孝廉的试题列表
孝廉的试题100
汉、唐、清是中国封建社会发展的重要朝代,均出现过盛世局面。汉朝建立和发展了一整套选举人才的选官制度。下列各项与此制度无关的内容是[]A.实行察举自下而上推选人才为官B以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是三代:世袭→秦:军功授爵制→汉代:察举制→魏晋南北朝:九品中正制→隋唐宋:科举制[]A.血缘→功绩→考试成绩→品行才学→门第声望B.功绩我国古代选官制度的演进经历了哪三个阶段?长期以来人们对科举制度有不同看法,大致是:①主要是积极的,但也有消极作用。②主要是消极的,但也有积极作用。请按自己的见解,说明中国古代选拔官员的方式历经“秦朝军功授爵制——西汉察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制”,其对应的选拔依据正确的是[]A.绩——孝廉——门第——才B.才——孝廉——门第——绩C.才—阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一地方察举与公府征辟,为东汉士人入仕之途。此两制皆起于西汉。两汉的察举制,大体可分为在先的“贤良”与后起的“孝廉”两大项。“贤东汉末年桓帝灵帝时社会上流行这样一首童谣:“举秀才,不知书。举孝廉,父别居。寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡”。反映了当时社会[]A.宦官外戚专权B.吏治十分腐败C.群众关心汉武帝时期,选官制度应该是[]A、“世官制”B、“察举制”C、“九品中正制”D、“科举制”秦朝的下列措施能否定商、周时期世卿世禄制度的是①郡县制②三公九卿制③皇位继承制④选拔和考察官吏的制度[]A.①②④B.②③C.②③④D.①②③④中国古代崇尚“德治”,孝道是政府与民间最推崇的。有史料记载,郭巨“家贫,有子三岁,母减食与之。巨谓妻曰:贫乏不能供母,子又分母之食;盍埋此子”。郭巨因此而被荐举为孝廉近年来,围绕曹操墓真伪的争议持续不断。历史上对曹操的评价也是褒贬不一,尤其在用人上,有人说他“唯才是举”,有人说他不善用人。他死后,其子曹丕废汉称魏,历史上称曹魏。两汉时期,人才选拔制度的主要内容有①世袭②察举③征召④会试[]A、①②B、②③C、④③D、①③阅读下列材料:材料一“虽有农与工肆之人,有能则举之,高予之爵,重予之禄,任之以事……故官无习常贵,而民无终贱,有能则举之,无能则下之。”——《墨子》材料二(汉武帝)元光元年中国古代的选官制度主要有汉代的察举制、魏晋南北朝的九品中正制和隋唐的科举制,与这些制度选拔官员的主要依据对应搭配正确的是[]A、品行——考试成绩——门第声望B、门第声望—据史书记载,汉武帝即位之初,丞相田蚧骄横,汉武帝责问他:“君除吏尽未?吾亦欲除吏。”这里“除吏”的含义是[]A、拜官授职,任用官吏B、罢免官吏,精简机构C、整顿吏治,打击贪阅读下列材料:材料一元光元年,汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良,自董仲舒以来,皆对策三道。……当时未有黜落法,对策者皆被选,但有高下尔。此后,郡国每岁荐举孝廉阅读下列材料,回答问题。材料一东汉时期的民谣说:“举秀才,不知书,举孝廉,父别居。寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡。”……“直(耿直)如弦,死道边,曲(投机取巧)如钩,反封侯2010年高考出现一大亮景,北京大学率先实行“校长实名推荐制度”,这种选拨人才的制度与中国古代史上哪一选官制度相似[]A.征辟制B.九品中正制C.察举制D.科举制选官制度中国历史上的选官制度有一个演变的过程,西周、汉代与唐代是三个重要的发展阶段。问题:(1)按示例填写表格。_____________________________________________________阅读材料,完成下列各题。材料一春秋战国时期,按“官有能而禄有功”的原则,废除血缘世袭的贵族制,建立起官僚行政制度。秦至汉初,秉承法家理念,功与能为官吏升迁任免的主要党的十七届四中全会公报中强调要完善干部选拔任用机制,提高选人用人公信度。在中国古代史上,选拔人才的制度经历了一个长期的发展变化,有很多的经验教训值得汲取。阅读下列北京大学出台2009年自主招生政策,拒招不孝敬长辈的学生。这不禁让人们想到了古代的“孝廉”。以孝廉为标准选拔人才的制度,始于汉代,在东汉成为求仕者必由之途。这种制度是[郭巨“家贫,有子三岁,母减食与之。”巨谓妻日:“贫乏不能供母,子又分母之食,盍埋此子。”郭巨因此而被荐举为孝廉。这一材料反映的是[]A.刺史制B.科举制C.九品中正制D.察举制阅读下列材料,回答问题:材料一:世官制是先秦时期在选官用人方面实行的一项重要的政治制度。春秋以来,宗法世族的削弱,动摇了世官制的根基;其时士阶层的崛起与私学的产生为“举秀才,不知书;察孝廉,父别居。寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡。”这段话充分反映了[]A.两汉时期察举制的弊端B.魏晋时期九品中正制的腐朽C.隋唐时期科举制的影响D.明清时阅读下列材料,请结合所学知识回答。历史学家黄仁宇认为:中国在历史上产生过九个统一的全国的大朝代,我们可称秦汉为“第一帝国”,隋唐宋为“第二帝国”,明清则为“第三帝国”。中国古代的选官制度主要有汉代的察举制、魏晋南北朝的九品中正制和隋唐的科举制,与这些制度选拔官员的主要依据对应搭配正确的是A.品行——考试成绩——门第声望B.品行——门第声望钱穆在自己的著作中描述了一种选官的过程:一个青年跑进大学求学,毕业后,派到地方服务。待服务地方行政有了政绩,再经长官察选到中央,又须经过中央一番规定的考试,然后才以下有关“秦朝军功授爵制——汉代察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制”选拔官员的方式与主要依据,搭配正确的是[]A.功绩——考试成绩——品行才学——门第声望B.考试成绩——功绩西汉实行的察举制[]A.面向广大读书人B.是选用官吏的惟一途径C.自下而上推选人才为官D.依据门第族望“比较”是确定事物之间相同点和相异点的思维方法,它为客观全面地认识事物提供了一条重要途径。“比较”也是一种有效的历史学习方法。阅读下列材料,回答问题。材料一中国古代的西汉时期,文人司马相如由于很有名望,被汉武帝直接任命为政府官员。这一选官制度是[]A.察举制B.征召制C.举孝廉D.九品中正制以下关于选官制度的表述正确的是①科举制是对九品中正制的否定②科举制是对察举制的继承和发展③科举制是统治者加强中央集权,把取士大权收归中央的措施④九品正制仍是察举制⑤科“前代选用,皆州郡察举……至于齐隋,不胜其弊……是以置州府之权而归于吏部。自隋罢外选,招天下之人,聚于京师春还秋住,乌聚云合。”这是唐玄宗时礼部尚书沈既济对下列哪一制度下列四则史料反映了我国封建社会不同时期的选官制度,按时间先后排列正确的是①上品无寒门,下品无士族②文章之士不根教化,进士以诗赋取人,不先道理,明经以墨义,考试不本儒阅读下列材料,回答问题。材料一中国古代的“选举”与源自西方、现在流行的“选举”虽然中文字面相同,在实质内容方面无疑是有着根本性的差别的。——戴维·米勒、韦农·博格丹诺《布阅读材料,完成下列各题。材料一西周的学校教育……教师既行教事,又兼管国家的日常事务,形成了“官师合一”的局面;教学场所同时也是举行祭祀、飨射、治历、望气、布政等日常国选官制度中国历史上的选官制度有一个演变的过程,西周、汉代与唐代是三个重要的发展阶段。(1)按示例填写表格。__________________________________________________________阅读下列材料,回答问题。材料一中国古代的“选举”与源自西方、现在流行的“选举”虽然中文字面相同,但在实质内容方面无疑是有着根本性的差别的。——[英]戴维·米勒、韦农·波格丹下列政治举措中,不属于汉武帝时代的是[]A.实行刺史制度B.设置西域都护C.实行察举制D.颁布“推恩令”某人为了让弟弟顺利取得任官的机会,故意在分家时,将优厚的部分归于自己,让弟弟取得贫瘠的土地。乡里民众因此盛赞其弟“能让”,推荐这位弟弟参加政府的任官考试。这个故事里阅读下列材料:材料一真正属于“家天下”的事例,主要有两项:一为“皇位世袭制”;二为“皇族特权制”。皇位世袭制史称“皇统”。按照宗法制度的规定,行嫡长子继承制。如西汉有司请于阅读下列材料:材料一当今郡县,倍多于古。或地无百里,数县并置;或户不满千,二郡分领;具僚以众,资费日多;吏卒又倍,租调岁减;清干良才,百分无二……所谓民少官多,十羊《通典》记载:阳嘉元年,尚书令左雄改察举之制,待中张衡上疏曰:自初举孝廉,到今二百年,必先孝行;行有馀力,乃草文法耳。今诏书一以能诵章句、结奏案为限,虽有至孝,不当其北伐的主要战场是[]A.湖南、湖北B.江西、湖南C.江西、湖北D.江西、江苏以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配顺序正确的是[]A.军功——考试成绩——品行——门第声望B.考试成绩——军功——品行——门第声望C.考试成绩——品行——门第声望——军功D.军功——品行——门中国古代选官制度的演进大体可以表现为三个阶段[]A.世官制、科举制、察举制B.察举制、世官制、科举制C.科举制、世官制、察举制D.世官制、察举制、科举制材料一汉武帝时,董仲舒建议,“臣愚以为使者诸侯,郡守,二千石各择其吏民之贤者,岁贡各二人。”其中要求地方郡国每年推举二人。材料二今立中正,定九品,高下任意,荣辱在手“丁兰,河内野王人。年十五丧母,乃刻木作母事之,供养如生。邻人有所借,木母颜和则与,不和不与。后邻人忿兰,盗斫木母,应刀血出。兰乃殡殓,报仇。……帝嘉之,拜中大夫。以下有关“秦朝军功授爵制——汉代察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制”选拔官员的方式与主要依据,搭配正确的是[]A.功绩——考试成绩——品行才学——门第声望B.考试成绩——功绩中国古代封建官制取代世袭制,适应了君主专制的需要,主要是因为:[]A.拓宽了官吏的选拔途径B.扩大了统治基础C.君主控制用人权D.实现了选贤任能阅读以下两则材料,结合所学知识回答问题:材料一汉哀帝说:“丞相者……统理海内,辅朕之不逮以治天下也。”但明太祖朱元璋却认为:“自秦以下,人君天下者,皆不鉴秦设相之患,相从从中国古代选官制度的变化中,你看出了怎样的发展轨迹①门第族望;②世卿世禄;③考试选拔;④举才荐能[]A.②①③④B.②④①③C.④①②③D.②①④③有学者认为,中国传统政治观念与政治理论,偏重在政府的职分与责任,要求政府能尽职胜任,选贤与能。阅读下列材料:材料一到战国之世,世变益亟,……古代的贵族,其地位,是与江南地区迅速得到开发是在[]A.三国时期B.西晋末年C.东晋南朝D.南北朝汉武帝时的选官制度是察举制,隋炀帝废除了九品中正制,开始实行科举制选拔官员。[]阅读材料并结合所学知识,回答下列问题。材料一世官制是先秦时期在选官用人方面所实行的一项重要的政治制度。春秋以来,宗法世族的削弱,动摇了世官制的根基;其时士阶层的崛“比较”是确定事物之间相同点和相异点的思维方法,它为客观全面地认识事物提供了一条重要途径。“比较”也是一种有效的历史学习方法。阅读下列材料,回答问题。材料一中国古代的在西汉政府实行的下列制度中,其演变结果与最初目的不相符的是①“推恩令”②刺史制度③“附益之法”④察举制度[]A.①②B.②③C.①④D.②④以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配顺序正确的是[]A.军功——考试成绩——品行——门第声望B.考试成绩——军功——品行——门第声望C.考试成绩——品行——门第声望——军功D.军功——品行——门《后汉书》卷四六《邓禹传》中记载:“邓氏自中兴后累世宠贵,凡侯者二十九人,公二人,大将军以下十三人……其余侍中、将、大夫、郎、谒者不可胜数。”此种状况的出现与当时什么选官北京大学出台2009年自主招生政策,拒招不孝敬长辈的学生。这不禁让人们想到了古代的“孝廉”。以孝廉为标准选拔人才的制度,始于汉代,在东汉成为求仕者必由之途。这种制度是[阅读下列材料,回答问题:材料一:《论语》曰:“学而优则仕”。宋真宗在《劝学诗》中说:“男儿欲遂平生志,六经勤向窗前读”材料二:为博士官置弟子五十人,复其身(免除徭役赋税)。太常“比较”是确定事物之间相同点和相异点的思维方法,它为客观全面地认识事物提供了一条重要途径。“比较”也是一种有效的历史学习方法。阅读下列材料,回答问题。材料一中国古代的“举秀才不知书,察孝廉父别居;寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡。”这主要是在批评[]A.世官制B.察举制C.九品中正制D.科举制著名学者余英时指出:科举不是一个单纯的考试制度,它将社会结构紧密地联系了起来,形成一个多面互动的整体,一直发挥着无形的统合功能。阅读下列材料:材料一科举之善,在能破下表四段资料是中国历代选拔官僚的方法,请依实施时间的先后顺序排列[]A.甲乙丙丁B.甲丙乙丁C.丙甲乙丁D.乙丁丙甲中国历史上的选官制度有一个演变的过程,西周、汉代与唐代是三个重要的发展阶段。问题:(1)按示例填写表格。(2)简要评述汉、唐的选官制度。________________________________选官制度的变革和创新直接影响着人类历史的进程。阅读下列材料,回答问题:材料一(1)根据材料一并结合所学知识,指出相比于察举制,科举制有哪些变化?______________________某学生在太学求学,毕业后被派到地方服务,待有了政绩,再经长官察选到中央,又须经过中央一番规定的考试,然后才开始正式入仕。这种选官制度[]A.具有官师合一的特点B.有利于阅读下列材料:材料一公门有公,卿门有卿,贱有常辱,贵有常荣,赏不能劝其努力,罚亦不能戒其怠惰。——《礼记》材料二汉代察举制“四科取士”为:“一曰德行高妙,志节清白;二曰学选官制度的变革和创新直接影响着人类历史的进程。阅读下列材料,回答问题:材料一察举制科举制孝廉“以文取士”长官举荐自由报考“人、门兼美”“取士不问家世”(1)根据材料一并结合阅读下列材料,回答问题:材料一“我想中国历史上有意义的革命,只有三回:第一回是周朝的革命,打破黄帝、尧、舜以来部落政治的局面;第二回是汉朝的革命,打破三代以来贵族政中国古代某时期制定的选官标准,史称“四科取士”:“一曰德行高妙,志节清白;二曰学通行修,经中博士;三曰明达法令,足以决疑,能按章覆问,文中御史;四曰刚毅多略,遭事不惑材料一:春秋战国时期,按“官有能而禄有功”的原则,废除血缘世袭的贵族制,建立起官僚行政制度。秦至汉初,秉承法家理念,功与能为官吏升迁任免的主要依据。汉武帝以后,儒生资料甲:“在每州设置大中正,郡县设小中正,中正官以在中央任官的本处人充任。郡县中正官评定本地人的等第,作为政府用人授官的准则。”资料乙:“为了摧毁门阀,拔擢人才,故特中国古代时人评说:“举秀才不知书,察孝廉父别居。寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡。”这番评说反映了下列哪项人才选拔制度的弊端[]A.世袭制B.军功爵制C.察举制D.科举制《后汉书卷四六邓禹传》“邓氏自中与后累宠贵,凡侯者二十九人,公二人,大将军以下十三人,……其余侍中、将、大夫、郎、谒者不可胜数。”此种情况的出现与当时什么选官制度有关[阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一地方察举与公府征辟,为东汉士人入仕之途。此两制皆起于西汉。两汉的察举制,大体可分为在先的“贤良”与后起的“孝廉”两大项。“贤在几千年的文明史上,人类通过政治制度的确立、改革和不断完善,推动了社会的进步。同时,由于自然环境、生产方式、民族和文化传统的不同,人类的政治文明体现出复杂多样的特阅读下列材料:材料一公门有公,卿门有卿,贱有常辱,贵有常荣,赏不能劝其努力,罚亦不能戒其怠惰。——《礼记》材料二汉代察举制“四科取士”为:“一曰德行高妙,志节清白;二曰学东汉时有皇帝说:“夫乡举里选,必累功劳。今刺史守相,不明真伪。茂才、孝廉,岁以百数。既非能显,而当授之政事,甚无谓也。”这说明[]A.世官制限制人才选拔范围B.察举制失去“丁兰,河内野王人。年十五丧母,乃刻木作母事之,供养如生。邻人有所借,木母颜和则与,不和不与。后邻人忿兰,盗斫木母,应刀血出。兰乃殡殓,报仇。……帝嘉之,拜中大夫。阅读材料,完成下列各题。材料一春秋战国时期,按“官有能而禄有功”的原则,废除血缘世袭的贵族制,建立起官僚行政制度。秦至汉初,秉承法家理念,功与能为官吏升迁任免的主要关于下表中的中国古代两大选官制度的信息解读正确的是[]A.察举制强调德才兼备B.科举制注重科技素养C.察举制有利于贵族政治的形成D.科举制不利于统治基础的扩大阅读下列材料,完成下列问题。材料一——据张帆《中国古代简史》制表材料二唐朝进士及第,只是取得了做官的资格,不能直接为官。要想步入仕途,还得通过吏部选官考试。吏部选官标阅读下列材料并回答问题材料一汉武帝时,董仲舒建议:“臣愚以为使诸侯、郡守、二千石各择吏民之贤,岁贡各二人。”其中要求地方郡国每年推举二人。汉成帝元延元年,诏公卿、博关于下表中的中国古代两大选官制度的信息解读正确的是[]A.察举制强调德才兼备B.科举制注重科技素养C.察举制有利于贵族政治的形成D.科举制不利于统治基础的扩大阅读下列材料:材料一汉初的任官和军功、任子、赀选等紧密相关。任子制是享二千石(郡太守等)以上官员,任满三年,可以保举其子弟中的一人做官的制度。赀选制是凭资产资格做官
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