高中历史知识点:汉字与书法艺术
◎ 汉字与书法艺术的定义

 

◎ 汉字与书法艺术的知识扩展
汉字经过3000年的演变从图画、符号到创造、定型从甲骨文演变为金文、石鼓文又由大篆到小篆而至隶书、草书、楷书、行书各种字体逐渐形成不同风格的书写艺术。汉字书法长久以来都用毛笔笔划粗幼有明显不同传情表意都比前者更“信、达、雅”。毛笔有多样的表现力在漫长的演变发展的历史长河中一方面起著思想交流、文化继承等重要的社会作用另一方面它本身又形成了一种独特的造型艺术。而且汉字书法的使用工具也有特别的名称称之为文房四宝也就是笔、墨、纸、砚。
◎ 汉字与书法艺术的特性

中国书法艺术的发展脉络和基本特征:

魏晋以前中国的书法艺术基本属于自发阶段,魏晋以后,进入自觉阶段,由隶书衍生出来的楷书、行书、草书,在魏晋时代即已基本成熟,从此,中国书法兼具审美功能与实用功能,自觉地创造书法美成为体现中华民族文化特色的一种艺术形式。
楷书笔画详备,结构严整,始于东汉,魏晋有定鼎之功,唐代步入盛世。草书笔画简约,勾连不断,线条流畅纵情,具有极高的审美价值,源于汉初,成熟于东晋。行书兼具楷书的规矩和草书的放纵,既有审美价值,又具实用价值,雅俗共赏,经东汉至东晋,发展成熟。钟繇、王羲之的楷书,王羲之、王献之的草书以及王羲之的行书都是后世学习的范式,这些书体通过众多书法家的努力实践,臻于成熟。

◎ 汉字与书法艺术的知识点拨

中国书法艺术的发展:

1、书法艺术发展的两个阶段。
魏晋以前基本上是自发阶段,魏晋时期开始进入自觉阶段。从此,书法的审美功能超过实用功能,自觉地创造书法美成为中华民族文化特色的一种艺术形式。
自从有了文字,就有了书法。中国书法是一门古老的艺术,它伴随着中华文明的发展而发展。书法比较集中地体现了中国艺术的基本特征。正像在西方美术中建筑和雕塑统领着其他门类造型艺术一样,书法和绘画则统领着中国美术的其他门类,而列为中国美术之首。当把书法与绘画并提时,又将书法摆在绘画前面,称之为“书画”,如“书画同源”“琴棋书画”“书画缘”“能书会画”等。世界上,拥有书法艺术的民族屈指可数,中国书法,具有悠久的历史。 
2、书法的几种主要书体。
(1)楷书:
特点:笔画详备,结构严整,是规范化、标准化、楷模化的字体。
发展:
①始于东汉。
②魏晋楷书有定鼎之功,代表作有钟繇的《宣示表》和王羲之的《乐毅论》。
③唐代步入盛世,名家群起。初唐的欧阳询、盛唐的颜真卿、晚唐的柳公权是这一时期的代表。
④唐代以后,渐趋衰弱,但也不乏能手。如宋代黄庭坚、元代赵孟、明代文徵明、清代何绍基等。
(2)草书:
特点:笔画简约,钩连不断;线条流畅,任情纵性。虽实用性不强,但却是诸书体中艺术性最强的一种。起源于汉初,成熟于东晋。代表人物有东晋的王羲之、王献之,盛唐的张旭、怀素等。
(3)行书:
特点:兼具楷书的规矩和草书的放纵,是一种最活跃的字体。既有审美价值,又有实用价值。经过东汉至西晋约两个多世纪的演变,书体完全成熟。最突出的代表是王羲之的《兰亭序》。

◎ 汉字与书法艺术的教学目标
1、了解汉字起源与演变的过程。
2、了解中国汉字的基本特征。
◎ 汉字与书法艺术的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:必考
分值比重:8
◎ 汉字与书法艺术的所有试题
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