①探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下：（1）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a。（2）在探究物体的加速在研究匀变速直线运动的实验中，如图所示为一次记录小车运动情况的纸带图中A、B、C、D、E为相邻的记数点，相邻的记数点间的时间间隔T＝0.1s，则小车运动的加速度为＿＿＿m/s2。如图是打点计时器测定匀加速直线运动的加速度时得到的一条纸带,测出AB＝1.2cm，AC＝3.6cm，AD＝7.2cm.，A、B、C、D是每隔５个计时点的计数点.则运动物体的加速度a＝______m/某同学利用多频率电火花计时器研究自由落体运动，他把重锤固定在纸带下端，让纸带穿过电火花计时器，然后把纸带的上端用铁夹子固定在铁架台上.先调整电火花计时器的放电频率在做“验证牛顿第二定律”的实验中（1）本实验备有下列器材：电磁打点计时器、秒表、天平（带有一套砝码）、纸带、复写纸、细线、低压直流电源、砝码、小车、一端带滑轮的长木板、小电火花打点计时器使用①电源，工作电压②伏。当电源的频率是50Hｚ时，每隔③秒打一个点。在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，得到一条理想的纸带，按每打五个点取一个记数（１）(6分)在“验证力的平行四边形定则”实验中，橡皮条一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O点，以下操作正确的是（）A．实验中必须记录弹簧秤拉力的方向下列有关高中物理实验的描述中，错误的是。A．在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中，通过在纸带上打下的一系列点迹可求出纸带上任意两个点迹之间的平均速度B．在“验证在“验证机械能守恒定律”的实验中：①某同学用图甲所示装置进行实验，得到如图乙所示的纸带，A、B、C、D、E为连续的四个点，交流电的频率为50Hz，测出点A、C间的距离为14．77cm，（1）(4分)下列有关高中物理实验的描述中，正确的是。A．在“用单摆测定重力加速度”的实验中，如果摆长的测量及秒表的读数均无误，而测得的g值明显偏小，其原因可能是将全振动的气垫导轨装置如图甲所示，由导轨、滑块、挡光条、光电门等组成．在空腔导轨的两个工作面上均匀分布着一定数量的小孔。向导轨空腔内不断通入压缩空气，压缩空气会从小孔中喷出某同学在“探究弹力与弹簧伸长的关系”实验中，利用得到弹力F和弹簧总长度L的数据做出了F－L图象，如图(8)所示，由此可求得：(1)弹簧不发生形变时的长度Lo="________cm"，(2)弹在《利用电火花打点计时器测定小车作匀变速运动的加速度》的实验中，（1）(2分)下述器材中不需要的是__________（用代号表示）①220V交流电源②刻度尺③秒表④小车⑤带滑轮长木板⑥纸带⑦在“用单摆测重力加速度”的实验中,某同学的操作步骤为：a．取一根细线，下端系住直径为d的金属小球，上端固定在铁架台上。b．用米尺量得细线长度lc．在摆线偏离竖直方向5°位置释放某同学用如图6所示的装置来研究自由落体运动是什么性质的运动。下图是实验中利用打点计时器记录自由落体运动的轨迹时，得到的一条纸带，纸带上的点是从放手开始打下的连续的图测是“验证机械能守恒定律”实验中打下的某一纸带示意图，其中O为起始点，A、B、C为某三个连续点．已知打点时间间隔T=0．02s，用最小刻度为1mm的刻度尺量得OA=15．55cm，OB=19．有关《探究小车速度随时间变化的规律》实验，完成下列问题：（1）实验中用到的打点计时器通常有两种，即电磁式打点计时器和电火花打点计时器工作电压分别是和的交流电．（2）哪些操作在《测重力加速度》的实验中，有一组同学设计了如下的方案：实验仪器：铁架台、铁质小球、数字计时器、光电门2个、米尺、学生电源、电磁铁等实验步骤：①按图将光电门A、B和电磁铁在探究“小车速度随时间变化的规律”的活动中：某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装和摆放完毕，如下图所示。该装置中的错误或不妥之处，请你指出其中的两处：（1）____（1）打点计时器是中学研究物体运动时常用的实验器材，常见的有电磁打点计时器和电火花计时器两种。和电磁打点计时器进行比较，电火花计时器工作时，纸带运动所受到的阻力（填“在研究小车的运动实验中，由打点计时器打出纸带，关于选取计数点的说法中，不正确的是。A．用计数点进行测量计算，既方便又可减小误差B．相邻计数点间的时间间隔应是相等的C．相某同学在研究小车的运动实验中，获得一条点迹清楚的纸带，已知打点计时器每隔0.02s打一个点，该同学如图所示选取了A、B、C、D、E五个计数点，对计数点进行测量的结果记录在（16分）在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，完成下面问题。（1）关于打点计时器的时间间隔,下列是四位同学各自发表的看在“验证机械能守恒定律”的实验中，下列物理量中必需测量的有（）A．重锤的质量B．重力加速度C．重锤下落的高度D．与重锤下落高度对应的重锤的瞬时速度在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中下面说法正确的是（）A．需要将木板的一端垫高用于平衡摩擦力B．平衡摩擦力的方法是沿木板向下推一下带纸带的小车，放手后打点计时器在纸(1)用螺旋测微器测量一根金属丝的直径，如图所示的读数是▲mm．（2）有同学利用如右图的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打在“验证力的平行四边形定则”的实验中，用两个弹簧测力计分别钩住绳套1和2，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，如图所示，现用一个小钉固定住绳套1的位置利用打点计时器研究一个约1.4m高的商店卷帘窗的运动。将纸带粘在卷帘底部，纸带通过打点计时器随帘在竖直面内向上运动。打印后的纸带如图所示，数据如表格所示。纸带中AB、（1）在做《探究小车速度随时间变化的规律》的实验时，要用到打点计时器，打点计时器是一种计时仪器，其电源频率为50Hz，常用的电磁打点计时器和电火花计时器使用的是（直流电，交在研究匀变速直线运动的实验中，如图所示，为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的记数点，相邻记数点间的时间间隔T=0.1s。（1）计算A、B、C、D、E各点的瞬（9分）某小组同学利用斜槽和小钢球来验证机械能守恒定律,如图所示,每次都使小球在斜槽上同一位置滚下,冲过水平槽飞出后做平抛运动．在小球经过的地方水平放置一块木板,木板上放某同学设计了一个测定油漆喷枪向外喷射油漆雾滴速度的实验。他采用图1所示的装置，该油漆喷枪能够向外喷射四种速度大小不同的油漆雾滴，设喷射速度大小为v0，一个直径为D=40一打点计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下，如图（a）所示，用米尺测量斜面的高度与长度之比为，小车质量为400g，图（b）是打出纸带的一段，相用如图12所示的游标卡尺测量圆形钢管内径的操作方法是：把（填“A”、“B”、“C”或“D”）放入到圆形钢管内，并尽量把它们拉开到最大位置。某同学用如图所示的游标卡尺（甲图）测量圆形（1）在探究小车的加速度a与小车质量M和小车受到的外力F的关系时，探究加速度和力的关系的实验数据描绘出的a-F图象如图b所示，下列说法正确的是（）A．三条倾斜的直线所对应的小车在做《研究匀变速直线运动》的实验中，打点计时器采用的是（选“交流”或“直流”）电源；实验中得到一条纸带如图所示，0、1、2、3、4、5、6为实验中所取的计数点，两个计数点间有四某同学利用打点计时器探究小车速度随时间变化的关系，所用交流的频率为50Hz，下图为某次实验中得到的一条纸带的一部分，0．1．2．3．4．5．6．7为计数点，相邻两计数点间还有3个打点以下关于实验的说法正确的是A．电磁打点计时器和电火花计时器都不可以接直流电源，应该接6v以下的低压交流电源B．电磁打点计时器和电火花计时器都用到一张黑色小纸片，它其实就用打点计时器测定物体的速度，当使用的电源频率高于50Hz时，如果仍按50Hz来计算，则测得的速度将比真实值（偏大、偏小、无影响）学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法，如图所示的是我们学习过的几个实验，其中研究物理问题的思想与方法相同的是①螺旋测微器测长度②探究求合“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中打点计时器所用电源的频率为50Hz。随小车一起做匀加速直线运动的纸带上记录下0、l、2、3、4、5、6等一些计数点，每相邻的两计数点之在《探究小车速度变化规律》实验中，得到如图所示的一条纸带。已知打点计时器打点的时间间隔为0.02s，纸带上的各个点均为计数点（相邻两个计数点之间还有四个点图中未画出）。测电火花计时器是一种仪器,某同学在用电火花计时器测定匀变速直线运动的加速度时，得到了如下图所示的纸带，从O点开始，每2个相邻计数点之间有2个点未画出，则每两个相邻记数点如图实－12－10所示为某一热敏电阻(电阻值随温度的改变而改变，且对温度很敏感)的I－U关系曲线图．图实－12－10(1)为了通过测量得到如图实－12－10所示I－U关系的完整曲线，在图实－12（1）在探究小车速度随时间变化的规律实验中，在下列的器材中不需要选用的器材有（代号填在横线上。）A．打点计时器B.天平C.低压交流电源D.低压直流电源E.纸带F.小车与钩码G在利用牛顿管“研究重力作用下物体的运动”实验中，两次实验情景如图（a）、（b）所示，其中，图________是已抽成真空的情景；观察两次实验现象，得到的科学结论是_______________打点计时器接在50Hz低压交流电源上，如图所示为物体做匀加速直线运动时打出的一条纸带，每打5个点取一个计数点．由图数据可求得：（1）该物体的加速度为m/s2；（2）打第3个点时该物以下是一次课堂“探究合力F与分力F1、F2有什么关系”的实验过程:(1)如图所示把方木板固定在黑板上,用图钉把白纸固定在木板上(2)用图钉把橡皮条一端固定在A点,结点自然状态在0点关于“探究小车速度随时间变化的规律”的实验。回答下列问题：（1）请在下面列出的实验器材中，选出本实验中不需要的器材填在横线上（填编号）A打点计时器B天平C交流电源D直流电源E如右图所示，为同一打点计时器打出的两条纸带，由纸带可知()A．在打下计数点“0”至“5”的过程中，纸带甲的平均速度比乙的大B．在打下计数点“0”至“5”的过程中，纸带甲的平均速度比“研究匀变速直线运动”的实验中，使用电磁式打点计时器(所用交流电的频率为50Hz)，得到如下图所示的纸带．图中的点为计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出来，下列表述正确某同学在做“利用单摆测重力加速度”实验中，先测得摆线长为s=97.50cm，摆球直径为d=2.00cm，然后用秒表记录了单摆完成n=50次全振动所用的时间为t=99.9s．则该摆摆长为_____某同学在做“探究小车速度随时间变化的规律”实验时，得到了如图一条较为理想的纸带，从某点开始，已在纸带上每隔0.1s取好一个计数点，即两计数点之间的时间间隔为0.1s，依打某同学在“利用自由落体运动测重力加速度”的实验中，使用电磁式打点计时器打出的纸带如下：请回答下列下列问题(1)打点计时器应采用____V的频率为50HZ的交流电源，相邻两点间的用如图（甲）所示的实验装置来验证牛顿第二定律，为消除摩擦力的影响，实验前必须平衡摩擦力。（1）某同学平衡摩擦力时是这样操作的：将小车静止地放在水平木板上，把木板不带滑轮实验题(18分)（1）一游标卡尺的主尺最小分度为1毫米，游标上有10个小等分间隔，现用此卡尺来测量工件的直径，如图所示。该工件的直径为_____________毫米。（2）“验证机械能守恒在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，电火花打点计时器使用的交流电频率为50Hz，记录小车运动的纸带如图所示，在纸带上选择标为0---6的计数点，相邻两个计数点间还有图是测金属丝直径时，螺旋测微器的示数。由图可知该金属丝的直径是_________mm．某同学用图所示的装置测量放在粗糙水平桌面上的长金属板B与铁块A间的动摩擦因数。已知A和B，B和桌面间的动摩擦因数相同，铁块A的质量m＝1kg，金属板B的质量m′＝0.5kg，用水平(1)实验一：甲同学用螺旋测微器测量一铜丝的直径，测微器的示数如题图1所示，该铜丝的直径为____________mm。有一游标卡尺，主尺的最小分度是1mm，游标上有20个小的等分刻度．某同学仿照“探究小车速度随时间变化的规律”这一实验，利用如图所示的装置测量重物做自由落体运动的加速度．对实验装置及其操作的要求，下列说法正确的是_________(填写字母序A用如图所示的装置做“验证机械能守恒定律”实验，打点计时器的打点周期为，重锤的质量为，重力加速度为。①完成下面部分实验步骤的有关内容A．按图示的装置安装器件B．将打点计时在用图示装置做《验证牛顿第二定律》的实验中：（1）甲同学在外力F一定的条件下，探究a—M关系时，所得到的实验结果如下表：表：外力F=0.1N次数n12345质量M（g）100140180200240加速度在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响，采取的做法是将带滑轮的长木板一端适当垫高，使小车在（填“挂”或“不挂”）钩码的情况下做某实验小组用上图所示的实验装置，探究弹力和弹簧伸长的关系。实验主要操作步骤如下：先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指在测定金属丝的直径时，螺旋测微器的读数如图所示，可知该金属的直径d＝______×10-3米。某游标卡尺主尺上最小刻度为1mm，游标尺上是50分度共49mm，(图中没有全部画出)下图游标卡尺表示的数值为：_______mm.图甲中游标卡尺测长度时，可以准确到▲mm，读数为▲mm；图乙中螺旋测微器读数为▲mm电磁打点计时器使用电源，通常的工作电压在6V以下，电源频率为50Hz时，每隔s打一次点，如果每打5次取一个计数点，则相邻两个计数点间的时间为s。某兴趣小组的同学们在做“用打点计时器测速度”的实验，让重锤自由下落，打出的一条纸带如图所示，图中直尺的单位为cm，点O为纸带上记录到的第一点，点A、B、C、D……依次表示点在验证机械能守恒定律的实验中，质量m="200g"的重锤拖着纸带由静止开始下落，在下落过程中，打点计时器在纸带上打出一系列的点。在纸带上选取三个相邻计数点A、B和C，相邻有5个同学做实验，各组实验数据列于下表，若每位同学测量长度和时间的技术水平都一样，那么第组测量结果更准确，由此计算出的重力加速度的大小约为。组别摆球材料最大摆角(0某实验小组利用数字实验系统探究弹簧振子的运动规律，装置如图所示，水平光滑导轨上的滑块与轻弹簧组成弹簧振子，滑块上固定有传感器的发射器．把弹簧拉长5cm后由静止释放，滑（1）如图所示，有人对“利用频闪照相研究平抛运动规律”装置进行了改变，在装置两侧都装上完全相同的斜槽A、B，但位置有一定高度差，白色与黑色的两个相同的小球都由斜槽某位置在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，将下列步骤的代号按合理顺序填写在横线上A．拉住纸带,将小车移至靠近打点计时器处,先接通电源,后放开纸带B．将打点计时器固定在长木用打点计时器打出下落物体带动的纸带如图．电源的频率为50Hz，从纸带上连续取出A、B、C、D、E、F六个点，用米尺测出A、B两点间距离S1=4.08cm，E、F两点间距离S2=5.64cm，试某同学用如图所示的实验装置探究小车动能变化与合外力对它所做功的关系。图中A为小车，连接在小车后面的纸带穿过打点计时器B的限位孔，它们均置于水平放置的一端带有定滑轮的某同学在资料上发现弹簧振子的周期公式为，弹簧的弹性势能公式为成（式中k为弹簧的劲度系数，m为振子的质量，x为弹簧的形变量）．为了验证弹簧的弹性势能公式，他设计了如图甲所下图为接在周期为T=0.02s低压交流电源上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的是每打5个点所取的记数点，但第3个记数点没有画出。由图数据可求（1）一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示．下列表述正确的是．A．a的原长比b的短B．a的劲度系数比（1）（3分）下图中给出的是用螺旋测微器测量一金属薄板厚度时的示数，此读数应为mm．（2）（3分）在用电流表和电压表测电池的电动势和内电阻的实验中，所用的电流表和电压表的内阻分在研究匀变速直线运动规律的实验中，如图所示为一次记录小车运动情况的纸带。图中A、B、C、D为相邻的计数点，相邻计数点的时间间隔为T=0.1秒,则：(1)根据实验给出的数据可以（6分）为了探究弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系，某同学选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图象，从图象上看，该同学没能完全按实验要求做，使（1）在探究“互成角度的两个力的合成”的实验中，下列叙述中正确的是（）A．两弹簧秤的拉力可以同时比橡皮条的拉力大B．若橡皮条的拉力是合力，则两弹簧秤的拉力是分力C．两次拉橡皮某同学在做“用单摆测重力加速度”实验中，如果测得的g值偏小，可能的原因是（）A．振幅过小B．将摆长当成了摆线长和球直径之和C．实验中误将49次全振动记为50次D．摆线上端未牢固地把两个大小相同、质量不等的金属球用细线连接，中间夹一被压缩了的轻弹簧，置于摩擦可以不计的水平桌面上，如图所示．现烧断细线，观察两球的运动情况，进行必要的测量，验证某同学在“用打点计时器测速度”的实验中，用交流电频率为50Hz打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出0、1、2、3、4、5、6共7个测量点。其相邻点间的距离在验证牛顿第二定律作用力一定时加速度与质量成反比的实验中,一个学生采取下列做法:(1)平衡摩擦力时将小桶用细线通过定滑轮系在小车上,使小车作匀速运动(2)每次改变小车质量（Ⅰ）(8分)某物理兴趣小组在一次探究实验活动中，要测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，右端装有定滑轮；木板上有一滑块，某同学做《共点的两个力的合成》实验作出如图所示的图，其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结点，图中是F1、F2合力的理论值，_是合力的实验值。在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时，采用如图所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打下图是他在实验中得到的一条纸带，图中相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s，由图中的数据可算得小车的加速度a为m/s2；P点的速度是m/s。某实验小组通过研究发现，采用如图所示的装置可以得到小车和小桶的质量。步骤如下：（1）取一盒总质量为=0．2kg的砝码，放置在小车上，不挂小桶，调节斜木板倾角，使小车能匀速下在做《验证力的平行四边形定则》实验时．先用两个弹簧秤拉橡皮条，伸长的橡皮条位于图中AO位置；若改用一个弹簧秤拉，要产生相同的效果，则应只要A．把橡皮条拉直B．准确记录细绳在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，下列说法正确的是A．小车在钩码的牵引下运动时只需打一条纸带，然后进行数据处理B．为使测量更为严谨，应把打下的第一个点作为第一个在“探究小车速度随时间的变化规律”实验中，小车拖纸带运动，打点计时器在纸带上打出一系列点，从中确定四个计数点，每相邻两个计数点间的时间间隔是0.1s，用米尺测量出的数利用如图所示的装置研究功与物体速度变化的关系，每一次从同一位置释放小车，用橡皮筋的条数，表示弹力做功的倍数，用纸带和打点计时器测出每次实验中小车最后获得的速度，就某同学用如图所示装置探究重物下落的速度随时间变化规律（15分）（1）电火花计时器的工作电源为______220V（填“直流”或“交流”），频率50Hz，则两邻两个计时点间的时间为s。（2）打出如图所示装置可用来验证机械能守恒定律，摆锤A拴在长为L的轻绳一端，轻绳另一端固定在O点，在A上放一个小铁片，现将摆锤拉起，使绳偏离竖直方向θ角，由静止开始释放摆锤，当为了测量两张牛皮纸之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验，如图所示。在长木板A的上表面和木块B的下表面贴上待测牛皮纸，调整木板与水平方向的夹角θ，使B在A上做匀速运动
用游标卡尺和螺旋测微器分别测量不同物体的宽度和厚度，请你读出它们的数据：（1）游标卡尺的读数：cm；（2）螺旋测微器的读数：mm某同学设计了一个研究平抛运动的实验。实验装置示意图如图甲所示，A是一块水平放置木板，在其上等间隔地开凿出一组平行的插槽（图甲中、……），槽间距离均为。把覆盖复写纸的方以下是一位同学做“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验。（1）下列实验步骤是这位同学准备完成的，请写出正确的操作顺序______________A．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，实验“测定匀变速直线运动的加速度”中，打点计时器接50Hz的交流电源,振针每隔s打一个点，得到的纸带如图5所示，B、C之间的时间为s,，用刻度尺测得S1=7.85cm、S2=9.85cm、S3某实验小组采用如图（甲）所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行，打点计时器工作频率为50Hz．（1）实验中木板略微倾斜，这样做________（填在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如控制变量法、极限思维法、类比法和科学假说法、建立理想模型法、微元法等等。以下关于所用物理学研究方法的叙述22．（4分）图中游标卡尺（游标尺上有50个等分刻度）读数为cm；某同学用图1的实验装置探究“小车加速度与力”的关系，图中A为小车，连接在后面的纸带穿过打点计时器B的限位孔，它们均置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上，C为弹簧下图为验证机械能守恒定律的实验装置示意图。现有的器材为：带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、导线、开关。回答下列问题：(1)为完成此实验，除了所给的器在用下图所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是（填字母代号）A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑打点计时器是一种使用低压_____（填“交流”或“直流”）电源的计时器，当电源的频率为50Hz时，它每隔________秒打一个点，如右上图为一个同学在做《测定匀变速直线运动的加速度》实下图中游标卡尺的读数为_____mm，螺旋测微器的读数为________mm。在“探究弹性势能的表达式”的活动中为计算弹簧弹力所做功，把拉伸弹簧的过程分为很多小段，拉力在每小段可以认为是恒力，用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功，物用游标卡尺测量一机械零件的宽度，所用游标卡尺的游标上有20个等分刻度，从图中可读出这金属棒的长度是_________cm．在用重锤下落来验证机械能守恒时，某同学按照正确的操作选得纸带如图所示。其中O是起始点，A、B、C、D、E是打点计时器连续打下的5个点，打点频率为f="50"Hz。该同学用毫米如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置.（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持不变.平衡摩擦力后，用钩码所受的重力作为小车所下图游标卡尺的读数为cm螺旋测微器的读数为mm某同学在做“研究匀变速直线运动”实验时，打出的纸带如图所示（每两点间还有4个点没有画出来），图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离。打点计时器的电源频率为50Hz。由这些读出下图中测量的数据（1）甲图读数为mm（2）乙图读数为cm⑴在做“用单摆测定重力加速度”的实验时，用摆长L和周期T计算重力加速度的公式是g=,如果已知摆球的直径为2.00cm，让刻度尺的零点对准摆线悬点，摆线竖直下垂，如图a所示，那么探究功与物体速度关系的实验中：（1）为了计算由于橡皮筋做功而使小车获得的速度，在本次实验中小明同学得到了如图的一条纸带，在A、B、C、D四点中应该选用的速度才符合要求。A一同学要研究轻质弹簧的弹性势能与弹簧长度改变量的关系，他的实验如下：在离地面高为h处的光滑水平桌面上，沿着与桌子边缘垂直的方向放置一轻质弹簧，其左端固定，右端与质量某同学查资料得知：弹簧的弹性势能仅与弹簧的劲度系数和形变量有关，并且与形变量的平方成正比。为了检验此结论的正确性，他设计了如下实验：（a）取一根轻质弹簧和一根内径略大在“验证牛顿第二定律的实验”中，某同学设计了如图所示的实验方案。两个相同的小车放在光滑水平板上，前端各系一细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘中可放砝码。小盘Ⅰ.乙同学采用如图所示的装置进行了有关“动能定理”探究的实验。a．按图把实验器材安装好，不挂配重，反复移动垫木直到小车能够做匀速直线运动；b．把细线系在小车上并绕过定滑(1)某同学做“验证机械能守恒定律”实验①该同学开始实验时情形如图所示，接通电源释放纸带。请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当的地方：（i）；（ii）。②该同学经修在用落体法验证机械能守恒定律时，某同学按照正确的操作选得纸带如右。其中O是起始点，A、B、C是打点计时器连续打下的3个点该同学用毫米刻度尺测量O到AB、C各点的距离．并记录在《验证机械能守恒定律》的实验中，有下列A至F六个步骤：A．将打点计时器竖直固定在铁架台上B．接通电源，再松开纸带，让重锤自由下落C．取下纸带，更换纸带（或将纸带翻个面），重在利用电磁打点计时器(电磁打点计时器所用电源频率为50Hz)“验证机械能守恒定律”的实验中：(1)某同学用如图甲所示装置进行实验，得到如图乙所示的纸带，把第一个点(初速度为零Ⅰ．某物理课外小组想探究“带风帆的玩具小车所受的阻力与运动速度的关系”，他们进行了以下实验探究：(1)猜想：①f阻与车的速度v无关②f阻∝v③f阻∝v2(2)探究步骤①将带有风帆的玩具小如图所示中游标卡尺的读数是________mm．如图是用打点计时器（频率为50Hz）测定匀变速直线运动的加速度时得到的纸带，从O点开始每隔4个点取一个计数点，则相邻的两个计数点的时间间隔为T＝___________s，测得OA＝6.80c某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究“动能定理”，如图16，他们将拉力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连，用拉力传感器记录小车受到拉（1）用螺旋测微器测量某金属丝直径的结果如右图A所示，则该金属丝的直径是mm；（2）用游标卡尺测量某圆柱体高度的结果如右图B所示，则圆柱体的高度是mm；在“探究动能与重力势能的转化和守恒”的实验中采用重物自由下落的方法：（1）实验供选择的重物有以下四个，应选择。A．质量为100g的木球B．质量为10g的砝码C．质量为200g的钩码D．质（4分）下图游标卡尺的读数为cm螺旋测微器的读数为mm（4分）某物理兴趣小组在探究平抛运动规律时用频闪相机记录了一个小球在做平抛运动过程中的连续的四个位置，已知背景方格纸的边长为a，频闪相机的闪光频率为f。则该小球平抛的（4分）在“互成角度的两个力的合成”实验中，用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置O点，为了确定分力的大小和方向，这一步操作中必须记录的是A某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验,如图所示,图甲为实验装置简图.（交流电的频率为50Hz）（1）图乙为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速（10分）一个有一定厚度的圆盘，可以绕通过中心垂直于盘面的水平轴转动，圆盘加速转动时，角速度的增加量Δω与对应之间Δt的比值定义为角加速度β（即）。我们用电磁打点计时器、米研究小车的匀变速运动，记录纸带如图所示，图中两计数点间有四个点未画出．已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，则小车运动的加速度a＝________m/s2，打P点时小车运动的v＝___佛山市九江大桥撞船事故发生后，佛山交通部门加强了对佛山市内各种大桥的检测与维修，其中对西樵大桥实施了为期近一年的封闭施工，置换了大桥上所有的斜拉悬索．某校研究性学（1）（8分）根据“验证牛顿第二定律”的实验完成下面的题目①有关实验以及数据处理，下列说法正确的是A．应使沙和小桶的总质量远小于小车和砝码的总质量，以减小实验误差B．可以用天用实验探究恒力做功和物体动能变化之间的关系．(1)某同学的实验设计方案如图所示，该实验用钩码的重力表示小车受到的合外力，为此，实验时在安装正确、操作规范的前提下(已平（10分）某同学在做“测定木板与木块间动摩擦因数”的实验时，设计了两种实验方案：方案一：木板固定，用弹簧测力计拉动木块，如图（a）所示．方案二：用弹簧测力计钩住木块，用力拉动(8分)在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器接在电压为E，频率为f的交流电源上，在实验中打下一条理想纸带，如图所示，选取纸带上打出的连续5个点A、B、C、D、E，测出(8分)在“验证力的平行四边形定则”的实验中，有下列实验步骤：a在桌上放一块方木板，在方木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上的A点。b其用一只弹簧秤，通过细绳把橡皮在测定匀变速直线运动加速度的实验中，选定一条纸带如图所示，从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为记数点。测得：x1=1.40cm，x2=1.90cm，x（20分）Ⅰ（10分）在“探究弹簧弹力大小与伸长量的关系”实验中，甲、乙两位同学选用不同的橡皮绳代替弹簧，为测量橡皮绳的劲度系数，他们在橡皮绳下端面依次逐个挂下钩码（每个钩友（18分）⑴（6分）某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的试验中：①用游标卡尺测定摆球的直径，测量结果如图所示，则该摆球的直径为cm。②小组成员在试验过程中有如下说法，其中．（18分）⑴图(a)是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点。加速度大小用a表示。①OD间的距离为_______cm②图(b)是根据实验数据绘出的s（10分）在“探究加速度与力、质量的关系”实验时，已提供了小车，一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、刻度尺、天平、导线。为了完成实验，还须从下图中选取实验器材，(12分)某实验小组利用如图12所示的实验装置来探究当合外力一定时，物体运动的加速度与其质量之间的关系．图12(1)由图中刻度尺读出两个光电门中心之间的距离x＝24cm，由图13中游小明同学在实验室探究弹力和弹簧伸长的关系的探究过程是：【猜想与假设】弹簧弹力和弹簧伸长成正比例关系.【设计与进行实验】⑴设计如图所示的实验装置进行实验；⑵在弹簧下端挂上电火花计时器是和电磁打点计时器都是一种（填“计时”或“测位移”）的仪器，电火花计时器使用V的交流电源。如果电源的频率为50Hz的，那么它们每隔s打一次点。电磁打点计时器的电源应是________(指明电压是多少的交流或直流）电源，实验室使用我国民用电时，每隔________秒打一次点.在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计在测量金属的电阻率的实验中：（1）使用螺旋测微器测量金属丝的直径如右图所示，则金属丝的直径为毫米。（2）用下图所示的电路测量电阻的阻值，下列关于误差的说法中正确的是（）A．在做“验证机械能守恒定律”的实验时，实验小组A不慎将一条选择好的纸带的前面一部分损坏了,剩下的一部分纸带上各点间的距离如图所示的数值，已知打点计时器的周期为T=0.02s,（8分）在“验证机械能守恒定律”的实验中，选出一条纸带如图所示．其中O点为起始点，A、B、C为从合适位置开始选取的三个点，打点计时器通一50Hz的交流电，用最小刻度为mm的刻度尺（3分）用打点计时器测定物体的速度，当使用的电源频率高于50Hz时，如果仍按50Hz来计算，则测得的速度将比真实值（偏大、偏小、无影响）（12分）如图是“测定匀变速直线运动加速度”实验中得到的一条纸带，从O点开始每5个点取一个计数点（打点计时器的电源频率是50Hz），依照打点的先后依次编为1、2、3、4、5、6，量得某同学在做“研究匀变速直线运动”的实验：（1）实验室提供了下列的实验器材：①电火花打点计时器②天平③铁架台④细绳和纸带⑤钩码和小车⑥秒表⑦一端有滑轮的长木板⑧刻度尺其中不需要的(1)电磁打点计时器是一种记录___________________仪器，使用________电源，工作电压________伏，当电源频率为50赫时，它每隔_______打一次点。(2)使用打点计时器分析物体运动在《验证机械能守恒定律》的实验中，下列说法中正确的。A．要用天平称量重锤质量B．选用重物时，同样大小、形状的重物应选重一点的比较好C．要选用第1、2两点距离接近2mm的纸带D．．在“碰撞中的动量守恒”实验中，已测得A、B两小球质量mA<mB，由实验所得结果如图8—7—7所示，图中M、P、N为小球落点位置，O是斜槽末端重垂线的投影点，则图中O′是_______球在“验证机械能守恒定律”的实验中，将夹有纸带的重物由静止释放，所打纸带如图所示，相邻点迹间的时间间隔为0.02s（图中数据单位是cm）．(1)纸带的▲（填“左”或“右”）端与重物相连在“探究求合力的方法”实验中，将橡皮条的A端固定在水平木板上，用两把弹簧秤通过细绳互成角度地拉橡皮条的O端，如图所示．在此过程中，橡皮条与两绳的夹角▲（填“一定”或“不一定(1)在做用打点计时器测速度的实验时，要用到打点计时器，打点计时器是一种仪器，其电源频率为50Hz，常用的电磁打点计时器和电火花计时器使用的电源是（选择直流电或交流电），.某同学在“用打点计时器测速度”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出0、1、2、3、4、5、6共7个测量点。其相邻点间的距离如图所示，每两（1）打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器．根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接得到的物理量是．A．时间间隔B．位移C．瞬时速度D．平均速度（2）在“研究匀变速直线运.如图所示，为某次实验中打出的一条纸带，图中O为小车运动的起始点，O点到A点之间点迹密集且有部分点不清晰。A、B、C、D、E、F、G为所选取的计数点，相邻两个计数点之间有4．打点计时器是一种使用______电源的_____仪器，当电源的频率是时，它每隔______S打一次点．使用时，纸带应穿过_____，复写纸片（或墨粉纸片）要放在纸带的上面；打点时应_____接．探究小车速度随时间变化规律的实验中,得到一条记录小车运动情况的纸带,交流电频率50Hz,每五个点取一个计数点如图得到ABCDE五个点,则C点速度为____m/s,D点速度为____m/s,,AD在研究匀变速直线运动的实验中，如图所示为一次记录小车运动情况的纸带。图中A、B、C、D、E为计数点，相邻计数点间还有4个点（图中未标出），计算计数点的瞬时速度=m/s，小车的（8分）如图所示是某同学用打点计时器研究物体运动规律时得到的一条纸带，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F共6个计数点，其相邻点间的距离如图所示。每两个相邻的计数点间的时间一打点计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上匀加速滑下，如右图所示。下图是打出的纸带的一段,相邻两个计数点之间还有4个实际点。（1）已知打点计（每空2分）（1）在如图甲所示的实验中，用小锤敲击挡板，B球被水平弹出，同时A球开始下落，结果A、B两球同时落地。这个实验说明平抛运动在竖直方向的分运动是______________。（．在“验证力的平行四边形法则”实验中，如图所示，用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O，使其位于E处，此时α+β=900，然后保持A的读数不变，当α角由图中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在．电磁打点计时器是仪器，使用电源。若交流电频率为50Hz，则打相邻两点的时间间隔是_______s，现用它测定物体作匀变速直线运动的加速度。实验时，若交流电的频率低于50Hz，最（4分）某同学用游标卡尺和螺旋测微仪测量一金属圆柱体的长度和直径，测量结果如下图所示，则金属圆柱体的长度为；直径为。如下图所示，用精确度为0.1mm的游标卡尺测得一物体的长度为1.34cm，这时候游标尺上的第条刻度线与主尺上的mm刻度线对齐．在“碰撞中的动量守恒”实验中，已测得A、B两小球质量mA<mB，由实验所得结果如图8—7—7所示，图中M、P、N为小球落点位置，O是斜槽末端重垂线的投影点，则图中O′是_______球（10分）如图为验证机械能守恒定律的实验装置示意图。现有的器材为：带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、天平。回答下列问题：(1)为完成此实验，除了所给的器光滑水平轨道与光滑圆弧轨道相切，轻弹簧的一端固定在轨道的左端，OP是可绕O点转动的轻杆，且摆到某处就能停在该处；另有一小钢球（可看做质点）．现在利用这些器材测定弹簧被压将图所示的螺旋测微器的读数写出来．甲．______mm乙．______cm(1)用游标为50分度的游标卡尺测量某工件的长度时，示数如图所示，则测量结果应该读作________mm.(2)用螺旋测微器测圆柱体的直径时，示数如图所示，此示数为________mm.在“探究力的合成”的实验中，橡皮条的一端固定在P点，另一端被A、B两只弹簧秤拉伸至O点，F1、F2分别表示A、B两只弹簧秤的读数，如图所示，使弹簧秤B从图示位置开始顺时针缓慢在探究匀变速直线运动的实验中，打点计时器打出某一条纸带，在纸带上选出A、B、C、D四个计数点，每相邻两个计数点间有四个计时点未画出，打点计时器所用交流电频率为50Hz，纸利用如图甲所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验．所用的钩码每只的质量为30g．实验中，先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个加挂在弹簧下端，稳定后依次测出相用一个有50等分刻度的游标卡尺测定某工件的宽度，如图所示，工件的宽度为mm某实验小组用图1所示装置探究“重锤动能变化与重力对它做功的关系”。实验中，让拖着纸带的重锤从高处由静止自由落下，打点计时器在纸带上打出一系列的点，通过对打下的点进行如图为“探究求合力的方法”的实验装置．PO为橡皮条，两测力计通过绳子拉橡皮条一端，使橡皮条水平。拉力的大小可从测力计中读取。对本实验：小题1:下列说法中正确的是A．在测量同小题1:测定木块与长木板之间的动摩擦因数时，采用如图所示的装置，图中长木板水平固定．（1）实验过程中，电火花计时器应接在______（选填“直流”或“交流”）电源上．调整定滑轮高度光电计时器是一种研究物体运动情况的常用计时仪器，其结构如图1所示，当有物体从a、b间通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时间。利用如图2所示装置测量滑块在导轨上滑行某同学用图甲所示的实验装置研究小车在斜面上的匀变速直线运动。实验步骤如下：a．安装好实验器材，将打点计时器接到频率为50Hz的交流电源上。b．接通电源后，让拖着纸带的小车小题1:如图a所示中给出的是用螺旋测微器测量某导体棒直径时的示数，此读数应为mm小题2:某物理实验小组在使用多用电表按正确步骤测量某一电阻阻值，选择开关指在“×100”欧姆档图（甲）是用一主尺最小分度为1mm，游标上有20个分度的卡尺测量一工件的长度，结果如图所示。可以读出此工件的长度为____________cm．图（乙）是用螺旋测微器测量某一圆筒内径时的如图所示，t=0时，质量为1kg的物体从光滑斜面上的A点由静止开始下滑，经过B点前后速度大小不变。物体滑入水平面BC，最后停在C点。现将不同时刻的瞬时速度记录在下表中，g取1图l为“用DIS研究物体的加速度与力的关系”的实验装置图，A为带有位移传感器发射器的小车，B为若干规格相同的回形针。实验中，用回形针的重力大小替代小车所受拉力大小，摩擦阻在《互成角度的两个共点力的合成》实验中，橡皮条一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O点，以下操作中错误的是（）A．同一次实验过程中，O点的位置允许变
如图所示，在“研究平抛物体的运动”的实验时，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长=1.25cm。若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初意大利的物理学家伽利略提出“著名的斜面实验”，逐渐增大斜面倾角并由此推理得出的结论是（）A．自由落体运动是一种匀变速直线运动．B．无论物体是否运动，都具有惯性．C．力不是维持如图甲所示是某种“研究平抛运动”的实验装置：小题1:当a小球从斜槽末端水平飞出时与b小球离地面的高度均为H，此瞬间电路断开使电磁铁释放b小球，最终两小球同时落地．该实验结果用右图所示装置做“研究有固定转动轴物体平衡条件”的实验，力矩盘上各同心圆的间距相等。小题1:（单选）在下面一些关于实验的注意事项中,你认为不必要的是（）A．弹簧秤使用前必须某同学做了一次测定匀加速直线运动的加速度的实验，实验所得到的纸带如图所示，设O点是计数的起始点，两计数点之间的时间间隔为，则第一个计数点与O点的距离应为__________，某同学用如图甲所示的装置做“探究加速度与物体受力的关系”实验小题1:该同学在实验室找到了一个小正方体木块，用实验桌上的一把游标卡尺测出正方体木块的边长，如图乙所示，则某同学做平抛实验时,只在纸上记下重垂线y方向,未在纸上记下斜槽末端位置,并只描出如图所示的一段平抛运动曲线,现在曲线上取A、B两点,用刻度尺分别量出到y的距离,AA＇=x1,BB＇=如图所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置图。图中A为小车，B为砝码及砝码盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50Hz交流螺旋测微器的读数为mm某同学在做“利用单摆测重力加速度”实验中，先测得摆线长为97.50厘米，摆球直径为2．0厘米，然后用秒表记录了单摆全振动50次所用的时间（如图），则：小题1:该摆摆长为____厘米，某同学在探究弹簧的弹性势能与弹簧形变量的关系时猜想弹簧的弹性势能不仅跟形变量有关，也应跟弹簧的劲度系数有关。小题1:他猜想的公式是EP=ckxn，其中c为无单位的常量，k为在"验证机械能守恒定律"的实验中，已知打点计时器所用电源的频率为50赫。查得当地的重力加速度g＝9.80米/秒2。测得所用的重物的质量为1.00千克。实验中得到一条点迹清晰的用螺旋测微器（千分尺）测小球直径时，示数如图所示，这时读出的数值是，单位是。如图是用打点计时器打出的4条纸带A、B、C、D，某同学在每条纸带上取了连续的4个点，并用刻度尺测出了相邻两个点间距离。其中一条纸带是用重锤做的“测自由落体运动加速度”实验小题1:某同学探究恒力做功和物体动能变化的关系，方案如图所示.他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为减小这种做法带来的误差，实验中要采取的两项措施是：ab小题2:如图下列三个力学实验中体现出共同的物理思想方法是（）A．极限法B．放大法C．控制变量法D．等效替代法爱因斯坦对于伽利略的工作给予了高度的评价：伽利略的发现以及他所应用的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开始。小题1:（多选）伽利略对自小题1:为了研究平抛运动在水平方向的运动情况，甲同学设计了一个如图所示的实验。将两个同样的倾斜轨道固定在同一竖直面内，其下端水平，滑道2与足够长的光滑水平板平滑连接图甲是演示桌面在压力作用下发生形变的装置；图乙是演示玻璃瓶在压力作用下发生形变的装置。这两个实验共同体现了__________A．控制变量的办法B．放大的思想C．比较的方法D．等效如图，是研究匀变速直线运动的实验中得到的一条纸带，舍去前面比较密集的点，从O点开始每5个点取一个计数点，0、1、2、3、4、5、6，量得s1=1.30cm，s2=1.80cm，s3=2.28cm在“探究小车速度随时间变化的规律“的实验中，如图给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点，测得：s1=1.40cm，s2=1.90cm，s3=2.3某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时，设计了两种实验方案：方案A:木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块，如图（a）所示；方案B:木块固定，通过细线水平拉动木板，如图（b）如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧秤A和B的示数分别为A．1N，0．B．0，1N．C．2N，1N．D．1N，1N．用打点计时器测速度的实验中，使用的打点计时器有两种，一种是电火花计时器，另一种是电磁打点计时器，其中电火花计时器工作电压是V交流电压，当电源的频率是50Hz时，每隔s打在“研究平抛物体在的运动”的实验中，如果实验时忘记记下小球抛出点的位置，描出如图所示的轨迹，其中A为小球离开抛出点后某一时刻的位置，则可以算出小球平抛的初速度为。抛甲、乙、丙三位同学在使用不同的游标卡尺测量同一物体的长度时，测量的结果分别如下：甲同学：使用游标为10分度的卡尺，读数为12.04cm乙同学：使用游标为20分度的卡尺，读数为读出游标为20分度(测量值可准确到0.05mm)的游标卡尺和螺旋测微器示数__________mm__________mm在研究“匀变速度直线运动”的实验中，不慎将选好纸带的前面一部分破坏了，剩下的一段纸带上各相邻点间的距离已测出并标在图上。已知打点计时器的工作频率为50Hz，则打点计时打利用气垫导轨装置验证机械能守恒定律时，先非常仔细地把导轨调成水平，然后依图所示用垫块把导轨一端垫高H，现有一滑块质量为m，上表面装d="3"cm的挡光片，它由轨道上端任如下图为验证机械能守恒定律的实验装置示意图.现有的器材为：带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、天平.回答下列问题小题1:为完成此实验，除了所给的器材某同学为探究“合力做功与物体动能改变的关系”，设计了如下实验，他的操作步骤是：①按图（a）摆好实验装置，其中小车质量M=0．20kg，钩码总质量m=0．05kg．②释放小车，然后接通打点小题1:如图，箭头所指的毫米刻度尺的示数为mm。小题2:在《验证共点力的合成定则》的实验中，采取下列哪些方法和步骤可以减小实验误差？（不定项）A．两个分力F1、F2间的夹角尽量小小题1:在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，某同学采用如图甲所示的装置的实验方案，他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为在利用气垫导轨验证机械能守恒定律，实验装置示意图如图甲所示：小题1:实验步骤：①将气垫导轨放在水平桌面上，桌面高度不低于lm，将导轨调至水平；②用游标卡尺测量挡光条的宽度，读出下图给出的螺旋测微器和游标卡尺的示数，螺旋测微器的示数为________mm，游标卡尺的示数______________cm在做“探究加速度与力、质量关系”的实验时，下列说法正确的是（）A．应使沙和小桶的总质最远小于小车和砝码的总质量，以减小实验误差B．可以用天平测出小桶和砂的总质量m1及小车和在做研究匀变速直线运动实验中。首先调整好仪器，接通打点计时器的电源，松开小车，使小车下滑。打点计时器会在纸带上打出一系列小点。下图是某同学实验中获得的一条纸带。小有一位同学利用如图甲所示的装置进行探究加速度与力、质量关系实验.通过实验测量作出了图乙中的A图线.试分析：小题1:A图线不通过坐标原点的原因是.小题2:A图线上部弯曲的原利用图示装置进行验证机械能守恒定律的实验时，需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度h，某班同学利用实验得到的纸带，设计了以下四种测量方案。A．用冬奥会期间，某探究小组为了测量运动员的滑雪板在水平雪面上正常滑行时，板面与雪面间的动摩擦因数，利用数码相机的连拍功能，得到了一张运动员的组合照片，如图所示，已知滑如图是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带．已知打点计时器电源频率为50Hz，ABCD是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出．从图中读出A、B两点间距在“研究匀变速直线运动”的实验中，如图为实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间的时间间隔均为0．1s，测得A到B和B到C的距离分别为5．60cm和7．82cm，则物体的加速度大小图甲为20分度游标卡尺的部分示意图，其读数为▲mm；如右图所示装置可用来验证机械能守恒定律。摆锤A拴在长L的轻绳一端，另一端固定在O点，在A上放—个小铁片，现将摆锤拉起，使绳偏离竖直方向成θ角时由静止开始释放摆锤，当其到小题1:有一游标卡尺，主尺的最小分度是1mm，游标上有20个小的等分刻度。用它测量一小球的直径，如图甲所示的读数是mm；用螺旋测微器测量一根金属丝的直径，如图乙所示的读数在“验证机械能守恒定律”的实验中，质量为1kg的重锤自由下落，通过打点计时器在纸带上记录运动过程，打点计时器所接电源为6V、50Hz的交流电源，如图3所示，纸带上O点为重锤自在做“验证力的平行四边行定则”实验中，假如F1的大小及方向固定不变，那么为了使橡皮条仍然伸长到O点，对F2来说，下面几种说法中正确的是A．F2可以有多个方向B．F2的方向和大小(15分)图1为“碰撞中的动量守恒”实验装置示意图。（1）.入射小球1与被碰小球2直径相同，均为d，它们的质量相比较，应是m1____m2.（2）.为了保证小球做平抛运动，必须调整斜槽使在探究小车速度随时间变化的规律的实验中，用接在50Hz交流电源上的打点计时器，得到以下一段纸带如下图，A、B、C、D分别为每隔5个点取的计数点，则小题1:打点计时器的打点周在验证机械能守恒定律实验时：小题1:关于本实验的叙述中，正确的有（）A．打点计时器安装时要使两限孔位于同一竖直线上并安装稳定，以减少纸带下落过程中的阻力B．需用天平测出重在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器接在电压为U，频率为f的交流电源上，从实验中打出的几条纸带中选出一条理想纸带，如图所示，选取纸带上打出的连续5个点A、B、C、某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，按正确操作方法测出的数据如下表。其中，他选择的轻质弹簧的原长是10cm，实验中弹簧的伸长始终未超过弹性限度。弹簧所受拉力F/N小题1:在“探究小车的运动规律”实验中，某同学采用如图甲所示的装置进行实验，他采用的是电火花打点计时器，电火花打点计时器必须接在220V的（填“直流”、“交流”）电源上，如果所甲图中游标卡尺的读数是mm。乙图中螺旋测微器的读数是mm。在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点。测得：s1=1.40cm，s2=1.90cm，s3="2.完成《验证力的平行四边形定则》实验步骤如下，请将正确的排列顺序写在横线上．A．只用一个弹簧测力计，通过细绳把橡皮条的节点拉到同样位置O，记下弹簧测力计的读数F’和细绳方在做“研究匀变速直线运动”的实验时，得到一条纸带如图所示，A、B、C、D、E、F、G为计数点，每两个计数点间还有4个点未画出，x1="1.20cm,"x2="1.60cm,"x3="1.98cm,"某同学做《共点的两个力的合成》实验作出如图所示的图，其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结合点，图中______________是F1、F2合力的理论值，________________是合在研究匀变速度直线运动规律的实验中，小车拖着纸带运动，每秒50次的打点计时器打出的纸带如图所示，选出0、1、2、3、4共5个记数点，每相邻两个点间还有4个实验点未画出，则甲乙丙丁四位同学使用不同的尺测量同一物体长度时，测量结果分别如下：甲同学：使用螺旋测微器，读数为12.00452cm乙同学：使用50分度游标卡尺，读数为12.045cm丙同学：使用20分在做“研究匀变速运动”的实验时，图是某次实验的纸带，舍去前面比较密集的点，从0点开始，每5个连续点取一个计数点，其中1．2．3．都为记数点。测得：x1=3．0cm，x2=7.5cm，x3=13小题1:在研究弹簧的形变与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的小题1:某同学用如图所示的装置测定重力加速度：①电火花计时器的工作电压为，频率．②打出的纸带如图所示，实验时纸带的端应和重物相连接．（选填“甲”或“乙”）③实验中在纸带上连续打在“探究弹簧弹力大小与伸长量的关系”实验中，甲、乙两位同学选用不同的橡皮绳代替弹簧，为测量橡皮绳的劲度系数，他们在橡皮绳下端面依次逐个挂下钩码（每个钩友的质量均为m=“验证机械能守恒定律”的实验可以采用如图所示的甲或乙方案来进行．甲方案为用自由落体实验验证机械能守恒定律，乙方案为用斜面小车实验验证机械能守恒定律．小题1:比较这两种方如图甲所示，用包有白纸的质量为1.00kg的圆柱形棒替代纸带和重物，蘸有颜料的毛笔固定在电动机上并随之替代打点计时器，当烧断悬挂圆柱棒的线后，圆柱棒竖直自由下落，毛笔如图所示是一个实验装置，A是倾角一定的光滑斜面，B为板上垂悬着条形布帘的阻挡装置。当小球自斜面下落处由静止起开始下滑且抵达水平面时，就立即遇到条形布帘的阻挡，它经过在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，某同学得到的数据记录如下：测得弹簧数据记录如下：测得弹簧原长为=10cm小题1:根据测得数据作出弹簧拉力F和弹簧总长的关系图象.小题2如图所示是某同学设计的“探究加速度a与物体所受合力F及质量m间关系”的实验．图（a）为实验装置简图，A为小车，B为打点计时器，C为装有砂的砂桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板某实验中需要测量一根钢丝的直径（约0.5mm）。为了得到尽可能精确的测量数据，应从实验室提供的米尺、螺旋测微器和游标卡尺（游标尺上有10个等分刻度）中，选择_________进行测用游标卡尺（游标尺上有50个等分刻度）测定某工件的宽度时，示数如图所示，此工件的宽度为__________mm某螺旋测微器的读数如图所示，其读数为___________mm如图所示，在“共点力合成”的实验中，橡皮条一端固定于P点，另一端连接两个弹簧测力计，分别用F1和F2拉两个弹簧测力计，将这端的结点拉至O点。现让F1大小不变，方向沿顺时针方某同学用如图甲所示的滴水法测量一小车在斜面上运动时的加速度。实验过程如下：在斜面上铺上带有刻度的纸带，用图钉钉住；把滴水计时器固定在小车的末端，在小车上固定一平衡某同学在研究性学习中，利用所学的知识解决了如下问题：一轻弹簧一端固定于某一深度为h=0.25m、且开口向右的小筒中（没有外力作用时弹簧的下部分位于筒内），如图甲所示，如果某学习小组在“探究功与速度变化关系”的实验中采用了下面左图所示的实验装置。小题1:将气垫导轨接通气泵，通过调平螺丝调整气垫导轨使之水平，检查是否调平的方法是________。小题1:如图所示为某同学安装的“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置，若在图示状态下开始做实验，请从该同学的装置和操作中指出存在的问题或错误：。小题2:如图所示是小车小题1:如图甲、乙所示是螺旋测微器和游标卡尺测量工件长度时的情形。螺旋测微器读数为_________mm。游标卡尺读数为___mm。小题2:在用如图所示装置做“探究功与速度变化的关系已知电动玩具小车在水平面上运动过程所受阻力与速度成正比。接通电源后小车的电动机以额定功率运转。为测定该电动机的额定功率，首先用弹簧秤以1.5N的水平恒力，拉动小车沿如图为利用气垫导轨（滑块在该导轨上运动时所受阻力可忽略）“验证机械能守恒定律”的实验装置，将气垫导轨放在水平桌面上，桌面高度不低于1m，将导轨调至水平，将滑块移至光电门探究能力是物理学研究的重要能力之一。物体因绕轴转动而具有的动能叫转动动能，转动动能的大小与物体转动的角速度有关。为了研究某一砂轮的转动动能Ek与角速度ω的关系。某同小题1:某同学用DIS研究“机械能守恒定律”的装置如图（a）所示，在一次实验中，选择DIS以图像方式显示实验的结果，所显示的图像如图（b）所示。图像的横轴表示小球距D点的高度h，纵某同学在“用打点计时器测速度”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上每5个打印点取一个计数点，这样在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计小题1:某同学做《共点的两个力的合成》实验，操作完成后得到的实验记录如图所示，其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结点，图中_______是F1、F2合力的理论值，____在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验中，以下做法正确的是()A．平衡摩擦力时，应将小盘用细绳通过定滑轮系在小车上B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力如图实所示为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置．(1)在该实验中必须采用控制变量法，应保持________不变，用钩码所受的重力作为______(5分)如图12所示为“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带，纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点，相邻计数点间的时间下图是在“探索小车速度随时间变化的规律”的实验中得出的纸带，所用电源的频率为50Hz，从0点开始，每5个连续点取1个计数点，各计数点之间的距离如图所示，则:小题1:所用电源为如图所示，某同学用图甲所示的装置进行“探究功与物体速度变化的关系”实验，得到图乙所示的纸带;小题1:如下图甲，在本实验中是通过改变橡皮筋的_______来改变拉力做功的数值如图所示，螺旋测微器的示数为mm；游标卡尺的示数为cm。三位同学用不同的器材分别进行如下实验：小题1:甲同学利用现代信息技术进行DIS实验。如图所示为用DIS测变速直线运动的瞬时速度的装置图，图中①所示的器材为________A．位移传感根据有关实验，回答问题：小题1:图甲中游标卡尺读数为cm。小题2:如图所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图。图中A为小车，B为装有砝码的小桶，C为一端带有定滑(5分)（2012湖北百校联考）某同学想利用DIS测电风扇的转速和叶片长度，他设计的实验装置如图甲所示.该同学先在每一叶片边缘粘上一小条长为的反光材料，当叶片转到某一位置时，（8分）（1）如图甲、乙所示是螺旋测微器和游标卡尺测量工件长度时的情形。螺旋测微器读数为_________mm。游标卡尺读数为___mm。（2）在用如图所示装置做“探究功与速度变化的关系”(5分)如图所示为“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带，纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间在“验证机械能守恒定律”的实验中小题1:除了打点计时器、重锤、纸带以外，下面的测量仪器中，哪些是必须的？（填写仪器前面的序号）A．天平B．弹簧秤C．刻度尺D．秒表小题2:实验中测在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中，打点计时器在纸带上依次打出一系列的点A，B，C，D，E，…，相邻两点间的距离如下图所示，计时器打点周期为0.02，则打C点时的瞬间，在一次实验时，如果某同学不知道实验所用的交流电源的实际频率已经超过50Hz,那么他估算出来的平均速度值与真实值相比（填偏大、偏小或相等）某实验小组利用如图甲所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒．图乙所示是用游标卡尺测量遮光条的宽度，其读数为d=cm；实验时将滑块从图示位置由静止释放，由用自由落体法验证机械能守恒定律的实验中：(1)运用公式对实验条件的要求是________，为此，所选择的纸带第1、2两点间的距离应接近________．(2)若实验中所用重物的质量.打点纸