高中历史知识点:慕尼黑阴谋
◎ 慕尼黑阴谋的定义

慕尼黑阴谋含义:

1938年9月,英、法、德、意四国首脑张伯伦、达拉第、希特勒和墨索里尼在德国的慕尼黑举行会议,在没有捷克斯洛伐克代表参加的情况下,签署把苏台德等地区割给德国的协议。这次会议被称为“慕尼黑阴谋”。

◎ 慕尼黑阴谋的知识扩展
1938年9月,英、法、德、意四国首脑张伯伦、达拉第、希特勒和墨索里尼在德国的慕尼黑举行会议,在没有捷克斯洛伐克代表参加的情况下,签署把苏台德等地区割给德国的协议。这次会议以“慕尼黑阴谋”一词而永远被钉在历史的耻辱柱上。英法两国公开与法西斯国家勾结,明目张胆地共同出卖他国利益。英法两国推行的绥靖政策,经过30年代的一步步发展,至此达到顶峰。
◎ 慕尼黑阴谋的知识点拨

慕尼黑阴谋: 

1、背景:1938年,德国出兵吞并了奥地利。 
侵略捷克斯洛伐克的原因:战略位置十分重要,陆军装备精良、训练有素,拥有发达的重工业。 
2、慕尼黑阴谋:1938年9月,英、法、德、意四国在没有捷克斯洛伐克代表参加的情况下,签署了  把苏台德地区割给德国的协议。 
3、评价:绥靖政策发展到顶峰。
①英法公开与法西斯国家勾结;
②没有捷克斯洛伐克代表参加,这是大国强权主义和绥靖政策的集中表现
4、德国吞并捷克斯洛伐克影响: 
①助长了法西斯德国侵略气焰; 
②德国经济军事实力大增,加速了二战的全面爆发; 
③欧洲集体安全落空,苏联寻求自保; 
④法西斯国家咄咄逼人的态度,迫使英法领导人调整政策。 

◎ 慕尼黑阴谋的教学目标
1、了解掌握二战中的慕尼黑阴谋,深刻理解绥靖政策达到顶峰。
2、通过文字材料创设新情境,理解慕尼黑阴谋的含义及产生的消极影响,培养探究分析能力。
3、认识慕尼黑会议是英法长期推行绥靖政策的结果,最终搬起石头砸了自己的脚,从中吸取历史教训;同时认识到世界各国人民只有联合起来,才能制止世界大战的爆发。
◎ 慕尼黑阴谋的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:4
◎ 慕尼黑阴谋的所有试题
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