百日维新的试题列表
百日维新的试题100
王安石变法与戊戌变法,都注重培养支持变法的人才。他们采取的措施的相似之处是[]A.新办新式学堂,制造变法舆论B.改革科举制C.废除明经诸科,增设明法科D.废除八股,设经济特“戊戌政变,京师闲散衙门被裁者不下十余处,连带关系,因之失职失业者将及万人,朝野震骇,颇有民不聊生之戚.。”这段史料主要说明了[]A.裁汰冗员和绿营增加了维新变法的阻力中国共产党打响武装反抗国民党反动统治第一枪的是[]A.南昌起义B.秋收起义C.广州起义D.武昌起义在戊戌变法中,“人人封章,得直达于上举国鼓舞欢蹈,争求上书,民间疾苦,悉达天听”。这段话描述的情景是哪方面变法法令的直接反映?[]A、政治方面B、经济方面C、文化教育方面在百日维新中,直接触及大批封建官僚利益的法令是[]A、改革财政、编制预算决算B、废除八股取士,改试策论C、取消重叠机构,裁汰冗员D、裁撤绿营,编练新式陆军《资政新篇》、戊戌变法法令、中华民国临时政府法令在经济措施上相近的一项是[]A.技术发明B.设立银行C.实行保险事业D.奖励和保护工商业戊戌新政不只是继承了洋务新政的遗产,更多的是对洋务新政的超越。这里的“超越”主要是指[]A.提出“保国、保种、保教”的宗旨B.发展资本主义建立君主立宪制度C.兴办工商业以实现中国高等教育近代化始于[]A.洋务运动B.戊戌变法C.辛亥革命D.新文化运动指导我国进行改革开放的伟大旗帜是:[]A.毛泽东思想B.邓小平理论C.“三个代表”D.马列主义阅读下列材料。材料一隋朝以前,妇女广泛活跃在国家经济领域中,而妇女以纺织为主的“妇功”是封建国家及家庭的重要经济来源,但封建私有制中规定家庭财产的所有权归男性,所以史学界把维新变法、辛亥革命和新文化运动都称为近代化运动,其共同的主题是[]A.民主共和B.民主科学C.废除君主制D.实行民主政治为减少变法的阻力,维新派将下列哪些较为激进的措施搁置了起来:①设议院②开国会③定宪法④废科举[]A.①②③④B.①②C.②③④D.①②③阅读下列材料:材料一日本明治维新时……依据英国模式建设铁路、电信、纺织工业等,参照法国模式变革法制,改革军事(后来才用普鲁士模式),海军当然还是学习英国大学则归功于美1902——1906年,京师大学堂师范馆共有学生512人,其中举人62人、贡生48人、生员232人、监生84人。这表明此时[]A、传统教育制度稳定发展B、新式学堂教育得到普及C、学生以求取《日落紫禁城》中写道:“那是一个风云激荡的世纪,世纪末的那个多事之秋,落日的紫禁城里突然热闹起来,几个读书人呼号——变亦变,不变亦变。”这里的“几个读书人”中应该包括[]A.阅读下列材料:材料一:其一:你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人,应当抑制你们贪婪的心情,压制它,使它平衡。其二:我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的前面,不许它们使“举国守旧迂谬之人,失其安身立命之业,自是日夜相聚,阴谋与新政为敌”的措施是[]A.改革科举制度,废除八股B.京师设立农工商总局C.精练陆海军,添造兵船D.设立京师大学堂戊戌变法损害了顽固派利益,遭到他们的极力阻挠。下列措施直接触犯顽固势力利益的是①裁撤冗员②取消旗人特权③废除八股④裁汰旧军队⑤设立京师大学堂[]A、①②③④B、①②③⑤C、①③⑤D、②“教育不当仅及于士,而当下达于民;不当仅立于国,而当遍及于乡;必使四万万之民皆出于学。”为实现上述思想,百日维新中维新派采取的主要措施有①允许官民上书言事②普遍设立中戊戌新政一定程度上实现了维新派的政治愿望,主要表现在[]A.维新派一定程度上取得参政权B.设议院、开国会、定宪法的主张得以实现C.新政鼓励发展工商业D.京师设立大学堂阅读下列材料,回答问题。材料一在“百日维新”短短的103天内,光绪帝发布各种谕旨约180条。光绪帝谕令合并衙门,裁汰冗员,“将现有各局所中冗员一律裁撤净尽……限一月办竣”。由在戊戌变法的诏令中,致使“举国守旧迂廖之人,失其安身立命之业,自是日夜相聚,阴谋与新政为敌”的内容是①改定律例,裁撤冗员②兴办商会、农会等民间团体③改革科举制度,废除戊戌变法时期,英日等国曾暗中表示愿意帮助中国变法,其目的是[]A.帮助维新派抵制顽固势力B.希望中国变法早日成功C.帮助中国抵制俄国侵略势力D.与俄国争夺在华权益阅读材料,回答问题。材料一随着民族资本主义的产生和发展,出现了早期资产阶级维新思想家,他们所提出的维新主张有了明显的资产阶级特征。这体现在……具有了比较明确的国家主阅读下列材料,回答问题。材料一若夫美、法民政,英、德宪法,地远俗殊,变久迹绝,臣故请皇上以俄大彼得之心为心法,以日本明治之政为政法也。然求其时地不远,教俗略同,成戊戌变法期间,光绪帝共计发布变法诏令184条,包括政治、经济、文化教育等许多方面。对此,时任海关总税务司的赫德指出:“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力,在三个月阅读下列图片:图1《马关条约》签订图2公车上书图3《时局图》请回答:(1)图2反映的事件和图1有什么关系?______________________________________________________________________百日维新期间没有提出开国会、定宪法,是因为他们[]A.不敢触动封建制度B.认为这一政治主张不符合中国国情C.认为中国“民智未开”,难以实行立宪制度D.为了减少变法的阻力戊戌变法将使大小官僚“因之失职失业者将及万人”,这是因为变法规定[]A.提倡官民上书言事B.撤并政府机构,裁汰冗员C.废除八股取士D.改革财政,编制国家预算决算维新运动留下的诸多遗产成为中华文明发展史上的宝贵财富,主要包括①解放思想②建立社团③兴办学堂④创办报刊⑤提倡女学[]A.①②③B.③④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤从1872年到1875年,清政府派出四批留美幼童,其中绝大部分学成归国后在军政和实业部门就职,在政治上基本是清政府的拥护者。1905年前后留日学生近万名,其中公派生的相当部分阅读下列材料,回答问题。材料一惟中国风气未开,内外大小多未通达中外之故,惟有乾纲独断,以君权雷厉风行,自无不变者……其用人议政,仍操之自上,则两得之矣……吾今开国会,民族主义是一个历史性的概念。近现代民族主义不断发展,逐渐形成一种完整的思想体系。阅读下面材料,结合所学知识同答问题。(1)据材料指出梁启超和日本游客各表达出怎样的“民19世纪晚期一西方报纸称:“甲午以后,中国有三党:守旧党……意在保现存之局面;中立党……意在保国以变法;维新党……意以作乱为自振之机。”文中的“维新党”在政治上的核心主张是[]A1901年1月29日,清廷以光绪皇帝名义发布变法谕旨称:“世有万古不易之常经,无一成不变之治法……深念近数十年积弊相仍,闪循粉饰,以致酿成大衅。现在议和,一切政事尤须切实整某历史研究性学习小组开展研究性学习活动,收集整理以下材料:①洋务派创办的企业分类统计表②甲午战后新创办的民族资本主义企业③维新变法和辛亥革命的相关图片④《新青年》刊登的【历史上重大改革回眸】19世纪中后期,俄国、日本、中国先后进行了近代化改革的实践。阅读下列材料,结合所学知识回答问题:材料一:俄国解放农奴后,民众向沙皇欢呼材料二:日本阅读下列材料:材料一:纵观中国教育发展史,到鸦片战争前,中国一直是传统的封建教育一统天下,只有研读经书的各级官学和书院、私塾,“中举”是读书人的最高目标,根本不知近代近代中国主张或赞同学习西方先进科学技术的人物有①魏源②光绪帝③赵三多④陈独秀[]A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④某班学生举办“学习历史·话说改革·展望未来”的主题演讲会。阅读材料,结合所学知识回答下列问题。主题发言一:王安石变法与民生发言引用了《宋史·王安石传》:安石曰:“变风俗,立光绪帝实行的新政内容与维新派的主张一致的是[]A.改革教育制度B.召开国会C.制定宪法D.设立议院阅读下列材料:材料一常州学派的健将刘逢禄认为《左氏春秋》中的义法、凡例皆出自刘歆伪造,他说:“余年十二读《左氏春秋》,疑其书法是非多失大义。”——《常州学派史学思想研究》材料阅读下列材料,回答问题。材料一若夫美、法民政,英、德宪法,地远俗殊,变久迹绝,臣故请皇上以俄大彼得之心为心法,以日本明治之政为政法也。然求其时地不远,教俗略同,成19世纪中后期,俄国、日本、中国先后进行了近代化改革的实践。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一俄国解放农奴后,民众向沙皇欢呼材料二日本明治维新时期的某一场景阅读下列材料,回答问题。材料一恩泽子弟,痒序(学校)不教之以道艺,官司不考问其才能,父兄不保任其行义,而朝廷辄以官予之,而任之以事。——王安石材料二天皇在巡视地方、视阅读下列材料:材料一日本明治维新时……依据英国模式建设铁路、电信、纺织工业等,参照法国模式变革法制,改革军事(后来才用普鲁士模式),海军当然还是学习英国;大学则归功于阅读下列材料,回答问题。材料一臣窃闻东西各国之强,皆以立宪法开国会之故。国会者,君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出,以国会立法,以法官司法,以政府行政,而“教育不当仅及于士,而当下达于民;不当仅立于国,而当遍及于乡;必使四万万之民皆出于学。”为实现上述思想,百日维新中维薪派采取的主要措施有①允许官民上书言事②普遍设立中材料一当梭伦成为政事的领导者的时候,他就禁止以人身为担保的借贷,一举而永远地解放了人民,他又制定法律,下令取消公私债务,其法案曾以“解负令”闻名,意即人民卸下他们的与早期维新派相比,康梁维新派的特点在于[]A.主张实行“君民共主”的政治制度B.对洋务运动有所批评C.出版书刊宣传维新思想D.开展了有一定群众基础的变法运动康、梁维新派提出向西方学习,推动“百日维新”,但真正得以实施的措施是[]A.按西法编练新军B.设制度局,为新政立法C.进行地方官制的改革D.撤并政府机构,裁汰冗员19世纪后期中日两国对教育进行了改革。阅读下列材料,回答问题。材料一从1872年颁布《学制》到1890年颁布《教育敕语》,日本吸收和消化了西方教育的影响,并与本国的教育遗产融合有学者认为,能够有效推动中国现代化的政治体制,应该符合三个条件:一是具有有效的权威控制能力;二是具有相当的市场导向性;三是具有制度创新的能力。下列关于中国近现代史某班一研究性学习小组为研究“中国近代旧民主主义革命的特点”,需要收集相关的历史史料。小组长列出了主要研究的大事,这一罗列引起了争议,请帮他选择正确的事件①太平天国运有人评价百日维新“规模太广,志气太锐,包揽太多,同志太孤,举行太大”。直接导致维新派“同志太孤”的措施有①鼓励官绅士民上书言事②精简机构,裁汰冗员③改革科举制度,废除八1911年,从英国留学归国的丁文江参加了清政府组织的“游学毕业考试”,获“格致科进士”,并在京师大学堂开讲地质学。这表明当时的中国[]A.教育近代化起步B.去英国留学人数最多C阅读下列材料:材料一一、禁庙宇寺观。既成者还其俗,焚其书,改其室为礼拜堂,籍其资为医院等院。此为拯民出於迷昧之途,入於尤明之国也。二、禁演戏修台建醮。先化其心之惑阅读下列材料,回答问题。材料一:1856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说。他说:“到处在谣传,我要给农民自由,这是不公正的……但是,遗憾的是,农民和他们的地主之间存在“机械学:火车头之制造法。化学:安全火柴之前途及其制造法。”晚清出现的这类考试内容旨在选拔[]A.科技人才B.通经人才C.军事人才D.外交人才西学东渐文化的创新传承与交流融合是人类社会不断前行的航标和精神动力。历史上的中西文化交流是双向的,既有“东学西传”,也有“西学东渐”。材料一:利玛窦与徐光启像材料二:京戊戌变法在文化教育方面的主要内容不包括[]A.开办京师大学堂B.废除八股C.设立译书局D.废除科举考试公元7世纪日本向中国隋唐学习的改革是:[]A.大化改新B.明治维新C.孝文帝改革D.王安石变法下图是历史爱好者在嘉兴搜集的图片。下列主题表述与图片内容一致的是[]A.改革开放伟大转折B.革命圣地延安精神C.星星之火可以燎原D.党的诞生开天辟地阅读下列材料材料一:苏格拉底但丁孟德斯鸠材料二:“人是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高贵!在才能上多么无限!多么文雅的举动!在行为上多么像一个大使:在智慧上多么像一个西学东渐文化的创新传承与交流融合是人类社会不断前行的航标和精神动力。历史上的中西文化交流是双向的,既有“东学西传”,也有“西学东渐”。材料一:利玛窦与徐光启像材料二:京百日维新颁布的变法令中的内容,在此以前已经出现的有①普遍设立中小学堂,设立京师大学堂②翻译外国书籍③创办报馆、学会④改革科举制度,废八股[]A.①②B.③④C.①④D.②③“机械学:火车头之制造法。化学:安全火柴之前途及其制造法。”晚清出现的这类考试内容旨在选拔[]A.科技人才B.通经人才C.军事人才D.外交人才阅读下列材料:材料一:纵观中国教育发展史,到鸦片战争前,中国一直是传统的封建教育一统天下,只有研读经书的各级官学和书院、私塾,“中举”是读书人的最高目标,根本不知近代阅读下列材料:材料一上述模型(注:该文以技术变革为模型,研究社会变革的影响)是以技术变革为例的一其核心的问题在于,技术变革如果带来政治权力的失去,由于政治权力背后是巨阅读下列材料:材料一常州学派的健将刘逢禄认为《左氏春秋》中的义法、凡例皆出自刘歆伪造,他说:“余年十二读《左氏春秋》,疑其书法是非多失大义。”——《常州学派史学思想研究》材料下列法令中,与戊戌变法无关的是[]A.京师设立铁路矿务局和农工商总局B.实行铁路国有政策C.改革财政,编制预算和决算D.保护农工商业的发展维新运动留下的诸多遗产成为中华文明发展史上的宝贵财富,主要包括①解放思想②建立社团③兴办学堂④创办报刊⑤提倡女学[]A.①②③B.③④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤阅读下列材料:下面是反映19世纪历史上重大改革的三幅图表:图一图二图三请回答:(1)请写出三幅图表所反映的历史事件的名称。_______________________________________________不论是寻求富国强兵,还是挽救统治于危亡,改革都是必然之路。结果是如愿以偿,抑或是事与愿违,改革都是改革者应对时局诉求的回应。阅读下列材料,回答问题:材料一昔同治初有学者认为,能够有效推动中国现代化的政治体制,应该符合三个条件:一是具有有效的权威控制能力;二是具有相当的市场导向性;三是具有制度创新的能力。下列关于中国近现代史公元7世纪日本向中国隋唐学习的改革是:[]A.大化改新B.明治维新C.孝文帝改革D.王安石变法阅读材料,回答问题。材料“冲击——反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一,其主要观点为中国社会存在巨大惰性,缺乏突破传统框架的内部动力;从19世纪中期开始,西19世纪末20世纪初,是中国社会震荡最剧烈、最不稳定的时期,发生了社会和政治的“大裂变”。阅读下表回答问题。中国近代现代史大事年表(节选)(1)从上表可以看出19世纪末20世纪康梁维新派提出向西方学习,推动百日维新的真正目的是[]A.学习西方先进技术B.推翻清朝统治C.抵御外来侵略D.挽救民族危机,发展资本主义戊戌变法法令中直接打击了守旧势力的措施有①裁汰冗员②废除八股取士③设立农工商总局④取消旗人由国家供养的特权[]A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④阅读下列材料。材料一柏利在1800年进行的那次访问是不受欢迎的,但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友。长州和萨摩两藩的领主终于领悟到,与西方打交道的惟一途径,是采用西戊戌变法将使大小官员连带关系“因之失职失业者将及万人”,这是因为变法规定[]A.提出官民上书言事B.撤并政府机构裁汰冗员C.废除八股取士D.改革财政,编制国家预算决算下列法令中与戊戌变法无关的是[]A.京师设立铁路、矿务总局B.改革财政,创办国家银行C.实行铁路国有政策D.准许民间创办报馆,鼓励私人办学百日维新期间,光绪皇帝“下谕”道:“报馆之设,所以宣国是而通民情,必须为倡办”。光绪颁布了“允许自由创立报馆、学会”的诏令。以下对该诏令的分析,正确理解的是[]A.清朝实行在维新变法高潮时期,光绪帝曾说:“国家振兴庶政,兼采西法,诚以为民立政,中西所同,而西人考究较勤,故可以补我所未及。”这反映了光绪帝[]A.同顽固派斗争的决心B.向西方学改革政治体制是戊戌变法的主题之一,百日维新期间,在这方面的举措有[]A.制定宪法B.裁撤闲散重叠机构C.设立农工商总局D.设议院阅读下列材料:材料一1895-1898年清政府向俄、法、英、德的借款材料二下图是清末一位爱国人士所画。图中熊代表俄国;虎代表英国;蛤蟆代表法国;肠代表德国;鹰代表美国;太阳19世纪中后期,俄国、日本、中国先后进行了近代化改革的实践。阅读下列材料:材料一俄国解放农奴后,民众向沙皇欢呼材料二日本明治维新时期的某一场景(举行交响音乐会)材料三阅读下列材料:材料一本会以国地日割,国权日削,国民日困,思维持振救之,故开斯会以冀保全……保国家之政权土地,保人民种类之自立,保圣教之不失。——《保国会章程》材料二一些阅读下列材料:材料一泰西近政论,皆言三权:有议政之官,有行政之官,有司法之官,三权立,然后事体具备。以我朝论之,皇上则为元首,百体所从,军机号为政府,出纳王命……——康百日维新期间,普通绅民纷纷上书,据康有为记载:“至有野民渔人上书,纸用二尺条长,称及皇上亦不抬头,上亦一笑置之。”这说明[]A.中国下层人民对光绪皇帝不尊敬B.许多上书没阅读下列材料:材料一1898年6月11日,光绪帝颁布明定国是上谕,上谕说“数年以来,中外臣工讲求时务,多主变法自强……惟是风气尚未大开。论说莫衷一是,或托于老成忧国,以为旧19世纪末维新变法从社会思潮发展为政治运动,其主要原因是[]A、维新派发展资本主义的主张符合历史发展趋势B、维新派拥有广泛的社会基础C、维新变法的思想主张与救亡图存的民材料一日本使团出访欧美材料二京师大学堂牌匾结合上图回答(1)以上两则材料分别反映了日本和中国的两个重大历史事件,在此之前两国面临的背景形势有何共同之处?_____________百日维新期间维新派没有提出开国会、定宪法,他们是因为[]A.对封建势力作了妥协B.国人“民智未开”,难以实行立宪制度C.不敢触动封建制度D.认为这一政治主张不符合中国国情“教育不当仅及于士,而当下达于民;不当仅立于国,而当遍及于乡;必使四万万之民皆出于学。”为实现上述思想,百日维新中维新派采取的主要措施有①允许官民上书言事②普遍设立中戊戌变法使大小官僚及其连带关系“因之失职失业者将及万人”,因为变法规定[]A.提倡官民上书言事B.撤并政府机构,裁汰冗员C.废除八股取士D.裁汰绿营阅读下列材料,完成下列问题。材料一随着民族资本主义的产生和发展,出现了早期资产阶级维新思想家,他们所提出的维新主张有了明显的资产阶级特征。这体现在以下两个方面:首从专制到民主,从人治到法治是人类文明演进的必然结果。阅读以下材料:材料一虽然雅典民主制不得不以马其顿亚历山大征服而告结束,但其民主传统却得以遗赠后世,如柏拉图的《理
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