高中历史知识点:美苏冷战
◎ 美苏冷战的定义

冷战:

冷战(1945年至1990年)以美国为首的西方资本主义国家(即北大西洋公约组织的成员国)对以苏联为首的社会主义国家(即华沙条约组织的成员国)采用了除战争以外的一切手段,以遏制共产主义的对峙格局。

◎ 美苏冷战的知识扩展
冷战(1945年至1990年)简单来说就是以美国为首的西方集团(即北大西洋公约组织的成员国)和以苏联为首的东欧集团(即华沙条约组织的成员国)之间在政治和外交上的对抗。这个词起源于1947年4月16日伯纳德?巴鲁克在南卡罗来纳州哥伦比亚的一次演说。  第二次世界大战结束后形成了东、西两大集团。这两大集团由于政治信仰不同而处在相互敌视状态。由于双方军事力量都非常强大拥有几百万军队和数万核弹头运用这些军事力量就可以将地球彻底消灭好几次所以谁都不敢动用军事力量来发动战争。但是他们都想削弱对方直到搞垮对方所以就动用除军事行为以外的一切手段。这包括:经济封锁、政治供给、颠覆破坏、军备竞赛等。虽然两大集团之间没有直接响起枪炮声但是实际上他们却处在一种战争状态。美国参议员伯纳德巴鲁克将这种状态称为“冷战”以区别动用真枪实弹的“热战”。
◎ 美苏冷战的知识导图

美国的冷战政策:

◎ 美苏冷战的特性

冷战形成背景:

1、雅尔塔体系确立;
2、第二次世界大战改变了世界主要国家政治力量的对比:
①二战后,西欧和日本衰落,美国成为资本主义世界霸主。
②苏联的实力不断增强,社会主义国家在世界上的影响日益增大,引起了西方国家,特别是美国的敌视。
3、美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧,苏联成为美国称霸世界的最大障碍; 
4、主观:战后美苏两国都抱有在世界范围内扩展势力的战略目标。 

冷战开始:

1、信号:丘吉尔的“铁幕演说”
2、开始标志:杜鲁门主义(1947年3月)

◎ 美苏冷战的知识点拨

美国的“冷战”政策:

(1)含义:指以美国为首的西方资本主义国家,对苏联等社会主义国家采取的除武装进攻以外的一切敌对行动,以“遏制共产主义”。
(2)马歇尔计划与杜鲁门主义的联系和区别:马歇尔计划是杜鲁门主义的延续和扩大,是更为隐蔽的、更为精巧的杜鲁门主义,两者互相联系,目的基本一致,但手段各有特色。杜鲁门主义表现为公开的赤裸裸的反共反苏,而马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度,控制欧洲,联合西欧各国共同反共反苏。
(3)冷战过程:
 
(4)“冷战”在不同地区的表现:在欧洲导致德国分裂;在亚洲则表现为朝鲜战争和越南战争等一系列局部战争的发生。
(5)“冷战”对二战后国际关系的影响:
①引发了美苏间的军备竞赛,导致世界面临战争威胁,严重威胁了世界的和平与安全,如美苏两国的核竞赛以及古巴导弹事件还曾一度把人类拖到核战争的边缘,给世界带来了动荡不安。但核竞争的相对平衡,也避免了新的世界大战的爆发。
②在竞争中不同社会制度的国家相互学习,吸取教训,推动了各国的社会改革,促进了世界的整体发展。
③促使美国对日政策由压制转为扶植,美国片面对日媾和,使日本走上重新武装的道路,美国还对日本法西斯势力予以袒护,为当今日本国内右翼势力的发展提供了土壤。
④造成了一些国家长期分裂,国家得不到统一。

◎ 美苏冷战的教学目标
1、知道冷战的概念和美苏冷战的重要史实,简述美苏对峙局面的形成过程。
2、辩证地认识美苏冷战对二战后国际关系发展的影响。
3、明确在国际关系中国家的地位是由其综合国力决定的。
◎ 美苏冷战的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:1
考试频率:必考
分值比重:10
◎ 美苏冷战的所有试题
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