1、力的概念：力是物体间的相互作用；力是改变物体运动状态的原因；力是使物体产生加速度的原因。
2、力的特性：
①力的物质性：力不能脱离物体而独立存在；
②力的相互性：力的作用是相互的；
③力的矢量性：力是矢量，既有大小，又有方向；
④力的独立性：力具有独立作用性。
3、力的作用效果：使物体发生形变；改变物体的运动状态（即产生加速度）。
4、力的三要素：力的大小、方向、作用点，都能够影响力的作用效果。
5、力的分类：
①性质力：重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力等；
②效果力：拉力、推力、压力、支持力、动力、阻力、浮力、向心力等。
6、力的单位：力的大小用弹簧测力计来测量，在国际单位制中，力的单位是牛顿，符号N。

关于力的分类：

(1)效果不同的力．性质可能相同。
(2)性质不同的力，效果可能相同。
(3)按性质命名的力强调的是力产生的特性，即由名称可知力的产生原因；按效果命名的力强调的是力产生的效果，即由名称可知力可能怎样改变物体的运动状态或使物体发生怎样的形变。

1、知识与技能
（1）形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识。
（2）理解物体间力的作用是相互的。
（3）理解力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。
2、过程与方法
（1）从许多与力相关的日常生活现象中归纳出力的基本概念的过程。
（2）通过学生亲自实验、体验并认识物体间力的作用是相互的。
（3）通过常见事例和实验认识力所产生的效果。
3、情感、态度与价值观
（1）通过学生分组实验，能够进行合作与交流。
（2）在经历从许多与力相关的日常生活现象中归纳出力的基本概念的过程中，培养分析和归纳能力。
（3）体会物理就在身边，做到理论联系实际。