的法国思想家托克维尔说：“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的“最大胆学说”的提出者是[]A．孟德斯雕塑家罗丹在博物馆面对一些人物塑像时，有感而发说：“瞧！伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微气息，那是十八世纪诸人物的共同性格。”主要指的是[]A．尊崇人文主义，否定天主人文精神的起源与发展既丰富了人们的精神世界，也推动人类政治文明的进程。材料一普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”，后被称为“普罗塔戈拉命题”。这一命题以承认事物的客观存在阅读材料，回答问题：材料一：16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们……提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政 “人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了；他们并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民所亲自批准的法律，都是无效的；那根本就不是法律下列对这两位思想家的共同之处分析正确的是[]A．都批判了封建君主专制统治B．都是工业革命之后在思想意识领域的反映C．都主张通过改革推翻君主制D．都促成本国不久爆发一场声势浩阅读下列据卢梭的《社会契约论》整理的材料：材料一：人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共 “在法国，为行将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物,本身都是非常革命的。”材料中的“伟大人物”应该是指[]A．智者学派B．启蒙思想家C．宗教改革家D．人文主义者阅读下列材料：材料一：一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。有权力的人使用权力一直到遇有界限的地方方才休止。因此，要防止滥用权力，就必须以权力约束阅读下列材料：材料一文艺复兴与宗教改革只是刚刚解开了套在人类理性上的枷锁。18世纪以后，理性与思想才获得真正的自由发展。……科学与知识的进步和西欧历史的变化，终于促成欧洲启蒙思想的传播引起了各国君主的极度恐慌。这是因为[]A．它动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础B．各国君主还没有摆脱封建神学世界观的束缚C．它明确反对专制王权、贵族特权 1791年，在伏尔泰逝世13年后，伏尔泰的遗骨被迁葬到巴黎先贤祠。迁葬之日，10万人为他送葬，伫立街头迎送的人更是多达60多万人。他被巴黎人民如此景仰和爱戴的主要原因是①他很多游人在巴黎伏尔泰纪念馆前留言。下列留言中，不正确的是[]A．“你教导我们走向自由”B．“你使人类懂得，精神应该是自由的”C．“你以思想启迪民众的心智，影响了整整一代人”D．“对于伏尔泰、卢梭的评判，歌德说：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开创了一个新时代。”赫尔岑则说得更为坦率：“当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的阅读下列材料：材料一不管城邦大小，人们的整个生活都是由本性和法律统治的。本性是没有秩序因人而异的，而法律却是共同一致的，对所有人都是适用的。──为什么全体公民要参加杰斐逊曾经这样写道：“我认为有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直的管理国家权力的唯一方法。”“对于一切人都同样严格的公平对待，而不论他孟德斯鸠的代表作是《论法的精神》，第一个将其思想付诸与实践的是[]A．英国B．法国C．美国D．德国卢梭主张①人生而自由②主权在民③三权分立④君主立宪[]A．①②B．③④C．①③D．②④ 阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。材料一：在启蒙时代，中国形象变为了启蒙思想家手中的一个武器，启蒙思想家普遍认为,用道德治理国家是中国的一大特征。道德与宗教、法 “与文艺复兴运动相比，启蒙运动在许多方面都有明显的超越。”其超越主要表现在[]A．批判教会的宗教专制B．宣扬人文主义精神C．提出民主政体的构想D．追求现世的成功卢梭主张人民通过社会契约建立自己管理自己的政府，政府的最高机构是希腊城邦式的公民大会。就政体而言，他主张建立[]A．君主国B．共和国C．代议制共和国D．君主立宪制国家拉尔夫等所著的《世界文明史》写道：在古罗马的法律中，包含着“自然法”的思想，“具体体现为正义和公正的理性自然的思想。他们断言，所有的人在本性上都是平等的，都有权享受一些某班学生以“十八世纪的欧洲思想史”为讨论主题进行的探究活动，应包括的论题有①洛克——《政府论》——分权学说②孟德斯鸠——《论法的精神》——权力制衡学说③卢梭——《社会契约论》——“人民主卢梭、伏尔泰和孟德斯鸠都反对[]A．君主制B．君主专制C．共和制D．君主立宪制阅读下列材料，回答题后问题：一个人的精神世界，不能没有科学精神，也不能没有艺术精神，更不能没有人文精神。“人文精神”是提倡一种以人和自然为研究对象、崇尚知识和理性的建立和谐社会，人与自然和谐相处，人与社会和谐相处，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是我们现代中国的奋斗目标。下列哲学思想对我们建设和谐社会具有直接借鉴意义的是 18世纪法国启蒙思想家吸收和发展了洛克、斯宾诺莎等人的思想，在政治理论上的创新是①三权分立说②人民主权说③天赋人权说④政府实行法治[]A．①②B．③④C．①③D．①④ 有人认为，如同牛顿发现了自然界的三大定律一样，西方先哲们也在人类社会同样发现了“三大定律”：第一，人是社会的中心；第二，个人利益是治理社会的基础，建立了承认和尊重个中西方科学、思想文化相互交流，彼此影响，推动了社会发展和历史进步。阅读下列材料，回答问题。材料一明朝后期开始，利玛窦、汤若望等欧洲传教士先后来华，与徐光启等合作开阅读材料，回答问题材料一16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们……提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等伏尔泰赞扬中国“几乎没存丝毫地虚构和奇谈怪论，绝无埃及人和希腊人那种自称受到神的启示的上帝的代言人。中国人的历史从一开始便写得合乎理性”。伏尔泰对中国的赞美反映出的法国著名思想家帕斯卡有一段名言：“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西。’但他是一根能思想的苇草。……我们的全部尊严就在于思想。”他的这一论点的实质意义是[]A．指明胡锦涛在纪念改革开放30周年大会上说“我们需要借鉴人类政治文明有益成果但绝不照搬西方政治制度模式”。阅读下列材料，按要求回答问题。材料一：以天下之权，寄之天下之人，而围绕中国古代是否属于专制政体，西方曾进行了长期的论战。阅读材料：材料一虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制，……它还在一定程度上是贵族政体。……我已做过彻底的调查研斯塔夫里阿诺斯《全球通史》中说：“(启蒙思想家)发展起一系列革命的原则，打算通过这些原则实现大规模的社会改革。其中特别使我们感兴趣的是他们在经济、政治领域中提出的一些具阅读材料回答问题材料一启蒙思想家伏尔泰说：“在这个地球上曾有过得最幸福的、并且人们最值得尊敬的时代，那就是人们遵从孔子法规的时代。”……以儒家思想文化为武器，抨击基督孟德斯鸠主张分权的基本原则是[]A、防止专制B、使权力相互制约和平衡C、保障自由D、建立资产阶级的国家阅读下列材料，回答问题。材料一如果我仅仅考虑强力，以及强力所得出的效果，我就要说：当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时启蒙运动时期的一位思想家指出：“社会秩序乃是为其他一切权利提供基础的一项神圣权利。然而这项权利绝不是出于自然，而是建立在约定之上的。”材料主要体现了[]A．分权制衡思想启蒙的比较任何神学的东西，只要人的思想世俗化了，理性觉醒了，那么神学的东西不管多么貌似强大，都是不堪一击的非常脆弱的。……在中世纪的西方封建国家中，与君权平列的有教材料一民权者，所以拥护宪法而不使败坏者也……故苟无民权，则虽有至良极美之宪法，亦不过一纸空文……宪法与民权，二者不可离，此实不易之理，而万国所经验而得之也。——梁启超《他是20世纪的科学巨匠。他热爱和平，厌恶战争，关心人类的命运，他提出的著名理论为原子弹的研制提供了理论依据。他是_______________________提出“三权分立”学说的思想家是[]A．伏尔泰B．孟德斯鸠C．卢梭D．康德 “当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。”“如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。”此材料的作者应该是[]A．霍布斯B．洛克C．伏尔阅读材料，回答下列问题：材料一黄宗羲认为：“世儒不察，以工商为末，妄仪抑之”；顾炎武提出要因地制宜，振兴工商业；黄宗羲在《原君》中宣称皇帝乃是“天下之大害”；明末清初的思阅读下列材料：材料一每一个国家有三种权力：（一）立法权力；（二）有关国际法事项的行政权力；（三）有关民政法规事项的行政权力。当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手历史事实的阐释——“西化”与“东化”材料一我们对西方文化和外国文化，当然要重视“拿来”，就是把外国的好东西“拿来”。这里涉及到三个方面，物的部分、心物结合的部分、心的部分，启蒙思想。阅读材料，回答问题：材料一：洛克主张统治者的权力应来自于被统治者的同意，建立国家的唯一目的，乃是为了保障社会的安全以及人民的自然权利。当政府的所作所为与这下图为美国众议院墙壁上镶嵌的梭伦画像。众议院镶嵌这幅画像的目的在于宣扬：[]A．三权分立B．民主公正C．天赋人权D．议会政治工农红军胜利到达的陕甘革命根据地位于[]A．华北平原B．青藏高原C．四川盆地D．黄土高原 “较为保守的人士徒劳无益地抱怨说，没有什么是神圣的了，上帝自己也受到审查了，《圣经》被要求在理性的法庭上提交自己的证明材料。”直接导致这种质疑一切局面出现的人物可能是君主与民主材料一：詹姆士一世声称：“国王完全有理由被尊称为神，因为他在人间行使类似神权那样的权力……国王是神在人世间带着呼吸的翻版。”材料二：霍布斯认为，国家是人造的，康德不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者，认为可以对统治者的错误提出申诉，但必须等待统治者对申诉的同应；卢梭则主张人民有权通过暴力手段推翻压迫和奴役人民的政府。下下图反映了16世纪以来欧美各国对古希腊民主制度研究的人数变化曲线。你认为第二至第五个高峰出现的相同因素是[]A．专制与民主思想的蜕变B．世界市场的不断扩大C．不同文艺流派的书籍是人类社会进步的阶梯。明朝人叶盛说：“今书坊（印刷并出售书籍的地方）相传射利（谋取财利）之徒伪为小说杂书……农工商贩，钞写绘画，家畜（蓄）而人有之；痴騃（痴呆）女妇，尤所 “从最宽泛的意义上讲，法是事物的性质中产生出来的必然联系。再次意义上，所有存在之物都有自己的法。上帝有自己的法；物质世界有自己的法；……动物有自己的法，人有自己的法 “在全部被造物之中，人所愿欲的和他能够支配的一切东西都只能被用作手段；唯有人，以及与他一起，每一个理性的创造物，才是目的本身。”这句话应出自[]A．伏尔泰B．孟德斯鸠C．卢中学西传材料一：“公元8世纪中国发明了印刷术，11世纪发明了活版印刷，但直到15世纪这一技术才传到欧洲。造纸术公元2世纪出现于中国，7世纪传到日本，8世纪向西传播到中亚，1 下图是18世纪法国等级制度示意图。近代启蒙思想家卢梭冲击该制度的主张有①三权分立学说②社会契约学说③人民主权学说④主张法律上的平等和事实上的经济平等[]A．①②③B．①②④C．①③④D．西方人文精神的发展德国哲学家康德坚持人要自律，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由，不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者，认为可以对统治者的错误提出申诉，但必须等待卢梭说：“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利，然而这项权利绝不是出诸自然的，而是建立在约定上的。”这句话体现的观点是[]A．自然权利说B．社会契约论C．公共卢梭相比于伏尔泰思想上最大的不同点是①抨击封建专制制度②提出三权分立学说③提出社会契约论④提出人民主权学说[]A．①②③B．②③④C．③④D．①④ 启蒙思想家们用“人权”反对“王权”，用“人道”对抗“神道”，用“人类理性”否定宗教愚昧，用“自由”、“平等”代替封建等级专制，实际上是要求[]A．摆脱教会的思想控制B．证明资本主义生卢梭的主张有①人生而自由②社会契约③主权在民④思想的自由[]A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 雕塑家罗丹参观博物馆时，面对一些人物塑像，曾有感而发说：“瞧！伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微的气息，那是18世纪诸人物的共同性格。”依你的推断，罗丹所谓的“18世纪阅读下列材料：材料1：启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。……然而，这一启蒙运动除了自由而外并阅读下列材料，回答问题。材料1：材料2：1348年，欧洲中世纪，一场可怕的瘟疫爆发了。繁华的佛罗伦萨丧钟乱鸣，尸体纵横，十室九空，人心惶惶，到处呈现着触目惊心的恐怖景象，

法国的启蒙思想家（伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭）的试题300

阅读下列材料：材料1：启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态……要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。——康德材料2：(启蒙思想家们)不承认任何外界的权威恩格斯曾称赞法国启蒙思想家“都是非常革命的”，主要是因为他们都①要求实行法治②主张实行共和制③反对专制王权和特权等级④主张废除私有财产制度[]A．①②B．①③C．②④D．③④ 卢梭和洛克的共同主张是[]A．三权分立B．主权在民C．社会契约D．君主专制图中的四位思想家的思想主张没有涉及未来社会政治制度的是[]A、伏尔泰B、但丁C、卢梭D、孟德斯鸠下图中的巴士底狱是巴黎的著名监狱，曾被视为专制统治的象征。据此回答问题。（1）当时在法国的著名启蒙思想家中，伏尔泰曾两次被投进巴士底狱，结合当时的社会状况分析你知道启蒙运动中倡导自然权利学说的思想家是①霍布斯②伏尔泰③以狄德罗为代表的百科全书派④孟德斯鸠[]A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④ “社会公约在公民之间确立了这样一种平等，以致他们大家都遵守同样的条件并且全都应该享有同样的权利。”这段话最有可能出自谁的著作[]A．狄德罗B．伏尔泰C．孟德斯鸠D．卢梭 18世纪自然法论中具有新精神的人文主义的表现有①崇尚理性，肯定客观世界的规律性②提倡科学、反对愚昧③提倡天赋人权④肯定人的欲望和歌颂自然的人性[]A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④ 提出“一切有权力的人都容易滥用权力；要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。”的启蒙思想家是[]A．孟德斯鸠B．伏尔泰C．卢梭D．狄德罗为近代资本主义国家政治民主制度的建立奠定理论基础的是①社会契约论②人民主权③三权分立④开明专制[]A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②④ 下列对于人文主义思想的表述中更能体现出其“更具鲜明的政治革命性质”的是[]A．“人是万物的尺度”B．“认识你自己”C．“人生而自由，主权在民”D．“人是宇宙的精华！万物的灵长”以下是对欧洲启蒙思想的表述，其中不正确的是[]A．侧重反对欧洲世俗封建统治者B．公开表述资产阶级对理想社会的追求C．都倡导建立资产阶级共和国D．对中国辛亥革命的指导思想产生法国启蒙思想家毕封说：“大自然之所以能全面发展，之所以能够达到今天我们所看到的这样完善和辉煌，完全是靠了我们的双手。”他的这一论点的实质意义是[]A．否定上帝创造世界的思想的演进和技术的进步，深刻影响了人类文明的发展。阅读下列材料：材料1：人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为卢梭说：“设计一种人类的集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。”这一说法表 18世纪法国启蒙思想家的一致主张有①人权自由②实行法治③反对教权④反对专制[]A．①②B．①③④C．②③④D．①②③④ 启蒙学说发展了人文主义，这主要表现在[]A．反对教权主义和蒙昧主义B．宣传天赋人权C．提倡自由平等D．主张建立法治社会《论法的精神》一书中提出的最核心的政治主张是[]A．三权分立学说B．天赋人权学说C．社会契约思想D．人民主权口号明清之际的中国产生了早期反封建的民主思想。与此同时，欧洲出现了启蒙思想。请回答：（1）东西方两种思想的主要特点有何不同？______________________________________________《全球通史》中有这样一段评价启蒙运动的话：“‘砸烂可耻的东西’、‘自由放任’和‘社会契约’这些口号破坏了传统的制度和习俗。此外，它们不仅对法国的现状，而且对整个欧洲甚 “在法国为行将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的。”─引自恩格斯《反杜林论》（1）伟大人物指____________________（2）为何说他们都是“非常革命的”？___以朱熹理学为核心内容的儒家思想在16世纪传入欧洲后，伏尔泰将《论语》中的“己所不欲，勿施于人”，视为每个人应该遵守的座右铭；法国大革命时期雅各宾派领袖罗伯斯庇尔，在起草狄德罗在《呈给叶卡特琳娜二世的报告》中这样说道：“在这一片叫嚷声中，大家都认购该套书（《百科全书》），他们都想要这套书，而把作者毁掉。”狄德罗所说的“大家”应该是[]A．封建势伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭——这三位思想家被称为法兰西的“自由三剑客”。他们是下列哪一运动的著名代表人物?[]A．欧洲启蒙运动B．智者运动C．文艺复兴运动D．五四运动启蒙运动中的“自由”“平等”要求，实质上反映了[]A．封建专制统治的腐朽和黑暗B．发展商品经济和自由竞争的要求C．封建统治陷入了全面危险D．封建教会的权威地位业已动摇以下各项不属于各位启蒙思想家共同主张的是[]A．反对君主专制制度B．要求建立近代法律制度C．要求建立民主共和制度D．提倡理性主义和自由平等下列是康德的著作的是[]A．《十日谈》B．《鲁滨孙漂流记》C．《论法的精神》D．《纯粹理性批判》“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易一条经验”，“要防止滥用权力，就必须以权力制约权力”，为此提出有效制约权力的政治学说是[]A．天赋人权说B．法治学说C．三权分立学卢梭提出的启蒙思想理论包括①强烈谴责教士的贪婪和愚民的说教②创立“天赋人权”的学说，提出“人民主权”的口号③社会不平等的根源是私有制④统治者必须尊重社会契约[]A．①②③④B．①②③ 近代西方有一位思想家主张：“要寻找出一种结合的形式，使它能以全部共同的力量来防御和保障每个结合者的人身和财富，并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是阅读下列材料，回答问题。材料一16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们……提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校卢梭在《民约论》中说：“立法权是国家的心脏，行政权是国家的大脑，大脑使各个部分运动起来。大脑可能陷于麻痹，而人依然活着。一个人可以麻木不仁地活动，但是一旦心脏停止了它胡锦涛在纪念改革开放30周年大会上说，“我们需要借鉴人类政治文明有益成果但绝不照搬西方政治制度模式”。阅读下列材料，按要求回答问题。材料一以天下之权，寄之天下之人，而阅读材料，结合所学知识回答问题。[材料]18世纪末法国资产阶级革命，彻底结束了1000多年的封建统治，揭开了法国历史上崭新的一页，由此法国进入了资本主义确立和发展的新时期卢梭说：“设计一种人类的集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。”这表明他主 “如果在英国仅允许有一种宗教，政府很有可能会变得专横。”法国启蒙思想家伏尔泰这句话强调的是[]A．生而平等B．民主政治C．人民主权D．信仰自由亲历过大革命风暴的法国作家与思想家贡斯当认为，标榜纯真自由的卢梭政治学说“是对所有类型的专制政治最可怕的支持”“为多种类型的暴政提供了致命的借口”。这主要是因为卢梭特阅读下列材料：材料一人是万物的尺度。——普罗泰格拉材料二“我不想变成上帝，或者居住在永恒之中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人孟德斯鸠提出“三权分立”学说，认为“政治自由是通过三权的某种分立而实现的”。在当时他的直接目的是[]A．实现权利平等B．推翻君主制C．避免暴君专政D．反对教会专政卢梭说：“行政权力的受任者决不是人民的主人，而只是人民的官吏，只要人民愿意就可以委任他们，也可以撤换他们；对这些官吏来说，这决不是订立契约的问题，而只是服从的问题。阅读下列材料：材料1：我的命运就是生活在变动的乱世风暴之中，而你（指他的诗）也许会如同我们希望的那样，在我身后活得长久，将会遇上一个更美好的时代。遗忘的沉睡不会永远延以人为本构建和谐社会是当今世界的共识。阅读下列材料，回答问题。材料1：“文艺复兴”原意是“再生”“复活”“复兴”。16世纪资产阶级历史学家基本上承袭此概念，认为文艺在希腊罗阅读下列材料：材料1：北宋思想家“二程”认为天理是宇宙万物的本原，主张先有理而后有物，继而提出“格物致知”的认识论，即“今日格一件，明日又格一件，积习既多，然后自有贯通处关于下列四幅反映了中外历史上的四次思潮的图片，表述正确的是①都推动了资本主义的发展②都沉重打击了封建势力③在社会上起了思想解放作用④推动近代自然科学的产生和发展[]A、启蒙运动时期一位思想家说“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利觉不是出于自然，而是建立在约定之上的”这位启蒙思想家是[]A．伏尔泰B．孟德斯鸠法国启蒙思想家狄德罗在《百科全书》中说：“自由是天赐的东西，每一个同类的个体，只要有理性，就享有自由的权利……不是国家属于君主，而是君主属于国家。”材料体现的主张有①个人阅读下列材料回答问题。材料一耳朵有耳朵的限制，哪些是可以听见的，哪些是不可能听见的；舌头有舌头的限制，哪些是可以说出的，哪些是无法说出的……至于心灵也有可以探求的和启蒙运动时期一位思想家说“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利觉不是出于自然，而是建立在约定之上的”这位启蒙思想家是[]A．伏尔泰B．孟德斯鸠对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对建立和谐社会，人与自然和谐相处，人与社会和谐相处，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是我们现代中国的奋斗目标。下列哲学思想对我们建设和谐社会具有直接借鉴意义的是材料一政治自由并不是愿意做什么就做什么……在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情……自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所阅读材料，回答问题。生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。夫日共举之，则非君择民，而民择君也。……夫日共举之，则且必可共废之。—洛克认为国家应该分权治理，这是保障自由平等和私有财产，防止专制压迫的最好办法。他把国家的权力分成立法权、行政权和处理外交事务的权力，他们分别由议会和君主掌握。请回有人认为，从17世纪中叶到18世纪末，政治自由主义完成了从思想到法律，再从法律到政治实践的发展过程。结合所学知识，回答下列问题：（1）自由主义思想的代表人物有洛克、孟德斯以儒家思想为核心的中国传统文化对东西方世界产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。材料一汉武帝和他的近臣将所谓“儒术”扩展之后又延长，以至包括了有利于中央集权官僚政阅读下列材料，回答问题：材料一：“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣。”皇帝赦令具有法律的效力。奴隶和隶农必须无条件服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分：“其一为有关城邦一般公务的议事机能；其二为行政机能部分……其三为审判机能。”在这方面与他最相似的启蒙思想家是[]A．洛克B．孟德斯材料一这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具明清时期在欧洲出现了“中国热”，中国的孔子成为一些思想家们的偶像，这些思想家应是[]A．英国立宪派的代表B．法国启蒙运动的思想家C．美国独立战争的启蒙思想家D．意大利文艺复兴伏尔泰说：“本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。”这句话是[]A．禁欲主义思想的反映B．空想社会主义思想的反映C．蒙昧主义思想的反映D．人文主义思自由主义(liberalism)是一种意识形态、哲学，以自由作为主要政治价值的一系列思想流派的集合。更广泛的，自由主义追求保护个人思想自由的社会、以法律限制政府对权力的运用、下图是18世纪法国等级制度示意图。近代启蒙思想家卢梭冲击该制度的主张有①三权分立学说②社会契约学说③人民主权学说④主张法律上的平等和事实上的经济平等[]A．①②③B．①②④C．①③④D．材料一这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具启蒙思想家在抨击封建制度的同时，以理性的眼光为未来社会勾画了一幅理想的政治蓝图，提出了很多社会学说，其中，在资本主义制度建立后被真正实践的学说有①三权分立学说②君主以理性主义为核心的启蒙运动首先兴起于英国，著名思想家洛克提出了三权分立学说。该学说经过法国启蒙思想家的发展，成为现代西方政治制度的一块基石。以下叙述正确的是①三权西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”同一原理，即一物降一物。此种说法你认为[]A．正确，讲出了三权分立的实质B．贴切，道出了三阅读以下材料，回答问题。材料一我们的传教士们告诉我们，那个幅员广漠的中华帝国的政体是可称赞的，它的政体的原则是畏惧、荣誉和品德兼而有之。……但是我不晓得，一个国家只狄更斯在小说《双城记》开篇中写道：“那是最好的年代，也是最糟的年代。那是光明的时节，也是黑暗的时节。那是希望的春季，也是悲伤的冬日。那是公元1775年。”狄更斯形成上述认卢梭说：“我情愿生在这样一个国家，在那里主权者和人民只能有唯一的共同利益，因之政治机构的一切活动，永远都只是为了共同的幸福。这只有当人民和主权者是同一的时候才能做到阅读材料，结合所学知识回答下列问题。材料一他（马丁?路德）写道：“每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，即使不购买赎罪券，也同样可以得罪或全部免罪。”在加尔文看来，在国家权力分权学说方面具有继承发展关系的是[]A．洛克——卢梭B．霍布斯——伏尔泰C．洛克——孟德斯鸠D．斯宾诺莎——卢梭卢梭、洛克和孟德斯鸠的一致主张有①人权自由②实行法治③反对专制④实行民主共和制[]A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④ 观察下图，回答问题。图1《社会契约论》图2《独立宣言》图31787年宪法(1)结合所学知识，阐述图2和图l之间、图3与图2之间的内在联系。_________________________________________伏尔泰将《论语》中的“己所不欲，勿施于人”视为每个人应遵守的座右铭。法国大革命时期的罗伯斯庇尔，在起草《人权宣言》时，还将它作为自由道德的标志写入其中。伏尔泰、罗伯斯庇卢梭在《民约论》中说：“立法权是国家的心脏，行政权是国家的大脑，大脑使各个部分运动起来。大脑可能陷于麻痹，而人依然活着。一个人可以麻木不仁地活动；但是一旦心脏停止了它启蒙思想家们用“人权”反对“王权”，用“人道”对抗“神道”，用“人类理性”否定宗教愚昧，用“自由”“平等”代替封建等级专制，这主要是为了[]A．打破教会的思想控制B．宣扬资本主义生产阅读下列材料，完成下列问题。材料一16～17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们……提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡《格列弗游记》描述了医生格列弗到小人国、大人国、飞岛、巫人国的游历，反映了18世纪前半期英国的社会矛盾，揭露了当时统治集团的腐败和罪恶，被认为是“文学的伟大宝库之一”。阅读下列材料，回答问题。材料一著作家们一般称之为自然权利的，就是每一个人按照自己所愿意的方式运用自己的力量保全自己的天性——也就是保全自己的生命的自由。因此，这是自阅读材料，回答问题。材料一“奴隶是人，他们的天性和其他人相同，奴隶的灵魂中，同样有其他人所具有的自豪、荣誉、勇敢、高尚等品性，不管他们的社会地位如何。”——古罗马斯多狄德罗在《呈给叶卡特琳娜二世的报告》中这样说道：“在这一片叫嚷声中，大家都认购该套书（《百科全书》），他们都想要这套书，而把作者毁掉。”狄德罗所说的“大家”应该是[]A．封建势文艺复兴和启蒙运动都是欧洲历史上著名的思想解放运动。在这两次思想解放运动期间，出现了许多时代巨人，他们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。下列搭配错误的是[]A．薄伽丘-德国哲学家歌德曾这样评价伏尔泰和卢梭：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则开辟了一个新时代。”赫尔岑说得更为坦率：“当伏尔泰还在为文明与愚昧无知而战斗时，卢梭却已经在痛下图是位于日内瓦的卢梭岛，中间的标识部分是卢梭雕像，雕像基座上刻着“日内瓦公民——让·雅克·卢梭”，这是为了纪念卢梭在哲学史上和革命史上的伟大贡献而命名和设立的。卢梭思李大钊说：“19世纪全世界之文明如政治或社会之组织等，罔不胚胎于法兰西血潮之中。”对此理解正确的是[]A．19世纪全世界政治文明之源头是法兰西民族创造的文明B．法国的启蒙运动 18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会用自己的头脑思考问题。与文艺复兴、宗教改革相比，他们的思考更侧重于[]A．由神和自然转向人类B．与上帝直接对话C．追求斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样评述一位思想家：“他把统治权看作只是一种’，从而证明把人民的合法权力归还给拥有最高权力的人民这种革命是正当的。”这位思想家是[]A．伏尔阅读下列材料：材料一16世纪时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。——拉伯雷《巨人传》材料二“用理性的阳光驱散现实的黑暗。”——受启蒙思想的影响，美国《独立宣言》起草人杰斐逊曾写道：“我认为有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直的管理国家权力的唯一方法。……对于一切阅读下列材料：材料一当时的英国政治家埃德蒙?伯克已意识到美国革命的意义：“一场伟大的革命已经发生——这一革命的发生并不同于任何现存国家中的变化，而是由在世界的一个新地以科技文化为内涵的软实力对于一个国家的崛起是至关重要的。阅读下列材料：材料一：英国，这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口处，阅读下列材料：材料一：儒家者流，盖出于司徒之官，助人君顺阴阳明教化者也。游文于六经之中、留意于仁义之际，祖述尧、舜，宪章文、武，宗师仲尼，以重其言，于道最为高。——《提出“一切有权力的人都容易滥用权力；要防止滥用权力，就必须以权力约束权力”的启蒙思想家是[]A.孟德斯鸠B.伏尔泰C.卢梭D.狄德罗《拿破仑法典》中“第8条所有法国人都享有民事权利。第537条除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产。第1134条依法成立的契约，在缔结契约当事人间有相当于法律的 17、18世纪，欧洲启蒙运动方兴未艾；与此同时，中国的民主思想却稍纵即逝，未能汇成推动社会变革的洪流。阅读下列材料，回答相关问题。材料一黄宗羲投身政治洪流，抨击专制政阅读下列材料，回答问题。材料一明清之际一些思想家的思想主张材料二启蒙运动时期法国一些主要思想家的观点（1）依据材料一，概括三位思想家的共同主张？依据材料二，分别概括三早期的反封建斗争文艺复兴和宗教改革都带有宗教色彩，主要是因为（）A．资本主义处于萌芽时期，资产阶级力量弱小B．宗教和神学在意识形态中占绝对支配地位C．宗教有很大迷惑性D．马有人认为，如同牛顿发现了自然界的“三大定律”一样，西方先哲们也在人类社会同样发现了“三大定律：第一，人是社会的中心；第二，个人利益是治理社会的基础，建立了承认和尊重个法国启蒙思想家的主张对资产阶级革命产生了深远的影响，下列史实不能说明这一观点的有A．法国第三共和国成立后颁布l875年宪法B．美国独立战争后颁布(1787年宪法》C．英国“光荣革智者运动、文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上三次著名的思想解放运动。下列相关的表述不正确的是A．智者运动把人性从天主教会的束缚下解放了出来B．人文主义是文艺复兴时期主流思

法国的启蒙思想家（伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭）的试题400

与中国明末清初产生的早期民主启蒙思想相比，欧洲启蒙思想的突出特征包括（）①代表早期资产阶级的利益和要求②从法律角度证明社会变革的合理性③反对君主专制④强调“公民意识”A．① “奴隶是人，不管其社会地位如何，他们的灵魂中同样赋有人类的自豪、荣誉、勇敢和高尚的品性。”这句话A．抨击和批判了奴隶制度B．明确提出人民主权的学说C．强调了天赋人权的思想法国启蒙思想家伏尔泰曾对某国的政治制度大加赞赏，认为该国“是世界抵抗国王达到节制君权的唯一国家，它通过不断的努力，终于建立了合理的政府；在这个政府里，君主有无限的启蒙运动中的“自由、平等”思想，实质上反映了（）A．封建专制统治的腐朽和黑暗B．资产阶级发展商品经济和对自由劳动力的要求C．封建统治陷入了全面危机D．封建教会的权威地位已动摇 17、18世纪的欧洲启蒙运动为资产阶级取得统治地位提供了思想和理论上的准备。请回答：(1)列举三位18世纪法国启蒙思想家，概括其主要学说。(6分)(2)欧洲启蒙思想最早在北美结出法国著名作家雨果说：“伏尔泰的名字所代表的不是一个人，而是整整一个时代。”这个时代是指A．新航路开辟时代B．文艺复兴时代C．启蒙运动时代D．资产阶级革命时代美国总统布什说，人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是大师们浩瀚的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子与启蒙运动的兴起直接相关的因素是()①资本主义萌芽②西欧资产阶级力量的壮大③人们的思想得到解放④君主专制成为资本主义的严重障碍A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④ 伏尔泰说：“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”这说明()①他提倡自然权利说②他强调人民参政议政的权利③他主张人人平等④他主张思想自由A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③ 在欧洲启蒙运动中，与其他启蒙思想家相比，卢梭进一步提出了()A．天赋人权与权利平等B．权力的制约与平衡C．政治民主和人个自由D．国家主权属于人民 18世纪的启蒙运动发展了文艺复兴时期的人文主义，这主要表现在()A．激烈反对教权主义B．启迪了人们的思想C．主张建立法治社会D．推动资本主义的发展观察下图，这幅漫画的主题是()A．宣扬“理性”，反对封建君主专制B．痛斥资本主义的黑白颠倒的罪恶社会C．揭示了资本主义必然灭亡的规律D．深刻揭露了资本主义社会的剥削本质德意志统一前，德国人曾自嘲说英国拥有海洋，法国拥有陆地，而自己只有“思想的天空”。德国在拥有“思想的天空”方面主要成就是（）①苏格拉底提出“知识即美德”②康德创立“批判哲学启蒙运动产生的根本原因是（）A．文艺复兴奠定的基础B．资产阶级力量的壮大C．资本主义商品经济的发展D．封建专制统治的腐朽伏尔泰的主张有（）①君主立宪制②人民主权③社会契约论④三权分立A．①②③④B．②③④C．①③④D．① 康德的思想主张有（）①主权属于人民②法律应保护个人的权利③反对为了个人自由而妨碍他人自由④赞成为了自由进行暴力革命A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③ 启蒙思想对法国大革命的最主要影响是（）A．推动了革命深入发展B．做了充分思想动员和准备C．摧毁了封建统治的基础D．提供了建国的模式下列关于启蒙运动的影响表述不正确的是（）A．推动了法国大革命B．对拉丁美洲的独立战争产生了影响C．是英国资产阶级革命的思想武器D．是美国独立战争的思想武器伏尔泰的名言“我不同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。”反映了启蒙思想家（）A．主张限制王权B．提倡君主立宪C．倡导信仰自由D．宣扬权利平等欧洲启蒙运动的主要内容是（）A．复兴希腊、罗马古典文学B．全面否定罗马天主教会C．提倡理性精神D．争取实现普选伏尔泰说：“本身自由，周围的人与自己平等-----这才是真正的生活，人们的自然生活。”这句话是（）A．禁欲主义思想的反映B．人文主义思想的反映C．蒙昧主义思想的反映D．空想社会主义 “伏尔泰是法国的启蒙思想家，所以伏尔泰也可能赞赏英国的君主立宪”。这一推理最可靠的前提是，法国的启蒙思想家（）A．由少数抨击英国的君主立宪B．有少数赞赏英国的君主立宪C．一文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上著名的思想解放运动，下列搭配错误的是（）A．彼得拉克——以“人学”对抗“神学”B．拉伯雷——提出三权分立学说C．卢梭——倡导“人民主权”说D．狄德罗——宣扬洛克的《政府论》是对哪一重大历史事件所作的理论总结?（）A．英国资产阶级革命B．英国宪章运动C．法国资产阶级革命D．美国独立战争启蒙运动的核心A．反对神性、提倡人性B．“理性”C．自由平等D．反对天主教会 19世纪末中国维新变法思想的基本内容是什么？与18世纪法国启蒙思想相比，两者在促进社会变革的作用上有何不同？为什么？恩格斯说：“十八世纪是法国人的世纪”。他作出上述论断的最主要依据是（）A．对外战争开始征服整个欧洲B．率先进行和完成了工业革命C．启蒙运动达到高潮并影响世界D．人文主义思想广资产阶级启蒙思想的核心是（）A．消灭专制王权B．反对贵族特权和等级制度C．反对天主教D．追求政治民主、权利平等、个人自由 17-18世纪欧洲启蒙运动集中批判的是（）A．专制主义、教权主义B．专制主义、重商主义C．教权主义、重商主义D．专制主义、霸权主义下图是欧洲启蒙运动中几位思想家，他们中认为国家建立与社会契约有关的是（）A．①②B．②③C．①②④D．③④ 法国启蒙运动的领袖人物伏尔泰特别推崇中国的儒家思想，常以儒家的“民为贵，君为轻”思想作为武器攻击法国的封建君主专制制度。这主要说明了（）A．中国儒家思想在本质上是反封建洛克在《政府论》中说：“当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态，人民就无须再予以服从，而只能寻求上材料洛克（1632--1704）认为，“人类天生都是自由、平等和独立的”，因此人们缔结契约，组建国家，将政治权力分为立法、行政和对外权。人民推选代表组成拥有最高权力的立法机关，17世纪中期以来，英国流传着一句民谚：“我的破茅屋，就是我的城堡。风能进，雨能进，国王不能进。”下列人物的思想中能体现这一民谚精髓的是（）A．霍布斯B．康德C．洛克D．伏尔泰下列思想主张属于康德对法国启蒙思想继承和弘扬的是（）①主张主权属于人民，相信自由平等是天赋人权②认为言论自由是人类进步的必要条件③主张为了自由进行暴力革命④在经济和法律英国思想家洛克曾经因为反对斯图亚特王朝的复辟而手迫害致使被迫流亡荷兰，他在1688年光荣革命回国后发表《政府论》为新秩序辩护，下列属于他辩护的理由的是（）①人的自由权、生 “启蒙运动就是人类脱离自己所加于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。”提出这一观点的启蒙思想家是（）A．伏尔泰B．孟德斯鸠C．卢梭D 明清之际的进步思想与西方启蒙思想的主要相同点是（）A．强调人的价值B．批判专制制度C．宣扬理性主义D．否定宗教神学伏尔泰在《巴比伦公主》一书中写道：一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹，当了一个自由、强盛、擅长经商、又很开明的国家的首领。一边是贵族重臣，16世纪欧洲宗教改革运动首先兴起于A．法国B．俄国C．德国D．英国下列各项符合康德的是①他是德意志哲学家②赞成卢梭的“人生而自由”的观点③主张依据契约建立“主权在民”的国家④主张“要有勇气运用你自己的理智”法国启蒙思想家卢梭认为：一切重大的法律，并不是刻在大理石或铜版上，而是铭记在公民的心中。对这句话理解正确的是（）A．理解法律是遵守法律的前提B．增强法律观念是依法治国的 1778年，伏尔泰因病逝世，巴黎人民为他树立了纪念铜像。在他的墓碑上则镌刻着这样一句话：“他教导了我们走向自由。”对此碑文理解正确的是（）A．他发展了洛克分权学说，明确提出亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分：“其一为有关城邦一般公务的议事机能；其二为行政机能部分……其三为审判机能。”在这方面与他最相似的启蒙思想家是（）A．洛克B．孟德斯认为国家的主权属于人民，统治者的权力来自于人民，人民有权推翻那些违反民意，践踏公共意志的统治者的启蒙思想家是A．卢梭B．康德C．伏尔泰D．孟德斯鸠启蒙运动兴起的根本原因是（）A．资本主义的发展B．自然科学的发展C．文艺复兴运动的影响D．英国资产阶级革命的影响 18世纪法国启蒙思想家的一致主张有（）①人权自由②实行法治③反对教权④反对专制A．①②B．①③④C．②③④D．①②③④ 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭三大启蒙思想家的共同观点是（）A．提出法律面前人人平等B．提出主权在民的思想C．否定君主专制制度和等级制度D．提出三权分立的政治设想启蒙运动是欧洲第三次思想解放运动，它的发生是由于西欧（）①资本主义的迅速发展②思想解放运动的不断深入③自然科学的不断进步④人文主义的复苏和发展A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②④ 卢梭的思想主张与其它启蒙思想家相比，其主要不同在于（）A．对封建专制制度的批判B．对教权主义的抨击C．对财产私有制的认同D．对主权在民的认同文艺复兴倡导的人文主义和启蒙运动宣传的理性主义。两者的共同点是（）A．反对君主专制，倡导君主立宪B．反对封建束缚，崇尚自由和平等C．反对私有制，要求平均分配D．反对特权，重与文艺复兴和宗教改革相比，欧洲启蒙运动的最突出特点是（）A．给天主教会以摧毁性打击B．提出了建立资本主义社会的政治构想C．以理性主义思想来观察社会状况D．号召广大民众投身资巴士底狱是巴黎的著名监狱，曾经被视为专制统治的象征。据此回答问题：（1）当时法国的著名思想家中，伏尔泰曾经两次被投进巴士底狱，结合当时的社会状况，分析其中的原因。（2）下列关于文艺复兴和启蒙运动说法正确的是（）A．发源地都是意大利B．都是在资本主义工场手工业充分发展的条件下产生的C．都强调人的解放D．都将斗争的主要矛头直接对准封建专制制度人们由举起人文精神的旗帜到进入理性时代，其根本原因是（）A．基督教会的黑暗统治B．社会经济不断发展的要求C．仁人志士对科学的不懈追求D．人文主义自身的魅力在某班的一趟关于启蒙运动的综合探究课中，同学们提出了以下的观点：①启蒙思想用理性之光照亮了欧洲近代社会发展；②18世纪中叶启蒙运动进入高潮；③启蒙运动的“自由”“平等”等要卢梭说：“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员。人民能如心所愿的使他们掌权和吧谈们拉下台。”对这段话的解释正确的有（）①体现了人民主权思想②人民有选举和推翻政历史上的思想家为丰富西方人文精神的宝库，作出了各自不同的贡献。以下观点属于卢梭提出的是A．如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的B．每一个真诚悔改的在欧洲启蒙思想家看来，“自由”“平等”是不可剥夺的天赋人权。在中国最早大力倡导这一观念的是（）A．李贽的“异端”思想B．林则徐“开眼看世界”C．康有为的维新思想D．陈独秀创办《新青天赋人权是启蒙思想家们所追求的一种权利，是早期资产阶级革命中资产阶级向封建专制王权宣战的一种思想武器。下列选项中最直接体现这一思想的文献就是（）（1）《theBillofRights 阅读下列材料：材料一一种思想解放潮流的出现往往预示着一场重大社会变革的到来，而且这种潮流还会冲破地域的限制，对东西方社会文化产生深远的影响。（1）14—18世纪的西欧，出资产阶级认为自由平等是天赋人权的根本原因是A．反对君主专制的需要B．反对封建等级制度的需要C．保护私有财产的需要D．商品经济发展的必然要求阅读下列材料回答问题：材料一在自然状态下，人都是自由、平等的，自由的真正含义，是在法律许可的范围内随心所欲地支配自己的人身、行动和财产，而不受他人的束缚和强制。为启蒙运动与文艺复兴相比，显著的特点有A．反对封建专制制度B．以理性为旗帜C．推动了近代自然科学的发展D．是资产阶级的思想武器阅读下列材料：材料一启蒙思想家伏尔泰在谈及孔子思想时，叹言道：“欧洲的王族同商人发现东方，只晓得求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的精神的与物质的世界。”材料二17-法国启蒙运动无可争议的领袖是（）A．伏尔泰B．孟德斯鸠C．卢梭D．康德卢梭的政治观点是提倡的是（）A．“社会契约论”和“人民主权论”B．废除私有制C．建立民主共和国D．主张三权分立阅读下列材料：材料一申国古代人文主义者认为：在人与人之间应该保持一种扣谐的关系，互相关心互相爱护。……认为一个没有秩序的社套是危险的，会给社会成员带来灾难，提出了一系在一次研究性活动课上，同学们围绕着促成资本主义发展的因素展开激烈的讨论。同学甲认为，法国的启蒙思想是推动资本主义发展的强大动力；同学乙认为，英法美三国的资产阶级革近代人邹容在《革命军》中指出：“有生之初，无人不自由，即无人不平等。”这实际上是在宣扬A．“人民主权”说B．“天赋人权”论C．社会契约论D．三权分立学说《独立宣言》认为，人生来就是平等的，人的生命、自由和追求幸福的权利是不能被剥夺的。为了保障这些权利，人们要协议成立政府。这些主要源于启蒙思想家的。A．天赋人权和社会契启蒙思想对西方人文主义的发展主要表现在A．反对天主教会权威和迷信B．提倡天赋人权C．主张建立规范的法治社会D．追求自由平等英国哲学家霍布斯认为，在国家出现之前，每个人都享有“自然赋予全体人类的一切物品”。人类为占有这些生存所必须的物品，无休止地厮杀。于是，人类意识到成立国家以确保和平的北京大学马克尧教授在《世界文明史》中指出：在伏尔泰的心目中，“奉行儒学的中国是开明专制君主制的典范，那里有真正的信仰自由，政府只管社会风化，从不规定国民的宗教信仰”。下图为近代某国国家结构及运作示意图，其所示政体的理论依据是：A天赋人权学说B三权分立学说C人民主权说D社会契约论孟德斯鸠和卢梭是18世纪法国启蒙运动的代表人物，他们共同的政治主张是()A．君主立宪B．民主自由C．信仰得救D．三权分立启蒙思想家伏尔泰在谈及孔子的思想时说：“欧洲的王族同商人发现东方，只晓得求财富，而哲学家在那里发现了一个新的精神的与物质的世界。”伏尔泰称孔子的学说为“新的精神世界”下列人物中最早提出“以往宣扬的平等都只是法律上的平等，应该把平等推广到所有人”的思想家是A．安提丰B．苏格拉底C．彼特拉克D．伏尔泰 “国王是上帝派到世问的最高权威，有无限的权力。”启蒙运动中与此相对立的关于国家起源的主张是A．天赋人权B．三权分立C．社会契约D．君主立宪 “难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着提马刺吗?”伏尔泰在这段话里主要表达了A．生而平等是天赋人权B．反对专制制度的强烈愿望C．发展资本主义经济的愿对下列启蒙思想家的评述，错误的是()A．图①的学说使人类的理性迅速发展，教导人们走向自由B．图②的学说奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础C．图③认为人类不平等的根源是财产某西方学者评价一位著名思想家，认为他“既是1688年英国革命的首要辩护人，又是美国和法国革命的先驱”。这位思想家是：A．伏尔泰B．孟德斯鸠C．洛克D．卢梭对美国人设计政府结构影响最大的思想家是A．康德B．伏尔泰C．卢梭D．孟德斯鸠随着文明社会的发展，人类的联系日益紧密，彼此影响。根据所学知识，完成下列连线。人类成果历史源流三权分立制度··工业革命法国民法典··印度佛教龙门石窟··罗马法飞机··法国下列关于《独立宣言》和《人权宣言》的叙述，正确的是A．《独立宣言》是《人权宣言》在美洲的翻版B．都确立了三权分立的议会民主体制C．都以国家的名义倡导天赋人权、自由平等D．都用财产欧洲启蒙思想家对人身自由和思想自由进行过深刻的探讨，其中做出重大理论贡献的思想家分别是A．伏尔泰、孟德斯鸠B．卢梭、康德C．需德斯鸠、卢梭D．伏尔泰、康德李明海在历史小论文里写下了以下关于康德的评价，你认为正确的是（）①他是德意志哲学家，出生于东普鲁士②赞成卢梭用革命手段推翻现存统治者的主张③他把公民划为积极公民和消极以“十八世纪的欧洲史”为讨论主题，下列论点正确的是（）①自由主义经济理论②社会保障制度的发展③人权观念的发展④以理性原则思考各种问题A．①②B．③④C．①③④D．①②④ 下列语言或主张，在16世纪的欧洲还不可能流行的是：A．以“人学”对抗“神学”B．人能够随心所欲改造自己C．金钱是一切欢乐的源泉D．社会契约论和主权在民说弹劾是指立法机构对政府官员提起的一种刑事诉讼程序，起源于英国，美国在制定宪法时借鉴了英国的弹劾程序。美国历史上，国会仅对三位总统进行过弹劾调查，但是没有一个最后被下列社会思潮与对待传统文化的态度搭配错误的是：A．洋务思潮——“中体西用”B．维新思潮——利用儒家思想宣传资产阶级政治学说C．文艺复兴——借助古希腊罗马文化来表达自己的反封建思康德提出“人们要用理性编纂法律”。这一观点提出的历史背景是A．法国启蒙运动取得重大成就B．达尔文提出进化论C．资本主义世界市场初步形成D．德意志帝国建立文艺复兴、启蒙运动、新文化运动是著名的思想解放运动。三次思想解放运动具有重大意义，共同之处是A．推动了自然科学的发展B．揭开了资产阶级革命的序幕C．肃清了封建残余思想的他认为一切权力属于人民，而权力的表现和运用必须体现人民的意志，当人民的权力被篡夺并被运用以压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它。这是哪一思想家的哪一思想恩格斯说：“在法国为行将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的。”他们的“革命性”表现在①抨击封建君主专制制度，否定教会权威②提倡用理性指导行动③主张启蒙思想家们批判封建主义和反对宗教迷信的思想武器是A．人文主义B．理性主义C．科学、民主D．浪漫主义很多游人在巴黎伏尔泰纪念馆前留言。下列留言中，不正确的是A．“你教导我们走向自由”B．“你使人类懂得，精神应该是自由的”C．“你以思想启迪民众的心智，影响了整整一代人”D．“你法国启蒙思想在政治主张上的共同之处包括①反对君主专制②否定教权主义③提倡政治民主④主张君主立宪制A．①②③B．②③C．①③④D．①②④ 中国和欧洲启蒙思想在内容上的差异有①后者对封建君主专制制度进行了激烈的批判②前者注意脚踏实地的学风，在学术界影响很大③前者含有朴素辩证法思想④后者提出了“君主立宪制”“欧洲启蒙思想和中国早期民主启蒙思想各自的前途命运有何不同？为什么会有这种不同？请结合有关史实分析，并谈谈给我们带来的启示。