实验:探究功与速度变化的关系的试题列表
实验:探究功与速度变化的关系的试题100
在“研究平抛物体的运动”实验中,在固定斜槽时,应该使末端,每次释放小球的位置应该;如图所示是用闪光照像法拍摄到的平抛小球在运动过程中的闪光照片的一部分.A为抛出后小球在《探究求合力的方法》的实验中,(1)本实验采用的科学方法是A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.建立物理模型法(2)其中的两个步骤是:①.在水平放置的木板上垫一张白纸并固小华同学在做“研究匀变速直线运动”实验时,从打下的若干纸带中选出了如下图所示的一条纸带,已知打点计时器使用电源频率为50Hz,每两个相邻计数点间有四个点没有画出,各计数“验证力的平行四边形定则”实验步骤如下,请将正确的排列顺序写在横线上。A.只用一个弹簧测力计,通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O,记下弹簧测力计的读数F和在白纸上在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,得到如图所示的纸带,若小车作匀加速直线运动,打点计时器打点的时间间隔为0.02s,测得s1="5.00"cm,s2="1.36"cm,s3="在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,弹簧竖直悬挂,并在下端逐个增加钩码,同时用毫米刻度尺分别测出加挂不同钩码时弹簧的长度L,测出的弹簧的弹力F(F的大小等于所挂钩码做《验证力的平行四边形定则》实验时,(1)下列叙述正确的是()A.同一次实验过程,结点的位置必须都拉到同一位置O点,不能随意变动;B.用两只弹簧秤拉橡皮条时,应使两细绳之间的(12分)(1)打点计时器打点的周期,决定于【】。A.交流电压的高低B.交流电的频率C.永久磁铁的磁性强弱D.电流的强弱(2)为减小纸带因受到摩擦而产生的误差,下列措施正确的是【】。A用一测力计水平拉一端固定的弹簧,以此测定该弹簧的劲度系数k,测出弹簧秤示数F与弹簧长度L的数据如下表所示:F/N1.11.52.03.03.53.84.0L/cm22.0022.3522.7023.31在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时,采用如图所示的实验装置,小车及车中的砝码质量用M表示,盘及盘中的砝码质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打如图所示,螺旋测微器的读数为mm,游标卡尺的读数为mm在做“探究匀变速直线运动”实验时(1)要用到打点计时器,关于打点计时器及其操作,下列说法正确的是A.打点计时器是一种计时仪器,使用电源频率为50Hz,每隔0.02s打一次点B.电某研究性学习小组做探究“橡皮筋做的功和物体速度变化的关系”的实验,实验开始前,他们提出了以下几种猜想:①②③。实验装置如图所示,图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板电磁打点计时器和电火花打点计时器都是使用_____电源的计时仪器,电磁打点计时器工作的电压是_______V,电火花打点计时器工作的电压是______V。当电源频率是50HZ时,它每隔_有一条电磁打点计时器打下的纸带如图-1所示,自A点起,每隔0.1秒记一个点。相邻计数两点间的距离分别为10cm、14cm、18cm、22cm、26cm,则纸带在运动中,AF段的平均速度为__某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,所用交流电的周期为T=0.02s。打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况,在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数像打点计时器一样,光电计时器也是一种研究物体运动情况的常见计时仪器,其结构如图甲如示a、b分别是光电门的激光发射和接收装置。当有物体从a、b间通过时,光电计时器就可以如上右图所示是一辆汽车从高台水平飞出后所摄得的频闪照片,照片上的虚线为用铅笔画出的正方形格子,若汽车的长度是3.6m,取g=10m/s2(1)频闪的时间间隔t;(2)汽车离开高台时的(Ⅰ)某同学在做探究“合力做功与物体动能改变的关系”,设计了如下实验,他的操作步骤是:A.按(a)摆好实验装置,其中小车质量M=0.5kg,钩码总质量m=0.30kg.B.先释放小车,然后在做“探究小车速度随时间变化的规律”实验时,打点计时器接在交流电源上,每隔打一个点。如图所示是某次实验打出的纸带,舍去前面比较密集的点,从0点开始分别取1、2、3计数点在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,下列做法正确的是。A.平衡摩擦力时,应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上B.每次改变小车质量时,不需要重新平衡摩擦力C.实验时如图为“探究小车速度随时间变化的规律”中得到的一条纸带。A、B、C、D、E、F为纸带上所选的计数点,相邻计数点间的时间间隔是0.1s,测得AB=0.60cm,BC=1.00cm,CD=1.40cm(8分)“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图所示.(1)打点计时器是一种计时仪器,其电源频率为50Hz,常用的电磁式打点计时器和电火花计时器,使用的都是(填“如图所示是电火花计时器,它是使用(填“直流”或“交流”)电源的一种计时仪器,电火花计时器的工作电压是V。(1)使用打点计时器来分析物体运动情况的实验中,有如下基本步骤:A松开纸带让物体带着纸带运动B安好纸带C把打点计时器固定在桌子上D接通电源E取下纸带F断开开关这些步骤正确的某科技馆中有一个展品,该展品放在较暗处。有一个不断均匀滴水的龙头(刚滴出的水滴速度为零)在平行光源的照射下,可以观察到一种奇特的现象:只要耐心地缓慢调节水滴下落的时如图所示是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图,由图可知,弹簧的劲度系数是N/m;当弹簧受F=800N的拉力作用时,弹簧的伸长量为cm.在探究弹簧弹力大小与伸长量的关系实验中,某同学检查实验器材时发现只有带铁夹的铁架台、弹簧、刻度尺、坐标纸,请问缺少的器材为____________,找到器材后,该同学将弹簧水甲、乙两同学一起做探究小车速度随时间变化的规律实验,甲同学在笔记本上写下如下实验步骤:A.在桌面上放好长木板,在无滑轮的一端固定电磁打点计时器,用导线将电磁打点计时(6分)(1)用螺旋测微器测小球直径时,示数如图甲所示,这时读出的数值是mm。(2)用游标卡尺(游标尺上有50个等分刻度)测定某工件的宽度时,示数如图乙所示,此工件的宽度为cm。在“研究匀变速直线运动”的实验中:(1)根据打出的纸带,不用公式计算能直接得出的物理量是(填序号)A.时间间隔B.瞬时速度C.加速度D.平均速度(2)实验过程中,下列做法正确的有。电磁打点计时器是可以记录物体运动信息的仪器,其工作电压约为V;电源频率是50Hz,则它每隔s打一次点。在测定匀变速直线运动加速度实验中,某次实验纸带的记录如上图所示,每(4分)用20分度的游标卡尺测量物体的长度时游标尺所在位置如图所示,物体的长度为_________cm。(11分)研究物体运动的加速度与物体所受力的关系的实验装置如图甲所示,实验的步骤如下:①把一端带有定滑轮的长木板放在水平桌面上,使定滑轮伸出桌面。②把打点计时器固定在长(8分)在“验证机械能守恒定律”实验中,(1)电磁打点计时器与电源相接,图甲中接线正确的是(填“A”或“B”);(2)已知重锤质量为m,当地重力加速度为g,经正确操作后获得的一条纸带在做“验证力的平行四边形定则”实验中,小明画出了下图,其中合力的理论值是(填F或F′)。若由于F1的误差使F1与F2的合力F方向略向左偏,引起这一结果的原因可能是F1的大小比真实打点计时器是高中物理中重要的物理实验仪器,下图中甲、乙两种打点计时器是高中物理实验中常用的,请回答下面的问题(1)甲图是打点计时器,电源采用的是。(2)乙图是打点计时器在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中,打点计时器使用交流电频率为50Hz。(1)某同学在实验得到的纸带上选择了标为0-3的4个计数点,相邻的两个计数点间还有四个点没有画出利用图中所示的装置,在做“测量重力加速度”的实验中,得到了几条较为理想的纸带。已知每条纸带上每5个点取一个计数点,即两计数点之间的时间间隔为0.1s,依打点先后编为0,如图为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系”实验装置。用拉力传感器记录小车受到拉力的大小,在长木板上相距L=48.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器,分光电计时器是一种常用计时仪器,现有一辆小车通过光电门,计时器显示的挡光时间是2.0×10-2s,用最小刻度为lmm的刻度尺测量小车上挡光片的宽度d,示数如图所示。(1)读出挡光在“验证机械能守恒定律”的实验中:(1)某同学用图1所示装置进行实验,得到图2所示的纸带,测出点A、C间的距离为14.77cm,点C、E间的距离为16.33cm,已知当地重力加速度为9.某同学在用打点计时器记录物体的运动信息时,其开始时的装配如图所示,其中有错误与不妥之处,请把它找出来。错误之处:__________________不妥之处:_______________________该兴趣小组接着测遥控电动小车的额定功率,进行了如下实验:①用天平测出电动小车的质量为0.4kg;②将电动小车、纸带和打点计时器按如图甲所示安装;③接通打点计时器(其打点周某实验小组利用如图1所示的实验装置来验证机械能守恒定律.已知重锤质量m=1.00kg,当地的重力加速度g=9.80m/s2①实验小组选出一条纸带如图2所示,其中O点为打点计时器打下的螺旋测微器的读数为______mm,游标卡尺的读数应为cm。如图所示,为验证机械能守恒定律的实验中打出的纸带,在纸带上选取连续的五个打印点A、B、C、D、E,测出A距起始点O的距离为,点A、C间的距离为,点C、E间的距离为为,使用交“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中,右图所示是一次记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E为相邻的计数点,相邻计数点间还有四个点未画出。(1)根据可以判定小车做运某同学用如图所示的装置测定重力加速度:(1)电火花计时器的工作电压为______,频率________.(2)打出的纸带如下图所示,实验时纸带的______端应和重物相连接.(选填“甲”或“乙”)“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示.(1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中,打出了一条纸带如图乙所示.计时器打点的时间间隔为0.02s.从比较清晰的点起,每小明同学在学习了DIS实验后,设计了一个测物体瞬时速度的实验,其装置如下图所示。在小车上固定挡光片,使挡光片的前端与车头齐平、将光电门传感器固定在轨道侧面。小明同学①(2分)在做“验证力的平行四边形定则”实验时,要使每次合力与分力产生相同的效果,必须()A.每次将橡皮条拉到同样的位置B.每次把橡皮条拉直C.每次准确读出弹簧秤的示数D.每次记打点计时器是使用交流电源的计时仪器,当电源频率是50Hz时,它每隔______s打一次点。如右图所示的部分纸带记录了实验小车运动的情况,已知按打点先后记录了A、B、C、D四个点根据打点计时器打出的纸带,可以从纸带上不需计算而直接得到的物理量是A.时间间隔B.位移C.加速度D.平均速度电火花计时器的工作电压是V。电源频率是50Hz时,它们每隔s打一次点。图甲的螺旋测微器的读数是______mm;图乙的游标卡尺的读数是______mm。如图为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置。(1)在该实验中必须采用,应保持小车的总质量不变,用钩码所受的重力作为小车所受外力,用D读出下列游标卡尺和螺旋测微器的示数。⑴cm⑵mm某同学在应用打点计时器做验证机械能守恒定律实验中,获取一根纸带如图,但测量发现0、1两点距离远大于2mm,且0、1和1、2间有点漏打或没有显示出来,而其他所有打点都是清晰完在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示,并在其上面取ABCDEFG等7个连续的计数点,每相邻两个计数点间还有4个打印点没有画出,测如图所示,在做“寻找等效力”的实验中,在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在A点上,另一端连接两根细线,然后通过细线用两个互成角度的弹簧秤来拉橡皮条,使某同学在做《探究弹力和弹簧伸长的关系》的实验中,设计了如图所示的实验装置。已知他所用钩码的质量每个都是30g,他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在弹簧(1)(3分)用游标为50分度的游标卡尺测量某工件的长度时,示数如下图所示,则测量结果应该读作________mm。(2)(3分)用螺旋测微器测圆柱体的直径时,示数如下图所示,此示数为_(1)某工人用一游标尺上标有20等分刻度的游标卡尺测一工件的长度,测得的结果如图所示,则该工件的长度L=cm。(2)某同学用伏安法测定一电阻阻值时电压表读数如图所示,该电阻两如图所示,是某同学抽动纸带打点的一部分纸带,纸带上点迹清晰,试回答:(1)电火花打点计时器是一种使用电源(填“直流”或“交流”)的计时仪器,它的工作电压为V,当电源频率为50某学生研究小车的匀变速运动时,得到如图所示的纸带,纸带上的计数点用O、A、B、C、D、E表示.则小车的加速度大小为___________m/s2,小车经过C点时的速度大小为__________m/在做“测定匀变速直线运动加速度”的实验中,取下一段如图所示的纸带研究其运动情况。设O点为计数的起始点,在四个连续的计数点中,相邻两计数点间的时间间隔为0.1s,若物体做橡皮筋也像弹簧一样,在弹性限度内伸长量x与弹力F成正比,即F=kx,k的值与橡皮筋未受到拉力时的长度L、横截面积S有关,理论与实际都表明,其中Y是一个由材料决定的常数,材料读数(1)游标卡尺读数为___________mm螺旋测微器的读数为___________mm(2)用多用表测量电流、电压或电阻时,表盘指针的位置如图所示。如果选择开关指在“v—10置时,测量结果为用落体法验证机械能守恒定律的实验中,①(2分)运用公式验证机械能守恒定律,所选择的纸带第l、2点间的距离应接近mm。②(8分)若实验中所用重锤的质量m1kg,打点纸带如图所示,打实验室中常用的打点计时器打点计时器有电磁打点计时器和电火花打点计时器两种形式,两种打点计时器的工作电源均是__________(填“交流”或“直流”),其中电磁打点计时器的工作电读出下列测量仪器的示数(1)如图是某同学用打点计时器研究小车做匀变速直线运动时打出的一条纸带,A、B、C、D、E为该同学在纸带上所选的计数点,相邻计数点间的时间间隔为0.1s。由图可知,打点计时如图所示的实验装置可以探究加速度与物体质量、物体受力的关系.小车上固定一个盒子,盒子内盛有沙子.沙桶的总质量(包括桶以及桶内沙子质量)记为m,小车的总质量(包括车、盒子(1)在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中,将下列步骤的代号按合理顺序填写在横线上:_____________A.拉住纸带,将小车移至靠近打点计时器处,先接通电源,后放开纸带B.将打点游标卡尺的读书为______________cm,螺旋测微器的读数为___________cm在测定匀变速直线运动的加速度的实验中,计时器所用电源的频率为50Hz。随小车一起做匀加速直线运动的纸带上记录下0、1、2、3、4、5等一些计数点如图所示,每相邻的两计数点之下表是某同学为探究弹簧弹力和伸长量的关系所测的几组数据.弹力F/N0.51.01.52.02.5伸长x/cm2.305.086.899.8012.40(1)请你在图的坐标纸上作出F-x图线.(2)写出曲线在某次的实验中,用10分度的游标卡尺测得小球的直径如图所示,小球的直径为2.40cm,则a=.在”验证力的平行四边形定则”的实验中,(1)提供的器材有:木板、白纸、弹簧测力计(两只)、细绳、图钉若干、铅笔,还缺少的器材是、。(2)某同学用两只弹簧测力计分别拉住细绳套“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示.(1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中,打出了一条纸带如图乙所示.计时器打点的时间间隔为0.02s.从比较清晰的点起,每某同学从资料上查得弹簧的弹性势能(X为弹簧形变量)后,由于手头没有铁架台,设计了如下实验测弹簧劲度系数:将弹簧一端连接在固定挡板上,另一端紧靠匀质小球,弹簧原长时小球①用游标卡尺测量某一小车的长度(图甲),读数是cm。②用螺旋测微器测量某段金属丝的直径(图乙),读数是mm。③用多用电表“×100Ω挡”测量某电阻的阻值(图丙),该电阻为Ω。④两个量程在“探究单摆周期与摆长”实验中,某同学用游标卡尺测量摆球直径。游标卡尺的示数如下图所示,请读出该摆球直径为cm。在“探究合力与分力关系”实验过程中,老师拍下了某同学用一个弹簧秤拉橡皮筋到位置O稳定时候的照片。(1)请指出该同学在进行该项实验操作上的不恰当之处.(2)在同学的帮助下该同在“验证机械能守恒定律”的实验中,实验小组选择如图所示纸带,纸带上选取的连续三个点A、B、C,测出A点距起点O的距离为s0,A、B两点间的距离为s1,B、C两点间的距离为s2,交(1)某同学用螺旋测微器测定某一金属丝的直径时,测得的结果如图甲所示,则该金属丝的直径d=mm;另一位同学用游标尺测一工件的长度,测得的结果如图乙所示,则该工件的长度L=图为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置示意图。实验小组利用此装置来探究:在外力一定的条件下,物体的加速度与其质量间的关系。图中打点计时器的电源为50Hz的交流电源。图是《探究力的平行四边形定则》实验的示意图.(1)实验中要注意A.固定有白纸的图板必须竖直放置B.用两弹簧测力计拉橡皮条时,两弹簧测力计的示数必须相同C.弹簧测力计必须与木板在一次课外活动中,某同学用图(a)所示装置测量放在水平光滑桌面上铁块A与长金属B间的动摩擦因数。已知铁块A的质量m=1kg,金属板B的质量m′=0.5kg,用水平力F向左拉金属板B,在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,某同学使用了如图所示的装置,计时器打点频率为50Hz。(1)该同学得到一条纸带,在纸带上取连续的六个点,如图,自A点起,相邻两点间的某实验小组用图1所示装置探究“重锤动能变化与重力对它做功的关系”,实验中,让拖着纸带的重锤从高处由静止自由落下,打点计时器在纸带上打出一系列的点,通过对打下的点进行某同学在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中,记录小车运动情况的一条纸带如图甲所示.图中A、B、C、D、E为相邻的计数点,相邻的计数点间的时间间隔为T=0.1s.甲乙(1)试计(6分)在“验证牛顿第二定律”的实验中,某同学做出的的关系图线,如图所示。从图象中可以看出,作用在物体上的恒力F=_______N。当物体的质量为2.5kg时,它的加速度为_____m/s(9分每小题3分)在《验证牛顿第二定律》的实验中,图为实验装置示意图。(1)除图中所示仪器外,还需要下列哪些仪器?()A.天平B.秒表C.带毫米刻度的刻度尺D.弹簧测力计E.低压交流电在“验证机械能守恒定律”实验中,某研究小组采用了如图甲所示的实验装置。实验的主要步骤是:在一根不可伸长的细线一端系住一金属小球,另一端固定于竖直黑板上的O点,记下小球在打点计时器打下的纸带上,每5个点取1个测量点,共取了七个点,分别记为1、2、3、4、5、6、7,在测量点处剪断,按剪断次序把六段纸条编号为A、B、C、D、E、F,从A开始把纸条在用打点计时器研究匀变速直线运动规律的实验中每隔0.02s打一个点,每隔5个连续点取一个计数点,计数点A、B、C、D、E的位置如图所示,则物体运动的加速度为___________m/s2如图所示,一个同学做平抛实验时,只在纸上记下过起点的纵坐标y方向,但未记录平抛运动的起点,并描下了平抛运动的一段轨迹,在轨迹上取A、B两点,用刻度尺分别测量出它们到(2分)利用速度传感器与计算机结合,可以自动作出物体运动的图象。如图所示,是某次实验中得到的小车运动的部分v-t图象,由此可以知道小车在第1s内发生的位移大约是m。(请保留
实验:探究功与速度变化的关系的试题200
(8分)利用图中所示的装置可以研究自由落体运动.实验中需要调整好仪器,接通打点计时器的电源,松开纸带,使重物下落,打点计时器会在纸带上打出一系列的小点.(1)在使用电火花(6分)用打点计时器探究小车速度随时间变化规律实验的主要步骤有:A.把打点计时器固定在长木板的一端,接好电路;B.把小车停在靠近打点计时器处,接通电源后开启小车;C.换上纸在“验证力的平行四边形定则”的实验中,下列说法正确的是()A.两细线必须等长,用两弹簧秤同时拉细线时两弹簧秤示数之差应尽可能大B.弹簧秤、细线、橡皮条都应与木板平行C.同一某同学得用图1所示装置做“研究平抛运动”的实验,根据实验结果在坐标纸上描出了小球水平抛出后的运动轨迹,但不慎将画有轨迹图线的坐标约丢失了一部分,剩余部分如图2所示,图如图所示,将打点计时器固定在铁架台上,使重物带动纸带从静止开始自由下落,利用此装置可以测定重力和速度。所需器材有打点计时器(带导线)、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和在研究匀变速直线运动的实验中,得到的一条纸带,从O点开始每5个点取一个计数点(打点计时器的电源频率是50Hz),依照打点的先后依次编为1、2、3、4、5、6,量得s1=1.22cm,s2有一游标卡尺,主尺的最小分度是1mm,游标上有20个小的等分刻度.用它测量一小球的直径,如图甲所示的读数是mm.用螺旋测微器测量一根金属丝的直径,如图乙所示的读数是mm.在“探究求合力的方法”的实验中(1)本实验采用的科学方法是()A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.建立物理模型法(2)为了减小实验误差,实验时应()A.拉橡皮条的绳细一些且长《探究小车速度随时间变化的规律》的实验(1)实验中要用到打点计时器,打点计时器是一种计时仪器,其电源频率为50Hz,常用的电磁打点计时器和电火花计时器使用的是(直流电,交流在《验证牛顿第二定律》实验中,下面的说法中正确的是A.平衡摩擦力时,小桶应用细线通过法滑轮系在小车上,但小桶内不能装砂B.实验中应始终保持小车和砝码的质量远大于砂和小桶某同学在做探究弹力和弹簧伸长关系的实验中,设计了如图所示的实验装置,所用的钩码每个的质量都是30g,他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,然后再将5个钩码逐个挂在弹簧的下某个物体做匀加速运动打出的纸带如图所示,打点计时计的频率为50Hz。其中S1="3.92cm"、S2=4.31cm、S3="4.70"cm、S4=5.09cm则图中2点的瞬时速度为=,则该物体的加速度如图为某同学在研究匀变速直线运动的实验中,用打点计时器打出的一条纸带,纸带上标出的A、B、C、D、E都是选中的记数点,每两个记数点间都有四个自然点没有画出。某同学用刻(1)在做“研究平抛物体的运动”这一实验时,下面哪些说法是正确的:()A.安装弧形槽时,必须使槽末端的切线方向保持水平B.每次进行实验时,都要让小球从同一位置开始由静止释放C用自由落体法进行“验证机械能守恒定律”的实验(1)实验完毕后选出一条纸带如图所示,其中O点为电磁打点计时器打下的第一个点,A、B、C为三个计数点,打点计时器通以50Hz的交流某同学在测定匀变速直线运动的加速度时,得到了几条较为理想的纸带,已在每条纸带上每5个计时点取好了一个计数点,依打点先后编为0、1、2、3、4、5.由于不小心,纸带被撕断(5分)为了测量某材质木块与牛皮纸之间的动摩擦因数,一位同学设计了如下实验:如图所示,在斜面和水平面上贴上待测牛皮纸,保证木块放在斜面顶端时能加速下滑,斜面与水平面间某同学用游标卡尺测一个金属圆筒的内径,如图所示,则其内径为_______________cm。如图为用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系的实验装置.实验前已平衡摩擦力.①实验中采用控制变量法,应保持_______不变,用钩码所受的重力作为小车所(6分)按现行高中物理课本中的要求做下列五个力学实验时,需要使用天平的实验有;需要使用打点计时器的实验有;需要使用刻度尺的实验有。(只填对应的实验代号)A.研究匀变速直在做验证牛顿第二定律的实验中,得到的纸带如图所示.已知相邻计数点间的时间间隔为0.1s,由此可以算出小车的加速度=_________.打下计数点3时,小车的速度=_________m/s.在做《验证力的平行四边形定则》实验时以下说法中错误的有______。A.用两只弹簧秤拉橡皮条时,应使两细套之间的夹角为90°,以便求出合力的大小B.用两支弹簧秤拉时结点的位置必如图所示,该螺旋测微器的读数为mm9分)某同学利用打点计时器探究小车速度随时间变化的关系,所用交流电的频率为50Hz,如图为某次实验中得到的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5为计数点,相邻两计数点间还有8分)某同学在“研究小车的加速度与质量关系"的探究实验中,使用的装置如图所示.他将光电门固定在光滑水平轨道上的某点B,用同一重物拉不同质量的小车,每次小车都从同一位置在“测定匀变速直线运动的加速度”实验中,得到一条清晰的纸带,按每打5个点取一个计数点的方法标出计数点(如图甲所示),两相邻计数点间的时间间隔T=0.02×5s=0.1s.已测得s5=(1)在“探究求合力的方法”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套(如图A)。实验中需用两个弹簧秤分别勾住细绳套,并互成角度如下图所示,是使用游标卡尺和螺旋测微器分别测量两个工件时的情况.图中20分度游标卡尺的读数为________mm,螺旋测微器的读数为________mm.某同学用电磁打点计时器做“测量匀变速直线运动的加速度”的实验,所用交流电的频率为50Hz。取一段实验纸带,从0点开始每间隔4个点取1个计数点,分别记为1、2、3、4,如图所示如图所示的实验装置来测定匀变速直线运动的加速度。已知两个光电门中心之间的距离s,测得遮光条的宽度d。该实验小组在做实验时,将滑块从图所示位置由静止释放,由数字计时器(9分)某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验,图(a)为实验装置简图。(交流电的频率为50Hz)(1)图(b)为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速(1)在“验证机械能守恒定律”实验中,打出的纸带如下图所示,其中1、2、3、4、5为相邻点。设重锤质量为m,交变电源周期为T,则打第4点时重锤的动能可以表示为___________。(2)(6分)在“探究两个共点力的合成”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套(如图)。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成(12分)在“探究加速度与力、质量的关系”实验中。(1)某组同学用如图所示装置,采用控制变量的方法,来研究小车质量不变的情况下,小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中(6分)一个实验小组的同学设计了一个测量动摩擦因数的试验。如图甲所示,把弹簧测力计的一端固定在墙上,另一端与一物块A相连,用力F水平向左拉物块A下面的金属板B,金属板B向某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示:(小车质量保持不变)F/N0.200.300.400.500.60a/m/s20.300.400.480.600.72①.请根据表中的数据在坐标图上作出a—F图如下图所示,螺旋测微器的示数为。为了探究加速度与力的关系,使用如图所示的气垫导轨装置进行实验.其中G1、G2为两个光电门,它们与数字计时器相连,当滑行器通过G1、G2光电门时,光束被遮挡的时间Δt1、Δt2都在验证力的平行四边形定则的实验中,下列那些方法能减小实验误差:A.固定有白纸的图板必须竖直放置B.用两弹簧测力计拉橡皮条时,两弹簧测力计的示数必须相同C.两个分力F1、F2在探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验中,如图所示为实验装置简图。(1)实验前,要将带有滑轮的木板另一端垫起,目的是;(2)在进行(1)中操作时,(填“需要”或“不需要在实验时某同学用螺旋测微器测量(如图),示数为mm。在“验证力的平行四边形定则”的实验中,橡皮条的一端固定在木板上,用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O点,以下操作中错误的有哪些:A.同一次实验过程中,O点位置不允在“探究求合力的方法”实验中,橡皮条的一端固定于P点,如图。⑴用A、B两弹簧测力计将橡皮条的另一端拉至O点,记录两分力的和,此时弹簧测力计A的示数为­­­&sh“探究加速度与力的关系”的实验装置如图。本实验中使用的电火花计时器,使用(1)(选填“直流”或“交流”)电源。已知电火花计时器打点的时间间隔为0.02s,每五个点取一个计数点,某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中,设计了如图所示的实验装置。所用的钩码每只的质量都是30g,他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端在“验证机械能守恒定律”的实验中,质量m=1.00kg的重物自由下落,带动纸带打出一系列的点,如图所示.相邻计数点间的时间间隔为0.02s;(g=9.8m/s2,计算结果小数点后保留2位某同学用如图甲所示装置探究“弹力和弹簧伸长的关系”,弹簧的上端与标尺的零刻度对齐,他先读出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端挂上钩码,并逐个增加钩在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,某实验小组用如图所示装置,采用控制变量的方法来研究小车质量不变的情况下,小车的加速度与小车受到力的关系。(1)此实验小组所用电在“互成角度的两个共点力的合成”实验中,和表示两个互成角度的力,表示由平行四边形定则画出的合力,表示根据“等效性”由实验方法得到的合力,则图中符合实验事实的是图。某实验小组同学用如图所示装置探究“物体加速度与力、质量的关系”。(1)在研究物体加速度与力的关系时,保持不变的物理量是(只需填A或B)A.小车质量B.塑料桶和桶中砝码的质量(2某同学在探究匀加速直线运动的实验中,用接在50Hz交流电源上的打点计时器,研究小车的匀加速运动,实验中得到的一条纸带如图所示。从比较清晰的点起,每隔五个打印点取一个计在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,采用如题中左图所示的装置。(1)实验中,长木板不是直接放在水平实验台上,而是把后端略微垫高,这样做的目的是____________________(1)在做“互成角度的两个共点力的合成”的实验中有以下实验步骤,其合理顺序是:。(用相应字母表示)A.通过改变两个拉力的大小和方向,从而改变橡皮条的伸长,再重复做几次;B.只(某同学用如图所示的装置测定当地的重力加速度:(1)纸带上1至9各点为计时点,由纸带所示数据算出当地的重力加速度是______;(2)若当地的重力加速度真实数值是9.8m/s2,请任意某实验小组利用如图所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验。(1)在实验中必须将长木板右端垫高,目的是,当不挂钩码时小车能匀速运动时,表明已调好。(2)为了减小误如图甲所示,在“探究共点力合成的规律”实验中:(1)下列说法中正确的是__________A.在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中,橡皮条结点O的位置允许变动B.实验中,弹簧秤必须与在做“验证力的平行四边形定则”实验时:除已有的器材(方木板、白纸、弹簧秤、细绳套和铅笔)外,还必须有________________和________________.要使每次合力与分力产生相同的效在“探究求合力的方法”实验中,橡皮条在两个弹簧测力计的作用下,沿直线GC伸长了EO的长度,两个弹簧测力计的作用力大小分别为F1、F2,橡皮条对O点的作用力大小为F0,F1、F2与(1)在做“验证力的平行四边形定则”实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点,以下操作中正确的是()A.同一次实验中,O点位置不在探究加速度与力、质量的关系实验中,采用如图所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打(1).研究平抛运动,下面哪些做法可以减小实验误差____________A.实验时,让小球每次都从同一高度由静止开始滚下B.尽量减小钢球与斜槽间的摩擦C.使斜槽末端的切线保持水平(2)在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,(1)本实验应用的实验方法是法.(2)下列说法中正确的是.A.在探究加速度与质量的关系时,应该改变拉力的大小B.在探究加速度与外力的关用螺旋测微器测量某物体的直径如图所示,由图可知其直径为___mm;(6分)(1)①在“长度的测量”实验中,调整游标卡尺两侧脚间距离,主尺和游标的位置如图所示,此时卡尺两脚间狭缝宽度为mm。(3分)②如图所示,螺旋测微器测出的金属丝的直径是mm。在做“研究匀变速直线运动”的实验时,得到一条纸带如图所示,A、B、C、D、E、F、G为计数点,每两个计数点间还有4个点未画出,x1="1.20cm,"x2="1.60cm,"x3="2.00cm,"(8分)(1)在做用打点计时器测速度的实验时,要用到打点计时器,打点计时器是一种计时仪器,其电源频率为50Hz,常用的“电火花打点计时器”使用的电压是____伏的____(直流电,交(8分)某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况,在纸带上确定的A、B、C、D、E、F、G共7个计数点,其相邻点间的距离(8分)某物理学习小组在“验证机械能守恒定律”的实验中(g取9.8m/s2):(1)他们拿到了所需的打点计时器(带导线)、纸带、复写纸、铁架台、纸带夹和重物,此外还需要____________(在利用打点计时器探究加速度与力、质量关系的实验中,下列说法中正确的是()A.平衡摩擦力时,应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦小李做“探究加速度与力、质量的关系”实验,在平衡摩擦力时,把木板垫得过高,所得的a-F图像为图中的()在如图所示“探究求合力方法”的实验装置中,橡皮条的一段固定在P点,另一端被小明用A、B两个弹簧测力计拉伸至O点,F1、F2分别表示A、B两个弹簧测力计的读数,则在图示位置时,(8分)如图甲所示,利用打点计时器测量小车沿斜面下滑时所受阻力的示意图,小车拖在斜面上下滑时,打出的一段纸带如图乙所示,其中O为小车开始运动时打出的点。设在斜面上运动在互成角度的两个共点力的合成实验中,其中的三个实验步骤如下:(1)在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用两个弹簧测如图所示,某同学在做“研究匀变速直线运动”的实验中,由打点计时器得到表示小车运动过程的一条纸带,纸带上相邻计数点间的时间间隔为0.1s,其中x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3在研究弹簧的形变与弹力的关系的实验中,将弹簧水平放置测出其自然长度,然后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加拉力F,实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的。用记(1)在《探究求合力的方法》实验中的三个步骤如下:①在水平放置的木板上固定一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴两根细绳套。通过细绳套同时用两个测力计互成角度地如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板。在实验中细(1)电磁打点计时器使用交流电源,若电源频率是50Hz,则它每隔_______s打一个点。(2)研究匀变速直线运动的实验中,如图所示为一次记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E在“匀变速直线运动的规律探究”的实验中,用打点计时器记录纸带运动的时间。计时器所用电源的频率为50Hz,图为实验得到的纸带(已经舍去前面比较密集的点),纸带上每相邻的两计如图为“探究加速度与力、质量关系”的实验装置示意图。(1)实验过程中,以下操作正确的是()A.平衡摩擦力时,先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行,接着将长木板水在“探究木块间的动摩擦因数μ”的实验中,甲、乙两同学分别设计了如图所示的实验方案。(忽略弹簧测力计的重力)甲方案:木块B左端有一弹簧测力计a固定在竖直墙壁上,用细线将弹簧在利用打点计时器探究匀变速直线运动的规律是得到下面的一条纸带,在用下列测量数据求4计数点的瞬时速度时,下列说法正确的是A.利用3,5两点的平均速度计算,接近4计数点的瞬下图为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器,在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带,图中所示的是每打5个点所取的记数点,但第3个记数点没有画出。由图数据可求得(保留两如图所示,为了测定木块与斜面之间的动摩擦因数,让木块从斜面上自静止起做匀加速下滑,使用的实验仪器仅限于:1、倾角固定的斜面(倾角未知)、2木块、3秒表、4米尺。本实验应某同学探究恒力做功和物体动能变化间的关系,方案如图所示,长木板放于水平桌面,用钩码的重力作为小车受到的合外力,为减小这种做法带来的误差,实验中要采取的两项措施是:某实验小组利用如图甲所示的实验装置来验证机械能守恒定律.已知当地的重力加速度g=9.80m/s2(1)下面列举了该实验的几个操作步骤:A.按照图示的装置安装器材;B.将打点计时器接(6分)在“探究加速度a与力F、质量M的关系”的实验中(1)我们都是先确保小车质量M不变,研究a与F的关系,再确保F不变,研究a与M之间的关系,这种实验方法称为__________.(2)下列(10分)图甲是“研究平抛物体的运动”的实验装置图.(1)实验前应对实验装置反复调节,直到斜槽末端切线________.每次让小球从同一位置由静止释放,是为了每次平抛______________(1)在“测定金属丝的电阻率”的实验中,用螺旋测微器测量一根铜丝的直径d,螺旋测微器的测量精度为________mm;其中一次测量结果如右图所示,读数为d=________cm.(2)为了提高(8分)在研究匀变速直线运动的实验中,打点计时器打点的间隔不断增大,则物体做匀____________直线运动(填“加速”或“减速”),下图是打下的纸带的一小段,图中相邻两点间的时间(6分)在验证牛顿第二定律的实验中,某同学用控制变量法分别研究小车的加速度a与小车所受的合外力F的关系,及小车的加速度a与小车质量m的关系,并作出a—F图线和a—图线分别如图在“验证牛顿第二定律”的实验中,采用如图所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出.(1)当在“研究匀变速直线运动”的实验中:(1)下列做法正确的是()A.打点计时器应使用直流电源B.将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处C.先使纸带运动,再接通电源D.将接好纸带的小车停游标卡尺的读数;螺旋测微器的读数。在测定匀变速直线运动的实验中,打点计时器打出一纸条,A、B、C、D为四个计数点,且两相邻计数点间还有四个点没有画出,所用交流电频率为50赫兹,纸带上各点对应尺上的刻度如某小组设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验。(1)在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,下列做法和理由正确的是()A.实验中所用电源为低压直流电源(8分)某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验,主要步骤如下:A.在桌面上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上(8分)如图甲所示,打点计时器固定在斜面的某处,让一滑块拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下。图乙是某同学实验时打出的某条纸带的一段。(1)已知打点计时器使用的交流电频(9分)如图甲为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)“研究加速度和力的关系”的实验装置。(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持___________不变,用钩码所受的重力作为某实验小组做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验时,先把弹簧平放在桌面上,用刻度尺测出弹簧的原长x0=4.6cm,再把弹簧竖直悬挂起来,在下端挂钩码,每增加一只钩码均记下
实验:探究功与速度变化的关系的试题300
如下图所示,螺旋测微器测量某金属丝的直径,则此金属丝的直径是mm。下图是用20分度的游标卡尺测物体长度的示意图,则物体长度为cm。某实验小组利用如图所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验。(1)本实验采用的科学方法是A.控制变量法B.假设法C.理想实验法D、等效替换法(2)本实验通过改变钩码的在①研究加速度与外力(质量m一定)的关系;②验证机械能守恒定律;③探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系三个实验中;某同学正确做出了三个实验的图像,如下图中A、B、C所示。根在《研究匀变速直线运动》的实验中,计时器使用的是50Hz的交变电流。随着小车的运动,计时器在纸带上打下一系列的点,取A、B、C、D、E五个计数点,在两个相邻的计数点中还有4个如图所示是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带.(1)已知打点计时器电源频率为50Hz,则纸带上打相邻两点的时间间隔为________.(2)ABCD是纸带上四个计数点,每两个相(6分)在研究匀变速直线运动规律的实验中,小车在某一力的作用下作匀加速运动,图为一次记录小车运动情况的纸带。图中A、B、C、D、E为相邻的计数点,相邻计数点的时间间隔为T(1)在《探究加速度与力、质量的关系》实验中。①某组同学用如图所示装置,采用控制变量的方法,来研究小车质量不变的情况下,小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要螺旋测微器的读数___________mm,游标卡尺的读数______________cm如图所示,打点计时器所用电源的频率为50Hz,某次实验中得到的一条纸带,及毫米刻度尺测量情况如图所示,纸带在A、C间的平均速度_________m/s,在A、D间的平均速度为_______用游标为10分度的卡尺测量某圆柱的直径,由于长期使用,测量爪磨损严重,当左、右外测量爪合在一起时,游标尺的零线与主尺的零线不重合,出现如图(a)所示的情况,测量圆柱的某同学用如图所示装置做“研究平抛运动的规律”的实验,(1)有下列实验步骤:①用图钉把白纸订在竖直木板上;②把斜槽固定在紧靠木板的左上角,且使其末端切线水平;③记下小球飞出用平木板、细绳套、橡皮条、测力计等做“验证力的平行四边形法则”的实验,为了使实验能够顺利进行,且尽量减小误差,则(填选项前的字母)A.用测力计拉细绳套时,拉力应沿弹簧的如图所示,电流表的读数为螺旋测微器的读数为_______mm。游标卡尺的读数为___cm.如图是验证机械能守恒定律的实验.小圆柱由一根不可伸长的轻绳拴住,轻绳另一端固定.将轻绳拉至水平后由静止释放.在最低点附近放置一组光电门,测出小圆柱运动到最低点的挡光“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图所示.(1)此实验中,研究对象是,它受到的牵引力在满足条件时,可认为等于悬挂物的重力大小。(2)关于平衡摩擦力的说法在“探究加速度与力、质量的关系”的实验步骤中,下列做法中正确的是A.同时改变拉力F和小车质量的大小B.先保持小车质量m不变,研究加速度a与拉力F的关系,再保持F不变,研究a与(6分)在“验证机械能守恒定律”的实验中,(l)下列器材中不必要的是________(只需填字母代号)A.重物B.纸带C.天平D.刻度尺(2)由于打点计时器两限位孔不在同一竖直线上,使纸带通某实验小组在做“力的合成的平行四边形定则”实验时,首先将橡皮条的一端固定在水平木板上。另一端系上带有绳套的两根细绳。然后,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个如图所示为“用打点计时器验证机械能守恒定律”的实验装置。关于这一实验,下列说法正确的是A.实验中必须使用秒表测出重物下落的时间B.实验中必须用天平测出重物的质量C.实验中在用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究匀变速直线运动的实验中,某同学打出了一条纸带。已知计时器打点的时间间隔为0.02s,他按打点先后顺序每5个点取1个计数点,得到了、(12分)在探究“决定导体电阻的因素”实验中,我们经常用到刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、电压表、电流表等测量工具。(1)在一次实验中,如果提供了下列几个长度测量仪器:①毫米(9分)(1)关于“探究力的平行四边形定则”的实验,以下说法中不正确的是A.实验中体现了等效替代的物理思想B.实验中,弹簧测力计必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计(9分)某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验,图(甲)为实验装置简图.打点计时器每隔0.02s打一个点,纸带上每两个打印点取一个计数点.(1)图(乙)为某“验证机械能守恒定律”的实验可以采用如图所示的甲或乙方案来进行.①比较这两种方案,_____(填“甲”或“乙”)方案好些,理由是:________________.②图丙是采用甲方案时得到的一条纸为了用弹簧测力计测定两木块A和B间的动摩擦因数μ,两位同学分别设计了如图所示甲、乙的实验方案。⑴为了用某一弹簧测力计的示数表示A和B之间的滑动摩擦力大小,你认为方案更合“验证力的平形四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。(1)图乙中的F与F(4分)某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时,将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂,测出其自然长度;然后在其下部施加外力F,测出弹簧的总长度L,改变外力F的大小,测(9分)在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”活动中:(1)某同学在接通电源进行实验之前,将实验器材组装如下图所示。请指出该装置中的错误或不妥之处:___________________如左下图,该螺旋测微器的读数为_________mm。用图所示装置做“研究有固定转动轴物体的平衡条件”的实验,力矩盘上各同心圆的间距相等,在用细线悬挂钩码前,下列措施中哪些是必要的()A.判断力矩盘是否处在竖直平面B.判断横如图所示是某同学《探究加速度与力、质量的关系》的实验装置。(1)下图是某同学在正确操作下获得的一条纸带,A、B、C、D、E每两点之间还有4个计时点没有标出,相邻两计时点间的电磁打点计时器和电火花计时器都是使用电源的仪器,电磁打点计时器的工作电压是V以下,电火花计时器的工作电压是V,其中计时器实验误差较小。当电源频率是50Hz时,它们每隔s如图为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力及质量的关系”实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板。在实验中细绳对小(6分)在用单摆测重力加速度的实验中:(1)实验时必须控制摆角在______________以内,并且要让单摆在______________平面内摆动;(2)某同学测出不同摆长时对应的周期T,作出L-T2(8分)某同学通过实验探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系.(1)该同学组装的实验装置如图(a)所示,请写出该装置中的错误或不妥之处.(写出两处即可.)①________________;②_(6分)在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用打点计时器打下的纸带,并在其上取了A、B、C、D、E、F等6个计数点(每相邻两个计数点间还有4个打点计时器打下的点,(6分)在“共点力合成”实验中,(1)通过本实验可以验证共点力合成时遵循的法则是法则。(2)在实验过程中要注意:细绳、弹簧秤应与水平木板保持,弹簧秤伸长的方向与细绳要。(3)如(1)关于“探究动能定理”的实验中,下列叙述正确的是()A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值B.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致C.放小车的长木板应如图所示的实验装置验证机械能守恒定律.实验所用的电源为学生电源,输出电压为6V的交流电和直流电两种.重锤从高处由静止开始落下,重锤上拖着的纸带通过打点计时器打出一系(6分)A、B两位同学看到了这样一个结论:“由理论分析可得,弹簧的弹性势能公式为(式中k为弹簧的劲度系数,x为弹簧的形变量)”。为验证这一结论,A、B两位同学设计了如下的实验:探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下:(1)在探究物体的加速度与力的关系时,应保持不变,分别改变施加在物体上的水平拉力F,测出相对应的加速度a.(2)该同学根据实验数据如图是“探究求合力的方法”实验示意图。将橡皮条的一端固定于A点,图甲表示在两个拉力F1、F2的共同作用下,将橡皮条的结点拉长到O点;图乙表示准备用一个拉力F拉橡皮条,图丙某学习小组欲探究物体的加速度与力、质量的关系,他们在实验室组装了一套如图所示的装置,图中小车的质量用M表示,钩码的质量用m表示。要顺利完成该实验,则:(1)还需要的测量用游标上刻有20个小格的游标卡尺测量一个工件的直径,得到如下图所示结果,由于遮挡,只能看游标的后半部分,则工件的直径为cm。在“探究加速度与力、质量的关系”实验中:(1)为了探究加速度与力的关系,应保持不变;为了直观地判断加速度与力的数量关系,应作出图象(选填“”或“”).(2)为了探究加速度与质量在《探究加速度与力、质量的关系》实验中,某组同学用如图装置,采用控制变量法,来研究小车质量不变的情况下小车加速度与受力的关系。(1)下列措施中不需要和不正确的是。A.首在验证机械能守恒定律的实验中,按要求组装好仪器,让质量m=1kg的重物自由下落做匀加速直线运动,并在纸带上打出了一系列的点,如图所示。O为打下的第一个点,A、B、C三个相为了探究弹性势能与弹簧形变量之间的关系,需要测定弹簧的弹性势能。一位同学采用了如图所示的一种装置:水平放置的弹簧一端固定在墙上,另一端靠着已知质量为m的木块,此时弹在《测定匀变速直线运动的加速度》实验中,纸带的E端与小车连接,得到如图所示的一条纸带。已知打点计时器打点的时间间隔为0.02s,纸带上的各个点均为计数点(相邻两个计数点之某同学用如图所示的装置测定重力加速度,①电火花计时器的工作电压为______,频率为________。②打出的纸带如图所示,实验时纸带的______端应和重物相连接。(选填“甲”或“乙”)③关于打点计时器以及打点计时器的使用,下列说法不正确的是()A.打点计时器的打点周期决定于交变电流的频率B.当所用电源的频率是50Hz时,计时器每隔0.02秒打一个点C.使用打点在“探究求合力的方法”实验中,应进行的步骤有:A.只用一个弹簧秤,通过细绳把橡皮条的结点拉到同样位置0,记下弹簧秤的读数和细线方向B.选定一个合适的标度,用力的图示法画出如图是《探究加速度与力、质量的关系》的实验装置.(1)下列说法中正确的是。A.在探究加速度与质量的关系时,应改变拉力的大小B.在探究加速度与外力的关系时,应改变小车的质量“用DIS研究加速度与力的关系”实验中,应选用摩擦力的(填“大”或“小”)轨道,选用的钩码的质量应些(填“大”或“小”).若某同学根据实验数据作出的加速度a与作用力F图线如右图所示,如图甲所示,某一千分尺的两个小砧合拢时,套筒上可动刻度的零刻线与固定刻度的零刻线不重合,但相差不大,该千分尺存在零误差,用这个千分尺去测量长度时,实际长度就是读数(6分)(1)为进行“验证机械能守恒定律”的实验,下列不需要的器材是________(填字母).A.电磁打点计时器B.秒表C.重锤D.毫米刻度尺在实验数据处理时,得到重锤动能的增量总小(6分)某同学为探究“恒力做功与物体动能改变的关系”,设计了如下实验,他的操作步骤是:①摆好实验装置如图。②将质量为200g的小车拉到打点计时器附近,并按住小车。③在质量为10.关于验证机械能守恒定律实验,下面列出一些实验步骤:A.用天平称出重物和夹子质量B.在三条纸带中选出较好的一条C.将纸带穿过打点计时器的限位孔,上端用手提着,下端夹上系住有一游标卡尺,主尺的最小分度是1mm,游标上有20个小的等分刻度。用它测量一小球的直径,如图甲所示的读数是mm。用螺旋测微器测量一根金属丝的直径,如图乙所示的读数是mm。在“研究平抛物体运动”实验中,某同学在运动轨迹上只记录了A、B、C三点,并以A点为坐标原点建立了坐标系,各点的坐标如图所示,则物体作平抛运动的初速度大小为m/s,通过B时小球的如图所示,螺旋测微器的读数为mm,20分度的游标卡尺读数为mm。⑴.下列有关实验的描述中,正确的是:A、在“验证力的平行四边形定则”实验中,选测力计时,水平对拉两测力计,示数应相同。B、在“探究弹簧弹力和弹簧伸长关系的”实验中,作出弹用图示的装置可以测量木块与木板之间的动摩擦因数。实验过程如下:将木板固定在水平桌面上,用滴管缓慢往水桶中加水,同时轻轻弹拨细线直到木块匀速运动。改变木块的质量,重(6分)用如图所示装置验证小球沿斜面运动的过程中机械能守恒。斜面的末端与水平桌面相切,小球从离桌面高h处由静止释放,小球离开桌面后落在水平地面上,此过程的水平位移用s在“用单摆测定重力加速度”的实验中:①为了减小测量周期的误差,计时开始时,应选择摆球经过最(填“高”或“低’)点的位置开始计时,且用停表测量单摆完成多次全振动所用的时间,在做“验证力的平行四边形定则”实验时,两个测力计分别钩住线绳套,互成角度地拉橡皮条使之伸长,结点到达某一位置,此时需要记录的内有、、。(18分。6+12=18)(1)某同学设计了如图所示的装置来验证“加速度与力的关系”.把打点计时器固定在长木板上,把纸带穿过打点计时器连在小车的左端.将数字测力计固定在小车上,小右图是小球做平抛运动的频闪照片的一部分,闪光频率是10Hz。求:(1)背影方格边长L=m。(2)小球经过C位置的瞬时速度vc=m/s。(g=10m/s2,可以用根式表示)用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律,实验所用的电源为学生电源,输出电压为6V的交流电和直流电两种。重锤从高处由静止开始落下,重锤上拖着的纸带通过打点计时器打出一(6分)在做“研究平抛物体的运动”实验时,除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外,下列器材中还需要的是。A.游标卡尺B.秒表C.坐标纸D.天平E.弹簧秤F.重垂线实验中,下列说法正(12分)在“验证机械能守恒定律”实验中,(1)电磁打点计时器与电源相接,图甲中接线正确的是(填“A”或“B”);(2)已知重锤质量m=0.300kg,当地重力加速度g=9.80m/s2,经正确操作(3分)如图,用螺旋测微器测量一根金属丝的直径,如图所示的读数是mm。关于“探究加速度与力、质量的关系”实验,下列说法中正确的是A.本实验采用的方法是控制变量法B.探究加速度与质量的关系时,应该改变拉力的大小C.探究加速度与力的关系时,作a在“力的合成的平行四边形定则”实验中,橡皮条的一端固定于P点。如题图所示,用A、B两只弹簧测力计将橡皮条的另一端拉至O点,分别记录两分力的大小和方向,此时,弹簧测力计A(6分)在研究匀变速直线运动规律的实验中,做匀变速直线运动的小车带动纸带运动,用打点计时器打下一条点迹清晰的纸带,如图所示.打点计时器打点的时间间隔为0.02s,按打点时(4分)探究弹力和弹簧伸长量的关系时,在弹性限度内,悬挂15N重物时,弹簧长度为0.16m;悬挂20N重物时,弹簧长度为0.18m;则弹簧的原长L0为________m,劲度系数k为________(10分)某同学在“用打点计时器测量匀变速直线运动的加速度”实验中,用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况,并在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点,相邻的某同学在完成“探究小车速度随时间变化规律”的实验。1.实验中所需器材有打点计时器(带导线)、纸带、复写纸、木板、小车、钩码、细线,此外还需________(填字母代号)中的器材某同学做实验,想通过检验“重物增加的动能”与“重物减少的势能”相等,来验证机械能守恒。(1)所用纸带上起点的要求是初速度为零,为此目的,所选纸带第一、二两点间距应接近___在用自由落体法“验证机械能守恒”的实验中:(a)甲同学上交的实验报告中,显示重锤增加的动能略大于重锤减少的重力势能,则出现这一问题的可能原因是()A.重锤的质量测量错误B.用在某一次实验中,有一位同学让一小球在水平桌面上从静止开始做匀加速直线运动,用高频摄影机在同一底片上多次曝光,记录下小球每次曝光的位置,并将小球位置编号。如图所示,在“用单摆测重力加速度”的实验中:(1)(3分)该实验依据的原理是公式(2)(3分)某同学测得单摆完成n次全振动所用时间为t,摆线长度为L,摆球直径为D.则实验所在地的重力加速度g=(在《用打点计时器测速度》的实验中(1)需要的器材有:电磁打点计时器、复写纸片、导线(2)下列说法正确的是。A.拖动纸带的同时,闭合电源开关B.先闭合电源开关,让打点计时器正常电磁打点计时器是一种使用___电源的打点计时仪器,其工作电压是_______V,当频率为50Hz时,它每隔_______s打一次点。实验(共18分)I.(12分)某物理兴趣小组在一次探究活动中,要测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,右端装有定滑轮;木板上有如图,为测量做匀加速直线运动小车的加速度,将宽度均为b的挡光片A、B固定在小车上,测得二者间距为d。当小车匀加速经过光电门时,测得两挡光片先后经过的时间分别为t1和t2,在“研究匀变速直线运动”的实验中,小车拖着纸带的运动情况如图所示,图中A、B、C、D、E为相邻的记数点,相邻的记数点的时间间隔是0.10s,标出的数据单位是cm,则打点计时器(7分)在验证“当物体质量一定时,物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一规律时,给出如下器材:倾角可以调节的长木板(如图所示),小车一个,计时器一个,刻度尺一把。实(10分)在“验证机械能守恒定律”实验中,有三个同学做了如下的实验:⑴张三同学安装的实验装置如图a所示,实验得到纸带上留下的打点痕迹情况如图b所示,这样的操作可能会导致实验关于“互成角度的两个力的合成”实验,下列说法中正确的是()A.该实验可证明力的平行四边形定则的正确性B.该实验中拉橡皮条的细绳要稍长一些C.该实验在使用弹簧秤时,要使弹簧秤用电磁打点计时器、水平木板(包括定滑轮)、小车等器材做“研究小车加速度与质量的关系”的实验。下图是某学生做该实验时小车即将释放之前的实验装置图,该图中有4处错误,它们小明所在学习小组,用中学实验室常见器材设计了如图所示的装置来验证机械能守恒定律。图中a、b为两重物,用轻绳相连,b的质量大于a的质量,滑轮为轻质光滑滑轮。实验时从图示在《验证机械能守恒定律》的实验中,(1)有下列器材可供选择:铁架台,电磁打点计时器,复写纸,纸带,天平,秒表,导线,其中不必要的器材是,还缺少的器材是.(2)关于本实验的操用如图所示装置来验证动量守恒定律,质量为mA的钢球A用细线悬挂于O点,质量为mB的钢球B放在离地面高度为H的小支柱N上,O点到A球球心的距离为L,使悬线在A球释放前伸直,且线电磁打点计时器是一种使用低压______(填“交”或“直”)流电源的计时仪器。在《探究小车速度随时间变化的规律》实验中,用打点计时器打出的一条纸带.A、B、C、D、E为我们在纸带上所打点计时器是一种使用电源的仪器.目前,常用的有电磁打点计时器和电火花打点计时器两种.电磁打点计时器是由学生电源供电,工作电压在V以下,当使用的电源频率是50Hz时,每隔在“探究小车的速度随时间变化规律”的实验中,下列操作正确的有。(填选项前的代号)A.在释放小车前,小车要靠近打点计时器B.打点计时器应放在长木板的有滑轮一端C.应先接通电源用打点计时器打出的被小车带动的纸带如图所示。电源的频率为50Hz,在纸带上按先后顺序取0、1、2、3、4、5、6共七个计数点,相邻的两个点间均有四个点未画出,用刻度尺量出点电磁打点计时器和电火花打点计时器都是使用电源的计时仪器,电磁打点计时器工作的电压是V,电火花打点计时器工作电压是V,当电源频率是50Hz时,它每隔打一个点。在“测定匀变在探究“小车速度随时间变化规律”的实验中,打点计时器依次在纸带上打出一系列的点A、B、C、D、E…相邻两点间的距离如图所示,打点计时器的周期为0.02s,则AD间的平均速度为_
实验:探究功与速度变化的关系的试题400
如下图,该螺旋测微器的读数为_________mm。如图所示,游标卡尺的示数为cm;螺旋测微器的示数为mm.在验证力的平行四边形定则实验中,其中的三个实验步骤:(1)在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用两个测力计互成角度地如图为某同学在“研究匀变速直线运动”的实验中打出的纸带的一部分,其中A、B、C为三个计数点,已知此物体做匀变速直线运动,打点计时器使用50Hz交流电,测得AB=3.27cm、BC=8.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,打点计时器使用的电源的频率为50Hz,记录小车运动的纸带如图12所示,在纸带上选择0、1、2、3、4、5共6个计数点,相邻两计数点之某同学利用如图所示的实验装置做研究匀变速直线运动实验.(1)请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当:①;②.(2)图是研究匀变速直线运动实验中得到的一条纸带,、、某同学研究重锤下落的加速度,所用交流电频率为50Hz。在所选纸带上取某点为0号计数点,然后每3个点取一个计数点,所得测量数据及其标记符号如图所示。①合理利用纸带中测得的数如图所示是甲、乙两位同学在“探究力的平行四边形定则”的实验中所得到的实验结果,若用F表示F1、F2的合力,用F´表示F1和F2的等效力,则可以判断(选填“甲”或“乙”)同学的某校两个课外活动小组分别用以下两种方法来验证机械能守恒定律。请阅读下列两段材料,完成后面问题。第1小组:利用竖直上抛小球的频闪照片验证机械能守恒定律。图所示所标数据一个弹簧原长10cm,受10N拉力作用后弹簧长度变为12.5cm,若受24N拉力作用后弹簧的形变仍在弹性限度内,此时弹簧的长度为cm。在下列给出的的器材中,选出“探究小车速度随时间变化的规律的实验”中所需的器材并填在横线上(填编号)。A打点计时器B天平C低压交流电流电源D低压直流电源E细绳和纸带F钩码和小在研究匀变速直线运动的实验中,打点计时器使用的交流电的频率为50Hz,记录小车运动的纸带如图所示,在纸带上选择6个计数点A、B、C、D、E、F,相邻两计数点之间还有四个点未画出某同学利用如图(a)装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验。(1)他通过实验得到如图(b)所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线。由此图线可得该弹簧的原长x0=cm,劲度系【(1)根据打出的纸带,如图,选取纸带上打出的连续五个点A、B、C、D、E,测出A点距起点O的距离为s0,点A、C间的距离为s1,点C、E间的距离为s2,交流电的周期为T,则根据这些条件计算利用螺旋测微器测量小钢珠的直径,由图可知小钢珠的直径是mm。一游标卡尺的主尺最小分度为1mm,游标上有20个小等分间隔,用此卡尺来测量小球的直径如图所示,则其直径为mm。电磁打点计时器是一种使用(选填“直流”或“交流”)电源的计时仪器。下图是某同学在研究小车做匀变速直线运动时,用打点计时器打出的一条纸带。图中A、B、C、D、E是按打点先后顺某同学设计了一个探究加速度与物体所受合力F及质量m间关系的卖验。图(a)为实验装置简图,A为小车,B为打点计时器,C为装有砂的砂桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认电磁打点计时器是一种使用(选填“直流”或“交流”)电源的计时仪器,电源的频率是50Hz时,在某次“练习使用打点计时器”实验中,其中一段打点纸带如图所示,A、B、C、D是连续打出的在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中:(1)下列操作正确的有。(填选项代号)A、在释放小车前,小车要靠近打点计时器B、打点计时器应放在长木板的有滑轮一端C、应先接通电源某实验小组在验证平行四边形定则时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度用落体法验证机械能守恒定律的实验中,实验得到的纸带如下图所示;其中“o”为纸带上打出的第一个点,从实验室测得当地的重力加速度为9.8m/s2①若要运用公式来验证机械能守恒,分)(在利用打点计时器验证自由下落物体的机械能守恒的实验中,设在打O点时释放物体,打点计时器打A点时物体速度为,OA之间的距离为,一同学在实验报告中称,他测得,,据此可得某兴趣小组为测定一遥控电动小车的额定功率,进行如下实验:①用天平测出电动小车的质量为1.0Kg;②将电动小车、纸带和打点计时器按如下图所示安装;③接通打点计时器(其打点周某实验小组设计了“探究加速度与合外力关系”的实验,实验装置如图所示。已知小车的质量为500克,g取10m/s2,不计绳与滑轮间的摩擦。实验步骤如下:(1)细绳一端系在小车上,另一在测定匀变速直线运动的加速度实验中,如图为小车在木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分,A、B、C、D、E为计数点,相邻两计数点间还有4个点未画出。从纸带上测出x1=3.在“探究求合力的方法”的实验时,(1)要使每次合力与分力产生相同的效果,必须()A.每次橡皮条的结点拉到相同的位置B.每次都把橡皮条拉直C.每次准确读出弹簧秤的示数D.每次记准伽利略在研究力与运动关系时,设计了如图所示的理想实验。下列为相关实验内容:①减小斜面2的倾角,小球沿斜面1滚下,如果没有摩擦,小球在斜面2上仍能达到释放时的高度。②将斜刘刚通过实验探究弹力与弹簧长度变化的关系,他应该得到的正确结论是:在发生弹性形变时,弹簧的弹力与弹簧的______成正比。实验中刘刚在弹簧下端悬挂50N重物时,弹簧长度为1张军在做“测定小车匀变速直线运动的加速度”的实验中,用打点计时器记录了小车的运动情况。他挑选出的纸带如图所示。图中A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取的计数点,两(6分)I.如图所示,大小分别为F1、F2、F3的三个力恰好围成一个闭合的三角形,且三个力的大小关系是F1<F2<F3,则下列四个图中,这三个力的合力最大的是Ⅱ.用多用电表探某实验小组设计了如图(a)所示的实验装置研究加速度和力的关系。(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持______________不变,用钩码重力作为小车所受的拉力。(2)如图(b)是某某同学用打点计时器研究小车的匀变速直线运动.他将打点计时器接到频率为50Hz的交流电源上,实验时得到一条如图所示的纸带。他在纸带上便于测量的地方选取第一个计数点,在这在利用电磁打点计时器(所用电源频率为50Hz)“验证机械能守恒定律”的实验中:(1)某同学用如图甲所示装置进行实验,得到如图乙所示的纸带,把第一个点(初速度为零)记作O点,测出在做“测定金属电阻率”的实验中,待测金属的阻值约为5Ω.(1)某同学先通过游标卡尺和螺旋测微器分别测量一薄的金属圆片的直径和厚度,读出下图中的示数,游标卡尺所示的金属圆图中游标卡尺读数为mm,螺旋测微器读数为mm。为了“探究动能改变与合外力做功”的关系,某同学设计了如下实验方案:A.第一步他把带有定滑轮的木板有滑轮的一端垫起,把质量为的滑块通过细绳与质量为的带夹重锤相连,然后跨I、(8分)如图甲所示是某同学探究加速度与力的关系的实验装置.他在气垫导轨上安装了一个光电门B,滑块上固定一遮光条,滑块用细线绕过气垫导轨左端的定滑轮与力传感器相连,力(13分)某同学利用如图甲所示的实验装置来探究“物体的加速度与其质量、合外力间的关系”,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖(6分)某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系,将弹簧悬挂在铁架台上,将刻度尺固定在弹簧一侧,弹簧轴线和刻度尺都应在竖直方向,弹簧自然悬挂时,长度记为L0,弹簧下端挂上砝码(14分)在探究“加速度与力、质量的关系”实验中:(1)将实验器材组装如图所示。请你指出该装置中的错误或不妥之处:①②③(2)改正实验装置后,该同学顺利完成了实验。在实验中保持小在“探究求合力的方法”的实验中,王同学用了两个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧秤来测量拉力。实验之前他先检查了弹簧秤,然后进行实验:(1)实验前对弹簧秤进行检查,下列哪某同学要进行探究小车速度随时间变化的规律实验,在试验中获得了一条纸带,并从中选取了7个计数点,如图所示,其中两计数点间的时间间隔T=0.1s,测出OA="3.18"cm,OB="7用纳米技术处理过的材料叫纳米材料,其性质与处理前相比会发生很多变化,如机械性能会成倍地增加,对光的反射能力会变得非常低,熔点会大大降低,甚至有特殊的磁性质。现有一用游标卡尺测量玻璃管的内径时,应用如图甲所示的的游标卡尺的A、B、C三部分中的______部分(填代号)与玻璃管内壁接触。用20分度的游标卡尺测量结果如图乙所示,读数为mm。“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图所示。(1)在平衡摩擦力后,挂上砝码盘,打出了一条纸带如图所示。计时器打点的时间间隔为0.02s.从比较清晰的点起,每用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律。实验所用的电源为学生电源,有输出电压为6V、频率为50Hz的交流电和输出电压为6V的直流电两种。质量为0.300kg的重锤从高处由静止开某实验小组采用如图甲所示的装置探究功与速度变化的关系,小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行.打点计时器的工作频率为50Hz.(1)关于这个实验,下列说法正确的是_______用如图实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒.m2从高处由静止开始下落,m1上拖着的纸带打出一系列的点,对纸带上的点迹进行测量,即可验证机械能守恒定律.如图给出的是实验(4分)使用打点计时器时,下列做法正确的是()A.电磁打点计时器是一种计时仪器。B.实验时应先释放物体,再接通电源C.如果没有学生电源也可以使用干电池做电源D.每打完一条纸带(12分)如图是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带。(1)已知打点计时器电源频率为50Hz,则纸带上打相邻两点的时间间隔为________。(2)A、B、C、D是纸带上四个计数点在测定匀变速直线运动的实验中,打点计时器打出一纸条,每隔四个点选出一个计数点共选出A、B、C、D四个计数点,所用交流电频率为50赫兹,纸带上各点对应尺上的刻度如图所示,图中所示为一打点计时器正常工作时打出的匀加速运动甲、乙两条纸带,每条纸带4个连续点,且ab=a′b′,由图可知与;平均速度与的关系正确的是:()A.,B.,C.,D.,在《共点的两个力的合成》的实验中,得到了如图所示的图形,图中P为橡皮条的固定点,O为橡皮条与细线的结点,用两只弹簧秤或用一只弹簧秤时,都将结点拉到O点,实验中你要比较某学习小组的同学,为测定当地的重力加速度大小,利用如图所示装置进行实验,实验步骤如下:①让小车自斜面上方一固定点A1从静止开始下滑到斜面底端A2,记下所用的时间t。②用刻某同学用图所示装置测量重力加速度g,所用交流电频率为50Hz.在所选纸带上取某点为0号计数点,然后每隔两个计时点取一个计数点,所有测量数据及其标记符号如图所示.该同学用两下图为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器,在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带,图中所示的是每5个点所取的记数点,但第3个记数点没有画出。由图中数据可求得:(保留2在探究加速度与力、质量的关系时涉及到3个物理量,一般的物理实验研究中只能研究一个量和另一个量之间的关系,因此本实验采用了法,分2步进行研究:(1)当不变时,研究和之间的(4分)在验证平行四边形定则实验中,橡皮条的一端固定在木板上,用两个测力计把橡皮条的另一端拉到同一确定的O点。以下操作中错误的有()A.同一实验过程中,O点位置可以移动B.在“测定金属的电阻率”的实验中,测定金属丝的电阻率,用螺旋测微器测得金属丝的直径,如图所示,可知金属丝的直径d=mm;关于伽利略的理想实验,下列说法正确的是()A.只要接触面光滑,物体在水平面上就能匀速运动下去B.这个实验实际上是永远无法做到的C.利用气垫导轨,就能使实验成功D.虽然是想象在“验证平行四边形定则”的实验中,某小组得到的结果如图所示(F与AO共线),图中_________是F1与F2合成的理论值;______是F1与F2合成的实际值。(选填或)在探究加速度与力、质量的关系实验中,采用如图所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车拖动的纸带上打出的点计算出下图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.根据图中数据计算第6点速度如图是伽利略做了上百次的铜球沿斜面运动的实验示意图,关于该实验,下列说法正确的是A.伽利略用该实验证明力不是维持物体运动的原因B.伽利略用该实验方法,巧妙“冲淡”重力,“探究求合力的方法”的实验如图所示,图甲轻质小圆环挂在橡皮条的下端,橡皮条的长度为GE;图乙中,用手通过弹簧测力计拉动小圆环,小圆环受到作用力F1、F2,橡皮条伸长,小圆在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,关于平衡摩擦力的说法中不正确的是A.“平衡摩擦力”的本质就是想法让小车受到的摩擦力为零B.“平衡摩擦力”的本质就是使小车所受的重力在“验证机械能守恒定律”的实验中,所用电源的频率为50Hz,某同学选择了一条理想的纸带,用刻度尺测量时各计数点对应刻度尺上的读数如图所示,数值的单位是mm;图中O点是打点在“研究平抛物体运动”的实验中,某同学只记录了A、B、C三点,各点的坐标如图所示,则物体运动的初速度为m/s,开始平抛的初位置的坐标为(、)(单位为cm).(6分)写出下面两图读数(1)在“探究力的平行四边形定则”实验中,下列实验要求正确的是A.弹簧测力计的拉力方向必须与木板平行B.两弹簧测力计的拉力方向必须相互垂直C.读数时,视线应正对弹簧测力计的在探究加速度与力、质量的关系得实验中,得到以下二个实验图线a、b,描述加速度与质量关系的图线是;加速度与力的关系图线是;图线也可以描述加速度与质量的倒数关系.某同学用游标卡尺和螺旋测微器分别测量一薄的金属圆片的直径和厚度。请读出图中的示数。该金属圆片的直径的测量值为mm厚度的测量值为mm在实验室中用游标卡尺测量一物体长度的读数是________毫米,螺旋测微仪测量金属丝的直径时,由图可知金属丝的直径是毫米。(12分)如图所示,质量为M的滑块A放在气垫导轨B上,C为位移传感器,它能将滑块A到传感器C的距离数据实时传送到计算机上,经计算机处理后在屏幕上显示滑块A的位移—时间(x-t)图(1)下面是通过描点法画小球平抛运动轨迹的一些操作要求,将你认为正确的选项前面的字母填在横线上。A.通过调节使斜槽的末端切线保持水平B.每次释放小球的位置必须相同C.记录下图是某同学探究《动能与重力势能的转化和守恒》实验及打出的一条纸带的一部分:(1)打出的纸带如图所示,实验时纸带的______端应和重物相连接。(选填“左”或“右”)(2)在实验中,电火花打点计时器通常的工作电压为。我们日常生活所用的交流电频率是50Hz,如果用它做电源,打点计时器每隔s打一个点。某同学在做“探究小车速度随时间变化的规律”实验时,得用如图(甲)所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系(交流电频率为50Hz):(一)下图所示是某同学通过实验得到的一条纸带,他在纸带上取A、B、C、D、E、F、G等7个计数点(每相邻在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,得到如图所示的纸带,其中A、B、C、D、E、F、G为计数点,相邻两计数点间的时间间隔为T,x1、x2、x3、x4、x5、x6、分别为AB、BC、在“探究求合力的方法”的实验中,橡皮绳的一端固定在木板上,第一次用两个弹簧测力计通过拉线把橡皮条的结点拉到某一位置O点。以下错误或不必要的操作有()A.当第二次用一个弹某同学用如图甲所示的装置做“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验时,先测量出不挂法码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端挂上法码,并逐个增加砝码,分别测量出指针在“DIS验证牛顿第三定律”实验中,把两个_______传感器的挂钩钩在一起,向相反方向拉动,得到如图所示的图线。(1)请在上述空格填上传感器名称。(2)(多选题)根据图线能得出的结在“研究力的合成”实验中,根据实验数据画出了力的图示,图上标出了F1、F2、F、四个力。(1)其中力_______与橡皮条一定在同一直线上(填上述给出的力的符号)。(2)(多选题)有关该利用如图装置进行“探究加速度与力、质量关系”的实验,图中轨道较粗糙,实验中小夹子的总重力当作是小车受到的外力,每个小夹子的重力为0.098N。下表数据是在小车质量不变下某学习小组设计了一种如图所示的摆式摩擦因数测量仪,可测量轮胎与地面间动摩擦因数。其主要部件有:底部固定有轮胎橡胶片的摆锤、连接摆锤的轻质细杆,细杆可绕轴O在竖直平面“在探究求合力方法”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。图乙中的F与F′两力中,方用如图实验装置验证、组成的系统机械能守恒:从高处由静止开始下落,上拖着的纸带打出一系列的点,对纸带上的点迹进行测量,即可验证机械能守恒定律.下图给出的是实验中获取的如图是用打点计时器(频率为50Hz)测定匀变速直线运动的加速度时得到的纸带,从O点开始每隔4个点取一个计数点,则相邻的两个计数点的时间间隔为___________s,测得OA=10cm,AB=学校实验小组在“验证牛顿第二定律”的实验中,图甲为实验装置简图。(所用交变电流的频率为50Hz)。(1)同学们在进行实验时,为了减小实验时的系统误差,使分析数据时可以认为砂彭仁合作学习小组共同探究家中水龙头的滴水情况。当水龙头拧得较小时,可以控制水一滴一滴地滴落到地面上,小组发现:第一滴水碰地的同时,第二滴水刚好从水龙头处下落。为了(1)某同学做“探究加速度与力、质量的关系”实验,如图所示是他正要释放小车时的情形,该图中有几点存在不妥,请提出改进的几点建议。12(2)为了消除小车与水平木板之问摩擦力的(10分)某实验小组在实验室做“探究加速度与力、质量的关系”实验:(1)甲同学在物体所受合外力不变时,改变物体的质量,得到数据如下表所示。实验次数物体质量m(kg)物体的加速度a(10分)为了“探究动能改变与合外力做功”的关系,某同学设计了如下实验方案:A.第一步:把带有定滑轮的木板有滑轮的一端垫起,把质量为M的滑块通过细绳与质量为m的带夹重锤相连在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,下列做法可以减小实验误差的是()A.选取计数点,把每打五个点的时间间隔作为一个时间单位B.使小车运动的加速度尽量小一些C.舍去纸某同学用下图所示的装置做“验证动量守恒定律”的实验.先将a球从斜槽轨道上某固定点处由静止开始滚下,在水平地面上的记录纸上留下压痕,重复10次;再把同样大小的b球放在斜槽质量为m1=1.0kg和m2(未知)的两个物体在光滑的水平面上正碰,碰撞时间不计,其x~t(位移-时间)图象如图所示,试通过计算回答下列问题:①m2等于多少千克?②碰撞过程是弹性碰撞还某同学在做“利用单摆测重力加速度”的实验中,先测得摆长为L,然后用秒表记录了单摆振动n次所用的时间为t。则:(1)他测得单摆周期T=.(2)他测得的g值偏小,可能原因是:A.测摆线某同学在做“探究小车速度随时间变化规律”的实验时,打点计时器所用电源的频率是,在实验中得到一条点迹清晰的纸带,他把某一点记作,再选依次相邻的6个点作为测量点,分别和电磁打点计时器当电源的频率为50Hz时,振针每隔0.02s打一个点,现有一条打出的纸带,若每隔5个点选一个计数点,则计数点间时间间隔为s,现在用打点计时器测定物体在某段的平