下图中50分度游标卡尺和螺旋测微器的读数分别为_______mm和_______mm。某同学在“研究匀变速直线运动”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共七个计数点，其相邻点间的距离如图所示（单位：一辆汽车在平直公路上以10m/s的速度行驶，由于前方有障碍物，司机发现后立即刹车，刹车加速度大小为2m/s2，则汽车经3s时的速度大小为___m/s；经10s时的位移大小是_m。小题1:电磁打点计时器使用的是电源（填“低压交流”、“低压直流”或“220V交流电源”）；小题2:使用电火花打点计时器来分析物体运动情况的实验中，有如下步骤：A．使物体靠近打点计时某同学在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况。某次实验纸带的记录如图所示，纸带上O、A、B、C、D、E、F、G为计数点，每相为了探究弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系，某同学选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图像，从图像上看，该同学没能完全按实验要求做，使图像上某同学在做“互成角度的两个力的合成”的实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧测力计拉力的大小，如图（a）所示.小题1:有关此实验，下列叙述正确的是.A．两在做“验证力的平行四边形定则”实验时，橡皮筋的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中正确的是：A．同一次实验过程中，O点位置允许变如图是研究匀加速直线运动的小车运动规律得到的一条纸带，舍去前面比较密集的点，从点A开始把打点计时器每打5个点取做一个计数点，得到A、B、C、D四个计数点。测得图中，已知用螺旋测微器(千分尺)测金属导线的直径，其示数如甲图所示，该金属导线的直径为mm。关于高中物理实验，下列说法中正确的是A．利用打点计时器“研究匀变速直线运动规律”的实验中，可以利用纸带打出的点迹间接测得物体的运动速度B．在“验证力的平行四边形定则”实验打点计时器用频率50Hz交流电打出的匀加速运动的纸带，则根据此纸带的数据，纸带的加速度是m/s2和打点计时器打第3个点的速度是m/s（保留3位有效数字）为了探究木块A和B之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验，图甲为实验装置示意图，该同学在实验中的主要操作有：A．用弹簧秤测出木块A的重力为G＝6.00NB．用弹簧秤测出木板B的(11分)利用如图所示的电路测定电源的电动势和内电阻，提供的器材有(A)干电池两节，每节电池的电动势约为1.5V，内阻未知(B)直流电压表V1、V2，内阻很大(C)直流电流表A，内阻某研究性学习小组用如图所示装置验证机械能守恒定律。图中悬点O正下方P点处有水平放置的炽热电热丝，当悬线摆至电热丝处时能瞬间被烧断，小球由于惯性向前飞出做平抛运动．在①在“测金属电阻率”实验中，用螺旋测微器测得金属丝的直径的读数如图所示，则直径d=______mm。②测得接入电路的金属丝的长度为L，已知其电阻大约为25Ω．在用伏安法测其电阻时，在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”活动中，某学习小组设计了如图所示的实验装置。图中上下两层水平轨道表面光滑，两小车前端系上细线，细线跨过滑轮并挂上砝码盘，将在“验证机械能守恒定律”的实验中，已知打点计时器所用的电源的频率为50Hz，查得当地的重力加速度g=9.80m/s2，测得所用的重物质量为1.00kg。实验中得到一条点迹清晰的纸带，在”验证牛顿运动定律”的实验中，以下做法错误的是________．A．平衡摩擦力时，应将小盘用细绳通过定滑轮系在小车上B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力C．实验时，先在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上A点，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地一比较旧的游标卡尺，会出现“+”或“-”误差，所以测量前必须进行校正，某次校正时，两卡脚并拢，如图A读数，（填写的数字前需加“+”或“–”），对某工件测量时如图B，则工件的实际长伽利略的理想斜面实验（如图2所示）将可靠的事实与理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律，有关的实验程序内容如下：（1）减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍能达到原来如图所示“用DIS验证斜面上力的分解”实验中，A、B处各放一个力传感器，将物体的重力分解为平行于斜面方向的分力（用F1表示）和垂直于斜面方向的分力（用F2表示）。在斜面倾角θ由0在用DIS研究小车加速度与外力的关系时，某实验小组的实验装置如图所示。实验时先平衡小车所受的摩擦力，然后用重物通过细线拉动小车，位移传感器（发射器）随小车一起沿轨道运如图为“研究加速度和力及质量的关系”的实验装置。在该实验中必须采用控制变量法，在研究加速度和力的关系时：小题1:应保持不变，用钩码所受的重力作为，用纸带测小车的加速度小题1:在做用打点计时器测速度的实验时，要用到打点计时器，打点计时器是一种仪器，其电源频率为50Hz，常用的电磁打点计时器和电火花计时器使用的电源是（选择直流电或交流电如图所示为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和质量的关系”的实验装置。小题1:小车上安装的是位移传感器的__________部分。小题2:在该实验中，应使钩码的质关于“用DIS探究牛顿第二定律”的实验，右图是本实验的装置图，图中固定在小车上的是_______传感器的_______部分。本实验通过____________________来改变对小车的拉力，通过__在做《研究共点力的合成》实验时。小题1:实验时先用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一位置O，此时记下弹簧秤示数、细绳套方向和O点位置；再用在做《研究共点力的合成》实验时。小题1:已准备好的器材有：方木板1块、橡皮条1根、细绳套2个、三角板1副、刻度尺1把、图钉若干只，还缺少的器材是_____________。小题2:实验时在验证牛顿第二定律的实验中，测量长度的工具是，精度是mm；测量时间的工具是；测量质量的工具是。实验中砂和桶的总质量m和车与砝码的总质量M间必须满足的条件是。小题1:研究“共点力的合成”时得到的实验结果为如图所示（F′与A、O共线，A端为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细线的结点），需要进行比较的是和；（填“F1”、“F2”、“F”或“F′”）通过小题1:若有一个10分度的游标卡尺的测量读数为1.13cm，由此可知此测量仪器游标上的第0、1、2、3、……条刻度线中的第条刻度线与主尺上表示mm处的刻度线对齐。小题2:在研究匀变在“用单摆测定重力加速度”的实验中，由于摆球形状不规则，无法准确测量摆长l，但摆线的长度l’可以准确测量。现使用同一摆球，多次改变摆线长度l’并测得每一次相应的摆动周某同学用位移传感器研究木块在斜面上的滑动情况，装置如图（a）。己知斜面倾角q＝37°。他使木块以初速度v0沿斜面上滑，并同时开始记录数据，绘得木块从开始上滑至最高点，然后又在“验证力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）。其中A为固定橡皮如图所示是某同学探究加速度与力、质量关系的实验装置。将一辆小车放在光滑的水平板上，小车前端系上细绳，绳的另一端跨过定滑轮挂一小盘，盘里放适量的砝码，盘与砝码的总质某同学利用如图所示的装置探究共点力合成的规律，图中GE是橡皮条，甲图表示用两个互成角度的拉力牵拉橡皮条，乙图表示用一个拉力牵拉橡皮条，下列说法正确的是A．甲图中两个拉小题1:中学物理实验室中的打点计时器分为电磁打点计时器和电火花计时器两种，它们对于电源的要求，相同点是；不同点是_____。小题2:图为《探究小车速度随时间变化的规律》的实如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置。小题1:在该实验中必须采用控制变量法，应保持___________不变，用钩码所受的重力作为_____用螺旋测微器测圆柱体的直径时，示数如图甲所示，此示数为_________mm.某同学利用打点计时器探究加速度与物体所受合外力及质量的关系,得到了如图所示的一条纸带,根据纸带可求出打下B点时小车的速度大小为,小车的加速度大小为(保留两位有效数字)。小题1:下图中20分度的游标卡尺的测量读数为mm。小题2:若有一个10分度的游标卡尺的测量读数为1.05cm，由此可知此测量仪器游标上的第5条刻度线与主尺上表示mm处的刻度线对齐。小题1:验证力的平行四边形定则的实验，要使每次合力与分力都产生相同效果，必须。A．每次都把橡皮条拉到相同的位置B．每次拉橡皮条时两细绳方向都不变C．每次都准确读出弹簧秤的下图为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的是每打5个点所取的计数点，但第3个计数点没有标出。由图数据可求得：小题1:如图所示是一小车在斜面上匀加速下滑过程中，通过打点计时器打出的纸带．纸上两相邻计数点的时间间隔为0.10s．由此可以得出打点计时器在打c点时小车的速度大小为，小车运动的下面是某实验小组用气垫导轨和光电计时器（数字计时器）“探究加速度与外力关系”时得到的数据表格．保持滑块质量M（M=0.2kg）不变时的实验数据砝码的质量m/kg滑块所受拉力大小的近现要验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一物理规律。给定的器材如下：一倾角可以调节的长斜面（如图）、小车、计时器一个、米尺。填入适当的公式或某同学用20分度游标卡尺测量物体的长度L=________cm；用螺旋测微器测物体的直径D=__________mm某同学先后用多用电表欧姆挡的×1k，×100两挡位测电阻值时，表盘上指针分别如图在探究小车速度随时间变化规律的实验中，得到一条如图所示的纸带，按时间顺序取O、1、2、3、4、5、6都为共7个记数点。0到6每相邻两记数点间各有四个打印点未画出，测得相邻计在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中。小题1:在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时，我们用实验研究了小车“在质量一定的情况下，加速度和作用力的关系如图所示为用打点计时器验证机械能守恒定律的实验装置。关于这一实验，下列说法中正确的是A．打点计时器应接直流电源B．应先释放纸带，后接通电源打点C．需使用秒表测出重物下落打点计时器是一种记录运动物体在一定时间间隔内的仪器，在用打点计时器来做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验时，某同学从打出的纸带中选出A、B、C、D四个计数点，如图所在验证力的平行四边形定则的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套，实验中需用两个弹簧秤分别钩住绳套，并互成角度的拉橡在“研究互成角度两个共点力的合成”实验中，下列措施中可减小实验误差的是A．两个力F1、F2之间的夹角要尽量大些B．两个力F1、F2的大小要尽量大些C．拉橡皮条的细绳要稍长一些D．F如图所示是甲、乙两位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所得到的实验结果，若用F表示两个分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，则可以判断________(填“甲”或“乙在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用的科学研究方法是。某同学在保持小车质量不变的情况下，通过多次改变对小车的拉力，由实验数据作出的a—F图象如下图所示，则该在《探究求合力的方法》实验中，如图甲表示在两个力F1和F2的共同作用下，将橡皮条GE拉长到O点；图乙表示只用一个力F将橡皮条GE拉长到O点；图丙是用力的图示表示F1、F2和F。则我在《探究加速度与力、质量的关系》实验中，所用装置如图3所示。某同学实验后挑选出的纸带如图4所示。图中A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取的计数点，相邻计数点间的时间一位同学实验获得几组数据以后，采用图像分析实验数据。将相应的力F和加速度a，在F—a图中描点并拟合成一条直线，如图所示。你认为直线不过原点的可能原因是()A．钩码的质量太（每空3分，共6分）在验证力的平行四边形法则的实验中,有位同学做了一系列步骤，其中的两个步骤是这样做的:①在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一（14分）（①、②每空3分，共9分；③5分）在“探究小车速度随时间变化的规律的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50Hz，记录小车运动的纸带如图所示在纸带上选择0、1、2、3、4、（6分）如图甲所示是某种“研究平抛运动”的实验装置：（1）当a小球从斜槽末端水平飞出时与b小球离地面的高度均为H，此瞬间电路断开使电磁铁释放b小球，最终两小球同时落地．该实验结现要验证“当合外力一定时，物体运动的加速度与其质量成反比”这一物理规律。给定的器材如下：一倾角可以调节的长斜面（如图）、小车、计时器一个、米尺、天平、砝码、钩码若干。用螺旋测微器(千分尺)测小球直径时，示数如图甲所示，这时读出的数值是___________mm；用游标卡尺（卡尺的游标有20等分）测量一支铅笔的长度，测量结果如图乙所示，由此可知铅在“验证机械能守恒定律”的实验中,需使用的器材是（）A．天平B．刻度尺C．秒表D．弹簧测力计关于误差，下列说法正确的是（）A．仔细测量可以避免误差B．误差是实验中产生的错误C．采用精密仪器，改进实验方法，可以消除误差D．实验中产生的误差是不可避免的，但可以设法尽量如图所示是某研究性学习小组做“探究功与物体速度变化的关系”的实验装置图。图中是小车在一条橡皮筋作用下的情情，橡皮筋对小车做的功记为W.当他们用2条、3条……完全相同的橡根据“验证牛顿第二定律”的实验完成下面的题目小题1:有关实验以及数据处理，下列说法正确的是（）A．应使沙和小桶的总质量远小于小车和砝码的总质量，以减小实验误差B．可以用天平利用研究弹力和弹簧伸长关系的实验，测定弹簧的劲度系数。用一测力计水平拉一端固定的弹簧，测出的几组弹力F与弹簧长度L对应的数据如表格所示：小题1:在坐标图中作出此弹簧的在验证机械能守恒定律的实验中，与纸带相连的质量为1kg的重锤自由下落，打出的纸带如图所示，相邻记数点时间间隔为0.02s，g取9.8m/s2．求：小题1:某同学根据纸带上的O点到B点某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度，电源频率f=50Hz在线带上打出的点中，选出零点，每隔4个点取1个计数点，因保存不当，纸带被污染，如是图4所示，A、B用游标卡尺的（填“A”或“B”）测脚测定某圆筒的内径，示数如图b，由图读出圆筒的内径为cm。在探究摩擦力的实验中,用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的小木块,小木块的运动状态和弹簧测力计的读数如下表所示（每次实验时,木块与桌面的接触面相同）,则由下表分析可知（常用螺旋测微器的精度是0.01mm，在下图中的螺旋测微器的读数为6.620mm，请在刻度线旁边的方框内标出相应的数以符合给出的数，若另制一个螺旋测微器，使其精度提高到0.005在“互成角度的两个力的合成”实验中：（a）两个拉力F1与F2的作用效果与一只弹簧秤单独对橡皮条的拉力F′的作用效果相同，体现在两次拉橡皮条时把结点拉到。（b）以图所示的拉力F1和某兴趣小组利用拉力传感器和速度传感器“验证动能定理”。如图。他们将拉力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连接，用拉力传感器记录小车受到拉在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，在研究作用力一定时加速度与质量成反比的结论时，下列说法中正确的是A、平衡摩擦力时，应将钩码用细线通过定滑轮系在小车上。B、每在验证力的平行四边形法则的实验中,有位同学做了一系列步骤，其中的两个步骤是这样做的:①在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴点达到某一位在“探究小车速度随时间变化的规律的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50Hz，记录小车运动的纸带如图所示在纸带上选择0、1、2、3、4、5共6个计数点，相邻两计数点之间还打点计时器是力学中常用的_______仪器，如图用打点计时器记录小车的匀加速直线运动,交流电周期为T=0.02s,每5个点取一个计数点，测得AB=3.01cm，AC=6.51cm，AD=10.50cm，验证力的平行四边形定则的实验，要使每次合力与分力都产生相同效果，必须。A．每次都把橡皮条拉到相同的位置B．每次拉橡皮条时两细绳方向都不变C．每次都准确读出弹簧秤的示数D在“探究互成角度的两个共点力的合力”实验中，假如保持拉力F1的大小及方向不变，那么为了使橡皮条仍然伸长到原来的O点，对另一拉力F2的下面几种说法正确的是。A．F2有多个方向在“探究求合力的方法”的实验中，F1和F2表示两个互成角度的力，F’表示由平行四边形定则求出的合力，F表示用一根弹簧测力计拉橡皮条的力，则下列图中符合实验要求和事实的是。写出图所示的螺旋测微器对应的读数mm。在验证力的平行四边形定则的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两跟细绳,细绳的另一端都有绳套，实验中需用两个弹簧秤分别钩住绳套，并互成角度的拉橡图二为用50分度的游标卡尺测量物体长度时的读数，由于遮挡，只能看见游标的后半部分，这个物体的长度为mm．在“探究自由落体运动规律”的实验中，取一带有纸带的重锤从高处释放。已知电磁打点计时器使用的交流电的频率为50赫兹，记录重锤运动的纸带如图所示。在纸带上选择标号为0～6的在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，计时器所用电源的频率为50Hz，图为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、为探究钢珠在液体中运动时所受阻力的大小，小华同学让钢珠从某一高度竖直落下进入液体中运动，他用频闪照相机拍摄钢珠在不同时刻的位置如图所示。已知钢珠在液体中运动时所受在做利用电磁打点计时器测定匀加速直线运动加速度的实验时，打点计时器接在50Hz的低压交变电源上。某同学在打出的纸带上每5点取一个计数点，共取了A、B、C、D、E、F六个计数如图所示，光滑水平轨道与在竖直平面内的光滑圆弧轨道相切，O点为圆弧轨道的圆心，圆弧轨道的半径为1.0m，弹簧的一端固定在水平轨道的左端，OP是可绕O点转动的轻杆，其长度电火花计时器使用_______电源，电压为_______V。当电源的频率为50Hz时打点计时器每隔_________s打一个点。图甲的螺旋测微器的读数是______mm；某次“验证机械能守恒定律”的实验中，用6V、50Hz的电磁打点计时器打出的一条纸带如图5所示，O点为重锤下落的起点，每隔一个点选取一个计数点，分别记为A、B、C、D，各计数点到中学物理实验室中的打点计时器分为电磁打点计时器和电火花计时器两种，它们对于电源的要求，相同点是；不同点是_____。图为《探究小车速度随时间变化的规律》的实验中某时刻的照片，由图看出，小车正在向运动填“左”或“右”）；小车开始运动时，所在位置是。在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，将下列步骤的代号按合理顺序填写在横线上：_____________A．拉住纸带,将小车移至靠近打点计时器处,先接通电源,后放开纸带B．将打点计在实验中得到小车做直线运动的s-t关系如图所示。小题1:（单项选择题）由图可以确定，小车在BC段和CD段的运动情况，下列说法中正确的是（）A．BC段是加速运动；CD段是减速运动。B．如图（a），磁铁A、B的同名磁极相对放置，置于水平气垫导轨上。A固定于导轨左端，B的质量m=0.5kg，可在导轨上无摩擦滑动。将B在A附近某一位置由静止释放，由于能量守恒，可通
某同学用如右图所示装置测量重力加速度g，所用交流电频率为50Hz。在所选纸带上取某点为0号计数点，然后每3个点取一个计数点，所有测量数据及其标记符号如下图所示（1）本实验中从高出地面3m的位置A，竖直向上抛出一个小球，从位置A上升5m后回落，最后到达地面。方向以向上为正，全过程的总位移为m。在研究匀变速直线运动的实验中，如图所示为某次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为计数点，相邻的两个计数点间的时间间隔均为0.1s。（注意：图中所给出的数据单位为研究平抛运动时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹，为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的是（）A．通过调节使斜槽在研究平抛运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长L＝1.25cm，若小球在平抛运动途中的几个位置如图中a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度为v0＝（用L、g表（1）“研究平抛物体的运动”实验的装置如图所示，在实验前应（）A．将斜槽的末端切线调成水平B．将木板校准到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直平面平行C．小球每次必须从斜面在“探究速度随时间的变化规律”的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50Hz，记录小车运动的纸带如图11所示，在纸带上选择0、1、2、3、4、5的6个计数点，相邻两计数点之间某实验小组的同学在进行“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中准备的实验器材有木块、木板、毛巾和砝码，在实验中设计的实验表格和实验数据记录如下表所示。实验序数(1)某同学用如图所示的装置验证动能定理．为提高实验精度，该同学多次改变小滑块下落高度胃的值．测出对应的平撼水平位移x，并算出x2如下表，进而画出x2一H图线如图所示：①原理1）某同学利用验证牛顿第二定律的实验装置来验证动能定理。在一端带滑轮的长木板上固定放置两个光电门，其中光电门乙固定在靠近滑轮处，光电门甲的位置可移动。与两个光电门都读出下列测量的读数。在“研究平抛物体的运动”的实验中，记录了下图所示的一段轨迹ABC.已知物体是由原点O水平抛出的，C点的坐标为（60cm，45cm），则平抛物体的初速度为v0=_________m/s，物体经过B在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用下图所示的装置．（1）（2分）本实验应用的实验方法是（）A．控制变量法B．假设法C．理想实验法（2）（2分）在探究加速度与力、质量关系的实在如图甲所示的实验中，A、B两球同时落地，说明平抛运动在竖直方向上______________________。某同学设计了如图乙的实验：将两个相同的轨道固定在同一竖直平面内，最下端水平①在用单摆测量重力加速度的实验中，某同学用游标卡尺测摆球的直径D如下左图，用秒表测振动的时间t如下右图，D＝__________cmt＝__________s②某同学在一次用单摆测重力加速度的在“研究平抛物体的运动”实验中，（1）让小球多次沿同一轨道运动，用描点法画出小球做平抛运动的轨迹．实验前要检查斜槽末端切线是否；要检查坐标纸上的竖线是否．实验时，每次释某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中测量了一些数据，其中的一组数据如下所示。（1）用毫米刻度尺测量摆线的长时，将摆线平放，如图(A)所示，刻度尺读数是cm，用游标卡尺测一同学做“研究平抛物体运动”的实验，只在纸上记下重锤线y方向，忘记在纸上记下斜槽末端位置，并只在坐标纸上描出如图6所示的曲线.现在我们在曲线上取A、B两点，用刻度尺分别在探究功与速度变化的关系的实验中得到如图1所示的纸带，纸带与小车相连且足够长，由图可知纸带上的间距明显不均匀，右端间距小，左端间距大，下面的分析和判断正确的是()A．高一（10）班经过平抛运动一节的学习后，几名学生借助所学知识测定平抛运动的初速度，手头有如下文具盒仪器可供选择：A．米尺B．钢球C．天平D．练习本E．复习纸F．白纸G．圆规于是他们某实验小组设计一个课题名称为快速测量自行车的骑行速度，他们设想通过计算脚踏板转动的角速度推算自行车的骑行速度。经过骑行，得到如下数据：在时间t内脚踏板转动圈数为N，现要通过如图所示的实验装置验证机械能守恒定律：水平桌面上固定一斜面，斜面上的A点处放有一带长方形遮光片的滑块，滑块和遮光片的总质量为M，遮光片较窄且宽度为b，两条长边某同学设计了一个用打点计时器验证动量守恒定律的实验：在小车A的前端粘有橡皮泥，推动小车A使之做匀速运动．然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体，继续做匀速运动，在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器接在低压的交流电源上（频率为f），从实验打出的几条纸带中选出一条理想纸带，如图所示。选取纸带上打出的连续5个点A、B、C、D、E如图所示，利用斜面小槽等器材研究平抛运动。让钢球从斜槽上滚下，经过水平槽飞出后做平抛运动，设法用铅笔描出小球经过的某一位置。若每次都使钢球在斜槽上同一位置滚下，通在“利用单摆测重力加速度”的实验中：某同学测得以下数据：摆线长为L，摆球的直径为d，单摆完成N次全振动的时间为t，则（1）用L、d、N、t表示重力加速度g＝______________________在“研究平抛物体运动”的实验中，可以描绘平抛物体运动轨迹和求物体的平抛初速度。实验简要步骤如下：A．让小球多次从位置上滚下，记下小球穿过卡片孔的一系列位置；B．安装好器在研究平抛物体的运动的实验中，用一张印有小方格的纸来记录轨迹，小方格的边长L=5cm。若小球在平抛运动途中经过的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛初速度的为V0在用单摆测重力加速度的实验中：（1）实验时必须控制摆角，若摆长为1.2m，则要将摆球拉至离平衡位置约_______m处释放．（2）某同学实验时改变摆长，测出几组摆长L和对应的周期T的如图所示为“验证碰撞中的动量守恒”实验装置示意图．（1）入射小球1与被碰小球2直径相同，均为d，它们的质量相比较，应是____.(填“大于”、“小于”或“等于”)（2）为了保证小球做平抛做“研究平抛物体的运动”实验时（1）如果小球每次从斜槽上不同位置释放，作平抛运动后落在同水平面上，则各次相比不相同的是（）A.小球平抛的初速度B.小球的平抛运动轨迹C.小球在研究平抛运动时，我们做了两点猜想①平抛的水平分运动是匀速直线运动;②平抛的竖直分运动是自由落体运动.为此,我们通过对比实验进行了探究,如图题11的a、b两个实验所示，则光电计时器是一种研究物体运动情况的常见计时器，其结构如图题甲所示，a、b分别是光电门的激光发射和接受装置．当有物体从a、b之间通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时如图题所示，是用落体法验证机械能守恒定律的实验，某同学列举了该实验的几个主要步骤①将打点计时器竖直安装在铁架台上.②接通电源,再松开纸带,让重物自由下落.③取下纸带,再用螺旋测微器（千分尺）测小球直径时，示数如图11所示，这时读出的数值是mm。如图12所示是某次实验打出的纸带，O、A、B、C为每5点取一个计数点记下的记数点，则打下B点时物体运动的速度大小为m/s，已知纸带的左端与物体相连，则物体做的，加速度为m/s2(1)利用图示装置进行验证机械能守恒定律的实验时，需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度。某同学利用实验得到的纸带，设计了一种测量方案,方案中有用游标卡尺测量某一铁球的直径．主尺示数(单位为cm)和游标的位置如图所示，则其直径为_____cm；螺旋测微器测金属丝直径时的示数。由图可知该金属丝的直径是_________mm．某同学在做“用单摆测定重力加速度”的实验.（1）下列措施中必要的或做法正确的是__________.（选填下列措施前的序号）A．为了便于计时观察，单摆的摆角应尽量大些B．摆线长应远远在研究平抛物体的运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长L=1.25cm．若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算式在“验证机械能守恒定律”的实验中，已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，查得当地的重力加速度g=9.80m/s2，测得所用的重物的质量为1.00kg．实验中得到一条点迹清晰的纸带如在“研究平抛物体运动“的实验中，某同学记录了A、B、C三点，取A点为坐标原点，建立了右图所示的坐标系。平抛轨迹上的这三点坐标值图中已标出。那么小球平抛的初速度为；小球抛研究平抛运动，下面哪些做法可以减小实验误差A．使用密度大、体积小的钢球B．尽量减小钢球与斜槽间的摩擦C．实验时，让小球每次都从同一高度由静止开始滚下D．使斜槽末端的切线保图甲是“研究平抛物体的运动”的实验装置图．(1)图乙是正确实验取得的数据，其中O为抛出点，则此小球做平抛运动的初速度为______________m/s（取g="9.8"m/s2）．(2)在另一次实验用闪光照相方法研究平抛运动规律时，由于某种原因，只拍到了部分方格背景及小球的三个瞬时位置。若已知每小格边长均为L=5cm，则小球运动中经A点时的速度大小为m/s，方向与水（1）在“探究单摆周期与摆长的关系”的实验中，提供的器材有：铁架台、铁夹、细线、有孔的小铁球、秒表、刻度尺，还需补充的器材是____。（2）在用单摆测重力加速度的实验中,若测出在“验证机械能守恒定律”的实验中：（1）有下列器材可供选择：（A）铁架台（和铁夹）；（B）打点计时器；（C）复写纸、纸带（和铁夹）；（D）低压直流电源；（E）天平；（F）秒表；（G）导线、电键。在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长=1.25厘米,若小球在平抛运动途中的各个位置如图中的a、b、c、d所示,则闪光频率是1赫兹。小球平抛利用如图9所示的实验装置测量学校所在地的自由落体加速度.某同学打出一条较为理想的纸带.把开始模糊不清的点去掉，把清晰的第一个点计为1，随后连续的几个点依次标记为点2右图是利用闪光照相研究平抛运动的示意图.小球A由斜糟滚下，从桌边缘水平抛出，当它恰好离开桌边缘时，小球B也同时下落，拍摄的照片中B球有四个像，像间的竖直距离h及A球落在探究平抛运动的规律时，某一小组的同学做了以下几步实验（如图12）：（1）如图甲所示的演示实验中，A、B两球同时落地，说明平抛运动（选填字母“A.水平方向做匀速直线运动”或“B.宇宙飞船绕地球做匀速圆周运动时处于完全失重状态，物体对支持面几乎没有压力，所以在这种环境中已无法用天平称量物体的质量。假设某同学在这种环境中设计了如右图13所示的装(1)单摆的周期T与摆长L的关系”的实验中，某次测量小球的直径的示数如图1所示，图中游标尺上有50个等分刻度，则小球的直径d为mm。用秒表记下了单摆振动50次的时间如图2所示，如图(a)，表示一条均匀细绳，0、1、2、3、……表示绳上的一系列等间隔的质点，由0到15点的长度为180cm。一列简谐横波沿此绳传播，在t=0时刻，绳上9~12点的位置及运动方向如图(利用自由落体做验证机械能守恒定律的实验时，有下列器材可供选择：①铁架台；②打点计时器；③复写纸：④低压直流电源；⑤天平；⑥秒表；⑦导线；⑧纸带（1）其中实验中不必要的器材是(填某同学利用图（a）所示装置做“研究平抛运动”的实验，根据实验结果在坐标纸上描出了小球水平抛出后的运动轨迹，但不慎将画有轨迹图线的坐标纸丢失了一部分，剩余部分如图（b）所示在研究平抛物体的运动的实验中，某同学按要求描绘了小球做平抛运动过程的轨迹如图，O为抛出点，以O为坐标原点建立直角坐标系，测得轨迹上某点的坐标为（x,y）（1）在安装实验装置在用单摆测重力加速度的实验中（1）为了比较准确地测量出当地的重力加速度值，应选用下列所给器材中的哪些？将所选用的器材的字母填在题后的横线上．（A）长1m左右的细绳；（B）长30某同学根据平抛运动原理设计粗测弹射器射出弹丸的初速度的实验方法（如图所示）。提供了下列器材：弹射器（含弹丸见图）；铁架台（带夹具）；米尺。①在安装弹射器时应_____________如图所示是甲、乙两位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所得到的实验结果，若用F表示两个分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，(1)可以判断(填“甲”或“乙”)同学的在做“研究平抛物体的运动”的实验时，通过描点法画出小球平抛运动轨迹，并求出平抛运动初速度。实验装置如图甲所示。(1)安装实验装置的过程中，斜槽末端的切线必须是水平的，卫星绕地球做匀速圆周运动时处于完全失重状态，物体对支持面几乎没有压力，所以在这种环境中已无法用天平称量物体的质量。假设某同学在这种环境设计了如图所示装置（图中O为光在用重锤下落来验证机械能守恒时，某同学按照正确的操作选得纸带如图所示.其中O是起始点，A、B、C、D、E是打点计时器连续打下的5个点，打点频率为50Hz。该同学用毫米刻度尺用半径相同的两小球A、B的碰撞验证动量守恒定律，实验装置示意图如图所示，斜槽与水平槽圆滑连接．实验时先不放B球，使A球从斜槽上某一固定点C由静止滚下，落到位于水平地面的某实验小组在进行“用单摆测定重力加速度”的实验中,已知单摆摆动过程中的摆角小于5°;在测量单摆的周期时,从单摆运动到最低点开始计时且记数为1,到第n次经过最低点所用的时间(1)在做“研究平抛物体的运动”实验时，除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外，下列器材中还需要的是_________________.A.秒表B.坐标纸C.天平D.弹簧秤E.重锤线（2）在研究在“研究平抛物体的运动”实验中，某同学设计了如图所示的实验装置。他将斜槽AB固定在桌边，使槽的末端点的切线水平。将一斜面BC连接在斜槽末端，并在斜面上卡好纸带和复写纸。在“探究平抛运动的运动规律”的实验中，可以描绘出小球平抛运动的轨迹，实验简要步骤如下：A．让小球多次从______________位置自由滚下，在一张印有小方格的纸记下小球碰到铅笔《研究平抛物体的运动》的实验（12分）①(2分)在《研究平抛物体的运动》的实验中，为减小空气阻力对小球的影响。选择小球时，应选择下列的()A．实心小铁球B．空心铁球C．实心小木球D．以在“研究平抛物体运动”的实验中，可以测出小球经过曲线上任意位置的瞬时速度，实验简要步骤如下：A．让小球多次从同一位置上滚下，记下小球穿过卡片孔的一系列位置。B．安装好器某同学在“用单摆测重力加速度”的实验中，测得5种不同摆长情况下单摆的振动周期记录表格如下：L(m)0.50.80.91.01.2T(s)1.421.791.902.002.20T2(s2)2.023.203.614打点计时器输入的交变电流的频率是50Hz，则打点计时器每隔________s打一个点。若测得纸带上打下的第10个到第20个点的距离为20.00cm，则物体在这段位移的平均速度为________如甲图所示，是用落体法验证机械能守恒定律的实验装置．（g取9.80m/s2）①选出一条纸带如乙图所示，其中O点为打点计时器打下的第一个点，A．B．C为三个计数点，打点计时器通以50H请读出下面图6中游标卡尺的读数为mm.关于“验证动量守恒定律”的实验，请完成下列的三个问题：（1）（3分）如图7所示，在做“验证动量守恒定律”的实验时，实验必须要求满足的条件是：A．斜槽轨道必须是光滑的B．斜槽轨道末（1）在研究平抛运动的实验中，小球必须每次从斜槽上的同一位置落下，是为了使小球离开斜槽末端的不变，同时需要调节斜槽末端。在坐标纸的平抛运动轨迹上任取一点，用刻度尺量某实验小组采用如图所示的装置来探究“功与速度变化的关系”。实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面。实验的部分步骤如下：（1）将一块一端带有定滑轮的长木板固定在桌面在“研究平抛物体运动”的实验中，如果小球每次从斜槽滚下的初始位置不同，则下列说法正确的是A．小球平抛的初速度不同B．小球每次作不同的抛物线运动C．小球在空中运动的时间每次在利用分体式位移传感器测变速直线运动平均速度的实验中，实验操作时：（1）位移传感器的接收器部分应该[（A）固定在支架上且与数据采集器相连（B）固定在支架上且与计算机相连（C）固在“用DIS研究机械能守恒定律”时，将如图1所示的实验装置中的光电门传感器接入数据采集器，实验中A、B、C、D四点高度分别为0.150m、0.100m、0.050m、0.000m，已由计算机默用DIS测量不规则固体的密度，实验装置如左图所示。实验步骤如下：Ⅰ．将质量为9.30×10-3kg的固体放入注射器内；Ⅱ．缓慢推动活塞至某一位置，记录活塞所在位置的容积刻度V及对应在“验证机械能守恒定律”的一次实验中，质量m=1kg的重物自由下落，在纸带上打出一系列的点，如图所示(相邻记数点时间间隔为0.02s)，那么：(1)纸带的________(用字母表示)端与某同学在做“利用单摆测定重力加速度”的实验中，用游标尺为50分度的卡尺测量小球的直径，结果如图所示，由图可知小球的直径为mm。把用此小球做好的单摆固定好，使摆球自由下垂（1）（8分）如图甲是测量滑块与木板间动摩擦因数的装置，将木板水平固定在桌面上，利用一根压缩的短弹簧来弹开滑块．请完成下列实验操作与分析：①先接通打点计时器的电源，再释放如图甲为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）“研究加速度和力的关系”的实验装置。22（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持___________不变，用钩码所受的重力作为小车（1）在“用单摆测定重力架速度”的实验中，下列做法正确的是________.A．测量摆长的方法：用刻度尺量出从悬点到摆球之间的细线的长度B．测量周期时，从摆球经过平衡位置开始计时，（1）如图甲所示，螺旋测微器读数是mm；如图乙所示，游标卡尺读数是cm．（2）为验证小球在自由下落过程中机械能守恒，某实验小组进行了如下操作：如图丙所示，竖直固定一刻度尺，小在利用自由落体“验证机械能守恒定律”的实验中，（1）下列器材中不必要的一项是（只需填字母代号）．A．重物B．纸带C．天平D．毫米刻度尺（2）关于本实验的误差，说法不正确的一项是A．选在探究“恒力做功与动能改变的关系”的实验中，某同学用1kg的小车，在平衡摩擦力之后，挂上44g的小砂桶后，小车拖动纸带并打出一系列的点。图4中的纸带只是打出的纸带的一部分(1)用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律．在下面所列举的该实验的几个操作步骤中．你认为没有必要进行的或者操作错误的步骤是________（填字母代号）A．按照图示的装置安装器（1）“研究平抛物体的运动”实验的装置如图5-42所示，在实验前应（）A．将斜槽的末端切线调成水平B．将木板校准到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直平面平行C．在白纸上记录斜某同学在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，先测得摆线长为97．5cm，再用游标卡尺测量摆球直径如图所示，摆球直径为mm，则该摆摆长为cm，然后用秒表记录了单摆振动35次所用的某同学做“验证机械能守恒定律”实验时不慎将一条选择好的纸带的前面一部分破坏了，测出剩下的一段纸带上的各个点间的距离，如图所示。已知打点计时器工作频率为50Hz，重力加速小刘同学在水平桌面上用练习本和课本做成了一个斜面，使一个小钢球从斜面上某一位置滚下，最后小钢球沿桌面水平滚出，做平抛运动，如图所示。利用此装置来测量小钢球离开桌面某学习小组做探究“功与物体速度变化关系”的实验（如图，已平衡好小车的摩擦），图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出并沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W0。当用2条、3条在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下纸带，如图所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F等6个计数点（每相邻两个计数点间还有4个打点计时器打下的右图为某次实验中拍摄到的小滑块在粗糙水平面上滑动时的闪光照片。已知闪光频率为每秒l0次。当地重力加速度值为9.8m/s2，根据照片的比例得到滑块的位移数据为AB＝3.96cm，B（1）（4分）一游标卡尺的主尺最小分度为1毫米，游标上有10个小等分间隔，现用此卡尺来测量工件的直径，如图所示。该工件的直径为____________毫米。（2）（6分）如图A所示的电路中，在探究单摆周期与摆长关系的实验中，下列做法必要的或正确的是A摆线尽可能选择细些的，并且尽可能长一些；摆球要尽量选择质量大些的，体积小些的B摆长为摆线长与摆球半径之和（1）有一种游标卡尺，与普通游标卡尺不同，它游标尺的刻线看起来就很“稀疏”，使得读数时清晰明了，方便了使用者正确读取数据。如果此游标尺的刻线是将“39mm等分成20份”那么它