高中历史知识点:林肯与《解放黑人奴隶宣言》
◎ 林肯与《解放黑人奴隶宣言》的定义

《解放黑人奴隶宣言》含义:

是份由美国总统亚伯拉罕·林肯公布的宣言,其主张所有美利坚邦联叛乱下的领土之黑奴应享有自由,然而豁免的对象包含未脱离联邦的边境州,以及联邦掌控下的诸州。此宣言仅立即解放少部分奴隶,但实质上强化联邦军掌控邦联的领土后这些黑奴自由的权威性,并为最终废除全美奴隶制度预先铺路。该宣言由美利坚合众国总统于1862年9月22日颁布。1863年1月1日林肯总统正式命令在美国解放奴隶。黑人虽然在当时没有得到政治权利,也没有得到土地,但“宣言”中表明林肯政府已从限制奴隶制转变为完全废除奴隶制。

◎ 林肯与《解放黑人奴隶宣言》的知识扩展
内容:《解放黑人奴隶宣言》规定从1863年元旦起,废除叛乱各洲的奴隶制,并允许奴隶作为自由人参加军队。
历史作用:宣言的发表,广大黑人欢庆解放,踊跃参军,而法令的发表,满足了人民对土地的需求。因而两个法令成为南北战争转折点,北方由防御转为进攻。
◎ 林肯与《解放黑人奴隶宣言》的知识点拨

《解放黑人奴隶宣言》历史背景:

战争初期失利,国内人心动荡,林肯政府面临着严重的危机。解放奴隶是关系到能否平息一场叛乱的重大问题。林肯看出要想取得战争的胜利,恢复联邦的统一,除了解放黑人奴隶外,别无选择。林肯认识到:解放奴隶有助于解决困扰北方的兵源问题:一则可以鼓舞北方青年参军的热情,二则可以推动南方奴隶逃亡,从而瓦解南方的经济基础——种植园经济。这时,联邦在西线胜利使联邦已控制住了4个边境州,林肯原先的顾虑解除了。于是,他顺应历史潮流,排除了保守势力的阻碍,毅然采取了这一重大的革命措施。

《解放黑人奴隶宣言》内容:

宣布自1863年1月1日起,所有叛乱诸州的黑人奴隶,永远获得自由,可以参加联邦海陆军。

《解放黑人奴隶宣言》影响:

它的发表标志着南北战争进入了以解放奴隶为中心任务的革命战争时期;
动摇了南部奴隶主统治的基础,敲响了奴隶制的丧钟;
极大的激发了广大人民群众的革命积极性,从而扭转了战争的形势,加速了北方胜利的进程。

◎ 林肯与《解放黑人奴隶宣言》的知识拓展

《解放黑人奴隶宣言》:

1862年9月22日发表初步的《解放宣言》,1863年1月1日正式发表《解放宣言》,庄严宣告:凡参加叛乱的州的奴隶“从现在起永远获得自由。”允许“条件合适的”黑人参加北方的军队。宣言击中了南方的要害。敲响了近200年罪恶奴隶制的丧钟,使400万黑人奴隶看到了自由的曙光,鼓舞他们起来斗争。宣言还使世界人民认识到美国所发生的不仅是一场内战,而且是一场埋葬野蛮的、非人道的奴隶制度的正义战争。世界各国人民特别是英法人民支持北方的正义事业,阻止了英法两国进行武装干涉的企图。需要指出的是,林肯解放奴隶主要是出于军事上的考虑。林肯对陆军部副部长查尔斯?达纳说过:修改宪法以便禁止奴隶制度,是一项最重要的军事措施,等于是在战场上补充了至少相当于100万人的新部队。林肯还指出:为了拯救联邦,解放奴隶是军事上一个必然的步骤。

◎ 林肯与《解放黑人奴隶宣言》的教学目标
1、知道林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》对于美国内战的意义,培养学生从漫画中提取信息,分析问题的能力。引导学生正确评价林肯,初步养成论从史出、史论结合的历史学方法论,学会正确地品评历史人物。  
2、通过对相关漫画的解读,分析南北两种经济制度的矛盾,解决教学难点,探讨“漫画证史”的价值。 
3、感知奴隶制度的罪恶,培养学生的正义之情。感受林肯坚忍刻苦的意志、百折不挠的精神和热爱祖国的优秀品质。进一步增强学生实现祖国统一的信念。
◎ 林肯与《解放黑人奴隶宣言》的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:5
◎ 林肯与《解放黑人奴隶宣言》的所有试题
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