实验:探究小车速度随时间变化的规律的试题列表
实验:探究小车速度随时间变化的规律的试题100
一同学做“研究平抛物体运动”的实验,只在纸上记下重锤线y方向,忘记在纸上记下斜槽末端位置,并只在坐标纸上描出如图6所示的曲线.现在我们在曲线上取A、B两点,用刻度尺分别在探究功与速度变化的关系的实验中得到如图1所示的纸带,纸带与小车相连且足够长,由图可知纸带上的间距明显不均匀,右端间距小,左端间距大,下面的分析和判断正确的是()A.高一(10)班经过平抛运动一节的学习后,几名学生借助所学知识测定平抛运动的初速度,手头有如下文具盒仪器可供选择:A.米尺B.钢球C.天平D.练习本E.复习纸F.白纸G.圆规于是他们某实验小组设计一个课题名称为快速测量自行车的骑行速度,他们设想通过计算脚踏板转动的角速度推算自行车的骑行速度。经过骑行,得到如下数据:在时间t内脚踏板转动圈数为N,现要通过如图所示的实验装置验证机械能守恒定律:水平桌面上固定一斜面,斜面上的A点处放有一带长方形遮光片的滑块,滑块和遮光片的总质量为M,遮光片较窄且宽度为b,两条长边某同学设计了一个用打点计时器验证动量守恒定律的实验:在小车A的前端粘有橡皮泥,推动小车A使之做匀速运动.然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体,继续做匀速运动,在“验证机械能守恒定律”的实验中,打点计时器接在低压的交流电源上(频率为f),从实验打出的几条纸带中选出一条理想纸带,如图所示。选取纸带上打出的连续5个点A、B、C、D、E如图所示,利用斜面小槽等器材研究平抛运动。让钢球从斜槽上滚下,经过水平槽飞出后做平抛运动,设法用铅笔描出小球经过的某一位置。若每次都使钢球在斜槽上同一位置滚下,通在“利用单摆测重力加速度”的实验中:某同学测得以下数据:摆线长为L,摆球的直径为d,单摆完成N次全振动的时间为t,则(1)用L、d、N、t表示重力加速度g=______________________在“研究平抛物体运动”的实验中,可以描绘平抛物体运动轨迹和求物体的平抛初速度。实验简要步骤如下:A.让小球多次从位置上滚下,记下小球穿过卡片孔的一系列位置;B.安装好器在研究平抛物体的运动的实验中,用一张印有小方格的纸来记录轨迹,小方格的边长L=5cm。若小球在平抛运动途中经过的几个位置如图中的a、b、c、d所示,则小球平抛初速度的为V0在用单摆测重力加速度的实验中:(1)实验时必须控制摆角,若摆长为1.2m,则要将摆球拉至离平衡位置约_______m处释放.(2)某同学实验时改变摆长,测出几组摆长L和对应的周期T的如图所示为“验证碰撞中的动量守恒”实验装置示意图.(1)入射小球1与被碰小球2直径相同,均为d,它们的质量相比较,应是____.(填“大于”、“小于”或“等于”)(2)为了保证小球做平抛做“研究平抛物体的运动”实验时(1)如果小球每次从斜槽上不同位置释放,作平抛运动后落在同水平面上,则各次相比不相同的是()A.小球平抛的初速度B.小球的平抛运动轨迹C.小球在研究平抛运动时,我们做了两点猜想①平抛的水平分运动是匀速直线运动;②平抛的竖直分运动是自由落体运动.为此,我们通过对比实验进行了探究,如图题11的a、b两个实验所示,则光电计时器是一种研究物体运动情况的常见计时器,其结构如图题甲所示,a、b分别是光电门的激光发射和接受装置.当有物体从a、b之间通过时,光电计时器就可以显示物体的挡光时如图题所示,是用落体法验证机械能守恒定律的实验,某同学列举了该实验的几个主要步骤①将打点计时器竖直安装在铁架台上.②接通电源,再松开纸带,让重物自由下落.③取下纸带,再用螺旋测微器(千分尺)测小球直径时,示数如图11所示,这时读出的数值是mm。如图12所示是某次实验打出的纸带,O、A、B、C为每5点取一个计数点记下的记数点,则打下B点时物体运动的速度大小为m/s,已知纸带的左端与物体相连,则物体做的,加速度为m/s2(1)利用图示装置进行验证机械能守恒定律的实验时,需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度。某同学利用实验得到的纸带,设计了一种测量方案,方案中有用游标卡尺测量某一铁球的直径.主尺示数(单位为cm)和游标的位置如图所示,则其直径为_____cm;螺旋测微器测金属丝直径时的示数。由图可知该金属丝的直径是_________mm.某同学在做“用单摆测定重力加速度”的实验.(1)下列措施中必要的或做法正确的是__________.(选填下列措施前的序号)A.为了便于计时观察,单摆的摆角应尽量大些B.摆线长应远远在研究平抛物体的运动的实验中,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长L=1.25cm.若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示,则小球平抛的初速度的计算式在“验证机械能守恒定律”的实验中,已知打点计时器所用电源的频率为50Hz,查得当地的重力加速度g=9.80m/s2,测得所用的重物的质量为1.00kg.实验中得到一条点迹清晰的纸带如在“研究平抛物体运动“的实验中,某同学记录了A、B、C三点,取A点为坐标原点,建立了右图所示的坐标系。平抛轨迹上的这三点坐标值图中已标出。那么小球平抛的初速度为;小球抛研究平抛运动,下面哪些做法可以减小实验误差A.使用密度大、体积小的钢球B.尽量减小钢球与斜槽间的摩擦C.实验时,让小球每次都从同一高度由静止开始滚下D.使斜槽末端的切线保图甲是“研究平抛物体的运动”的实验装置图.(1)图乙是正确实验取得的数据,其中O为抛出点,则此小球做平抛运动的初速度为______________m/s(取g="9.8"m/s2).(2)在另一次实验用闪光照相方法研究平抛运动规律时,由于某种原因,只拍到了部分方格背景及小球的三个瞬时位置。若已知每小格边长均为L=5cm,则小球运动中经A点时的速度大小为m/s,方向与水(1)在“探究单摆周期与摆长的关系”的实验中,提供的器材有:铁架台、铁夹、细线、有孔的小铁球、秒表、刻度尺,还需补充的器材是____。(2)在用单摆测重力加速度的实验中,若测出在“验证机械能守恒定律”的实验中:(1)有下列器材可供选择:(A)铁架台(和铁夹);(B)打点计时器;(C)复写纸、纸带(和铁夹);(D)低压直流电源;(E)天平;(F)秒表;(G)导线、电键。在研究平抛物体运动的实验中,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长=1.25厘米,若小球在平抛运动途中的各个位置如图中的a、b、c、d所示,则闪光频率是1赫兹。小球平抛利用如图9所示的实验装置测量学校所在地的自由落体加速度.某同学打出一条较为理想的纸带.把开始模糊不清的点去掉,把清晰的第一个点计为1,随后连续的几个点依次标记为点2右图是利用闪光照相研究平抛运动的示意图.小球A由斜糟滚下,从桌边缘水平抛出,当它恰好离开桌边缘时,小球B也同时下落,拍摄的照片中B球有四个像,像间的竖直距离h及A球落在探究平抛运动的规律时,某一小组的同学做了以下几步实验(如图12):(1)如图甲所示的演示实验中,A、B两球同时落地,说明平抛运动(选填字母“A.水平方向做匀速直线运动”或“B.宇宙飞船绕地球做匀速圆周运动时处于完全失重状态,物体对支持面几乎没有压力,所以在这种环境中已无法用天平称量物体的质量。假设某同学在这种环境中设计了如右图13所示的装(1)单摆的周期T与摆长L的关系”的实验中,某次测量小球的直径的示数如图1所示,图中游标尺上有50个等分刻度,则小球的直径d为mm。用秒表记下了单摆振动50次的时间如图2所示,如图(a),表示一条均匀细绳,0、1、2、3、……表示绳上的一系列等间隔的质点,由0到15点的长度为180cm。一列简谐横波沿此绳传播,在t=0时刻,绳上9~12点的位置及运动方向如图(利用自由落体做验证机械能守恒定律的实验时,有下列器材可供选择:①铁架台;②打点计时器;③复写纸:④低压直流电源;⑤天平;⑥秒表;⑦导线;⑧纸带(1)其中实验中不必要的器材是(填某同学利用图(a)所示装置做“研究平抛运动”的实验,根据实验结果在坐标纸上描出了小球水平抛出后的运动轨迹,但不慎将画有轨迹图线的坐标纸丢失了一部分,剩余部分如图(b)所示在研究平抛物体的运动的实验中,某同学按要求描绘了小球做平抛运动过程的轨迹如图,O为抛出点,以O为坐标原点建立直角坐标系,测得轨迹上某点的坐标为(x,y)(1)在安装实验装置在用单摆测重力加速度的实验中(1)为了比较准确地测量出当地的重力加速度值,应选用下列所给器材中的哪些?将所选用的器材的字母填在题后的横线上.(A)长1m左右的细绳;(B)长30某同学根据平抛运动原理设计粗测弹射器射出弹丸的初速度的实验方法(如图所示)。提供了下列器材:弹射器(含弹丸见图);铁架台(带夹具);米尺。①在安装弹射器时应_____________如图所示是甲、乙两位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所得到的实验结果,若用F表示两个分力F1、F2的合力,用F′表示F1和F2的等效力,(1)可以判断(填“甲”或“乙”)同学的在做“研究平抛物体的运动”的实验时,通过描点法画出小球平抛运动轨迹,并求出平抛运动初速度。实验装置如图甲所示。(1)安装实验装置的过程中,斜槽末端的切线必须是水平的,卫星绕地球做匀速圆周运动时处于完全失重状态,物体对支持面几乎没有压力,所以在这种环境中已无法用天平称量物体的质量。假设某同学在这种环境设计了如图所示装置(图中O为光在用重锤下落来验证机械能守恒时,某同学按照正确的操作选得纸带如图所示.其中O是起始点,A、B、C、D、E是打点计时器连续打下的5个点,打点频率为50Hz。该同学用毫米刻度尺用半径相同的两小球A、B的碰撞验证动量守恒定律,实验装置示意图如图所示,斜槽与水平槽圆滑连接.实验时先不放B球,使A球从斜槽上某一固定点C由静止滚下,落到位于水平地面的某实验小组在进行“用单摆测定重力加速度”的实验中,已知单摆摆动过程中的摆角小于5°;在测量单摆的周期时,从单摆运动到最低点开始计时且记数为1,到第n次经过最低点所用的时间(1)在做“研究平抛物体的运动”实验时,除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外,下列器材中还需要的是_________________.A.秒表B.坐标纸C.天平D.弹簧秤E.重锤线(2)在研究在“研究平抛物体的运动”实验中,某同学设计了如图所示的实验装置。他将斜槽AB固定在桌边,使槽的末端点的切线水平。将一斜面BC连接在斜槽末端,并在斜面上卡好纸带和复写纸。在“探究平抛运动的运动规律”的实验中,可以描绘出小球平抛运动的轨迹,实验简要步骤如下:A.让小球多次从______________位置自由滚下,在一张印有小方格的纸记下小球碰到铅笔《研究平抛物体的运动》的实验(12分)①(2分)在《研究平抛物体的运动》的实验中,为减小空气阻力对小球的影响。选择小球时,应选择下列的()A.实心小铁球B.空心铁球C.实心小木球D.以在“研究平抛物体运动”的实验中,可以测出小球经过曲线上任意位置的瞬时速度,实验简要步骤如下:A.让小球多次从同一位置上滚下,记下小球穿过卡片孔的一系列位置。B.安装好器某同学在“用单摆测重力加速度”的实验中,测得5种不同摆长情况下单摆的振动周期记录表格如下:L(m)0.50.80.91.01.2T(s)1.421.791.902.002.20T2(s2)2.023.203.614打点计时器输入的交变电流的频率是50Hz,则打点计时器每隔________s打一个点。若测得纸带上打下的第10个到第20个点的距离为20.00cm,则物体在这段位移的平均速度为________如甲图所示,是用落体法验证机械能守恒定律的实验装置.(g取9.80m/s2)①选出一条纸带如乙图所示,其中O点为打点计时器打下的第一个点,A.B.C为三个计数点,打点计时器通以50H请读出下面图6中游标卡尺的读数为mm.关于“验证动量守恒定律”的实验,请完成下列的三个问题:(1)(3分)如图7所示,在做“验证动量守恒定律”的实验时,实验必须要求满足的条件是:A.斜槽轨道必须是光滑的B.斜槽轨道末(1)在研究平抛运动的实验中,小球必须每次从斜槽上的同一位置落下,是为了使小球离开斜槽末端的不变,同时需要调节斜槽末端。在坐标纸的平抛运动轨迹上任取一点,用刻度尺量某实验小组采用如图所示的装置来探究“功与速度变化的关系”。实验中,小车碰到制动装置时,钩码尚未到达地面。实验的部分步骤如下:(1)将一块一端带有定滑轮的长木板固定在桌面在“研究平抛物体运动”的实验中,如果小球每次从斜槽滚下的初始位置不同,则下列说法正确的是A.小球平抛的初速度不同B.小球每次作不同的抛物线运动C.小球在空中运动的时间每次在利用分体式位移传感器测变速直线运动平均速度的实验中,实验操作时:(1)位移传感器的接收器部分应该[(A)固定在支架上且与数据采集器相连(B)固定在支架上且与计算机相连(C)固在“用DIS研究机械能守恒定律”时,将如图1所示的实验装置中的光电门传感器接入数据采集器,实验中A、B、C、D四点高度分别为0.150m、0.100m、0.050m、0.000m,已由计算机默用DIS测量不规则固体的密度,实验装置如左图所示。实验步骤如下:Ⅰ.将质量为9.30×10-3kg的固体放入注射器内;Ⅱ.缓慢推动活塞至某一位置,记录活塞所在位置的容积刻度V及对应在“验证机械能守恒定律”的一次实验中,质量m=1kg的重物自由下落,在纸带上打出一系列的点,如图所示(相邻记数点时间间隔为0.02s),那么:(1)纸带的________(用字母表示)端与某同学在做“利用单摆测定重力加速度”的实验中,用游标尺为50分度的卡尺测量小球的直径,结果如图所示,由图可知小球的直径为mm。把用此小球做好的单摆固定好,使摆球自由下垂(1)(8分)如图甲是测量滑块与木板间动摩擦因数的装置,将木板水平固定在桌面上,利用一根压缩的短弹簧来弹开滑块.请完成下列实验操作与分析:①先接通打点计时器的电源,再释放如图甲为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)“研究加速度和力的关系”的实验装置。22(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持___________不变,用钩码所受的重力作为小车(1)在“用单摆测定重力架速度”的实验中,下列做法正确的是________.A.测量摆长的方法:用刻度尺量出从悬点到摆球之间的细线的长度B.测量周期时,从摆球经过平衡位置开始计时,(1)如图甲所示,螺旋测微器读数是mm;如图乙所示,游标卡尺读数是cm.(2)为验证小球在自由下落过程中机械能守恒,某实验小组进行了如下操作:如图丙所示,竖直固定一刻度尺,小在利用自由落体“验证机械能守恒定律”的实验中,(1)下列器材中不必要的一项是(只需填字母代号).A.重物B.纸带C.天平D.毫米刻度尺(2)关于本实验的误差,说法不正确的一项是A.选在探究“恒力做功与动能改变的关系”的实验中,某同学用1kg的小车,在平衡摩擦力之后,挂上44g的小砂桶后,小车拖动纸带并打出一系列的点。图4中的纸带只是打出的纸带的一部分(1)用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律.在下面所列举的该实验的几个操作步骤中.你认为没有必要进行的或者操作错误的步骤是________(填字母代号)A.按照图示的装置安装器(1)“研究平抛物体的运动”实验的装置如图5-42所示,在实验前应()A.将斜槽的末端切线调成水平B.将木板校准到竖直方向,并使木板平面与小球下落的竖直平面平行C.在白纸上记录斜某同学在做“用单摆测定重力加速度”的实验中,先测得摆线长为97.5cm,再用游标卡尺测量摆球直径如图所示,摆球直径为mm,则该摆摆长为cm,然后用秒表记录了单摆振动35次所用的某同学做“验证机械能守恒定律”实验时不慎将一条选择好的纸带的前面一部分破坏了,测出剩下的一段纸带上的各个点间的距离,如图所示。已知打点计时器工作频率为50Hz,重力加速小刘同学在水平桌面上用练习本和课本做成了一个斜面,使一个小钢球从斜面上某一位置滚下,最后小钢球沿桌面水平滚出,做平抛运动,如图所示。利用此装置来测量小钢球离开桌面某学习小组做探究“功与物体速度变化关系”的实验(如图,已平衡好小车的摩擦),图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出并沿木板滑行,这时,橡皮筋对小车做的功记为W0。当用2条、3条在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用打点计时器打下纸带,如图所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F等6个计数点(每相邻两个计数点间还有4个打点计时器打下的右图为某次实验中拍摄到的小滑块在粗糙水平面上滑动时的闪光照片。已知闪光频率为每秒l0次。当地重力加速度值为9.8m/s2,根据照片的比例得到滑块的位移数据为AB=3.96cm,B(1)(4分)一游标卡尺的主尺最小分度为1毫米,游标上有10个小等分间隔,现用此卡尺来测量工件的直径,如图所示。该工件的直径为____________毫米。(2)(6分)如图A所示的电路中,在探究单摆周期与摆长关系的实验中,下列做法必要的或正确的是A摆线尽可能选择细些的,并且尽可能长一些;摆球要尽量选择质量大些的,体积小些的B摆长为摆线长与摆球半径之和(1)有一种游标卡尺,与普通游标卡尺不同,它游标尺的刻线看起来就很“稀疏”,使得读数时清晰明了,方便了使用者正确读取数据。如果此游标尺的刻线是将“39mm等分成20份”那么它(1)(6分)一打点计时器固定在斜面上某处,一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下,如图1所示。图2是打出纸带的一段。①已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz,利用图2给在“研究匀变速直线运动”的实验中,打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz,记录小车运动的纸带如图所示,在纸带上依次选择连续的6个点A、B、C、D、E、F,每相邻的两点之间都如图是某同学用频闪照相研究平抛运动时拍下的照片,背景方格纸的边长相等,A、B、C、D是同一小球在频闪照相中拍下的四个连续的不同位置时的照片,则:①在水平方向上A、B、C、某实验小组利用光电计时器探究物块沿倾斜气垫导轨下滑过程中重力做功与动能的关系,装置如图甲,让小物块从倾斜气垫导轨顶端滑下.若测得小物块通过A、B光电门的时间分别为t1①已知不同的工具测量某物体的长度时,有下列不同的结果:A.2.4cmB.2.37cmC.2.372cmD.2.372mm其中,用最小分度值为毫米的刻度尺测量的结果是________(填写序号)②读出下图中“研究平抛物体的运动”实验的装置如图所,(1)在实验前应()①将斜槽的末端切线调成水平②将木板校准到竖直方向,并使木板平面与小球下落的竖直平面平行③在白纸上记录斜槽末端槽口某研究性学习小组在学习了摩擦力之后,通过观察沙堆的形成测出了沙粒之间的动摩擦因数。研究的过程如下:研究小组通过观察沙堆的形成过程可以发现,由漏斗落下的细沙总是在地图1是利用激光测转的原理示意图,图中圆盘可绕固定轴转动,盘边缘侧面上有一小段涂有很薄的反光材料。当盘转到某一位置时,接收器可以接收到反光涂层所反射的激光束,并将所若某同学采用的是频闪照相方法来研究小球平抛运动,右图为小球平抛过程的频闪照片,闪光频率为f=20HZ,求:(1)试求出背景小正方形的边长L=m。(2)试求出平抛的初速度V0=m/s。(3把两个大小相同、质量不等的金属小球用细线连接,中间夹一根被压缩了的轻质弹簧,置于摩擦可以不计的水平桌面上,如图所示.现烧断细线,观察两球的运动情况,并进行必要的测(6分)某实验小组利用如图甲所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒。①实验前调整气垫导轨底座使之水平。②实验时将滑块从图甲所示位置由静止释放,由数字计时(6分)用图2所示的平抛仪来做研究平抛运动的实验,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画出小球平抛运动的轨迹(1)为了能较准确地描绘运动轨迹,下面列出一些操作要求,将你(8分)某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度的关系,小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行。打点计时器工作频率为50Hz。(1)实验中木板略微倾斜,这样做。A.是为了使释(18分)(1)如图所示,abcd为单匝矩形线圈,边长ab=10cm,bc=20cm。该线圈的一半位于具有理想边界、磁感应强度为0.1T、宽为20cm的匀强磁场中,磁场方向与线圈平面垂直。若线圈在验证“机械能守恒定律”的实验中,下列物理量中需要直接测量的是:()A.重锤的质量;B.重锤下落的高度;C.重力加速度;D.重锤下落某一高度所对应的瞬时速度。如图为研究加速度与质量关系”的实验装置。①该实验中采用控制变量法,保持小车所受拉力不变,用砂和砂桶所受的重力作为小车所受拉力,为了减小实验误差,应使砂和砂桶质量尽量(6分)(1)为验证“两小球碰撞过程中动量守恒”,小球下滑过程中与斜槽轨道间存在摩擦力,这对实验结果产生误差(选填“会”或“不会”)(2)某同学用用螺旋测微器测量某金属丝直径的结
实验:探究小车速度随时间变化的规律的试题200
(6分)用拉力传感器和速度传感器“探究加速度a与物体合外力F的关系”的实验装置示意图如图甲所示.实验中用拉力传感器记录小车受到细线的拉力F的大小,在长木板上相距为L的A、B两(6分)在“验证机械能守恒定律”的实验中,打点计时器接在低压的交流电源上(频率为f),从实验打出的几条纸带中选出一条理想纸带,如图所示。选取纸带上打出的连续5个点A、B、C、在研究做圆周运动的物体在任意位置的速度方向时,可在桌面上铺一张白纸,设法使一个陀螺在纸上绕中心轴OO1(其中O是陀螺与纸面的接触点)稳定转动,如图(a)所示,接着在陀螺的(1)如右图,,螺旋测微器读数_______mm(2)下列各图是用游标卡尺测长度时,游标尺和主尺(单位:厘米)位置图,右图是左图的放大图(放大快对齐的那一部分)请你根据图中所示,写出在“用单摆测定重力加速度”的实验中,①测摆长时,若正确测出悬线长L和摆球直径d,则摆长为;②测周期时,当摆球经过位置(填平衡位置或最高点)时开始计时并计数1次,测出经过该位(10分)在做“用单摆测定重力加速度”的实验时,如果已知摆球直径为2.00厘米,让刻度尺的零点对准摆线的悬点,摆线竖直下垂,如下图所示,那么单摆摆长是________m。如果测定了(7分)(1)某同学用图示装置“探究功与物体速度变化的关系”。下列操作正确的是__________A.用同一根橡皮筋,每次从不同位置释放小车,可以得到不同的弹力做的功B.实验时,橡皮筋(9分)某同学在研究性学习中充分利用打点计时器针对自由落体运动进行了如下三个问题的深入研究:(1)当地的重力加速度是多少?(2)如何测定物体下落过程中某一位置的速度?(3)下落如图2,用“碰撞试验器”可以验证动量守恒定律,即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系。①图2中O点是小球抛出点在地面上的垂直投影,实验时,先让入射球多次从斜轨上如图甲是研究平抛运动的实验装置图,乙是实验后在白纸上作的图和所测数据,O为抛出点.(1)验前应先调节斜槽使。(2)需要小球多次从斜槽上滚下,以便确定小球轨迹上多个点的位置如图所示是某次利用气垫导轨探究加速度与力、质量关系,在装置安装完毕后、闭合电路开关前的示意图。图中A为沙桶和沙,B为定滑轮,C为滑块及上面添加的砝码,D为纸带,E为电在一些实验中需要较准确地测量物体转过的角度,为此人们在这样的仪器上设计了一个可转动的圆盘,在圆盘的边缘标有角度(称为主尺),圆盘外侧有一个固定不动的圆弧状的“游标尺有一游标卡尺,主尺的最小分度是1mm,游标上有20个小的等分刻度。用它测量一工件的长度,如图所示。图示的读数是_____________mm。游标卡尺的主尺最小分度为lmm,游标上有20个小的等分刻度.用它测量一工件的内径,如图所示。该工件的内径为________mm。一游标卡尺的主尺最小分度为1毫米,游标上有10个小等分间隔,现用此卡尺来测量工件的直径,如图所示,该工件的直径为_________mm。在做“验证机械能守恒定律”实验时,用打点计时器打出纸带如图所示,其中A点为打下的第一个点,0、1、2……为连续的相邻计数点。现测得两相邻计数点之间的距离分别为s1、s2、s3、如图所示,两个质量各为m1和m2的小物块A和B,分别系在一条跨过定滑轮的轻软绳两端,已知m1>m2,现要利用此装置验证机械能守恒定律。(1)若选定物块A从静止开始下落的过程进行某同学在做测重力加速度实验时,单摆完成50次全振动秒表如图12所示,则单摆周期为,小球直径用游标卡尺测得如图13所示,则读数为cm。用如图甲所示装置做“探究物体的加速度跟力的关系”的实验。实验时保持小车的质量不变,用钩码所受的重力作为小车受到的合力,用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的(10分)在“探究求合力的方法”实验中,现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤、(1)为完成实验,某同学另找来一根弹簧,先测量其劲度系数,得到的实验数据如下表用(5分)某同学利用螺旋测微器测量一金属板的厚度。该螺旋测微器校零时的示数如图(a)所示,测量金属板厚度时的示数如图(b)所示。图(a)所示读数为_________mm,图(b)所示读数为_某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系。①将弹簧悬挂在铁架台上,将刻度尺固定在弹簧一侧,弹簧轴线和刻度尺都应在______方向(填“水平”或“竖直”)②弹簧自然悬挂,待弹簧______时,在“验证机械能守恒定律”实验中,I.第一组同学用打点计时器按照图示装置进行实验,则(1)对于自由下落的重物,下述选择的条件哪种更为有利?()A.只要足够重就可以。B.只要体(1)某同学用斜槽做研究平抛物体运动实验,下列操作正确的是()A.斜槽末端槽口的切线保持水平B.固定后的斜槽要竖直C.使小球多次从斜槽的同一高度由静止释放D.使小球每次从斜槽某同学用图甲所示装置探究机械能守恒定律。水平桌面边缘带有最小分度为厘米的刻度,一辆小车通过不可伸长的细线跨过小滑轮与钩码相连。起初小车静止桌面右端,车的左端刚好与在“验证机械能守恒定律”的实验中,纸带上打出的部分点迹如图所示.若重物的质量为m,打点计时器的打点周期为T,重力加速度为g.则从打B点到打D点的过程中,(1)重物重力势能的关于做“研究平抛运动”的实验:①实验器材除了木板、小球、斜槽、长木条、图钉、铅笔之外,还需要的是()A.秒表B.白纸C.天平D.弹簧秤E.重垂线②下列说法中正确的是()A.斜槽轨道必在“研究平抛物体运动”的实验中,其目的是通过描点法画出小球平抛运动的轨迹,且测出小球做平抛运动的初速度v0.(1)为了能较准确地描绘出运动轨迹,下面列出一些操作要求,你(1)研究平抛运动,下面哪些做法可以减小实验误差()A.使用密度大、体积小的钢球B.尽量减小钢球与斜槽间的摩擦C.实验时,让小球每次都从同一高度由静止开始滚下D.使斜槽末端的用如图实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒。m2从高处由静止开始下落,m1上拖着的纸带打出一系列的点,对纸带上的点迹进行测量,即可验证机械能守恒定律。如图1给出的是电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器,工作电压为4V~6V。当电源的频率是50HZ时,它每隔__________s打一次点。某同学用打点计时器、重物和纸带做《验证机械能守恒定律如图所示,游标卡尺的读数为__________cm,螺旋测微器的读数为__________mm。(1)如图为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置.实验操作中,用钩码所受的重力作为小车所受外力,用DIS系统测定小车的加速度.在保持小车在“验证碰撞中的动量守恒”的实验中,让质量为m1的小球从斜槽轨道上某处自由滚下,与静止在轨道末端的质量为m2的小球发生对心碰撞(如图所示),则(1)两小球质量及大小关系应满一个同学在《研究平抛物体的运动》实验中,只画出了如图9所示的一部分曲线,于是他在曲线上取水平距离相等的三点A、B、C,量得=0.2m。又量出它们之间的竖直距离分别为h1=0.1如图所示,用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律,即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系.①关于本实验下列说法正确的是:A.入射小球的质量应比被碰小球质量大B.小球某同学研究小球摆动过程中机械能守恒,他用的DIS的装置如图(a)所示,在实验中,选择以图像方式显示实验的结果,所显示的DIS图像如图(b)所示。图像的横轴表示小球距D点的高度在“用单摆测定重力加速度”的实验中:(1)摆动时偏角应满足的条件是,为了减小测量周期的误差,计时开始时,摆球应是经过最(填“高”或“低”)点的位置,且用秒表测量单摆完成多次全用如图所示装置来验证动量守恒定律,质量为的钢球B放在小支柱N上,球心离地面高度为H;质量为的钢球A用细线拴好悬挂于O点,当细线被拉直时O点到球心的距离为L,且细线与竖直右图为用频闪摄影方法拍摄的研究物体作平抛运动规律的照片,图中A、B、C为三个同时由同一点出发的小球,AA’为A球在光滑水平面上以速度运动的轨迹;BB’为B球以速度v被水平抛用打点计时器测定重力加速度。装置如图。①如果实验时所用交流电频率为50Hz,已知当地的重力加速度大约为为9.79m/s2。某同学选取了一条纸带并在该纸带上连续取了4个点,且用做“验证力的平行四边形定则”实验时,所用到的实验器材有方木板、白纸、橡皮条、细绳套两根、图钉几个、弹簧测力计(两个)、三角板、刻度尺。(1)实验中用两个弹簧测力计把橡皮某同学用游标卡尺测量一圆柱体的长度,用螺旋测微器测量该圆柱体的直径,示数如图。由图可读出=cm,=(10分)为测定木块与桌面之间的动摩擦因数,小亮设计了如图所示的装置进行实验.实验中,当木块A位于水平桌面上的O点时,重物B刚好接触地面.将A拉到P点,待B稳定后静止释放,A最终(8分)在“利用单摆测重力加速度”的实验中。(1)某同学尝试用DIS测量周期。如图,用一个磁性小球代替原先的摆球,在单摆下方放置一个磁传感器,其轴线恰好位于单摆悬挂点正下方在“探究外力做功与物体动能变化关系”实验中。(1)实验室提供了以下实验器材:铁架台、打点计时器、纸带、重锤(质量已知),为顺利完成本实验,你还需要的器材有:;(选填字母代号在探究“功和速度变化关系”的实验中(1)下列叙述正确的是A.实验中长木板应保持水平B.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度必需保持一致C.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体如图a所示是“研究平抛物体的运动”的实验装置图。(1)图b是正确实验后的数据,其中O为抛出点,则此小球做平抛运动的初速度为__________m/s。(2)在另一次实验中将白纸换成方格纸某同学设计了一个用打点计时器做“探究碰撞中的不变量”的实验:在小车A的前端粘有橡皮泥,推动小车A使之做匀速运动,然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体,继续做匀速⑴关于“探究功与速度变化的关系”实验,下列叙述正确的是:A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值B.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致C.放小车的长木板做《验证机械能守恒定律》的实验中,纸带上打出的点(打点计时器所用交流电的频率为50Hz)如图8所示,若重物的质量为m千克,图中点P为打点计时器打出的第一个点,则从起点P到打下在“研究平抛物体运动”的实验中:(1)(1分)为什么要使固定有斜槽的木板保持水平?__________________________________。(2)(2分)为什么要保证小球每次从同一固定位置自由滑下?_某同学在做“验证机械能守恒定律”的实验时,不慎将一条选择好的纸带的前面部分损坏了,他没出剩下的一段纸带上每相邻两点间的距离,并标在纸带上,如图8所示,已知打点计时器几位同学在进行“用单摆测定重力加速度”的实验,(1)黄同学分别选用四种材料不同、直径相同的实心球做实验,记录的实验测量数据如下,若要比较准确的计算当地的重力加速度值,如图所示的装置中,质量为mA的钢球A用细线悬挂于O点,质量为mB的钢球B放在离地面高度为H的小支柱N上。O点到A球球心的距离为L。使悬线在A球释放前张直,且线与竖直线的夹角为验证机械能守恒定律实验中(1)下列说法,正确的是__________。A.在安装电火花计时器时,墨粉纸盘要夹在两条纸带之间B.为了减小误差,重物质量应大些C.实验时,应先松开纸带,某同学做“探究加速度与力、质量的关系”实验,如图所示是他正要释放小车时的情形,对此另一同学提出了实验应改进的几点建议,其中合理的是。A.应把长木板的右端适当垫高,以平(1)在“用单摆测重力加速度”的实验中,下列措施中可以提高实验精度的是________.A.选细线做为摆线B.单摆摆动时保持摆线在同一竖直平面内C.拴好摆球后,令其自然下垂时测量摆长一颗子弹以700m/s的速度打穿一块木板后,速度降低到500m/s,则击穿一块木板子弹所损失的动能与初动能之比为,若让它继续打穿第二块同样的木板,则子弹的速度变为m/s.使用如图(a)所示的装置验证机械能守恒定律,打出一条纸带如图(b)所示.图中O是打出的第一个点迹,A、B、C、D、E、F……是依次打出的点迹,量出OE间的距离为,DF间的距离为s,已在验证动量守恒的实验中,所验证的从斜槽某一位置滚下的小球A在斜槽的水平口处与静止小球B发生对心碰撞时动量守恒,两球大小相等。在实验时,小球A的质量m1和小球B的质量m2的(1)在一次用单摆测定重力加速度的实验中,图(A)的O点是摆线的悬挂点,a、b点分别是球的上沿和球心,摆长L=_____________m.(2)图(B)为测量周期用的秒表,长针转一圈的时间为3电磁打点计时器是一种使用交流电源的仪器,它的工作电压是V;当电源频率为50Hz时,它每隔s打点一次;打n个点的时间为s.(1)某同学在做“利用单摆测重力加速度”实验中,先测得摆线长为97.50cm,摆球直径为2.00cm,然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间(如图甲),则该摆摆长为cm,秒表所示读数(1)常用螺旋测微器的精度是,右图中的螺旋测微器读数为,请你在刻度线旁边的方框内标出相应的数以符合给出的数值。利用如右下图所示的装置可以探索滑动摩擦力与正压力之间的关系,请回答下列问题:①适当添加钩码,使其能够带动小车向右运动,多次在木块上添加砝码以改变压力。尽可能多测几组如图7所示:为一小球作平抛运动的闪光照片的一部分,背景标尺每小格表示5cm,则由照片求得的平抛运动的水平速度为m/s。在验证机械能守恒定律的实验中,质量为m=1.00kg的重锤拖着纸带下落,在此过程中,打点计时器在纸带上打出一系列的点。在纸带上选取五个连续的点A、B、C、D和E,如图所示。其在“验证机械能守恒”的实验中(1)从下列器材中选出实验所必须的,其序号为_____________________。A打点计时器(包括纸带);B重锤;C天平;D毫米刻度尺;E秒表;F运动小车(2)开在做平抛实验时,如图所示,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画小球做平抛运动的轨迹,为了能较准确地描绘运动轨迹,下面列出了一些操作要求,将你认为正确的选项前面的在完成《验证机械能守恒定律》的实验中,(1)不需测量或计算的物理量是:()A.下落高度B.瞬时速度C.重物的质量D.时间(2)在“验证机械能守恒定律”的实验中,质量m=1kg的物体自由下落(1)(2分)如图所示,是用螺旋测微器测量一金属薄板厚度时的示数,读数是____mm(2)(6分)在做“验证动量守恒定律”实验时,除了斜槽、大小相同质量不等的两个小球、白纸、复写纸、实验室在利用打点计时器测小车匀变速直线运动的规律的实验中,下列说法正确的是()A.先接通电源,再释放小车B.先释放小车,再接通电源C.开始释放小车时,应该使小车靠近打点计打点计时器是利用(填交流或直流)电源进行计时的仪器,若电源频率为50HZ则它们每隔秒打一个点,其中电磁打点计时器所用电压为伏,电火花打点计时器所用电压为伏。(4分)如图所示,是某同学在用打点计时器(电源频率为50Hz),“探究小车速度随时间变化的规律”实验中,得到一条纸带如图所示。纸带上的A、B、C、D、E、F是计数点(每打五次点取一个计在探究“单摆周期与摆长的关系”实验中,某同学用游标卡尺测量小球的直径,读数如图所示:(1)则小球直径为D=___________cm(2)下列有关摆长与周期测量的说法正确的是()A.测量出来在“探究平抛运动的运动规律”的实验中,可以描绘出小球平抛运动的轨迹,实验简要步骤如下:A.让小球多次从同一位置上滚下,记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置。B.按图安装好器某同学在做“利用单摆测重力加速度”的实验中,先测得摆线长为100.51cm,然后用秒表记录了单摆做50次全振动的时间为101.0s。则:(1)他测得摆球直径为cm(2)他测得当地重力加速在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中,(1)在实验中以为横坐标,为纵坐标,理论上画出的图像应为_______,说明对初速度为零的物体,外力对物体做的功与物体最后获得的速度(1)(4分)在研究平抛运动的实验中,为了正确描绘出小球平抛运动的轨迹,在固定弧形斜槽时,应注意使__________;实验时,每次使小球由静止滚下都应注意_________(2)(4分)在做如图,用小铁锤打击弹性金属片后,A球沿水平方向飞出,同时B球被松开,自由下落。A、B两球同时开始运动。则()A.两球同时落地B.A比B先落地C.B比A先落地D.无法确定落地先后卫星绕地球做匀速圆周运动时处于完全失重状态,物体对支持面几乎没有任何压力,所以在这种环境中已无法用天平称量物体的质量.假设某同学以这种环境设置了如图所示的装置(图中O做“研究平抛物体运动”实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画小球平抛运动的轨迹。(1)已备有如下器材:A.白纸B.图钉C.方木板D.斜槽轨道E.小球F.天平G.铁架台用如图所示的装置研究平抛运动,用小锤打击弹性金属片后,A球沿水平方向抛出,同时B球被松开,自由下落。A、B两球同时开始运动,观察到两球____落地(填“同时”或“不同时”);此在“用单摆测定重力加速度”的实验中,(1)(多选题)为了减小实验误差,所采取下列措施中正确的是:()A.摆线长度L应取线长与摆球半径的和,且在100cm左右B.在摆线上端的悬点处,用在验证机械能守恒定律的实验中,已知打点计时器所用电源的频率为50Hz,查得当地重力加速度g="9.80"m/s2,测出所用重物的质量m="1.00"kg,实验中得到一条点迹清晰的纸带在《探究功与物体速度变化关系》的实验中,甲、乙两位同学的实验操作均正确。甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线,即图,如图甲,并由此图线得出“功与速度的平方一定在研究平抛物体运动的实验中,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长为5cm,若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的A、B、C所示(1)由图示可以判断A(填“是”,“不是”)小关于探究做功与速度变化关系的实验中,下列叙述正确的是()A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体值B.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致C.放小车的长木板关于探究做功与速度变化关系的实验中图示为某次实验所获得的打点纸带,你认为应该选用图中A、B、C、D、E哪个点的的速度最能符合实验要求()(1)某同学在家中用三根相同的橡皮筋(遵循胡克定律)来探究合力的方法,如图所示,三根橡皮筋在O点相互连接,拉长后三个端点用图钉固定在A、B、C三点。在实验中,可以通过刻度如图甲所示,用细线竖直拉着包有白纸的质量为m(kg)的圆柱棒,蘸有颜料的毛笔固定在电动机上并随之转动.当烧断悬挂圆柱棒的线后,圆柱棒竖直自由下落,毛笔就在圆柱棒表面的纸上画在利用打点计时器验证机械能守恒定律的实验中,如果纸带上前面几点比较密集,不够清晰,可舍去前面的比较密集的点,在后面取一段打点较为清晰的纸带,同样可以验证;如衅10所某同学做“用单摆测重力加速度”实验。⑴用游标卡尺测量摆球直径d,把摆球用细线悬挂在铁架台上,用米尺测量出悬线长度l。某次测量摆球直径时游标卡尺示数部分如图所示,则摆球某同学做“验证力的平行四边形定则”实验的情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.(1)实验中实验题(2小题,共18分)(1)如图所示,是用落体法验证机械能守恒定律的实验装置,请回答下列问题:①从下列器材中选出实验所必须的,其编号为。A.打点计时器(含纸带);B.重锤;C实验室中有下列器材:量程的电压表υ0,量程的电流表A0,电阻箱,电键,导线若干欲测量某一电源的电动势和内阻(约为,约为).①请选择合适的器材,设计一个实验方案(只要求在下面用频闪照相的方法也能探究平抛运动的规律。如图所示,是某同学用频闪照相研究平抛运动时拍下的照片,背景方格纸的边长为1.23cm,A、B、C、D是同一小球在频闪照相中拍下的四某实验小组拟用如图甲所示的装置研究滑块的运动.实验器材有滑块、钩码、纸带、米尺、带滑轮的木板以及由漏斗和细线组成的单摆等.实验中滑块在钩码的作用下拖动纸带做匀加速在做“用单摆测定重力加速度”的实验中,有人提出以下几点建议,:其中对提高测量结果精确度有利的是()。A.摆线上端牢固系于悬点,振动中不能出现松动,B.质量相同,体积不同的
实验:探究小车速度随时间变化的规律的试题300
在“验证机械能守恒定律”的实验中,已知打点计时器所用电源的频率为50Hz,查得当地重力加速度g=9.80m/s2,测得所用的重物的质量为1.00kg.实验中得到一条符合实验要求初速为(1)采用图示的实验装置做“研究平抛物体的运动”实验时,除了木板、小球、游标卡尺、斜槽、铅笔、坐标纸、图钉之外,下列器材中还需要的是_______。A.弹簧秤B.秒表C.天平D.重垂某同学设计了如图的实验:将两个倾斜光滑滑道固定在同一竖直平面内,最下端水平,滑道2与光滑水平板吻接。把两个质量相等的小钢球,从斜面的同一高度由静止开始同时释放,则他在做“探究平抛运动的规律”实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画小球做平抛运动的轨迹,为了能较准确地描绘运动轨迹,下面列出了一些操作要求,将你认为正确的选项在“测定金属丝的电阻率”的实验中,待测金属丝的电阻Rx约为3Ω,实验室备有下列实验器材:A.电压表V(量程3V,内阻约为3kΩ)B.电流表A(量程0.6A,内阻约为1Ω)C.滑动变阻器R(0~10某同学用如图(a)所示的装置探究加速度a与力F、质量m的关系。甲、乙两小车放在倾斜轨道上,小车甲上固定一个力传感器,小车乙上固定一个加速度传感器(可以测量乙在任意时刻的如图为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度与质量关系”的实验装置。(1)在图示装置中,①是固定在小车上位移传感器的发射器部分,②是接收部分。在该实验中采用控现要验证“当质量一定时,物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一物理规律。给定的器材如下:一倾角可以调节的长斜面(如图)、小车、计时器一个、米尺。(不考虑摩擦力的影某探究学习小组的同学们欲探究“做功与物体动能变化的关系”,他们在实验室组装了一套如图所示的装置。该学习小组的同学想用砂和砂桶的重力作为滑块受到的合外力,探究滑块所受一同学要研究轻质弹簧的弹性势能与弹簧长度改变量的关系。实验装置如下图甲所示,在离地面高为h的光滑水平桌面上,沿着与桌子右边缘垂直的方向放置一轻质弹簧,其左端固定,在“用单摆测定重力加速度”的实验中,测得单摆摆角小于5°,完成n全振动的时间为t,用毫米刻度尺测得摆线长为L,用螺旋测微器测得摆球直径为d.(1)用上述物理量的符号写出重力气垫导轨是常用的一种实验仪器,它是利用气泵使带孔的导轨与滑块之间形成气垫,使滑块悬浮在导轨上,滑块在导轨上的运动可视为没有摩擦,我们可以用带竖直挡板C和D的气垫导轨如图a是小沈同学研究小球在斜面上平抛运动的实验装置,每次将小球从弧型轨道同一位置静止释放,并逐渐改变斜面与水平地面之间的夹角θ,获得不同的射程x,做出图b所示的x-tan如图所示,在实验室用两端带竖直挡板C、D的气垫导轨和有固定挡板的质量都是M的滑块A、B,做“探究碰撞中的不变量”的实验,实验步骤如下:(1)把两滑块A、B紧贴在一起,在A上放质在用单摆测定重力加速度实验中:(1)为了比较准确地测量出当地的重力加速度值,应选用下列所给器材中的哪些?将你所选用的器材前的字母填在题后的横线上。A.长1m左右的细绳;BⅠ、(4分)如图甲所示,在探究加速度与力、质量的关系的实验中,用装有沙子的小桶通过细线绕过定滑轮拉着小车在长木板上作匀加速直线运动,通过改变沙的质量的办法来改变小车受在做“用单摆测定重力加速度”的实验时,用摆长L和周期T计算重力加速度的公式是g=______。如果已知摆球直径为2.00cm,让刻度尺的零点对准摆线的悬点,摆线竖直下垂,如图所示某同学在做“研究平抛物体的运动”实验,得到了如图所示物体的运动轨迹,O为平抛的起点,a、b为运动轨迹上的两点。则物体运动的初速度为m/s,从a运动到b的时间为s.(曲线上方的在“验证机械能守恒定律”的实验中(1)实验的研究对象是.(2)若供选择的重物有以下四个,则应选择.A.质量为100g的木球B.质量为10g的砝码C.质量为200g的钩码D.质量为10g的塑料球(图为游标卡尺(50分度)测量工件的情况,其读数为____________mm.。在“用圆锥摆粗略验证向心力的表达式”实验中,细线下面悬挂一个钢球,细线上端固定在铁架台上。将画着几个同心圆的白纸置于水平桌面上,使钢球静止时正好位于圆心。用手带动钢用如图所示装置来验证动量守恒定律,质量为的钢球B放在小支柱N上,球心离地面高度为H;质量为的钢球A用细线栓好悬挂于O点,当细线被拉直时O点到球心的距离为L,且细线与竖直某同学通过实验对平抛运动进行研究,他在竖直墙上记录了抛物线轨迹的一部分,如图所示.O点不是抛出点,x轴沿水平方向,由图中所给的数据可求出平抛物体的初速度是m/s,抛出点某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系,小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行。打点计时器的工作频率为50Hz。(1)实验中木板略微倾斜,这样做____________下图中甲、乙两图都是用来“验证机械能守恒定律”的装置示意图,已知该打点计时器的打点频率为50Hz.重力加速度为g(1)甲、乙两图相比较,__________图所示的装置较好。(2)重物⑴在用打点计时器“验证机械能守恒定律”的实验中,质量m=1.00kg的重物拖着纸带做竖直下落运动,打点计时器在纸带上打下一系列的点,如图所示,相邻计数点的时间间隔为0.04s,(1)用游标为20分度的游标卡尺测量某物体长度,其示数如左下图所示,由图可知该物体长度为mm;(2)用螺旋测微器测量某金属丝直径,其示数如右上图所示,由图可知该金属丝直径为某同学做“验证力的平行四边形定则”实验中,主要步骤是:A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上。B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在在探究求合力的方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳.实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮某同学要进行探究小车速度随时间变化的规律实验,在试验中获得了一条纸带,并从中选取了7个计数点,如下图所示,其中两计数点间的时间间隔T=0.1s,测出OA="3.18"cm,OB="在“用单摆测定重力加速度”的实验中:(1)为了减小测量周期的误差,计时开始时,摆球应是经过最(填“高”或“低”)点的位置,且用秒表测量单摆完成多次次全振动所用的时间,秒表的示1)在做“研究平抛运动”的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画小球做平抛运动的轨迹。为了能较准确地描绘运动轨迹,下面列出了一些操作要求,将你认为正确的选项前在利用打点计时器(打点计时器所用电源频率为50Hz)“验证机械能守恒定律”的实验中:(1)某同学用如图甲所示装置进行实验,得到如图乙所示的纸带,把第一个点(初速度为零)记作O点如图,用“碰撞试验器”可以验证动量守恒定律,即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系。①试验中,直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的。但是,可以通过仅测量(填选某同学在做平抛运动实验得出的结果如图5所示,a、b、c为小球运动轨迹的三个点,若以a点为坐标原点,y轴竖直向下,建立直角坐标系。则小球做平抛运动的初速度为_______m/s,小为了测定一根轻弹簧压缩到最短时具有的弹性势能的大小,可以将弹簧固定在一带有凹槽光滑轨道的一端,并将轨道固定在水平桌面边缘上,如图6所示,用已知质量为m钢球将弹簧压缩如图7所示为“探究功与速度变化的关系”实验装置,让小车在橡皮筋的作用下弹出,沿木板滑行。思考该探究方案并回答下列问题:(1)实验操作中需平衡小车受到的摩擦力,其最根本的I(1)某同学用图示装置“探究功与物体速度变化的关系”。下列操作正确的是_________A.用同一根橡皮筋,每次从不同位置释放小车,可以得到不同的弹力做的功B.实验时,橡皮筋每次(1)如图所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图。图中A为小车,B为装有砝码的小桶,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与打点计时器相连,打点计时器接5(1)某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中进行了如下的操作:①用游标上有10个小格的游标卡尺测量摆球直径如图8(甲)所示,摆球直径为_______________cm。把摆球用细线悬挂在1)(8分)为了探究受到空气阻力时,物体运动速度随时间的变化规律,某同学采用了“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装置(如图甲).实验时,平衡小车与木板之间的摩擦力后,四位同学在“验证力的平行四边形定则”实验中,作出了以下四个图,其中F1和F2是两个弹簧测力计同时拉橡皮条时的力,F是一个弹簧测力计单独拉橡皮条时的力,(1)正确的图是_____用螺旋测微器测量某一物体厚度时,示数如图甲所示,读数是______mm。用游标卡尺可以测量某些工件的外径。在测量时,示数如图乙所示,则读数分别为_______mm电火花打点计时器是接伏(填“交流电”或“直流电”),若f=50赫兹,则每隔s打一次点。(1)(9分)①游标卡尺的组成如图甲所示,要测一钢管的内径(图乙),必须用其中的进行测量(填写A或B或C)。甲图的读数cm②某同学利用如图甲所示的实验装置验证机械能守恒定律.请指出(1)在“验证机械能守恒定律”的实验中,已知打点计时器所用电源的频率为50Hz,查得当地的重力加速度g=9.80m/s2,测得所用重物的质量为1.00kg.实验中得到一条点迹清晰的纸带在验证机械能守恒定律的实验中,质量m=1kg的重锤由静止下落,在纸带上打出了一系列的点,如图所示,相邻点之间的时间间隔为T=0.02s,O点为静止开始的第一个点,OA=19.60cm在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中,弹簧弹力的大小为F,弹簧的形变量(伸长量或压缩量)为x,下列说法正确的是A.实验中k的具体数值只能用逐个计算的方法求出来,而没有其他在“验证机械能守恒定律”的某次实验中,质量m=1kg的重物自由下落,在纸带上打出一系列的点,如图所示(相邻记数点时间间隔为0.02s,g取9.8m/s2,有数值计算的结果保留2位有效在验证力的平行四边形定则的实验中,橡皮绳的一端固定在木板上,用两个测力计把橡皮绳另一端拉到一个确定的点O。下面提供的后继操作步骤中错误的是。A.实验中测力计必须与木某同学做“用单摆测定重力加速度”的实验,他设计的实验步骤是:A.将小球用细线系好,结点为M,将细线的上端固定于O点B.用刻度尺测量OM间细线的长度作为摆长;C.将小球拉开一个在“验证机械能守恒定律”的实验中:(1)下面列举了该实验的某几个操作步骤:A按照图(甲)所示的装置安装器材;B将电磁式打点计时器接到电源的直流输出端上;C释放悬挂纸带的夹子,(1)甲、乙两同学做“用单摆测重力加速度”实验,甲同学用秒表测量单摆的周期:当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记为0,单摆每次经过最低点计一次数,当数到n=60时秒表的在验证机械能守恒定律的实验中,与纸带相连的质量为1kg的重锤自由下落,打出的纸带如图所示,相邻记数点时间间隔为0.02s,g取9.8m/s2.求:①打点计时器打下记数点B时,物体某同学在研究平抛运动的实验中,在方格纸上画出小球做平抛运动的轨迹后,又在轨迹上取出a、b、c、d四个点,如图所示(轨迹已擦去),已知方格纸上的每一个小方格边长均为取10m用落体法研究机械能守恒定律的实验中,某同学按照正确的操作选得纸带,但在处理纸带的过程中不小心把纸带撕成三个小段,并丢失了中间段的纸带,剩下的两段纸带如图所示。已知某同学使用如图所示的装置来验证“机械能守恒定律”。(1)下面是操作步骤:a.按图安装器材;b.松开铁夹,使重物带动纸带下落;c.接通打点计时器电源,使计时器开始工作;d.进行数在用落体法“验证机械能守恒”的实验中,某同学上交的实验报告中,显示重锤增加的动能略大于重锤减少的重力势能,则出现这一问题的可能原因是()A.重锤的质量测量错误B.用公式C为进行“验证机械能守恒定律”的实验,有下列器材可供选择:A铁架台B打点计时器C复写纸D纸带E低压交流电源F天平G秒表H导线I电键K毫米刻度尺(1)上述器材不必要的是(只填字母代号某同学在做“利用单摆测重力加速度”实验中,用10分度的游标卡尺测得小球的直径读数如图所示,则(1)摆球直径为cm,如果他测得的g值偏小,可能的原因是(2)A.测摆线长时摆线拉得在一次用单摆测定加速度的实验中,图A的O点是摆线的悬挂点,如图示,(3)摆长L=m.。图B为测量周期用的秒表,长针转一圈的时间为30s,表盘上部的小圆共15大格,每一大格为lmi用双缝干涉测光的波长.实验装置如图甲所示,已知单缝与双缝间的距离L1=100mm,双缝与屏的距离L2=700mm,双缝间距d=0.25mm.用测量头来测量亮纹中心的距离.测量头由分划板、在“研究平抛运动”实验中,某同学只记录了小球运动途中的A、B、C三点的位置,取A点为坐标原点,则各点的位置坐标如图所示,g取10m/s2,则:(1)平抛的初速度为m/s。(2)小球抛出(1)在“探究平抛物体运动规律”的实验中,可以测出小球经过曲线上任意位置的瞬时速度.实验简要步骤如下:A.让小球多次从________位置由_________滚下,可以把笔尖放在小球可能在“验证机械能守恒定律”这一实验中,质量为1kg的重物自由下落,打出的纸带如图,其中O为打出的第一个点。已知交流电源频率为50Hz,长度单位为cm。试问:(g=9.8m/s2)①打点计时(1)在“用油膜法测分子大小”的实验中,①用油膜法粗测分子直径实验的原理方法是_________A.将油膜看成单分子油膜B.不考虑各油分子间的间隙C.考虑了各油分子间的间隙D.将油膜分(1)用落体法“验证机械能守恒定律”的实验中,有下列器材可供选用:铁架台、重锤、打点计时器、复写纸、纸带、低压直流电源、导线、电建、天平。其中不必要的器材是:。缺少的器下列几个图分别是探究“功与物体速度变化的关系”实验、“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验和“验证机械能守恒定律”实验装置图。其中探究“功和物体速度变化的关系”实(1)(6分)甲乙两个同学共同做“验证牛顿第二定律”的实验,装置如图所示。①两位同学用砝码盘(连同砝码)的重力作为小车受到的合力,需要平衡桌面的摩擦力对小车运动的影响,将长(1)某同学用图示装置做验证动量守恒定律的实验.先将a球从斜槽轨道上某固定点处由静止开始滚下,在水平地面上的记录纸上留下压痕,重复10次;再把同样大小的b球放在斜槽轨道末在“验证机械能守恒定律”的实验中,质量m=1kg的重锤自由下落,纸带上打出一系列的点,如图所示,相邻计数点时间间隔为0.02s,长度单位为cm,取g=9.8m/s2.(1)打点计时器打下(1)为进行“验证机械能守恒定律”的实验,有下列器材可供选用:铁架台,打点计时器,复写纸,重锤,纸带,秒表,低压直流电源,导线,电键,天平.其中不必要的器材有:;缺少的器图11为验证机械能守恒定律的实验装置示意图。现有的器材为:带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、天平。回答下列问题:(1)为完成此实验,除了所给的器材,还有一个游标尺,主尺的最小分度为1mm,游标上有10个等分间隔,现用该游标卡尺测物体长度可准确到________mm,图示游标卡尺所测物体的读数是_________mm.。我们在用自由落体法来“验证机械能守恒定律”的实验中,应该A.选用秒表来计时B.选用打点计时器计时C.用交流电源给打点计时器供电D.用直流电源给打点计时器供电(8分)某同学用如图所示的装置做“探究做功和物体动能变化的关系”的实验,所用小车的质量m=0.25kg,打点计时器所用交流电源的频率为50Hz(1)下列说法中正确的是:A.平衡摩擦力时某同学让重锤做自由落体运动,利用打点计时器打出的纸带来测量当地的重力加速度.(1)所需器材有打点计时器(带导线)、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物,此外还需在“探究力的平行四边形定则”实验时,(1)下列叙述正确的是__________.A.两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大B.如果只有一个弹簧测力计则不能完成本实验C.两次拉橡皮筋1)(8分)某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验,主要步骤如下:A.在桌面上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;B.用图钉把橡皮条的一端固定在板实验题:(1)(8分)①某同学在做“研究弹簧的形变与外力的关系”的实验时,作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如图所示.该实验始终在弹簧的弹性限度内进行。由图可知该弹簧的劲度系(1)在“用单摆测定重力加速度”的实验中,两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图14中的甲、乙所示.测量方法正确的是______(选填“甲”或“乙”).(2)实验时,若摆球在垂直纸面的平面电火花打点计时器是一种使用流电源的仪器,它的工作电压是V;当电源频率为50Hz时,它每隔s打点一次;打n个点的时间为s.一同学用如图所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验:小车搁置在水平放置的长木板上,纸带连接车尾并穿过打点计时器,用来测定小车的加速度a,小桶通过细线对小车施拉力F在“验证机械能守恒定律”的实验中:(1)实验中(填需要或不需要)用天平测量重物的质量m。开始打点计时的时候,接通电源和松开纸带的顺序应该是,先_______________。(2)利用重锤图中甲、乙两图都是使用电磁打点计时器测量重力加速度g的装置示意图,已知该打点计时器的打点频率为50Hz.(1)甲、乙两图相比较,哪个图所示的装置更合理?(2)丙图是采用较合(8分)在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中,得到了一条记录小车运动的纸带,如图所示(实验所用的交流电频率为50Hz)。(1)请在纸带上选取6个测量点并标在纸带上,要求所标家住海口的小明最近买了一套新居,客厅大小5.0m×6.5m。打算购置一台柜式空调机放在客厅。他先作了一些市场调查,对各种产品的性能和规格有一定的了解,之后对下列三种品牌(6分)某高中探究学习小组欲验证“动能定理”,他们在实验室组装了一套如图7所示的装置.置于长木板上的滑块一开始处于静止状态,A、B是两个光电门,用细线将滑块通过一个定滑轮(8分)在做“用单摆测定重力加速度”的实验中,①以下对实验的几点建议中,有利于提高测量结果精确度的是________。A.实验中适当加长摆线B.单摆偏离平衡位置的角度不能太大C.当单(6分)某同学在做“用单摆测重力加速度”的实验(1)该同学用新式游标卡尺测量小球的直径,新式游标卡尺的刻度线看起来很“稀疏”,使读数显得清晰明了,便于使用者正确读取数据。某(6分)某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验,如图所示,图甲为实验装置简图。(交流电的频率为50Hz)(1)图乙为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小关于伽利略的理想实验,下列说法正确的是:()A.只要接触面摩擦相当小,物体在水平面上就能匀速运动下去B.这个实验实际上是永远无法做到的C.利用气垫导轨,就能使实验成功D.虽有一游标卡尺,主尺的最小分度是1mm,游标上有20个小的等分刻度.用它测量一小球的直径,如图甲所示的读数是mm.用螺旋测微器测量一根金属丝的直径,如图乙所示的读数是mm.在“探究力的平行四边形定则”的实验中,合力与分力的作用效果相同,这里作用效果是指()A.弹簧测力计的弹簧被拉长B.固定橡皮条的图钉受拉力产生形变C.细绳套受拉力产生形变D.使做“探究力的平行四边形定则”的实验,在水平放置的木板上铺一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板的A点,橡皮条的另一端拴上两细绳套,如图实-2-6所示,两个弹簧测力计分别钩住某同学做“探究力的平行四边形定则”的实验时,主要步骤是:A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,如图实-2-7所示是甲、乙两位同学在“探究力的平行四边形定则”的实验中所得到的实验结果,若用F表示两个分力F1、F2的合力,用F′表示F1和F2的等效力,则可以判断________(填“甲在做“探究力的平行四边形定则”实验中,若由于F1的误差使F1与F2的合力F方向略向左偏,如图实-2-8所示,但F大于等于F′,引起这一结果的原因可能是F1的大小比真实值偏________,将图实-5-19所示的螺旋测微器的读数写出来.图实-5-19甲.______mm乙.______cm如图实-3-10所示为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置.图实-3-10(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持________不变,用钩码所受的
实验:探究小车速度随时间变化的规律的试题400
(1)如图3是某同学在做“探究a与F、m的关系”实验时的实验装置图,试指出该实验装置图中的错误:(指出其中三点)①②③。(2)该同学调好实验装置、改进错误后,接通电源打出如下一条纸学习物理不仅要掌握物理知识,还要领悟并掌握处理物理问题的思想方法。在下图所示的几个实验中,研究物理问题的思想方法相同的是()A.甲、乙B.乙、丙C.甲、丙D.丙、丁(6分)在“探究共点力合成规律”的实验中,某同学经历了以下实验步骤:A.在白纸上按比例做出两个力F1和F2的图示,根据平行四边形定则作图求出合力F;B.只用一个测力计,通过细绳下列关于“验证机械能守恒定律”实验的实验误差的说法中,正确的是()A.重物质量的称量不准会造成较大误差B.重物质量选用得大些,有利于减小误差C.重物质量选用得较小些,有利于用落体法“验证机械能守恒定律”的实验中:(g取9.8m/s2)(1)运用公式mv2=mgh时对实验条件的要求是________________.为此目的,所选择的纸带第1、2两点间的距离应接近__________光电计时器是物理实验中经常用到的一种精密计时仪器,它由光电门和计时器两部分组成,光电门的一臂的内侧附有发光装置(发射激光的装置是激光二极管,发出的光束很细),如图实在“探究速度随时间的变化规律”的实验中,下列方法有助于减少实验误差的是()A.选取计数点,把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位B.使小车运动的加速度尽量小些C.舍去纸带上在“探究速度随时间的变化规律”的实验中,某同学的操作中有以下实验步骤,其中错误或遗漏的步骤有______________________.(遗漏步骤可编上序号G、H、…)A.拉住纸带,将小车移至在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中,用打点计时器记录纸带运动的时间,计时器所用电源的频率为50Hz,如图实-1-9所示是一次实验得到的一条纸带,纸带上每相邻的两计数点光电计时器是一种研究物体运动情况的常用计时仪器,其结构如图实-1-10(a)所示,a、b分别是光电门的激光发射和接收装置,当有物体从a、b间通过时,光电计时器就可以精确地把物某同学利用单摆根据公式g=测得的g值比当地标准值偏大,其原因可能是()A.测量摆长时忘记加上小球半径B.振幅过小C.将摆长当成了摆线长和球直径之和D.摆动次数多记了一次E.小球在“探究单摆的周期与摆长的关系”的实验中:(1)下面所给器材中,选用哪些器材较好,请把所选用器材前的字母依次填写在题后的横线上.A.长1m左右的细线B.长30cm左右的细线C.直径(1)某同学在探究影响单摆周期的因素时有如下操作,请判断是否恰当(填“是”或“否”).①把单摆从平衡位置拉开约5°释放:________;②在摆球经过最低点时启动秒表计时:________;③用下面是“用单摆测定重力加速度”的实验中获得的有关数据:摆长l/m0.50.60.81.1周期T2/s22.02.53.24.5(1)利用上述数据在图实-9-5所示的坐标中作出l-T2图象.(2)利用图象,在“探究单摆的周期与摆长的关系”的实验中,为防止摆球在摆动过程中形成“圆锥摆”,实验中采用了如图实-9-6甲所示的双线摆.测出摆线长度为L,线与水平横杆夹角为θ,摆球半径为在利用单摆测定重力加速度的实验中,由单摆做简谐运动的周期公式得到g=4π2l/T2.只要测出多组单摆的摆长l和运动周期T,作出T2-l图象,就可以求出当地的重力加速度.理论上T2-某同学把两块大小不同的木块用细线连接,中间夹一被压缩了的轻质弹簧,如图实-11-4所示,将这一系统置于光滑的水平桌面上,烧断细线,观察木块的运动情况,进行必要的测量,某同学用图实-11-7甲所示的装置通过半径相同的A、B两球(mA>mB)的碰撞来验证动量守恒定律.图中PQ是斜槽,QR为水平槽.实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下,落到用如图实-11-8所示的装置进行“验证动量守恒定律”的实验:(1)先测出可视为质点的两滑块A、B的质量分别为m、M及滑块与桌面间的动摩擦因数μ.(2)用细线将滑块A、B连接,使A、B间某同学利用如图实-11-9所示的装置验证动量守恒定律.图中两摆摆长相同,悬挂于同一高度,A、B两摆球均很小,质量之比为1∶2.当两摆均处于自由静止状态时,其侧面刚好接触.向右在"验证牛顿运动定律"的实验中,采用如图所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出.在在用单摆测定当地重力加速度实验中,如果测量的重力加速度的值偏大,可能原因。A.摆线上端未牢固地系于悬点,振动时出现松动;B.计算时把摆线长加上球的直径的值作为摆长;C为了提高实验精度,在实验中可改变几次摆长并测出相应的周期,从而得出一组对应的和的数值,再以为横坐标、为纵坐标将所得数据连成直线,并求得该直线的斜率。则重力加速度。(2分)如图所示是演示沙摆振动图像的实验装置在木板上留下的实验结果。沙摆的运动可看作是简谐运动。若手用力F向外拉木板作匀速运动,速度大小是0.20m/s.右图所示的一段木板在做“研究平抛物体的运动”的实验时,通过描点法画出小球平抛运动轨迹,并求出平抛运动初速度。实验装置如图甲所示。(1)安装实验装置,斜槽末端的切线必须是水平的,这样做的(1)用螺旋测微器测量某金属丝直径时的读数如下图一,金属丝直径为mm.(2分)(2)图二为用50分度的游标卡尺测量物体长度时的读数,由于遮挡,只能看见游标的后半部分,这个物体的(6分)在“验证机械能守恒定律”的实验中:(1)下列物理量中需要用工具直接测量的有A.重物的质量B.重力加速度C.重物下落的高度D.与重物下落高度对应的重物的瞬时速度(2)实验中,如(8分)某同学做探究动能定理的实验,如图所示,图中小车在一条橡皮筋的作用下弹出,沿木板滑行,这时,橡皮筋对小车做的功为W。当用2条,3条…实验时,使每次实验中橡皮筋伸长在研究加速度与力和质量的关系的实验中:(1)实验中电火花计时器的工作电源是__________(填“直流”或“交流”)电源,电源电压是_________V,相邻打点时间间隔是___________s.(2)小在用打点计时器验证机械能守恒定律的实验中,使质量为m=1.00kg的重物自由下落,打点计时器在纸带上打出一系列的点,选取一条符合实验要求的纸带如图所示.O为第一个点,A、B在“用单摆测定重力加速度”的实验中。(1)若测量出单摆摆长为l,用秒表记录下单摆完成n次全振动所用的时间t。重力加速度的表达式g=(用直接测量量表示)。(2)某同学用最小刻度为(6分)某学生为了测量人骑自行车行驶过程中的阻力系数k(人骑车时所受地面的阻力f与自行车对地面的压力的比值叫做阻力系数;本测量只计地面阻力,忽略其它阻力),他依次进行了(10分)如图所示,利用此实验装置既可以探究物体做匀变速直线运动时加速度与所受合外力的关系,也可以探究合力做功和物体动能变化的关系。(1)若想用钩码的重力表示小车受到的在运用下图所示装置做“探究功与速度变化的关系”的实验中,下列说法正确的是A.通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值B.由于本实验中的摩擦力较小,所以没必要平衡摩擦力C.通用如右图所示的实验装置验证机械能守恒定律。实验所用的电源为学生电源,输出电压为6V的交流电(频率为)和直流电两种。质量为0.300kg的重锤从高处由静止开始下落,重锤上拖着如图所示,是某小球做平抛运动时所拍闪光照片的一部分。图中背景方格的实际边长均为5cm,横线处于水平方向,竖直处于竖直方向,由此可以断定,拍摄照片时,闪光的频率为Hz;如图所示,用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律,即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系.(1)、实验中,下列说法是正确的有:______________A.斜槽末端的切线要水平(4分)在研究平抛物体运动的实验中,用一张印有小方格的纸来记录轨迹,小方格的边长L=1.25cm,若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示,则小球平抛的初速度的(4分)验证机械能守恒定律的实验采用重物自由下落的方法;(1)若实验中所用重锤质量m=1kg.打点纸带如下图所示.打点时间间隔为0.02s,则记录B点时重锤的动能为,从开始下落到B实验题(共计18分)(1)(3分)用单摆测重力加速度,下列实验器材料中不需要的是(填符号)A.铁架台B.带细孔的小木球C.带细孔的小钢球D.秒表E.天平F.细线G.游标卡尺H.mm刻度尺I.细铁(每空2分共14分)某同学在做“研究匀变速直线运动”实验:(1)实验用的电火花打点计时器的工作电压是______V的_(填“直流电”、“交流电”).已知打点计时器电源频率为50Hz,则纸带上打用单摆测重力加速度的实验,表格中L0、d、n、t分别表示实验时已测得的数据。根据这些数据可以算出:(1)单摆长L=_______;(2)单摆的周期T=_____________;(3)当地的重力加速度在“探究平抛运动的运动规律”的实验中,可以描绘出小球平抛运动的轨迹,实验简要步骤如下:A.让小球多次从位置上滚下,在一张印有小方格的纸记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置在做“探究动能定理”的实验中,小车的质量为m,使用橡皮筋6根,每次增加一根,实验中W、v、v2的数据已填在下面表格中,试在图中作出图象.Wv/(m\5s-1)v2/(m2\5s-2)0001.000.800.6(10分)如图5所示,在做“碰撞中的动量守恒”实验中,(1)下列测定入射小球和被碰小球在碰撞前后的速度的方法或原理正确的是_______A.用秒表测出时间t,用刻度尺测出位移s,用求某实验小组要验证“动能定理”,他们的实验装置如图所示,另外他们还有学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、砝码.要完成该项实验,还需要的实验器材有A.天平B.刻度尺C.秒表用打点计时器“验证机械能守恒定律”的实验装置如图所示。(1)实验中_______________(填“需要”或“不需要”)用天平测量重锤的质量m。(2)按照图示的装置安装器件时,应将打点计时器某同学用如图所示的实验装置“研究平抛物体的运动”,描绘平抛物体运动的轨迹,求物体平抛的初速度。根据该同学的实验过程,完成下列填空:(1)在安装器材时,应该使木板在竖直平在利用自由落体运动验证机械能守恒定律的实验中,有如下可供选择的实验器材:重物、打点计时器、纸带、秒表、导线,其中不必要的器材是__________。如果某次实验打出的纸带如(4分)探究加速度与力的关系时,一个同学设计了如下实验:将两个相同的小车放在光滑的水平板上,前端各系一条细绳,绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘,盘中放砝码。(盘与砝码某同学用如图的装置“验证动量守恒定律”,水平地面上的O点是斜槽轨道末端在竖直方向的射影点.实验时,先将球a从斜槽轨道上某固定点由静止释放,在水平地面上的记录纸上留下压痕如图,用底部带孔的玻璃试管和弹簧可以组装一个简易“多功能实验器”,利用该实验器,一方面能测弹簧的劲度系数,另一方面可测量小球平抛运动初速度,还可以用来验证弹性势能大小与某同学用如图所示装置来验证动量守恒定律,让质量为m1的小球从斜槽某处由静止开始滚下,与静止在斜槽末端质量为m2的小球发生碰撞.(1)实验中必须满足的条件是________.A.m1必(1)写出如图所示的游标卡尺和螺旋测微器的读数:①游标卡尺的读数___________mm;②螺旋测微器的读数___________mm。(2)用如图所示装置通过半径相同的A、B两球碰撞来验证动量守在利用单摆测定重力加速度的实验中,由单摆做简谐运动的周期公式得,只要测出多组单摆的摆长L和运动周期T,作出图象,就可以求出当地的重力加速度,理论上图象是一条过坐标原在验证机械能守恒定律的实验中,质量m=1.00kg的重物自由下落,打点计时器在纸带上打出一系列点.如图所示为选取的一条符合实验要求的纸带,O为第一个点,A、B、C为从合适位置(8分)用双缝干涉测光的波长。实验装置如图(甲)所示,已知双缝与屏的距离L,双缝间距d。用测量头来测量亮纹中心的距离。测量头由分划板、目镜、手轮等构成,转动手轮,使分划某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的实验中:(1)用摆长L和周期T计算重力加速度的公式是g=,如果测定了40次全振动的时间为如图中停表所示,则停表读数是。(2)小组成员在两种打点计时器即电磁打点计时器和在接通50Hz的交流电源时,打点时间间隔都是s。Ⅰ、如图所示是用自由落体法验证机械能守恒定律时得到的一条纸带,我们选N点来验证机械能守恒定律.下面举出一些计算打N点时纸带下落速度的方法,其中正确的是(T为打点周期)()游标卡尺和螺旋测微器是两种常用的测量长度的精密仪器。如图甲所示的游标卡尺,主尺的最小分度是1mm,游标上有20个小的等分刻度,图示状态的读数是________mm;用如图乙所示在“研究匀变速直线运动”的实验中所使用的电源是50HZ的交流电,某同学打好三条纸带,选取其中最好的一条,其中一段如图所示。图中A、B、C、D、E为计数点,相邻两个计数点间有(1)(4分)在“探究求合力的方法”的实验中,下列说法中正确的是。A.在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中,橡皮条结点O的位置不能变化B.用图示法作出各力的大小和方向时,必须(1)如图所示,甲、乙两游标卡尺的读数分别为cm,cm。(2)在“验证力的平行四边形定则”的实验中,用两只弹簧分别钩住细绳套,互成一定角度地拉橡皮条,使结点到达某一位置O点静(4分)图示为探究牛顿第二定律的实验装置,该装置由气垫导轨、两个光电门、滑块和沙桶等组成。光电门可以测出滑块分别通过两个光电门的瞬时速度,导轨标尺可以测出两个光电门(5分)“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳套的结点,OB和OC为细绳套,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。(1)图乙中在用单摆测定重力加速度的实验中,测得摆线长为L,小球直径为D,周期为T:(1)下列必要的措施或做法正确的是.(选填序号)A.为了便于计时观察,单摆的摆角应尽量大些B.摆线长应远(1)如右图是一个单摆的共振曲线,此单摆的固有周期T是________s,若将此单摆的摆长增大,共振曲线的最大值将_______(填“向左”或“向右”)移动。(2)如图所示,在杨氏双缝干涉实(3分)关于验证机械能守恒定律的实验,下列说法中正确的是()A.选取重物时,体积大些好B.选取重物时,质量小点好C.选取重物时,应选质量大、体积小的物体较好D.选定重物后,一(6分)在“研究平抛物体运动”的实验中,可以测出小球经过曲线上任意位置的瞬时速度。实验简要步骤如下:A.让小球多次从___________位置上静止滚下,记下小球穿过卡片孔的一系列(6分)如图所示为重物系一纸带通过打点计时器做自由落体运动时得到的实际点迹,测得A、B、C、D、E五个连续点与第一个点O之间的距离分别是19.50、23.59、28.07、32.94、38使用如图(a)所示的装置验证机械能守恒定律,打出一条纸带如图(b)所示.图(b)中O是打出的第一个点迹,A、B、C、D、E、F……是依次打出的点迹,量出OE间的距离为,DF间的距离为s,在用斜槽轨道做“研究平抛物体运动”的实验中,(已知重力加速度为g)若用一张印有小方格的纸记录轨迹,如图所示.他测出小方格的边长为L,又透过方格纸在小球的运动轨迹上取了a、在做“测定金属的电阻率”的实验时,有位同学按图所示电路进行连线,他共用7根导线:ab、cd、ef、ffˊ、eˊdˊ、dˊcˊ、bˊaˊ,由于其中有一根内部断开的导线,所以当他合上开关S后,在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示,并在其上取A、B、C、D、E、F、G等7个计数点,每相邻两个计数点间还有4个点,图中没有画某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动,他将打点计时器接到频率为50Hz的交流电源上,实验时得到一条纸带.如图所示,他在纸带上便于测量的地方选取第1个计时点,在这点在“探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系”时,采用如图所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带由①(2分)游标卡尺的结构如下图左所示,要用来测量一工件的内径(如下图右),必须用其中(选填A、B或C)来测量;②(3分)用游标卡尺(卡尺的游标有20等分)测量仪物块的长度,测量结果某同学设计了一个用打点计时器验证动量守恒定律的实验:在小车A的前端粘有橡皮泥,推动小车A使之作匀速运动.然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体,继续作匀速运动,图15为验证机械能守恒定律的实验装置示意图.现有的器材为:带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、天平.回答下列问题:(1)为完成此实验,除了所给的器材,还需(5分)(1)某同学用螺旋测微器测量一圆柱体的直径,示数如图所示,则=mm在“探究求合力的方法”实验中,关于操作步骤和注意事项,下列说法中正确的是(填字母代号)A.两细绳必须等长B.拉橡皮条时,橡皮条、细绳和弹簧秤平行贴近木板C.用两弹簧秤同时拉(9分)某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验时,设计了如图甲所示的实验装置.所用的钩码的质量都是30g.他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在弹簧的下(6分)用打点计时器测定匀变速直线运动的加速度实验中,打点计时器接入低压电源中,得到一条打上点的纸带,如图所示,取五个小点为计数点得O、A、B、C、D、E各点。用刻度尺测(3分)某学生在用打点计算器测量物体的加速度的实验中,实验纸带如图13,取O为起始计数点,每隔相同时间T的计数点分别为A、B、C、D、E、F,每相邻两点间距离依次为S1、S2、S3(6分)在研究平抛运动的实验中,某同学用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长为L.小球在平抛运动途中的几个位置如图14中的a、b、c、d所示,则小球平抛初速度的计算式为(5分)在做“验证力的平行四边形定则”的实验时,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳,图乙是在白纸上根据实验数据画出的图。(1)本实验主要采用的科(2分)某一位学生用游标尺上标有20等分刻度的游标卡尺测一工件的长度,测得的结果如下图所示,则该工件的长度L=cm。自由落体运动是一种匀变速运动,如图所示为小球从某一高度处自由下落时,用频闪照相获得的轨迹的一部分,计数点1、2的间隔距离X1=7.68cm,2、3的间隔为X2=8.75cm,3、4的间隔在“探究求合力的方法”实验中,如图所示,用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O,使其位于E处,此时+=90°,然后保持A的读数不变,当角由图中所示的值逐渐减小时,要使结点仍在E处,可采如图(a)所示,某人借助定滑轮将质量为m的货物提升到高处,测得货物加速度a与绳子对货物拉力FT之间的函数关系如图(b)所示。不计滑轮的摩擦,则:⑴图线与横轴的交点N数值的含义某同学在做“研究匀变速直线运动”的实验中,由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带,纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s,其中x1=7.10cm、x2=7.70cm、x3=8.假如2025年,你成功登上月球。给你一架天平(带砝码)、一个弹簧秤、一个秒表和一个小铁球,如何估测你在月球上用手竖直向上抛出一个小铁球时,手对小球所做的功。步骤:(1)用弹在“验证机械能守恒定律”的一次实验中,质量为1kg的重物自由下落,在纸带上打出一系列的点,如图所示,已知相邻计数点时间间隔为0.02s,则:(1)纸带的________(填“P”或“C”,必在测定匀变速直线运动加速度的实验中,选定一条纸带如图所示。从0点开始,每5个点取一个计数点,其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点。测得:x1=1.40cm,x2=1.90cm,x3=2.3关于“探究功与物体速度变化关系”试验中,下列叙述正确的是:()A.每次试验必须设法计算出橡皮筋对小车做功的具体数值。B.每次试验中,橡皮筋拉伸的长度保持一致。C.放小车的长通过打点计时器得到的一条打点纸带上的点迹分布不均匀,下列判断正确的是()A.点迹密集的地方物体运动的速度比较大B.点迹密集的地方物体运动的速度比较小C.点迹不均匀说明物体电磁打点计时器的电源应是________电,通常的工作电压为________伏以下,实验室使用我国民用电时,每隔________秒打一次点。在“互成角度的两个力的合成”实验中,如图所示,用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O,使其位于E处,此时+=90°,然后保持A的读数不变,当角由图中所示的值逐渐减小时,要使结点仍在E处(6分)如图,是一小球做平抛运动的频闪照片的一部分,图中每个方格实际边长均为9.8cm,则拍摄照片时,所用闪光的频率是Hz。可求得小球平抛的初速度是m/s。