动物的激素调节的试题列表
动物的激素调节的试题100
糖尿病患者可用胰岛素治疗,但必须进行注射,不能口服,原因是_______________________________。下面关于下丘脑、垂体、甲状腺3种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述,不正确的是[]A.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素B.垂体分泌的促甲状下列有关激素的阐述,错误的是[]A.特定的激素有特定的靶器官和靶细胞B.激素被靶细胞接受并起作用后将立即转移并作用于其他靶细胞C.激素在机体内含量极少,但能维持自身含量的图是某同学血糖浓度和甲、乙两种调节血糖浓度相关的激素相对浓度的变化图,据图回答:(1)甲激素是____________;乙激素是________,是由_______细胞分泌的。(2)甲激素的主要生下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图,据图回答:(1)正常人饭后,胰静脉血液中明显增多的激素是________,该激素是由_________分泌的。(2)若分泌细胞为下丘脑细下图表示甲状腺激素分泌的分级调节。对这一调节的叙述错误的是[]A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C.乙结构的活动只受《白雪公主》中“小矮人”的形成,可能是因为幼年时期[]A.甲状腺激素分泌过少B.甲状腺激素分泌过多C.生长激素分泌过少D.生长激素分泌过多下列对动物生命活动调节的有关叙述正确的是[]A.性行为是以性激素为生理基础的行为,动物在完成性行为时主要靠性激素调节B.兴奋在离体神经纤维上传导时,膜内电流方向与兴奋传现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验。将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内,然后,定时测定兔子甲状腺的放射程。4天后,分别注射①无放射性的甲状腺激下列有关叙述中,不正确的是[]A.激素经靶细胞接受并起作用后会被灭活,所以体内需要不断产生激素B.膜外局部电流由兴奋部位流向未兴奋部位C.能产生激素的细胞都能产生酶D.特定激素在人体中的生理作用是[]A.组成细胞结构B.提供能量C.催化D.传递信息,调节生命活动下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图示中箭头表示信息的传递方向。下列有关叙述中,正确的是[]A.如果该图表示反射弧,则其中的信息都以局部电流的形式传导在山羊中,甲状腺先天缺陷是由隐性基因b控制的常染色体遗传病。基因型为bb的山羊,会因为缺乏甲状腺激素而发育不良;含有显性基因B的山羊,如果后天缺碘,同样会因为缺乏甲状由于人体的调节机能,人体的内环境能保持稳态,请分析下图回答问题:(1)若M代表肝脏,甲、乙代表葡萄糖,A、B代表途径,则饭后4小时增强的途径是________________(填字母),主关于胰液分泌是如何调节的问题,一种观点认为是稀盐酸刺激引起的神经调节,有人做了以下实验:把稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内,会引起胰液分泌。若直接将稀盐酸注入狗的血液下列是某高等动物雌激素分泌及作用机制模式图。请结合所学知识及图中有关信息回答。(1)结构A是_____________,结构C是_______________;结构ABC中具有神经传导和激素分泌双重已知动物的雌、雄性激素分别是由卵巢和精巢分泌的,为了研究动物性行为与性激素之间的关系,下列实验方法中不正确的是[]A.阉割后的公鸡重新植入睾丸B.阉割后的母鸡口服雄性激下图所示为正常人受到寒冷刺激时的部分调节过程。A、B、C表示调节物质,a、b、c、d表示调节效应。请据图分析回答(1)寒冷时的体温调节以________为主,与C具有协同作用的调节下列各组结构都能产生激素的是[]A.乳腺和肾上腺B.肠腺和胰腺C.胸腺和胰岛D.唾液腺和汗腺下列对激素调节的描述中,正确的是[]A.激素调节是通过改变细胞代谢而发挥效能的B.激素调节的作用范围一般比较局限C.人和高等动物的生理活动,主要是通过激素调节来协调的D.激在山区会发现迟迟不变态的巨大蝌蚪,这是因为蝌蚪体内缺乏[]A.性激素B.生长激素C.甲状腺激素D.肾上腺素下列甲、乙、丙、丁图分别表示有关生物学过程,对其曲线变化的描述中,错误的是[]A.甲图B点时若为茎背光面的生长素浓度,则C点时不可能为茎向光面的生长素浓度B.乙图在A点、如图所示酶、激素、蛋白质、抗体四者关系,下列有关叙述正确的是[]A.1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质B.能产生4的细胞一定能产生3C.能产生3的细胞一定能产生1D.物质1都是由专下列给出的四个选项中,后者随前者变化情况与图走势不相符的是[]A.饮水量与抗利尿激素的分泌量的关系B.O2浓度与酵母菌产生酒精量的关系C.杂合子连续自交次数与后代中杂合子所遗传物质中决定生物性状的小单位叫。在生物体细胞中,基因是存在的,它们分别位于染色体上。图中A代表控制有酒窝的基因,a代表控制无酒窝的基因。如图所示,这个人表现的性状下列各组激素,由同一种内泌腺分泌的是[]A.促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素B.促甲状腺激素、促性腺激素C.雄激素、雌激素、肾上腺素D.甲状腺激素、生长激素下面关于下丘脑、垂体、甲状腺3种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述,不正确的是[]A.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素B.垂体分泌的促甲状下图①②分别代表不同的细胞、A表示物质,符合该模型的是[]A.①效应T细胞,②被病原体侵染的细胞,A抗体B.①传出神经元,②传入神经元,A神经递质C.①下丘脑神经分泌细胞,②垂体细胞成年女性排卵的前1天,血浆中雌激素、促性腺激素互相调节,二者均逐渐增加。血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相调节,二者均保持相对稳定状态。下列叙述正确的是①雌激素浓度上升人体内环境稳态的维持,依赖于神经-体液-免疫调节机制,信息分子是它们之间发生联系的“语言”。下图是人体内某些信息传递机制的模式图,字母A-E表示信息分子,数字表示相关生下列关于动物机体神经递质和激素的叙述,错误的是[]A.递质和激素发挥作用后均失去活性B.有些神经细胞可以分泌激素C.神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用D.内分泌腺分下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是[]A.该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动B.胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节C.如果感受器、①、下丘脑、⑦和下图所示是肝细胞中所进行的有关化学变化,请据图回答:(1)在肝细胞A中,促进①过程的激素主要是______________。(2)完成⑤和⑧的场所分别是_____________和____________。(3)肝下列对于人体生命活动的叙述正确的是①正常情况下人体内环境的各项理化性质经常处于变动中,但都保持在适宜的范围内②高烧不退的病人主要是由于大脑皮层的体温调节的中枢失调,下列有关稳态与调节的叙述正确的是[]A.人体内环境是由血液、组织液和淋巴组成的B.神经递质由突触前膜合成并释放C.免疫系统受损使患癌症的几率大大提高D.胰岛素和胰高血糖素相下列有关人体内激素的叙述,正确的是[]A.垂体分泌激素直接影响动物的性行为B.卵巢分泌的孕激素可促进乳腺发育C.血糖浓度低时,直接刺激肾上腺髓质,分泌更多的肾上腺素D.促甲下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图中箭头表示信息传递的方向。相关叙述正确的是[]A.如果该图表示反射弧,则其中的信息传递是以局部电流的形式传导的B.如下列关于生命活动的调节正确说法是[]A.性行为是以性激素为生理基础的行为,因而动物在完成性行为时主要靠性激素调节B.血液中二氧化碳含量上升,会抑制呼吸中枢的活动。C.眼泪下图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原③性腺细胞细胞通讯是指在多细胞生物的细胞社会中,细胞间或细胞内通过高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制,并通过放大引起快速的细胞生理反应,或者引起基因活动,之后发生一系某科研小组做了一系列生理实验,将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境,每一环境中均生活15min,从开始到结束,每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量下列关于动物机体酶、递质和激素的叙述,正确的是[]A.酶、递质和激素均是有机大分子B.神经细胞可以产生酶、递质和激素C.三者都要运输到相关细胞处才能发挥作用D.都是具有调节下图代表绿色植物和高等动物(人类)代谢的部分过程示意图(字母代表物质,序号表示过程)。请据图回答:(1)若进入植物细胞中的水用18O来标记,在绿色植物的光合作用过程中18O可出下列关于动物机体中的酶、递质和激素的叙述,正确的是[]A.酶、递质和激素发挥作用后均失去活性B.三者都要运输到靶细胞处才能发挥作用C.能产生激素的细胞一定能产生酶,可能会根据下图回答问题:图一是分泌细胞(甲)分泌的某种物质(①)与靶细胞(乙)结合的示意图:(1)分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有___________。(2)正常人饭后,胰模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述,模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的组合激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。有关叙述正确的是①刺激X最可能是血糖含量升高②刺激Ⅰ.植物生命活动受多种激素的调控。下图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响,图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况。(1)从图甲中可以看出生长素作用的特点是____在激素分泌的调节中,下列器官相互作用的正确表示是[]A.B.C.D.如图表示甲状腺活动调节的示意图。下列对这种调节的叙述不正确的是[]A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C.乙结构的活动图甲所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分,图乙为细胞间信息传递的几种模式示意图,图丙是图乙局部结构的放大图。请据图回答以下问题:(1)图甲中正常人血液中②的含量变化下列关于动植物生命活动凋节的叙述中,正确的是[]A.植物的顶端优势能够说明生长素作用的两重性B.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向相反C.寒冷刺激使下丘脑分泌促下列有关生命活动的调节和免疫的叙述,正确的是[]A.当人体从寒冷环境到达炎热环境后,身体产热量增加,散热量减少B.因为胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌,所以二者在血糖调节中下列有关生产实践的叙述,正确的是[]A.从国外引进的一种豆科植物在某地栽培不结根瘤,是因为该地土壤中无根瘤菌B.利用鱼垂体的提取物可促使雌鱼排卵,是因为垂体提取物含有促下列有关生物生命活动调节的叙述正确的是[]A.看到酸梅分泌唾液,此活动的调节属于神经--体液调节B.酶合成的调节和酶活性的调节均能改变代谢途径从而增强微生物对环境适应能力科学家用小鼠作实验材料,完成生长激素和胰岛素相关实验,结果如下图所示,相关分析正确的是[]A.切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响B.该实验没有进行在人体内,以下各组物质可以在同一个细胞中产生的是[]A.胰岛素和胰高血糖素B.甲状腺激素和呼吸酶C.性激素和促性腺激素D.生长激素和淀粉酶如果饮用水中被一种雌激素类似物污染,可能会导致下列哪种结果[]A.雌性个体的促性腺激素含量上升B.雌性个体的促性腺激素释放激素的含量上升C.雌性个体分泌雌激素含量上升D.对给正常小狗实施垂体切除手术后,短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化正确的是(横轴为时间,纵轴为激素含量)[]下图为某高等动物细胞亚显微结构示意图,请据图回答下列问题:(1)若⑥表示的是抗体,则该细胞的名称是__________,它由_________增殖分化而来;抗体的分泌过程依赖于细胞膜的_下列有关生物知识的叙述中,正确的说法有①基因重组只能产生新的基因型,而不能产生新的基因,基因突变才能产生新的基因②在性别比例为1:1的种群中,雄性个体产生的精子数多于下图中A、B、C表示三种体液,①②③表示某些化学物质。请据图回答:(1)A、B、C中属于内环境的是__________;当组织细胞发生过敏反应时,将导致体液________增多;HIV能特异性攻击有关下图的叙述,错误的是[]A.若A表示血糖的浓度,则B可代表胰岛素的浓度B.若A表示捕食者的数量,则B可表示被捕食者的数量C.若A表示促甲状腺激素释放激素的浓度,则B可表示促人体内环境稳态的维持,依赖于神经--体液免疫调节机制,信息分子是它们之间发生联系的“语言”。下图是人体内某些信息传递机制的模式图,字母A~E表示信息分子,数字表示相关生激素是动植物生命活动调节的重要物质,有关说法正确的是[]A.植物激素一共只有5种,动物激素种类较多B.动物激素是大分子有机物,植物激素是小分子有机物C.动物激素之间协同或已知下丘脑和垂体分泌的激素均为蛋白质类物质。请依据下图,指出下列叙述正确的是[]A.切除①,图中所列激素的合成分泌量都将减少B.切除①,下丘脑分泌的激素将不能被运输到②C.下图表示人体在某种环境条件发生改变时,内环境中某种激素的含量变化。条件变化和激素对应正确的是[]A.食物缺碘——生长激素B.食物过咸——抗利尿激素C.过度饥饿——胰岛素D.温度过下面是某研究小组用健康的生长状况相同的同龄雌性幼鼠若干只做的两个实验(见下表,表中①~③处需要你来完成)。其中,实验I是探究卵巢能分泌激素A并能促进子宫的发育;实验Ⅱ是探下图能表示人体在某种环境条件发生变化时,内环境中某种激素的含量变化。这种条件变化和激素分别是[]A.食物缺碘;促甲状腺激素释放激素B.饥饿;胰岛素C.寒冷;刺激生长激素D在下图中,下图左图所示为人体内血糖调节的部位,图中a、b表示参与血糖调节的两种激素,右图表示a激素信息传递的机制。请回答:(1)当血糖升高时,通过②途径使a分泌量增加,a激用体重、性别等均相同的三组实验用狗进行以下实验:将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组狗的体内,然后定时检测狗体内血液中的放射量。4天后,向a组狗体内注射无放射性的下列关于激素调节的叙述,不正确的是[]A.肾上腺素发挥作用后被灭活B.体内失水过多时抗利尿激素释放减少C.激素调节过程中存在反馈调节D.激素通过体液运输后作用于靶细胞下图甲表示动物体生命活动调节的部分过程,图中字母代表激素,图乙表示的是运动神经纤维末梢和骨骼肌细胞之间的联系。请据图回答:(1)在寒冷环境中,血液中含量会增加的激素有下列有关细胞生命活动的叙述,错误的是[]A.细胞通过细胞膜表面各种糖蛋白与周围环境进行信息交流B.下丘脑神经分泌细胞接受信息,合成并分泌促激素释放激素C.B淋巴细胞受特定下列与下图有关的叙述,错误的是[]A.若A表示血糖的浓度,则B可以代表胰岛素的浓度B.若A表示捕食者的数量,则B表示被捕食者的数量C.若A表示促甲状腺激素的浓度,则B表示甲状腺下图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分。其中,甲图中①②③分别代表下丘脑、垂体及甲状腺进行的生理活动过程,a、b、c分别代表图中所示的三种内分泌腺所分泌的激素。乙图以下是与维持机体稳态相关的示意图,请据图回答:(1)图甲是实验小鼠的反射弧结构模式图,①②分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌,③是放置在传出神下列有关人体生命活动调节相关内容的叙述不正确的是[]A.甲状腺激素要比促甲状腺激素作用的范围广泛B.胰岛素和胰高血糖素相互协同维持血糖含量的稳定C.当吃的食物过咸时,抗利请根据所学知识,回答生命活动调节相关的问题:(1)机体进行正常生命活动的必要条件是____,维持该必要条件的主要调节机制是____调节网络。(2)下丘脑与垂体之间有神经联系和血已知卵巢分泌的雌激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育,用一批幼鼠做了如下实验:请同答:(1)分组时应将健康、生长发育状况和个体大下图是叶片表皮细胞与气孔的模式图:AB(1)从图上可以发现________细胞中有叶绿体而________细胞中没有叶绿体,在叶片中还有哪些细胞含有叶绿体。答_______细胞。(2)图中_____对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是[]A.小麦在扬花期受到大风袭击,影响了传粉,农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素,他认为这样能避免小麦减产B.甲状腺激素分符合下图曲线走势的是[]A.若横轴代表血糖浓度,则纵轴可以代表胰岛素浓度B.若横轴代表甲状腺激素浓度,则纵轴可以代表促甲状腺激素浓度C.若横轴代表注射疫苗后的时间,则纵轴下图表示某种生命活动的调节机制。下列有关该图的说法正确的是[]A.A代表胰高血糖素,则B代表胰岛素B.A代表细胞外液渗透压,则B代表抗利尿激素C.A代表下丘脑,则B代表的物质是下列与人体生命活动调节有关的叙述中,正确的是[]A.甲状腺功能亢进的患者,往往表现为食量大、身体消瘦、容易激动B.花粉引起人体过敏反应,局部毛细血管的通透性增加,组织液下列说法与图示不相符的是[]A.若A表示甲状腺激素的浓度,则B表示促甲状腺激素的浓度B.若A表示血液中的氧气浓度,则B可以表示呼吸频率的变化C.若A表示血糖浓度,则B可以代表胰下图表示雌性高等动物的下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、性腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题。(1)性激素分泌活动的调节枢纽是_________。(2)激素A是_____北京地区蛙类的生殖季节是4-6月,在一年中的其他月份,要促进卵的成熟和排放,可用人工方法向已怀卵雌蛙腹腔内注射蛙垂体悬浮液。表中列出了某些月份,制备注射到每只青蛙体下列有关促胰液素发现史的叙述中,不正确的是[]A.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的B.沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液C.斯他林和贝利斯在下列均与激素有关的一组是①果树的整枝修剪②中耕松土③家禽、家畜的阉割④生产无子西瓜⑤移栽花卉时常带土移栽⑥生产无子番茄[]A.①⑤⑥B.①②③C.①③⑥D.③④⑥选体重相近、发育正常的四只雄性小狗,甲狗不作任何处理,乙、丙、丁分别做不同的手术。几个月后,测得四只狗血液中的三种激素的含量(μg/mL)如下表:据表分析:乙、丙、丁分别在人工淡水鱼养殖过程中,为了促进雌鱼排卵,多产鱼苗、提高产量,可以将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内。这主要是因为提取液中含有垂体细胞合成的[]A.甲状腺激素B下图为血糖的来源和去路示意图,请填写下列内容:(1)图中①过程是______________,⑤过程进行的主要场所是在细胞的____________中,⑥⑦代表的物质分别是_________、__________。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答:(1)当体内缺乏碘元素时,血液中激素______(填图中字母)的含量会升高,这是一种___给一只正常发育的狗大剂量注射某种激素,狗出现了昏迷现象,该激素最可能是[]A.生长激素B.性激素C.甲状腺激素D.胰岛素当动物体内缺乏某种激素时,可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充,下列只可通过以上一种方法补充的激素是①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素[]A.②③B.③④C.①③D.①下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图。下列相关叙述错误的是[]A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C.图中共有3处箭头表示负反馈调节D.垂下列关于人体生命活动调节的叙述,正确的是[]A.兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导的B.激素有选择地被血液运输到靶器官、靶细胞C.脑干内有呼吸中枢、体温调节中枢等重要的生下列关于人体激素的叙述错误的是[]A.激素在人体内作为信息物而发挥作用B.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用C.甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应D.正春天日照逐渐延长时,大多数鸟类进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下。请回答(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的_________两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋,又能分
动物的激素调节的试题200
人的胚胎发育是从受精卵的分裂开始的,从受精卵的形成到婴儿的出生依次要经历的场所是1卵巢2睾丸3输卵管4子宫5输精管6阴道[]A.146B.1346C.1546D.346下列关于人体激素的叙述,错误的是[]A.激素在人体内作为信息物而发挥作用B.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用C.甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应D促性腺激素释放激素、促甲状腺激素释放激素、促肾上腺激素所作用的器官分别是[]A.性腺、甲状腺、肾上腺B.垂体、甲状腺、肾上腺C.垂体、垂体、垂体D.垂体、垂体、肾上腺由同一器官分泌,且生物效应相反的一组激素是[]A.胰岛素和胰高血糖素B.肾上腺素和肾上腺皮质激素C.促甲状腺激素和生长激素D.甲状腺激素和促甲状腺激素下列有关动物激素的来源及其生理作用的叙述,哪项是不正确的?[]A.激素:甲状腺激素分泌腺:甲状腺生理作用:促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性B.激素:胰岛素分泌腺下列激素中,对全身细胞都起作用的是[]A.促甲状腺激素释放激素B.促甲状腺激素C.甲状腺激素D.抗利尿激素下列有关人体生命活动调节的叙述中,正确的是[]A.兴奋通过突触的传递是双向的B.反射活动不需要完整的反射弧C.体温调节与神经系统无关D.反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义呼吸系统的主要器官是[]A.鼻腔B.喉C.肺D.气管下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图示中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述中,正确的是[]A.如果该图表示反射弧,则其中的信息是以局部电流的形式传导较大剂量注射一种激素后,小鼠尿中有糖,且体温升高,这种激素是[]A.胰高血糖素B.肾上腺激素C.甲状腺激素D.胰岛素下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系,研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外将成熟的雄鼠甲状腺进行手术切除,从第三周开始,每天注射激素A,结果激素A和B在血液中的浓度变化曲线如下图所示。请回答:(1)激素A是______________,激素B是______________下图是人体血糖调节示意图,A表示有关的结构,B、C、D为激素,请回答:(1)当人体内的血糖浓度降低时,A中的_______感知血糖浓度的变化,分泌的[]_______增多,从而使体内血糖下列有关生命活动调节的叙述正确的是[]A.除去小白鼠的垂体后,其血液中的生长激素减少,促甲状腺激素释放激素也减少B.完成水盐平衡的调节中,不包括大脑皮层C.一个健康人在寒下列对人体某些生理过程的叙述中,正确的是[]A.剧烈运动会产生大量的乳酸,使血浆的pH显著下降B.细菌侵染引起的免疫反应属于细胞免疫,病毒侵染引起的免疫反应属于体液免疫C下列关于动物体内神经递质和激素的叙述中,错误的是[]A.递质和激素发挥作用后均失去活性B.有些神经细胞可以分泌激素C.神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用D.内分泌腺下图是人体某项生命活动调节过程的示意图。据图判断,下列说法正确的是[]A.该图可以表示体液调节或神经调节的过程B.如果细胞1是垂体细胞,细胞2可以表示甲状腺细胞C.如果细胞某同学欲在实验室研究碘对蛙胚发育的影响,得到A图所示甲、乙两条曲线,其中表示在有关激素的调节机制中蝌蝌正常发育的曲线以及B图所表示的S物质分别是[]A.甲、甲状腺激素B.下图为人体内血糖的激素调节示意图,请请据图回答:(1)当人进食一段时间后,图中[]_______分泌增加,它是由_______细胞分泌的。(2)人的正常血糖浓度范围是________。1的作用效下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙代表腺体名称,A、B代表激素名称。下列说法错误的是[]A.甲所代表的腺体名称是下丘脑B.图中①②③④四个过程,具有抑制作用如图表示内环境稳态的调节机制。请根据图分析并回答:(1)若⑦表示促甲状腺激素,对⑦的分泌具有调节作用的激素是_________、_________。(2)若⑤表示细胞免疫过程中产生的免疫活性科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后,观察到的相应反应是:A引起低血糖,甚至昏迷;B促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显,C使呼吸、心率加快,并使体内产热量增下图表示某种生命活动的调节机制。下列有关该图的说法不正确的是[]A.A代表胰高血糖素,则B代表胰岛B.A代表细胞外液渗透压,则B代表抗利尿激素C.A代表下丘脑,则B代表的物质是下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述中,正确的是[]A.寒冷环境中肾上腺素分泌量增加,将引起骨骼肌不自主战栗B.刺激大脑皮层中央前回的底部,可以引起上肢的运动C.垂体下列调节过程属于负反馈调节的是[]A.人体血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少B.大量猎杀草原食肉动物,导致食草动物的数量先升后降C.寒冷时人体甲状腺激素和肾上腺激素会分泌下列对于生物激素调节及其应用方面的有关说法中,不正确的是[]A.切除动物的甲状腺后,会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增加B.切除雌鼠的垂体,会使哺乳期雌鼠的乳汁分泌下图表示人体在某种环境条件发生变化时,内环境中某种激素的含量变化。这种条件变化和激素分别是[]A.气温升高,甲状腺激素B.日照延长,性激素C.寒冷刺激,生长激素D.食物缺碘下图为人体局部组织示意图,据图回答有关问题。(1)若某人长期营养不良,血浆中蛋白质降低,会引起图中[]______增多,其结果将会引起组织_____。(2)在发生过敏反应时,[]____实验证明甲状腺激素浓度过高会引起线粒体中ATP形成过程受阻。试推断甲状腺机能亢进患者[]A.食量大,消瘦,皮肤温度比常人高B.食量小,肥胖,皮肤温度比常人低C.食量小,肥胖切除动物的垂体后,血液中[]A.生长激素减少,甲状腺激素也减少B.生长激素增加,甲状腺激素也增加C.生长激素减少,甲状腺激素增加D.生长激素增加,甲状腺激素减少给小鼠注射一定量的某种激素溶液后,该小鼠出现活动减少、嗜睡,甚至昏迷现象,所注射的激素是[]A.胰高血糖素B.胰岛素C.抗利尿激素D.胸腺激素青蛙垂体提取液中有促进雌蛙排卵的激素,该激素作用的器官是[]A.甲状腺B.胰腺C.卵巢D.肾上腺某广告宣称“增高鞋垫”可以在较短时间内使青少年增高几厘米甚至十几厘米,显然这种广告是虚假的,因为生长是由生长激素等来调节的,人和高等动物体内分泌生长激素的腺体是[]A下列叙述,错误的是[]A.血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素B.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量C.内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,然为探索影响生物体内甲状腺激素水平的诸多相关因素,某研究性学习小组做了2个实验和1个实验设计。(1)实验一:取生长正常的成年雄鼠甲,对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不下列关于人体生命活动调节的叙述,正确的是[]A.兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导B.激素有选择地被血液运动到靶器官、靶细胞C.脑干内有呼吸中枢、体温调节中枢等重要的生命在人体内,可能在同一个细胞中产生的是[]A.胰岛素和胰高血糖素B.胰岛素和胰蛋白酶C.甲状腺激素和促甲状腺激素D.胰岛素和呼吸酶唐朝诗人白居易在《钱塘湖春行》中描写到“几处早莺争暖树,谁家春燕啄春泥”,这句诗反映了鸟的[]A.攻击行为B.贮食行为C.繁殖行为D.防御行为下图是人体生命活动的调节示意图。请据图回答:(1)图中的“刺激”可由________等因素引起。(2)图中的“激素Ⅰ”是____________。(3)图中激素Ⅲ含量升高后,激素Ⅰ、Ⅱ的含量将_____,环境中一些化学物质可使雄性动物精子数量减少、运动能力低下、畸形率上升,并逐渐雌性化。由此可推测这些化学物质的作用可能类似于[]A.甲状腺激素B.生长激素C.雌性激素D.抗利在人体中,由某些细胞合成与释放,并影响其他细胞生理功能的一组物质是[]A.信使RNA,必需氨基酸B.激素,递质C.淀粉酶,解旋酶D.肝糖原,丙酮酸选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只,实施切除手术,一段时间后随机等分成四组,分别注射激素及生理盐水30天,结果如下图。(1)该实验的目的是探究________________________虽然蟾蜍的排卵是有季节性的,但也可以通过向体内注射促性腺激素促进其排卵。为验证促性腺激素有促进蟾蜍排卵的作用,请利用提供的实验材料和用具,设计实验步骤和实验记录表下列关于生长素和生长激素的叙述,正确的是[]A.生长素和生长激素都属于蛋白质类激素B.生长素和生长激素对动植物体生命活动的调节都属于体液调节C.生长素和生长激素的作用完全地方性甲状腺肿俗称“大脖子”病,病人甲状腺组织增生的主要原因是[]A.甲状腺功能亢进B.垂体相关分泌功能加强C.食物或饮水中含碘过多D.甲状腺细胞发生癌变以下不属于高等动物激素调节特点的一项是[]A.微量和高效B.通过体液运输C.作用于靶器官、靶细胞D.提供能量某同学进行了如下实验:向5条体色一致的小型鲫鱼腹腔注射0.5ml肾上腺素溶液,然后置于背光处,2h后发现鲫鱼肤色变淡。下列关于这一实验的叙述合理的是[]A.实验变量是肾上腺素下列各选项与所给模型(如下图)相符的是[]A.若X表示血糖含量,则a代表胰高血糖素,b代表胰岛素B.若X表示所有酶的活性,则a代表pH大于7,b代表pH小于7C.若X表示初级消费者,则环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质。为研究环境激素H对小鼠产生精子数的影响,用玉米油和环境激素H分别处理对照组和试验组雄性小鼠(每在人体中,由某些细胞合成与释放,并影响其他细胞生理功能的一组物质是[]A.信使RNA、必需氨基酸B.激素、递质C.淀粉酶、解旋酶D.肝糖原、丙酮酸环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质。为研究环境激素H对小鼠产生精子数的影响,用玉米油和环境激素H分别处理对照组和实验组雄性小鼠(每根据下列实验结果回答问题。实验:选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只,实施切除手术,一段时间后随机等分成四组,分别注射激素及生理盐水30天,结果如下图。(1)该实验的目的为了更好地揭不人体生理功能的调节机制,可用猴进行科学实验(如下图)。请回答下列问题:(1)实验猴右手指受到电刺激时,会产生缩手反射。在此反射的反射弧中,神经冲动是_____实验:通过手术获得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠进行研究。取正常鼠和手术损毁鼠多组,在不同温度的环境中放置30分钟,然后测定大鼠单位时间的耗氧量。正常鼠的结果如图所示下图为人体细胞外液渗透压平衡的部分调节机制示意图。据图回答问题。(1)写出图中A、B的名称:A______、B______。当健康人体处于环境温度38℃时,内环境仍能维持相对稳定的温度春天日照逐渐延长时,鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下:请回答:(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的______和______两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋,又关于人体激素的叙述,错误的是[]A.激素在人体内作为信息物而发挥作用B.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用C.甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应D.正常如图所示,铁钉刺入某人的脚底,随即她产生了一系列的反应。请同答问题。(1)当铁钉刺入皮肤时,痛觉感受器可产生传向中枢的_______。此人还未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系,研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外下列有关人体中酶和激素的叙述正确的是[]A.酶和激素都是蛋白质B.酶和激素都与物质和能量代谢有关C.酶和激素都由内分泌细胞分泌D.酶和激素都要释放到血液中才能发挥作用下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下列叙述中正确的是[]A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C.图中共有3处箭头表示负反馈调节D.垂体某科研小组为了解下丘脑与其他内分泌腺之间的功能关系。进行了如下实验。请根据你所学知识完成实验报告:(1)实验材料和步骤:①.实验动物:家兔12只(体重2kg/只,雌雄各6只)。②.下列是缺碘与不缺碘的两类人群中,血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。(1)表中A是______,B应_______。甲状腺激素对垂体分泌激素A起_______作用。在甲状腺激素的当动物缺乏某激素时,可以通过“饲喂”或“注射”法对该激素进行人为补充,下列可通过“饲喂”法补充的是①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素⑤生长素[]A.①②B.③④C.②④D.②④⑤激素从释放到消失所经过的时间称为该激素的半衰期。大多数激素的半衰期为数分钟,极少数激素(如肾上腺素)的半衰期仅为数秒。激素半衰期短则[]A.有利于提高调节作用的灵活性B细胞间的信息传递与生物膜的结构与功能密切相关。细胞间的信息传递对于多细胞生物体调节生命活动是必需的。下图是几种细胞间的信息传递的实例:(1)A图中的激素合成到分泌所参对下图细胞I、Ⅱ和物质E、F的关系分析合理的是[]A.细胞Ⅰ:下丘脑细胞细胞Ⅱ:垂体细胞物质E:促甲状腺激素物质F:受体B.细胞Ⅰ:记忆细胞细胞Ⅱ:效应T细胞物质E:抗体物质F:抗原C.细胞下图表示与人体内环境稳态调节有关的部分结构及关系(“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用)。请回答下列有关问题:(1)a细胞为_______,①处的激素名称为_______,作用为_____(用“甲状腺激素在恒温动物体温调节中起着重要作用。当正常人体内甲状腺激素分泌量增加时,一般不会出现[]A.有机物分解加强B.O2消耗量增加C.ATP形成增多D.产热量大于散热量如图1表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激紊之间的关系,研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题:(1)图1中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外下图表示人体生命活动调节过程,请据图判定下列说法错误的是[]A.假如细胞1是甲状腺细胞,细胞2可以表示垂体细胞B.假如细胞1是垂体细胞,细胞2可以表示甲状腺细胞C.该图可以表下列调节过程不属于负反馈调节作用的是[]A.人体血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少B.大量猎杀草原食肉动物,导致食草动物的数量先升后降C.在酶促反应中,反应终产物过量致使人体内环境稳态的维持是神经系统、内分泌系统、免疫系统共同调节的结果。下图表示内环境稳态的调节机制。请据图分析回答:(1)图中③、⑤可以代表的物质依次是_______。(用字母表下列关于稳态的调节,不符合下图曲线走势的是[]A.若横轴代表外界蔗糖溶液的浓度,则纵轴可以代表细胞体积B.若横轴代表甲状腺激素浓度,则纵轴可以代表促甲状腺激素浓度C.若横下列是某种雌激素分泌及作用机制模式图。请结合所学知识及图中有关信息,回答问题。(1)结构A是______,结构C是______;结构ABC中具有神经传导和激素分泌双重功能的是______(下图为动物部分生命活动调节示意图。分析并回答相关问题:(1)图中神经细胞a处的静息电位为_______,在a处给予适宜的刺激,兴奋部位将发生_______内流,形成动作电位。(2)当冲下列对动物生命活动调节的有关叙述正确的是[]A.性行为是以性激素为生理基础的行为,动物在完成性行为时主要靠性激素调节B.兴奋在离体神经纤维上传导时,膜内电流方向与兴奋传下列关于动物激素的叙述,不正确的是[]A.寒冷环境中肾上腺素分泌量增加,促进新陈代谢,以维持体温的相对恒定B.糖尿病患者可以口服胰岛素降低体内持续升高的血糖浓度C.垂体分神经系统对内分泌系统功能的调节有甲、乙、丙三种方式,如下图所示。据图分析回答:(1)若甲模式中的靶腺体为甲状腺,则中枢神经系统通过下丘脑分泌________激素到达垂体,调节对下图细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F的关系分析合理的是[]A.下丘脑细胞垂体细胞促甲状腺激素受体B.记忆细胞效应T细胞抗体抗原C.甲状腺细胞垂体细胞甲状腺激素受体D.传出神经元传入神经雄性幼犬与母犬一样是蹲着排尿的,但性成熟以后便采取抬起一条后腿的排尿方式。如果给雄性幼犬注射雄激素,会使未成年的幼犬也采取抬起一条后腿的排尿方式。根据以上事实,可下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图示中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述中,正确的是[]A.如果该图表示细胞的有氧呼吸过程,则甲为细胞质,乙为线粒下图表示与人体内环境稳态调节有关的部分结构及关系(“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用)。请回答下列有关问题:(1)a细胞为_________,①处的激素名称为_________,作用为_____科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等心理应激过程)会使T细胞活性下降,对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示下列关于人体生命活动的调节和免疫的叙述,正确的是[]A.人体内的抗体包括抗毒素、干扰素等,它能与抗原物质发生特异性的反应B.肾上腺素与血糖调节和体温调节都有关C.细胞免疫以下对激素调节及其应用方面的说法中,正确的是[]A.小麦在扬花期受到暴雨袭击,影响了传粉,可喷洒一定浓度的生长素以避免减产B.甲状腺激素分泌不足时,儿童会出现智力障碍,下图为人体生命活动调节的部分图解,请据图回答下列问题:(1)图中X在人的幼年时期分泌不足时,就会引起“侏儒症”,则合成X的细胞器是________。图中胰岛能分泌胰岛素和胰高血糖为了更好地揭示人体生理功能的调节机制,科学家经常用青蛙、大白鼠、猴等实验动物进行科学实验。请根据下列相关实验回答问题:(1)科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种下列有关调节和稳态的叙述中,错误的是[]A.绝大多数内分泌腺分泌激素受神经系统的调控B.内环境的稳态是多个器官系统协调作用的结果C.内分泌腺分泌的激素不会影响神经系统的功由同一器官分泌,并且生理效应相反的一组激素是[]A.肾上腺素和胰高血糖素B.甲状腺激素和促甲状腺激素C.甲状腺激素和生长激素D.胰岛素和胰高血糖素细胞间和细胞内信息传递过程中,需要受体对信号的识别。图甲、乙分别表示人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图。下列有关受体的叙述错误的是[]A.图中细胞膜上的受体图1表示北纬50°某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况,图2是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图(甲、乙、丙表示器官,a、b、c表示相应激素)。请回答下列问题:(1)由图1可知研究人员只以某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种实验鼠,一个月之后,测定实验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量,结果甲状腺激素仅为对照鼠的一半,促甲下列与激素作用无关的实例是[]A.草莓果实自然发育成熟B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜C.自然生长的雪松树冠呈塔形D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平人体内环境的稳态受神经和体液因素调节。请据图回答:(1)某人一次性饮1000mL清水,1h内尿量显著增加,这是由于_________降低,对相关感受器刺激导致下丘脑神经内分泌细胞产生下列叙述正确的是[]A.胚胎发育过程中不存在细胞衰老或凋亡的现象B.用小鼠不同器官和组织构建的cDNA文库相同C.垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象D.刺激支配肌肉的神给动物注射促甲状腺激素后最终导致下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少。对此问题的解释有两种观点:①促甲状腺激素直接对下丘脑进行的反馈调节;②通过促进甲状腺分泌甲状腺氮元素是构成生物的最主要元素之一,在动植物生命话动中起着主要作用,在自然界中各种含氮物质经过复杂的新陈代谢和化学变化,而实现氮元素的循环,维持自然环境中的氮平衡,为研究甲腺激素对小鼠新陈代谢的影响,设计了如下实验装置:500mL广口瓶的瓶差为胶塞,其上三个小孔分别插温度计、水检压计和一支底部开口的试管,开口边缘内翻,放一浸透液体为了验证甲状腺激素的生理功能,某学习小组设计了以下实验,请分析回答。实验方法与步骤:第一步:将体重、日龄、生理状态相同的雄性健康成年大白鼠平均分为两组,分别标记甲和
动物的激素调节的试题300
下列关于生物体稳态调节的描述,符合图1曲线走势的是[]A.若横轴代表甲状腺激素浓度,则纵轴代表促甲状腺激素浓度B.若横轴代表血糖浓度,则纵轴代表胰岛素浓度C.若横轴代表注下列说法错误的是[]A.在艾滋病病人的血液中,除了有人类免疫缺陷病毒(HIV)外,还有大量的“空心HIV”(病毒外壳),它具有抗原特异性B.记忆B细胞接收相应的抗原刺激后,对葡萄糖关于生命活动调节的叙述中,正确的是[]A.生长激素和性激素均能与双缩脲试剂发生紫色反应B.下丘脑分泌促甲状腺激素,可促进甲状腺的活动从而调节体温C.兴奋在反射弧中以神经冲人在遇到危险的时候,会爆发出比平时更大的力量和产生更敏捷的反应,此时如测定其体内激素水平,明显提高的是[]A.胰岛素B.肾上腺素C.性激素D.生长激素下列有关激素调节及应用的说法,正确的是[]A.油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击,喷洒生长素类似物可避免减产B.成年人甲状腺激素分泌不足,耗氧量会增加C.切除动物垂体后,动物下图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系,其中①②③表示相关腺体分泌的激素。下列说法不正确的是[]A.受到寒冷刺激时,图中①含量的增加早于②、③B.用③饲喂正常下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述,正确的是[]A.寒冷环境中肾上腺素分泌量增加,将引起骨骼肌不自主战粟B.刺激大脑皮层中央前回的底部,可以引起上肢的运动C.垂体通下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图示中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述中,正确的是[]A.如果该图表示反射弧,则其中的信息是以局部电流的形式传导糖尿病被称为人类健康的“第二杀手”,它是由于胰岛素分泌不足引起。胰岛素是一种激素,哺乳动物体内都有胰岛素,且生理作用相同。(1)请通过实验证明胰岛素的生理作用。实验材切除腺垂体的幼年大白鼠不会出现[]A.智力下降B.甲状腺重量下降C.血中促甲状腺激素含量下降D.血中促甲状腺激素释放激素含量下降体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送,对人和动物体的生理活动所进行的调节,其中激素调节是体液调节的主要内容。下图(一)表示部分激素从分泌到发挥作下图表示内环境的调节机制。据图分析回答:(1)图中⑤表示的物质可能是淋巴因子或者是___________,若⑤是淋巴因子,则它是由T细胞释放的,该物质在体液免疫中的作用是_________某小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验,结果如下表。下列关于该实验的叙述,错误的是[]A.激素注射前几小时,家兔需禁食处理B.两组家兔的生理状况应完全下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述,错误的是[]A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C.乙结构的活动只受下列叙述中,错误的是[]A.大多数抗原直接刺激B淋巴细胞,使之增殖、分化并产生淋巴因子B.切除小白鼠的垂体后,其血液中促甲状腺激素释放激素增加C.细胞分裂素的主要作用是促为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用,在设计实验方案时,如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标,则下列对实验组小鼠注射药物的顺序,正确的是[]A.先注人体内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答(1)至(3)题。(1)图中①表示________系统;“甲”表示增殖分化,产生浆细神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式,如图所示。请据图回答:(1)若甲模式中,靶腺为肾上腺皮质,则中枢神经系统通过下丘脑分泌____________激素到达垂体,调节垂关于下列模式图的叙述,正确的是[]A.若Y表示特殊状态的叶绿素a,m、n表示电子,则X表示H2O,Z表示NADPHB.若X表示下丘脑,Y表示垂体,Z表示甲状腺,则Z分泌激素过多时,对于m在人体中由某细胞合成与释放,并影响其他细胞生理功能的一组物质是[]A.信使RNA、必需氨基酸B.激素、递质C.淀粉酶、解旋酶D.肝糖原、丙酮酸鸟类的繁殖大多在春天进行,性周期为一年。下图表示在一个性周期过程中,某种鸟体内的激素调节过程。下列说法正确的是[]A.在繁殖季节,适宜的日照时间通过神经调节不断引发激19世纪,世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰腺的方法来提取其中的胰岛素,但都没有获得成功;后来有科学家采用先通过结扎胰管让胰腺外分泌部退化,然后单独研碎胰岛的方法为了研究下丘脑对甲状腺分泌活动的调节过程,某科研小组进行了有关实验,请回答下列问题:(1)实验材料:家兔12只(体重2kg/只,雌雄各6只)(2)实验步骤第一步:分别测定知记录12只下列三种生物学现象产生的机理依次属于①给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠休克②当细菌进入人体后,机体产生特异性的抗体与之结合,从而抑制细菌繁殖③小猪听到主人“噜噜”关于人体健康的叙述,正确的是[]A.过敏反应是机体初次接触过敏原时发生的反应B.糖尿病形成的原因是病人的胰岛A细胞受损C.艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病D.猫叫综请根据下图中的信息回答:(1)当细胞外液渗透压过高时,上图中激素X—_________的含量增加;同时________产生渴感,使人主动喝水。(2)上图表明甲状腺激素的分级调节中存在_____为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素,研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体,然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中,培养后下图是表示某些信息传递机制的模式图,图示中箭头表示信息的传递方向。下列有关叙述中,正确的是[]A.如果该图表示反射弧,则其中的信息都是以局部电流形式传导的B.若abc依次多种激素共同调节人体生理活动。下列叙述正确的是[]A.在血糖调节上胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用B.在体温调节上甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用C.在血糖在人体内,下面哪组物质可以在同一个细胞中产生[]A.甲状腺激素和呼吸酶B.胃蛋白酶和胰蛋白酶C.促性腺激素和孕激素D.血红蛋白和生长激素在人体内,下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生[]A.胰岛素和胰蛋白酶B.甲状腺激素和呼吸酶C.雄性激素和促性腺激素D.胰岛素和胰高血糖素正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性,这三类物质都是[]A.在细胞内发挥作用B.由活细胞产生的蛋白质C.与特定分子结合后起作用D.在发挥作用后还能保持活性下面选项中,甲、乙、丙三者关系能用下图表示的是[]A.表示内容:碳元素的流向甲:消费者乙:CO2库丙:生产者B.表示内容:内环境成分的关系甲:血浆乙:淋巴丙:组织液C.表示内容:生态下图表示人体或人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图示中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述中,正确的是[]A.如果该图表示反射弧,则其中的信息是以局部电流的形式传导小杨同学将部分生物学知识归纳如下,其中正确的是[]A.B.C.D.下图是人体某项生命活动调节过程的示意图,下列说法中正确的是[]A.该图可以表示体液调节或神经调节的过程B.如果细胞1是垂体细胞,细胞2可以表示甲状腺细胞C.如果细胞1是胰岛下列不可能促进胰岛B细胞合成分泌胰岛素的是[]A.肝糖原合成增加B.胰高血糖素含量升高C.下丘脑通过有关神经传来的兴奋D.血糖含量升高下列成语中,说明生物影响环境的是[]A.风声鹤唳,草木皆兵B.螳螂捕蝉,黄雀在后C.千里之堤,溃于蚁穴D.不入虎穴,焉得虎子与人体生长发育有关的激素是[]A.性激素和胰岛素B.甲状腺激素和胰岛素C.甲状腺激素、生长激素、性激素D.只有甲状腺激素和生长素较大剂量地注射一种激素后,小白鼠渐渐反应迟钝,活动较少,以至昏睡,该激素是[]A.甲状腺素B.雄性激素C.雌性激素D.胰岛素关于高等动物生命活动的调节,合理的一项是[]A.促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺,促使甲状腺产生甲状腺激素B.胰岛分泌具有拮抗作用的胰高血糖素和胰岛素对血糖含量进行调节甲状腺激素浓度过高,会引起线粒体的解偶联作用,即虽有电子传递但无ATP形成。根据这一事实,可以预料甲状腺机能亢进患者[]A.食量小,肥胖,皮肤温度比常人低B.食量小,肥胖如图为人体的生命活动调节示意图,有关叙述不正确的是[]A.血糖的平衡可以通过A→C→D→F和H→D→F途径进行调节B.处于炎热环境中可通过A→B途径使散热大于产热C.G过程可表示甲状腺激当动物缺乏某激素时,可以通过“饲喂法”或“注射法”对激素进行人为补充,下列必须通过“注射法”补充的是①甲状腺激素②生长激素③性激素④胰岛素[]A.①③B.③④C.②④D.②③细胞通讯是细胞间或细胞内高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制,是一种对环境作出综合反应的细胞行为。图中,甲、乙所示的细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信下列关于生长激素和甲状腺激素的叙述中,不正确的是[]A.幼年生长激素分泌不足引起侏儒症B.甲状腺激素为生长发育提供物质和能量C.甲状腺激素和生长激素具有协同作用D.甲状腺激绿色开花植物有六大器官,其中营养器官包括________、________和_________,生殖器官包括_______、________和_______。下丘脑在维持内环境稳态中起关键作用。如图1表示下丘脑-垂体系统,1~4表示神经元,5表示神经中枢。图2是图1中神经元1和2相互接触部分的放大。请分析回答:(1)下丘脑是调节内脏神经调节和激素调节是人体调节生命活动的基本方式。下图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。请据图回答下列问题:(1)若“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,则图甲下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。请分析说明:(1)①表示的结构名称是________⑦表示的结构名称是________。(2)图中有分泌激素功能的结构是________,及A结构中的_下图中甲、乙、丙所代表的含义如表中所示,则相应的叙述与图示不符的是[]A.甲:植物体一部分乙:愈伤组织丙:植物体相应的叙述:若甲离体培养,则①过程表示脱分化,②过程包括再分选项中,甲、乙、丙三者关系能用下图表示的是[]A.表示内容:碳元素的流向甲:消费者乙:CO2库丙:生产者B.表示内容:内环境成分的关系甲:血浆乙:淋巴丙:组织液C.表示内容:生态环境下表是缺碘与不缺碘的两类人群中,血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。(1)表中A是____________,B应__________。甲状腺激素对垂体分泌激素A起__________作用,在生物学是研究_____________和_________________的科学。在生物分类的七个等级中,是生物分类的基本单位;分类等级越低,所包的含物种越,物种间的亲缘关系越。下列关于动物机体神经递质和激素的叙述,错误的是[]A.递质和激素发挥作用后均失去活性B.有些神经细胞可以分泌激素C.神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用D.内分泌腺分以下关于人体激素及其调节的叙述不正确的是[]A.激素是信息分子,成分都是有机物B.激素直接参与细胞内的许多代谢活动C.激素只作用于相应的靶器官、靶细胞D.神经系统的某些结构下列关于动物激素调节的说法中错误的是[]A.体液调节过程中,体温的降低是神经调节和体液调节共同作用的结果,体温升高只有神经调节参与B.血糖平衡的调节过程中,胰高血糖素和下图为甲状腺激素分泌调控模式图,主要包括①②③④⑤过程,以下判断正确的是[]A.寒冷刺激引起①过程加强,进而引起血液中甲状腺激素升高,提高细胞的代谢速率B.X和Y具有能与甲状腺下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:(1)属于植物细胞的是_____图,你判断的依据是_________________________。图中B的主要作用是_________________。(2)含下图中图(1)表示北纬50°某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况,图(2)是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图(甲、乙、丙表示器官,a、b、c表示相应激素)。请回答下列问题:(1要想在显微镜下找到小鱼尾鳍内的毛细血管,最好的依据是[]A.寻找较粗的血管B.寻找较细的血管C.寻找血流速度慢的血管D.寻找红细胞呈单行通过的血管激素在调节人体生命活动过程中有重要的作用,下列叙述正确的是[]A.血糖含量升高会引起胰岛A细胞分泌的胰岛素增多B.血液中甲状腺激素增加会促进垂体分泌促甲状腺激素C.寒冷刺以下关于人体激素及其调节的叙述不正确的是[]A.激素是信息分子,成分都是有机物B.激素直接参与细胞内的许多代谢活动C.激素只作用于相应的靶器官、靶细胞D.神经系统的某些结构下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图。相关叙述错误的是[]A.分泌物通过体液只能传送至靶细胞B.在某些情况下,靶细胞也可作为分泌细胞C.若该图表示人体的激素调对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是[]A.小麦在扬花期受到大风袭击,影响了传粉,农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素,他认为这样能避免小麦减产B.甲状腺激素分下图是叶片表皮细胞与气孔的模式图:AB(1)从图上可以发现________细胞中有叶绿体而________细胞中没有叶绿体,在叶片中还有哪些细胞含有叶绿体。答_______细胞。(2)图中_____下图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分。甲图中①②③分别代表下丘脑、垂体及甲状腺进行的生理活动过程,a、b、c分别代表图中所示的三种内分泌腺所分泌的激素。乙图表示垂如图所示为高等动物稳态调节过程,请回答有关问题。(1)实验发现,垂体切除导致免疫细胞增殖抑制,淋巴器官萎缩和几乎所有免疫功能的退化;而注射甲状腺激素和生长激素则逆转下图中a表示某种物质,b表示相关细胞,两者关系描述正确的是[]A.如果a表示胰高血糖素,作用于肌肉细胞b,将导致血糖含量上升B.如果a表示神经递质,b表示神经细胞,此时b会兴符合下图曲线走势的是[]A.血糖浓度与胰岛素浓度之间的关系B.甲状腺激素浓度与促甲状腺激素浓度之间的关系C.注射疫苗后的时间与血清中相应抗体的浓度之间的关系D.环境温度与植由同一器官分泌,并且生理效应相反的一组激素是[]A.肾上腺素和胰高血糖素B.甲状腺激素和促甲状腺激素C.甲状腺激素和生长激素D.胰岛素和胰高血糖素研究人员只以某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种实验鼠,一个月之后,测定实验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量,结果甲状腺激素仅为对照鼠的一半,促甲下列关于动物体内酶、递质和激素的叙述,正确的是[]A.酶、递质和激素发挥作用后均失去活性B.三者都要运输到相关细胞才能发挥作用C.某些神经细胞可以产生酶、递质和激素D.都具为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素,研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体,然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中,培养后下列有关细胞间信息交流的叙述中,正确的是[]A.细胞间信息交流是细胞膜的功能之一,体现了细胞膜的选择透过性B.激素与靶细胞膜上的载体蛋白结合,将信息传递给靶细胞C.高等植下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图。相关叙述合理的是[]A.如果分泌细胞为甲状腺细胞,则靶细胞不可能是垂体细胞B.如果靶细胞为神经细胞,则分泌物可能是神经下图表示人体内环境稳态的调节机制。请根据图分析回答:(1)图示表明人体内环境稳态的维持是_________、__________、___________共同作用的结果。(2)若图①表示促甲状腺激素,对下图是人体内某些信息传递机制的模式图。字母A~E表示信息分子,数字表示相关的生理变化。请根据图回答下列问题:(1)请写出相关信息分子的名称:C_______、D________、E_______下图为动物部分生命活动调节示意图。分析并回答相关问题:(1)图中神经细胞a处的静息电位为_________,在a处给予适宜的刺激,兴奋部位将发生__________内流,形成动作电位。(2下列关于体液调节的叙述中,不正确的是[]A.体液调节比神经调节持续时间长B.体液调节比神经调节作用范围广C.参与体液调节的化学物质就是各种激素D.参与体液调节的化学物质需要下图为细胞间信息传递的几种模式示意图,下列分析错误的是[]A.若细胞1产生的激素是胰高血糖素,则靶细胞主要是肝细胞B.若靶细胞是胰岛B细胞,当血糖含量为130mg/dL时,下丘脑请据图分析回答:(1)青少年在青春期的身高和体重都迅速增长,主要是[]________激素的作用;神经调节功能大大增强,主要是[]_______激素的作用。(2)青春期以后,性腺在激素的作下列关于人体激素的阐述,不正确的是[]A.是有机分子B.使靶细胞发生生理变化后自己被灭活C.是信息分子D.只运输给相应的靶器官、靶细胞以下关于人体激素及其调节的叙述不正确的是[]A.激素是信息分子,成分都是有机物B.激素直接参与细胞内的许多代谢活动C.激素只作用于相应的靶器官、靶细胞D.神经系统的某些结构下图表示内环境稳态的调节机制,①~⑧表示相互作用的过程或相关物质。请据图分析回答:(1)若⑦表示促性腺激素,对⑦的分泌具有调节作用的激素是______,该调节方式称为______。(2下图是雌激素与相应受体结合情况示意图,以下叙述错误的是[]A.由图可知雌激素相应的受体在细胞内B.雌激素通过细胞膜的方式是自由扩散C.该“激素―受体”复合体能直接影响遗传信下列关于动物机体神经递质和激素的叙述.错误的是[]A.递质和激素发挥作用后均失去活性B.有些神经细胞可以分泌激素C.神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用D.内分泌腺分下列不属于激素调节的特点的是[]A.微量和高效B.作用于靶器官、靶细胞C.通过体液运输D.可多次被靶细胞接受并起作用人体内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答(1)至(3)题。(1)图中①表示_________系统;“甲”表示B细胞增殖分化产生下图①②分别代表不同的细胞,A代表物质,下列各项不符合该示意图的是[]A.①传入神经元、②传出神经元、A神经递质B.①垂体细胞、②甲状腺细胞、A促甲状腺激素释放激素C.①下丘脑细胞将小鼠胚胎干细胞定向诱导分化成M细胞再移植到糖尿病模型小鼠(胰岛细胞被特定药物破坏的小鼠)体内,然后小鼠的血糖浓度恢复到正常水平。请回答相关问题:(1)实验用的胚胎干细人体的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下图甲表示人体某器官由于感染出现炎症时神经--体液--免疫相互调节的关系模式图,图乙是雌激素调节细胞功能的示意图。请据图回下图表示现代生物学关于内环境稳态调节的内容,图中数字表示生理过程或相关物质。据图分析回答:(1)为研究胰腺分泌活动的调节机制,科学家做了下列实验:①.刺激通向胰腺的神经较大剂量注射一种激素后,小鼠尿中有糖,且体温升高,这种激素是[]A.胰高血糖素B.肾上腺素C.甲状腺激素D.胰岛素下列选项中,不符合下图调节机制的是[]A.代谢终产物的积累会抑制酶促反应相关酶的活性B.血糖浓度上升后会抑制胰高血糖素的分泌C.森林中害虫数量增加时,食虫鸟数量也随之增加在草鱼的人工育苗过程中,常给雌、雄亲鱼注射垂体研磨液,以促进亲鱼的卵子和精子成熟和排出,这一过程起生理作用的是[]A.胰岛素B.生长激素C.抗利尿激素D.促性腺激素在人工饲养条件下,如果淡水鱼不排卵,可将同种性成熟的垂体提取液注射到雌鱼体内,促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的[]A.甲状腺素B.雌激素C.促甲状腺素D.促性有同一器官分泌,且生物效应相反的一组激素是[]A.胰岛素和胰高血糖素B.肾上腺素和肾上腺皮质激素C.促甲状腺激素和生长激素D.甲状腺激素和促甲状腺激素某成年女性因患病导致性周期停止,并出现泌乳现象,据此推断,发生病变的部位是[]A.胸腺B.垂体C.卵巢D.乳腺
动物的激素调节的试题400
将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中,同时检测某种激素的含量,经过一段时间培养后,再检测培养液中该激素的含量,发现该激素含量增加,这种激素是[]A.促性腺激素释下列叙述正确的是[]A.当病毒侵入人体后,只有细胞免疫发挥防御作用B.肠杆菌在葡萄糖和乳糖为碳源的培养基上,只有葡萄糖耗尽时才能利用乳糖C.在水分供应充足的大田中,只有通在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。下图是甲状腺激素分泌调控模式图,主要包括①至⑤五个过程,其中TRH及TSH,分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。请北京地区的生殖季节是4~6月,在一年中的其他一月份,要从促进卵的成熟和排放,可用人工评选方法,向已怀卵雌蛙腹腔内注射蛙垂体悬浮液。表中列出了某些月份,制备注射到每只青蛙垂体提取液中有促进雌蛙排卵的激素,该激素作用的器官是[]A.甲状腺B.胰腺C.卵巢D.肾上腺现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验。将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内,然后,定时测定兔子甲状腺的放射量。4天后,分别注射①无放射性的甲状腺激青蛙垂体提取液中有促进雌蛙排卵的激素,该激素作用的器官是[]A.甲状腺B.胰腺C.卵巢D.肾上腺关于酶和激素的叙述中,不正确的是[]A.激素的作用与神经的调节作用密切联系B.能产生激素的细胞不一定能产生酶C.激素产生后一般作用于其他细胞D.能产生酶的细胞不一定能产生激在人体内,下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生[]A.胰岛素和胰蛋白酶B.甲状腺激素和呼吸酶C.孕激素和促性腺激素D.生长激素和淀粉酶关于侏儒症病因的叙述,正确的是[]A.侏儒症患者幼年时,甲状腺激素分泌不足,生长激素分泌正常B.侏儒症患者幼年时,甲状腺激素分泌正常,生长激素分泌不足C.侏儒症患者幼年时最早被发现的激素是[]A.甲状腺激素B.促胰液素C.胰岛素D.生长激素下列物质中,不属于内分泌腺所分泌的物质的是[]A.唾液B.生长激素C.胰岛素D.雌性激素既能传导兴奋,又能分泌激素的器官是[]A.垂体B.下丘脑C.胰岛D.脑干促性腺激素释放激素、促甲状腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素所作用的器官分别是[]A.性腺、甲状腺、肾上腺B.垂体、甲状腺、肾上腺C.垂体、垂体、垂体D.垂体、垂体、如果将狗的甲状腺切除,手术一段时间后,测试这条狗的体温、心跳、呼吸与正常狗比较,这条狗[]A.体温偏低,心跳较慢,呼吸较快B.体温偏低,心跳较慢,呼吸较慢C.体温偏高,心下列各组疾病,由激素分泌失调引起的是[]A.色盲和软骨病B.侏儒症和肢端肥大症C.呆小症和白化病D.夜盲症和甲亢促进机体生长发育的一组激素是[]A.生长激素、肾上腺素、抗利尿激素、性激素B.生长激素、肾上腺素、肾上腺皮质激素C.生长激素、甲状腺激素、性激素、胰岛素D.生长激素、促肾上现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验。将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内,然后,定时测定兔子甲状腺的放射量。4天后,分别注射①无放射性的甲状腺激下图表示垂体与甲状腺存在特定作用关系。请回答下列问题。(1)垂体与甲状腺都属于__________腺,分泌物H和h作为化学信号物质都可称为___________。H和h由腺细胞分泌后直接释放某同学感冒发热39℃,伴有轻度腹泻。与病前相比,此时该同学的生理状况是[]A.呼吸、心跳加快,心肌细胞中ATP大量积累B.汗液分泌增多,尿量减少,血浆Na+浓度降低C.甲状腺激素下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下列叙述中正确的是[]A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C.图中共有3处箭头表示负反馈调节D.垂体根据下列实验结果回答问题。实验一:选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只,实施切除手术,一段时间后随机等分成四组,分别注射激素及生理盐水30天,结果如图1。(1)该实验的目在神经和激素的调控下人体能够适应体外环境的变化。下图是甲状腺激素分泌调控模式图,主要包括①至⑤五个过程,其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。请回当人体内缺碘时,分泌明显增加的激素是[]A.促甲状腺激素B.甲状腺激素C.肾上腺素D.盐皮质激素在紧急情况下蜥蜴的尾能自动断落,断落的部分还能做屈曲运动,这是[]A.攻击行为B.防御行为C.生殖行为D.社群行为关于垂体产生的促激素的作用,下列错误的是[]A.维持相关腺体的正常发育B.受下丘脑控制调节C.促进相关腺体内激素的合成和分泌D.能促进胰岛分泌胰岛素对两只小兔做如下处理:甲兔切除甲状腺,乙兔定期注射甲状腺激素。一段时间后,两只兔子的生长情况是[]A.甲兔生长发育正常;乙兔生长发育停止B.甲兔生长发育正常;乙兔体温较男性两侧输精管被结扎后,生理上表现为[]A.不产生精子,第二性征不变B.产生精子,第二性征改变C.不产生精子,第二性征改变D.产生精子,第二性征不变下列激素中,可直接影响婴幼儿智力发育的是[]A.生长激素B.甲状腺激素C.性激素D.促甲状腺激素人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害,体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关下列有关植物激素和动物激素比较的说法,错误的是[]A.植物激素和动物激素一样,都能对生命活动起调节作用B.植物激素和动物激素一样,都是含量微少但作用明显C.植物激素和动物高等动物激素与植物激素的主要区别在于[]A.有无特定分泌腺体B.是否种类多样和特异性高C.是否微量高效D.是否有调控代谢能力下面有关下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述,不正确的是[]A.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素B.垂体分泌的促甲状较大剂量注射一种激素后,小白鼠渐渐反应迟钝,活动减少,以至昏睡,该激素是[]A.甲状腺素B.雄性激素C.雌性激素D.胰岛素激素有产生部位和作用部位。促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位依次是[]A.垂体、甲状腺、全身细胞B.垂体、全身细胞、全身细胞C.垂体、全身细胞、下列关于激素调节的叙述,不正确的是[]A.肾上腺素发挥作用后被灭活B.体内失水过多时抗利尿激素释放减少C.激素调节过程中存在反馈调节D.激素通过体液运输后作用于靶细胞在下列研究激素的实验中,实验处理不会取得预期结果的是[]A.注射甲状腺激素使正常幼鼠发育加快B.切除哺乳期雌鼠的垂体使其乳汁分泌减少C.通过研磨鼠的胰腺来获取胰岛素D.给幼下列动物腺体中都能产生激素的是[]A.睾丸和垂体B.肠腺和胰腺C.乳腺和肾上腺D.卵巢和胰岛婴幼儿期分泌过少而引起呆小症的是[]A.胰岛素B.甲状腺激素C.生长激素D.性激素下图为人体体温调节示意图。请据图回答。(1)示意图中字母表示的结构名称:A__________、B__________、C__________。(2)人体主要的散热器官是__________。当人体处在41℃的外界被切除某一内分泌器官的褐家鼠会很快死亡,若补充大量食盐水可维持生存,切除的这一内分泌器官最可能是[]A.甲状腺B.胰腺C.肾上腺D.脑垂体人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害,体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关下图表示酶、激素、蛋白质三个概念之间的关系,下列叙述中正确的是[]A.物质乙都是由专门的器官产生的B.能产生丙的细胞肯定能产生物质乙C.能产生乙的细胞肯定能产生物质丙D.甲胰液分泌的调节是一个复杂的过程,下图为胰液分泌调节的示意图(部分)。请据图回答:(1)人体在正常情况下,咀嚼食物引起胰液分泌的神经反射为_____________。(2)当食物进入胃内下面是有关动物生命活动调节的几个实验,叙述正确的是[]A.取正常小鼠,每天饲喂一定量的甲状腺激素,3周后,该小鼠新陈代谢增强,促甲状腺激素含量增加B.给正常的小鼠注射适研究甲状腺功能时应用的放射性同位素是[]A.14CB.131IC.15ND.90Sr请将不同的环境在生物圈中的层次用线联系起来A.郁郁葱葱的森林①岩石圈B.一望无际的草原②大气圈C.一行白鹭上青天③水圈D.绚丽的海底世界下列生理活动不能体现细胞间信息交流的是[]A.动物内分泌腺分泌的激素使靶细胞的代谢活动发生改变B.兴奋在神经元之间的传递C.洋葱表皮细胞放入浓蔗糖溶液中发生质壁分离D.效应下列有关激素和氨基酸的叙述,正确的是①胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进葡萄糖合成为糖元②生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应③人体内没有酪氨酸就无法合在人体中,由某些细胞合成与释放,并影响其他细胞生理功能的一组物质是[]A.信使RNA、必需氨基酸B.激素、递质C.淀粉酶、解旋酶D.肝糖元、丙酮酸人体在不同的生理状况下物质代谢会发生相应的变化。(1)人体在禁食安静条件下,三种物质含量变化如图。据图描述血糖和血游离脂肪酸含量的变化,并分析血游离脂肪酸的主要来源一只成年雄狗仍然保持幼年的体态,且精神萎靡、反应迟钝、行动呆笨,无求偶行为,其原因是[]A.睾丸发育不全B.甲状腺功能低下C.生长激素分泌不足D.生长激素分泌不足、睾丸发育肾上腺素和“心得安”药物都可以影响心脏的活动。回答以下问题:(1)肾上腺素既是一种激素,也是一种神经递质,在功能上它是人体内的________分子。“心得安”和肾上腺素具有相似的选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠,测定鼠单位时间耗氧量的平均值,以代表鼠的物质代谢强度,将其随机分为甲、乙两组,做如下处理:由此可以推测:甲状腺激素能增强小现有一种含催产素的新药,它能使人们对陌生人产生信赖感。这一新药可能有助于治疗孤独症等疾病。催产素是由下丘脑合成、垂体后叶释放的一种九肽荷尔蒙。下列有关叙述正确的是下丘脑是调节内脏活动和内分泌活动的较高级神经中枢所在,据图判断下列叙述正确的是[]A.由a引起,体内①甲状腺激素增多,进而促进下丘脑分泌相关激素B.由b引起,下丘脑分泌②抗人体依赖神经一体液一免疫调节机制协调各个器官、系统的活动,维持内环境稳态。下面的图示可大致表达人体内的神经、体液、免疫调节的过程,其中A、B、C表示可能存在的结构或下图是对一位患有胃瘘的妇女所进行的临床实验结果:实验Ⅰ让该妇女吃麦片粥,该妇女明显对麦片粥厌恶;实验Ⅱ让该妇女吃自己喜欢的食物如新鲜蔬菜、炸鸡腿、蛋糕等。两次实验中人体内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答问题:(1)图中①表示________系统;“甲”表示增殖、分化产生浆细胞或效如图是某种雌性激素分泌及作用机制的模式图。请结合所学知识及图中有关信息,判断下列叙述中错误的是[]A.A是下丘脑,B是垂体,C是卵巢B.C分泌的激素过多,会对A和B的分泌活动某科研小组做了一系列生理实验,将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃的环境,每一环境中均生活15min,从开始到结束,每隔5min测一次皮肤血流量和血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含下图甲、乙分别表示我国医学工作者自主研制SARS灭活疫苗过程中,某志愿者接种疫苗后两周内体温和抗体浓度的变化。请据图回答下列问题:(1)注射疫苗后,志愿者出现轻度发热现象张巧同学因身体不适到医院尿检,结果发现尿液中含有较多的蛋白质和血细胞,你认为她肾脏的哪一部位可能发生了病变[]A.肾小球B.肾小囊C.肾小管D.肾盂可遗传变异是由________________引起的,不可遗传变异是由________引起的。下图表示人体生命活动调节的一种方式,相关叙述不正确的是[]A.在某些情况下,靶细胞也可能是分泌细胞B.一种分泌物只能作用于一种靶细胞C.这种调节方式与神经调节相比作用范围抗洪战士为了抢险抗洪长时间不吃饭、不休息,其体内激素含量变化的情况正确的一组是[]A.甲状腺激素增多,胰高血糖素减少B.肾上腺素和促甲状腺激素均减少C.胰高血糖素和抗利尿糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因,按顺序是[]A.缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素B1B.缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素B1、生长激素在下列关于酶和激素的叙述中,不正确的是[]A.激素的作用与神经的调节作用密切联系B.能产生激素的细胞不一定能产生酶C.激素产生后一般作用于其它细胞D.能产生酶的细胞不一定能下列三种生物学现象产生的机理依次属于①给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠休克②当细菌进入人体后,机体产生特异性的抗体与之结合,从而抑制细菌繁殖③小猪听到主人“噜噜”运动员在长跑比赛中,会出现呼吸极度困难、腿酸痛,甚至有不想再跑的念头,但是当听到震耳的“加油”声后,却能加速冲刺,其主要调节过程是[]A.声音→神经系统→心血管活动增强→甲状腺激素能促进幼小动物的个体发育。某研究性学习小组的同学利用下列材料用具,设计了相关实验来探究甲状腺激素经处理后的生物活性变化,实验情况见下表(√代表等量加入)。为了考察甲状腺激素对代谢的影响,某人做了以下3组实验:①切除一白鼠的甲状腺,10天后与正常白鼠比较;②切除另一白鼠的甲状腺,5天后,将溶解于某种溶剂的甲状腺激素制剂给该如下图表示内环境稳态的调节机制。请根据图分析回答:(1)如⑦表示促甲状腺激素,对⑦的分泌具有调节作用的激素是_______________________。(2)图示表明内环境稳态维持的主要调节下丘脑和垂体在人体内分泌活动中起重要的调节作用:(1)垂体是人体重要的内分泌腺,不仅分泌[a]生长激素,还分泌[b]促甲状腺激素等激素来调节其他某些内分泌腺的活动。但下丘脑我们平常所食用的大米属于[]A.胚芽B.胚乳C.子叶D.胚根下列激素的生理作用相互拮抗的是[]A.胰岛素与胰高血糖素B.甲状腺素与肾上腺素C.肾上腺素与胰高血糖素D.生长激素与甲状腺激素如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“+”表示促进,“-”表示抑制),下列说法不正确的是[]A.a可产生促甲状腺激素促进b合成和分泌某激素B.b与a两者的分泌为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用,某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照,他们还应该[]A.用一只成年的家兔做同样的实验B.用下列各选项与所给图示不相符的是[]A.若X表示种群数量,a可能代表出生率或迁入B.若X表示垂体,b可能代表甲状腺激素C.若X表示胰高血糖素含量,则b可能代表胰岛素D.若X表示生态下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系,研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外在人体中,由某些细胞合成与释放,并影响其他细胞生理功能的一组物质是[]A.信使RNA、必需氨基酸B.激素、递质C.淀粉酶、解旋酶D.肝糖元、丙酮酸下列有关激素和氨基酸的叙述,正确的是①胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进葡萄糖合成为糖元②生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应③人体内没有酪氨酸就无法合给正常生活的小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠出现休克现象,要使其及时复苏可适量注射[]A.甲状腺激素B.葡萄糖液C.生理盐水D.生长激素下列有关动物激素调节特点的叙述中,错误的是[]A.微量和高效B.通过体液运输C.作用于靶器官、靶细胞D.通过导管运输能与肾上腺素在不同条件下分别发生协同作用的激素是①胰岛素②胰高血糖素③甲状腺激素④抗利尿激素⑤醛固酮[]A.①③B.②③C.③④D.②⑤下图为人体受寒冷刺激后的部分调节过程示意图,请分析回答下列问题:(1)当身体的温度感受器受到寒冷刺激时,在大脑皮层的相关部位的影响下,下丘脑就会分泌[激素A]________,下图是表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图。下列有关叙述中不正确的是[]A.若该图表示细胞中遗传信息的表达过程,则e过程发生于核糖体中B.若a表示抗原决定簇,b表下列疾病因缺乏激素而引起的是[]A.呆小症和巨人症B.侏儒症和糖尿病C.夜盲症和脚气病D.大脖子病和软骨病把稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内,会引起胰腺分泌胰液。若直接将稀盐酸注入狗的血液中则不会引起胰液的分泌。切除了通向该段小肠的神经,只留下血管,再向小肠内注入稀盐酸时关于高等动物激素的叙述,正确的是①由无导管的腺体分泌②直接进入血液③激素的化学成分都是蛋白质④血液里含量极少,但对动物的生命活动起重要的调节作用[]A.①④B.①②④C.①③④D.①②③下列有关激素作用的叙述,哪项是不正确的[]A.激素能促进人体细胞的生长B.激素能促进人体的发育C.激素能促使男、女性成熟D.激素是参加体液调节的唯一化学物质当动物缺乏某种激素时,可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充,下列可通过“饲喂法”补充的是[]A.生长激素B.甲状腺激素C.胰岛素D.性激素下图是甲状腺活动的调节示意图,请据图回答问题。(1)图中的“刺激”可由哪些因素引起?如_____________。(2)图中的“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分别是____________和____________。(3)图中给正常生活的小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠进入休克状态,要使其及时复苏可适量注射[]A.甲状腺激素B.葡萄糖液C.生理盐水D.生长激素取正常小鼠,每天饲喂一定量的甲状腺激素,3周后,该小鼠[]A.新陈代谢增强,促甲状腺激素含量增加B.新陈代谢增强,促甲状腺激素含量减少C.新陈代谢减弱,促甲状腺激素含量增当人体处于饥饿状态时[]A.肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌增加B.肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌增加C.肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌减少D.肾上腺素分泌增加,胰高血下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。请回答:(1)激素A的名称是________,激素B的名称是_________。(2)外界寒冷时,人血液中激素C用甲状腺激素浓度过高会引起线粒体中的解偶联作用,即虽有电子传递但无ATP形成。根据这一事实,可以预料甲状腺激素能亢进患者[]A.食量小,肥胖,皮肤温度比常人低B.食量小,下图甲、乙分别表示我国医学工作者自主研制SARS灭活疫苗过程中,某志愿者接种疫苗后两周内体温和抗体浓度的变化。请据图回答下列问题:(1)注射疫苗后,志愿者出现轻度发热现象细胞通讯是细胞间或细胞内通过高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制,对环境作出综合反应的细胞行为。下图A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及