实验:探究功与速度变化的关系的试题列表
实验:探究功与速度变化的关系的试题100
做匀变速直线运动的小车带动纸带通过打点计时器打出的部分计数点如图所示.每相邻两计数点间还有四个点未画出来,打点计时器使用的是50Hz的低压交流电.求(1)打点计时器打计在验证机械能守恒定律的实验中,质量为m的重锤自由下落,在纸带上打出了一系列的点,如下图所示,相邻记数点时间间隔为0.02s,长度单位是cm,g取9.8m/s2。求:(1)该实验所需①电火花打点计时器的电源应是电源(选“直流”或“交流”),使用我国民用电时,每隔s时间打一次点.②练习使用打点计时器时,应该注意A.纸带从墨粉纸上方穿过限位孔B.纸带从墨粉纸在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中,打点计时器使用的交流电的频率为50Hz.在纸带上选择0、1、2、3、4、5等计数点,相邻两计数点之间还有四个点未画出.试回答:①相邻计打点计时器是一种_________仪器,实验室常用的打点计时器有电火花打点计时器和电磁打点计时器两种。其中电磁打点计时器的工作电压是________V交流电压,它在纸带上打出两个相邻上图所示的是用打点计时器记录小车的匀加速直线运动的纸带,交流电周期为T=0.02s,每5个点取一个记数点,测量得S1=3.01cm,S2=6.51cm,S3=10.5cm,S4=14.99cm,S5=20.(1).某同学在测定匀变速直线运动的加速度时,得到了几条较为理想的纸带,已知在每条纸带每5个计时点取好一个计数点,两个计数点之间的时间间隔为0.1s,依打点时间顺序编号如图所示,螺旋测微器的读数为__________mm,游标卡尺的读数为__________mm图为探究小车的速度随时间变化规律的实验装置,(1)本实验中不需要的器材有()A天平B低压交流电源C秒表D刻度尺(2)关于实验的操作,下列说法合理的是()A.实验中的钩码挂越重越好在“探究弹力和弹簧伸长的关系,并测定弹簧的劲度系数”的实验中,实验装置如图1所示,钩码的重力提供了对弹簧向右的拉力。实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图1所示。(1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中,打出了一条纸带如图2所示。计时器打点的时间间隔为0.02s。从比较清如图甲所示,是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图,图乙根据实验数据做出弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图:(1)弹簧的劲度系数是___________N/m(2分)(2)当弹(1)“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中,具体测算加速度前的主要步骤有:A.将打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端,接上低压交流电源;B.把纸带固定在小车后端并让纸带某同学要进行探究小车速度随时间变化的规律实验,请在下面列出的实验器材中,选出本实验中不需要的器材填在横线上(填编号):①打点计时器②天平③交流电源④直流电源⑤细绳和纸带⑥在做“研究匀变速直线运动”实验中,打点计时器打出的一条纸带中的某段如图所示,若A、B、C……点间的时间间隔均为0.10s,从图中给定的长度,求出小车的加速度大小是,打下C点时某同学在用电火花计时器做探究匀变速直线运动规律的实验时,(1)使用计时器时,下列说法正确的是。A.应使用220V的交流电B.使用时应当先放开小车,使其运动起来,再接通电源C.也可(1)在“研究求合力的方法”实验中,需要将橡皮筋的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的一端都有绳套。实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套,并互成角度地拉像在“探究求合力的方法”实验中,以下说法不正确的是A.与橡皮筋连接的细绳不一定等长B.用两只弹簧秤拉橡皮筋时,应使两弹簧秤的拉力相等,以便算出合力的大小C.用两只弹簧秤拉橡在“探究求合力的方法”的实验过程中⑴用两个弹簧测力计分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使它伸长到某一位置O点。在这一步操作中必须记录的是()A.橡皮条固定端的位置B.描下在“探究匀变速直线运动的规律”的实验中⑴目前实验室用的打点计时器有电火花打点计时器和电磁式打点计时器两种,它们的原理基本一样,所接电源均为的______(填“交流”或“直流”)在用打点计时器验证机械能守恒定律的实验中,质量m="1."00㎏的重物自由下落,打点计时器在纸带上打出一系列点.如图所示为选取的一条符合实验要求的纸带,O为第一个点,A、在“探究求合力的方法”的实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套(如图9)。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成角度地如图所示:某同学在水平桌面上用木块和光滑木板做成一个斜面,使一个小钢球从斜面上某一位置滚下,钢球沿桌面飞出,只用一把刻度尺进行测量,探究钢球在斜面上运动的机械能是某兴趣小组在做“探究做功和物体速度变化关系”的实验前,提出以下几种猜想:①W∝v,②W∝v2,③W∝,…。他们的实验装置如图甲所示,PQ为一块倾斜放置的木块,在Q处固定一个速度传感人造卫星绕地球做匀速圆周运动时处于完全失重状态,物体对支持面没有压力,所以在这种环境中已无法用天平称量物体的质量。针对这种环境,某兴趣小组通过查资料获知,:弹簧振相邻计数点间的时间间隔为0.1s。(1)打点计时器打下D点时小车的瞬时速度为m/s,(2)小车的加速度为m/s2。在“探究求合力的方法”实验中,(1)某次记录分力F1时,弹簧秤的指针位置如下左图所示,其读数为N。(2)同时记录另一分力F2大小为3.5N,角度关系如下图,请在答题纸上画出这两个验证牛顿第二定律的实验中,某同学采用如图所示的实验装置。在探究加速度a与所受外力F的关系时,测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示:(1)实验时,如何平衡摩擦力:(2)根据如图所示。是某同学在“研究物体做匀变速直线运动规律”的实验中,用打点计时器打出的一条纸带,图中A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取的计数点,相邻计数点间的时间间隔在探究求合力的方法时,实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点位置,OB和OC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。(1)图乙中的F与F在“研究平抛物体的运动”的实验中记录的一段轨迹。已知物体是从原点O水平抛出,经测量C点的坐标为(60,45)。则平抛物体的初速度=m/s,该物体运动的轨迹为一抛物线,其轨迹方程用螺旋测微器测量一金属丝的直径,螺旋测微器的示数如图所示,该金属丝的直径为mm.如图在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中,图中上下两层水平轨道光滑。实验时把两小车前端细线所挂砝码盘和砝码的重力作为小车所受的拉力,通过控制装置使小车同(1)在做“研究平抛运动”的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画小球做平抛运动的轨迹。为了能较准确地描绘运动轨迹,下面的操作要求,将你认为正确的选项前面的字当纸带与运动物体连接时,打点计时器在纸带上打出点迹。下列关于纸带上点迹的说法中正确的是()A.点迹记录了物体运动的时间B.点迹记录了物体在某段时间内的位移C.纸带上点迹的若所用电源的频率是50Hz,图中纸带从A点通过打点计时器到B点通过打点计时器,历时s,纸带的位移为m,这段时间内纸带运动的平均速度是m/s,BC段的平均速度是m/s,而C点的瞬时用接在50Hz交流电源上的打点计时器,测定小车速度,某次实验中得到一条纸带,如下图所示,从比较清晰的点起,每五个打印点取一个记数点,分别标明0、l、2、3、4……,量得0与1如图所示,某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中,由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带,纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.1s,其中S1=7.05cm,S2="7.68电磁打点计时器和电火花打点计时器都是使用电源的仪器,电磁打点计时器的工作电压是V,当电源频率是50Hz时,它每隔s打一次点,现在用打点计时器测定物体的速度,当电源频率低下图为“探究求合力的方法”的实验装置.(1)下列说法中正确的是()A.在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中,橡皮条结点O的位置不能变化B.弹簧测力计拉细线时,拉力方向必须竖如图所示为验证机械能守恒定律的实验装置示意图.现有的器材为:带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带,带铁夹的重锤、天平.回答下列问题:(1)为完成此实验,除了所给的器材外本小题包括A、B两小题,请在答题区域内作答。A、(1)我们已经知道,物体的加速度(a)同时跟合外力(F)和质量(M)两个因素有关。要研究这三个物理量之间的定量关系的思想方法是A.用螺旋测微计测量一长方体形导体厚度时,示数如图1所示,用游标卡尺(游标尺上有50个等分刻度)测定其宽度时,示数如图2所示,该导体厚度为mm;宽度为mm.。为了验证动能定理,某学习小组在实验室组装了如图的装置外,还备有下列器材:打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、天平、细沙。他们称量滑块的质量为M、沙和小桶的总质量关于用打点计时器探究小车速度随时间变化的规律的实验正确的是()A.打点计时器应固定在长木板上,且靠近滑轮一端B.开始实验时小车应靠近打点计时器一端C.应先接通电源,待打点在“测定匀变速直线运动的加速度”实验中,用的是电火花计时器,它使用______电源(填交流或直流),电源频率为50赫兹,每隔______秒打一个点,得到记录纸带如下图所示,图中的点某同学在做“用单摆测重力加速度”实验中,先测得摆线长为97.50cm,然后用游标卡尺测量小球的直径,用停表记录了单摆全振动50次所用的时间如下图(1)小球直径为________cm,该如下图(a)所示,在弹簧振子的小球上安装了一支记录用的笔P,在下面放一白纸带.当小球做简谐运动时,沿垂直于振动方向拉动纸带,笔P就在纸带上画出了一条振动曲线.已知在某次在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,小车做匀加速直线运动,打点计时器接在50HZ的低压交变电源上。某同学在打出的纸带上每5点取一个计数点,共取了A、B、C、D、E、F利用图示装置可以测定油漆喷枪喷射油漆雾滴的速度。将直径D=40cm的纸带环,安放在一个可以匀速转动的转台上,纸带上有一狭缝A,A的正对面有一条标志线。油漆喷枪放在开有狭缝如图为某小球做平抛运动时,用闪光照相的方法获得的相片的一部分,图中背景方格的边长为5cm,重力加速度为g=10m/s2则(1)小球平抛的初速度Vo=m/s(3′)(2)小球过A点的速率VA=m/“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。①.图乙中的F与F′两力中某同学利用一立方体进行“验证机械能守恒定律”实验,①.用精度是0.01mm的螺旋测微器对物体边长进行测量,图中的螺旋测微器读数为5.620mm,请在刻度线旁边的方框内标出相应的某同学做“研究平抛物体运动”实验时在白纸上画出小球的运动轨迹如图所示,根据图中的数据,计算小球做平抛运动的初速度v0=________m/s。(g=9.8m/s2)(1)在探究平抛运动的规律时,可以选用图甲所示的各种装置图,以下操作合理的是()。甲A.选用装置1研究平抛物体竖直分运动,应该用眼睛看A、B两球是否同时落地D.选用装置2时,要在“研究平抛物体的”实验中,正确的操作是____________.A.为保证实验准确,先在斜槽的滑道上涂抹一些润滑油,以减小小球与槽的摩擦力B.固定斜槽时其底部末端的切线必须水平是(1)在验证机械能守恒定律实验中,选取如图所示的一条纸带,其中A、B、C、D、E是纸带上五个连续的点,测出A点距起点O的距离为x0,A、C两点间的距离为x1,C、E两点间的距离为x某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验.如图a为实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律.弧形轨道末端水平,离地面的高度为H,将钢球从轨道的不同高度h处静止释放,钢球的落点距轨道末端的水平距离为s.(1)若轨道如图所示,在研究平抛运动时,小球A沿轨道滑下,离开轨道末端(末端水平)时撞开轻质接触式开关S,被电磁铁吸住的小球B同时自由下落。改变整个装置的高度做同样的实验,发现位于同一在用如图所示的装置做“探究功与速度变化的关系”的实验中(1).下列说法不正确的是()A.为了平衡摩擦力,实验中可以将长木板的左端适当垫高,使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由某同学设计了一个用打点计时器验证动量守恒定律的实验:在小车A的前端粘有橡皮泥,推动A使它做匀速运动,然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体,继续做匀速运动,他设在学习了“实验:探究碰撞中的不变量”的实验后,得出了动量守恒定律,反过来我们可以利用该实验中的有关方案来验证动量守恒定律。下面是某实验小组选用水平气垫导轨、光电门的采用图示的实验装置做“研究平抛物体的运动”实验。(1)在这个实验中安装装置的过程中,斜槽末端的切线必须是水平的,这样做的目的是()A、保证小球飞出时,速度既不太大,也不太在“研究平抛物体的运动”实验中(1)利用图所示装置,测定平抛初速时,应注意:在安装斜槽轨道时,除了要使斜槽处于竖直平面内,还应使;小球每次均应从静止释放。(2)如图所示是读出以下仪器的读数:(1)电压表读数:(2)电流表读数:(3)游标卡尺(10分度)读数:(4)螺旋测微器读数:某同学用如图所示的装置做验证动量守恒定律的实验.先将a球从斜槽轨道上某固定点处由静止开始滚下,在水平地面上的记录纸上留下压痕,重复10次;再把同样大小的b球放在斜槽轨(1)某同学想探究平抛物体的运动规律,他可通过描迹或拍照片等方法来探究。实验时,先在竖直放置的木板上固定坐标纸,让小球做平抛运动,描出小球的运动轨迹;再以竖直向下为登上月球的宇航员利用频闪仪(频率为每秒20次)给自由落体的小球所拍的闪光照片如图所示(图上所标数据为小球到达各位置时总的下落高度),则(1)月球表面重力加速度为:m/s2(保留在“研究平抛物体运动”的实验中,可以描绘平抛物体运动轨迹和求物体的平抛初速度.实验简要步骤如下:A.让小球多次从________位置上静止滚下,记下小球穿过卡片孔的一系列位置.(1)质量为的小球在距地面高为处以某一初速度水平抛出,落地时速度方向与水平方向之间的夹角为。则小球落地时速度大小为,小球落地时重力的功率为。(不计空气阻力,重力加速度在研究平抛运动时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画小球做平抛运动的轨迹,为了能较准确地描绘运动轨迹,下面列出了一些操作要求,将你认为正确的选项前面的字母填在某同学用游标卡尺测量一圆柱体的长度,用螺旋测微器测量该圆柱体的直径,示数如图.由图可读出=,=下图是某同学在“探究加速度与力的关系”实验中打出一条纸带,他从比较清晰的点开始,每五个点取一个计数点。已知打点计时器打点的时间间隔为0.02s,则相邻两计数点间的时间间(1)在做“用单摆测定重力加速度”的实验时,用摆长L和周期T计算重力加速度的公式是g=_______________。如果已知摆球直径为2.00cm,让刻度尺的零点对准摆线的悬点,摆线竖直下雪在外力挤压下可形成冰,表明雪的密度冰的密度(选填“大于”“等于”或“小于”)。小丽利用冰的密度,使用如下方法来估测积雪的密度:在平整地面的积雪上,脚向下用力踩在雪上,形在研究弹力和弹簧的形变量的关系的实验中,将弹簧水平放置测出其自然长度,然后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加外力F,实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的。用(1)一种游标卡尺,它的游标尺上有50个小的等分刻度,总长度为49mm。用它测量某物体长度,卡尺示数如图所示,则该物体的长度是cm。(2)、一打点计时器固定在斜面上某处,一小车科学探究活动通常包括以下环节:提出问题,作出假设,制定计划,搜集证据,评估交流等。一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下:A.有同学认为:运动引力常量的测量(1)英国科学家___________通过右图所示的扭秤实验测得了引力常量G。(2)为了测量石英丝极微小的扭转角,该实验装置中采取使“微小量放大”的主要措施是()(多选)A打点计时器是一种使____________电源的____________仪器.目前,常用的有___________________和电火花打点计时器两种.当电火花打点计时器使用的交流电源频率是50Hz时,电火花用如图游标卡尺来测量玻璃管内径,应该用如图(甲)中游标卡尺的A、B、C三部分的____部分来进行测量(填代号).由图(乙)中读出玻璃管的内径d=mm..某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码,探究弹力与弹簧伸长量的关系.下表是该同学的实验数据.实验时弹簧始终未超过弹性限度.g取10N/kg砝码质量m×10-3kg0306090120150弹簧总长度“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图所示,①本实验采用的科学方法___A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.放大法②有关此实验,下列叙述正确的是______.A.两弹簧如图,小杯里盛有的水,水和杯的质量共1.5kg,用绳子系住小杯在竖直平面内做“水流星”表演,转动半径为1m,g取10m/s2,求:(结果可用根式表示)(1)为使小杯经过最高点时水不流出某同学利用打点计时器和气垫导轨做验证动量守恒定律的实验.气垫导轨装置如图(a)所示,所用的气垫导轨装置由导轨、滑块、弹射架等组成.在空腔导轨的两个工作面上均匀分布着一为了仅用一根轻弹簧和一把刻度尺测定某滑块与水平桌面的动摩擦因数μ(设μ为定值),某同学经查阅资料知:一劲度系数为k(设k足够大)的轻弹簧由形变量为x至恢复到原长过程中,弹力某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验,图(a)为实验装置简图。(交流电的频率为50Hz)(1)图(b)为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小小杨同学用如图所示的实验装置“探究小车动能变化与合外力做功的关系”,图中A为小车,连接在小车后面的纸带穿过电火花打点计时器B的限位孔,它们均置于水平放置的一端带有定滑一个有一定厚度的圆盘,可以绕通过中心垂直于盘面的水平轴转动.用下面的方法测量它匀速转动时的角速度.实验器材:电磁打点计时器、米尺、纸带、复写纸片.实验步骤:①如图所甲、乙两图是为《研究平抛运动》的演示实验装置。(不考虑空气的阻力)(1)如图甲所示,在竖直板上不同高度处各固定两个完全相同的圆弧轨道,轨道的末端水平,在它们相同位置上各如图所示是某同学在做“研究平抛物体的运动”的实验时得到的物体运动轨迹的一部分,、、、是运动轨迹上的四点,以点为坐标原点建立直角坐标系(轨迹和坐标轴上的虚线表示有所省在探究弹簧振子(如图在一根轻质弹簧下悬挂质量为m的重物,让其在竖直方向上振动)振动周期T与物体质量m间的关系的实验中:(1)如图,某同学尝试用DIS测量周期,把弹簧振子挂在力(1)在“用单摆测定重力加速度”的实验中,为使实验结果较为准确,在下列的部分器材中应选用(用器材的字母代号填写)______。A.1m长的细线.B.20cm长的细线.C.大木球.D.小铜球.E.(1)在“用单摆测重力加速度”的实验中,下列措施中可以提高实验精度的是.A.选细线做为摆线B.单摆摆动时保持摆线在同一竖直平面内C.拴好摆球后,令其自然下垂时测量摆长D.计时起英国物理学家牛顿曾经猜想地面上的重力、地球吸引月球与太阳吸引行星的力遵循同样的“距离平方反比”规律,牛顿为此做了著名的“月一地”检验。牛顿根据检验的结果,把“距离平方(1)做“研究平抛运动”的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画小球做平抛运动的轨迹,为了能准确地描绘运动轨迹,下面列出了一些操作要求,你认为不正确的是。A.通在研究平抛物体运动的实验中,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长=2.5cm.若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示,则小球平抛的初速度为V0=______(取在验证机械能守恒定律实验中,质量m=1kg的重锤自由下落,在纸带上打出了一系列的点,如图所示,相邻记数点时间间隔为0.02s,长度单位是cm,g取10m/s2。求:(1)打点计时器打下在探究弹簧弹性势能实验中:(1)如图所示,弹簧的一端固定,原来处于自然长度。现对弹簧的另一端施加一个拉力缓慢拉伸弹簧,关于拉力或弹簧弹力做功与弹簧弹性势能变化的关系,
实验:探究功与速度变化的关系的试题200
利用如图所示的装置,探究平抛运动的特点,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画小球做平抛运动的轨迹,为了能准确地描绘小球的运动轨迹,下面列出了一些操作要求,将你认(1)做“研究平抛运动”的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画小球做平抛运动的轨迹,为了探究影响平抛运动水平射程的因素,某同学通过改变抛出点的高度及初速度的在做“探究单摆周期与摆长的关系”的实验时,(1)摆球的密度应选得些(填“大”或“小”),如果已知摆球直径为2.00cm,让刻度尺的零点对准摆线的悬点,摆线竖直下垂,如下图左所示,某同学用刻度尺测金属丝的长度l,用螺旋测微器测金属丝的直径d,其示数分别如图1和图2所示,则金属丝长度l=________cm,金属丝直径d=mm。他还用多用电表按正确的操作程序测出在用如图所示的装置做“探究功与速度变化的关系”的实验时,下列说法正确的是()A.为了平衡摩擦力,实验中可以将长木板的左端适当垫高,使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑某同学“用单摆测定重力加速度”实验,用一块外形不规则的长条状的大理石块代替了摆球。实验步骤如下:A.将石块用细尼龙线系好,结点为N,将尼龙线的上端固定于O点;B.用刻度尺(1)如图为“用DIS研究加速度和力、质量的关系”的实验装置。(1)(多选)有关该实验正确的是()A.实验中小车必须每次从同一位置释放B.改变钩码数量时导轨的倾斜角度不需改变C.当钩在用自由落体运动验证机械能守恒定律时,某同学按照正确的操作选得纸带如图所示。其中O点是起始点,A、B、C是打点计时器连续打下的三个点,该同学用毫米刻度尺测量O点到A、B某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系(1)下列叙述正确的是()A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值B.每次实验中,橡皮拉伸的长度没有必要保持一某同学在做“利用单摆测重力加速度”实验中,先测得摆线长为97.50cm,摆球直径为2.0cm,然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间为99.9s.则:(1)该摆摆长为_______cm。(2)(单(1)某同学用游标为20分度的卡尺测量一薄金属圆板的直径D,用螺旋测微器测量其厚度d,示数如图所示。由图可读出D=________________mm,d=__________mm。(2)某实验小组采用如图利用打点计时器验证自由落体运动的机械能是否守恒,提供了如下器材:铁架台、低压交流电源、导线、天平、重物、纸带、刻度尺,其中多余的器材是:,可以推断实验中测得的重力势(理)在研究平抛物体运动的实验中,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长为L,若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示,则小球平抛的初速度的计算式为(文)在研究平抛物体运动的实验中,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长为L,若小球在平抛运动途中的几个位置如图4中的O、A、B、C所示,原点O为抛出点,则小球平抛的如图是研究小球的平抛运动时拍摄的闪光照片的一部分,其背景是边长为5cm的小方格,重力加速度取.由此可知:闪光周期为___________s;小球抛出时的初速度大小为_____________m探究功与速度变化的关系时,若用橡皮筋将原来静止的小车弹出,橡皮筋对小车做功w之后,小车获得的速度为v,下列说法正确的是____________.A.实验中可将小车放在水平木板上运在“验证机械能守恒定律”的实验中,由于打点计时器两限位孔不在同一竖直线上,使纸带通过时受到较大阻力,这样会导致实验结果A.>B.<C.=D.以上均有可能在“探究平抛运动在水平方向的运动规律”的实验中,某同学采用如图所示的装置来获得平抛运动的轨迹.为得到一条轨迹,需多次释放小球,每次释放小球的位置_____(填“相同”或“任意某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系,实验中木板略微倾斜,这样做________________;A.是为了使释放小车后,小车能匀加速下滑B.是为了增大小车下滑的加速度在做“用单摆测定重力加速度”的实验时:(1)下列给出的材料中应选择作为摆球与摆线,组成单摆。A.木球B.铁球C.柔软不易伸长的丝线D.粗棉线(2)在测定单摆摆长时,下列的各项操作在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中,某同学采用图示装置的实验方案,他想用砂和小桶的总重力表示小车受到的合力,为了减少这种做法带来的实验误差,他使长木板左端抬起用如图a所示的装置完成“验证机械能守恒定律”的实验(1)下列物理量需要测量的是__________、通过计算得到的是_____________(填写代号)A.重锤质量B.重力加速度C.重锤下落的高度两个同学根据不同的实验条件,进行了“研究平抛运动”的实验:甲同学采用如图所示的装置。两个相同的弧形轨道M、N,分别用于发射小铁球P、Q,其中N的末端与可看作光滑的水平板相在“用单摆测定重力加速度”的实验中,将一单摆装置竖直悬于某一深度为h(未知)、开口竖直向下的固定小筒中(单摆的下部分露于筒外),如图甲所示。将悬线拉离平衡位置一个小角度某同学把两块大小不同的木块用细线连接,中间夹一被压缩的弹簧,如图所示,将这一系统至于光滑的水平桌面上,烧断细线,观察物体的运动情况,进行必要的测量,寻找物体间相互某同学用双缝干涉实验测量红光的波长,他将测量头的分划板的中心刻线与某亮纹中心对齐,将该亮纹定为第1条亮纹,此时手轮上的示数如图乙所示设为x1,然后同方向转动测量头,某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的实验中:(1)用游标卡尺测定摆球的直径,测量结果如图所示,则该摆球的直径为________cm.(2)小组成员在实验过程中有如下说法,其中科技活动小组成员利用暑假进行社会实践活动时,发现可以利用古代抛石机的模型来验证机械能守恒定律,其原理如图所示.图中O为转轴,A球固定于杆上且质量为mA,B球放在勺形槽内如图所示为“用DIS研究机械能守恒定律”的实验装置。该实验装置中传感器K的名称是____________传感器;由该实验得到的结论是:______________________________________________(1)在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中,某同学用游标为10分度的卡尺测量小球的直径.某次测量的示数如图所示,读出小球直径d的值为________cm.(2)实验时,若摆球在垂直纸面如图所示,在“研究平抛物体运动”的实验中,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长L=1.25cm。由于某种原因,只拍到了部分方格背景及小球在平抛运动途中的几个位置如图在用打点计时器验证机械能守恒定律实验中,质量为1kg的重物自由下落,打点计时器在纸带上打下一系列的点。如图为选取的符合实验要求的一条纸带,0为打点计时器打下的第一个点某同学在做“研究物体的平抛运动”实验中,忘记记下斜槽末端的位置O。A点为物体运动一段时间后的位置,则从A点开始,物体水平方向的分运动是。据图所示图象,物体平抛的初速度重庆一中物理实验小组“研究力的合成”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点位置,OB和OC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。(重庆一中物理实验小组进行“验证牛顿第二定律”的实验,图甲为实验装置简图。(1)图乙所示为某小组在实验中通过打点计时器得到的一条清晰纸带,纸带上两相邻计数点的时间间隔为为了测量两张纸之间的动摩擦因数,某同学设计了一个实验:如图所示,在木块A和木板B上贴上待测的纸,将木板B固定在水平桌面上,沙桶通过细线与木块A相连。(1)调节沙桶中沙的多在“研究平抛物体运动”的实验中,其目的是通过描点法画出小球平抛运动的轨迹,且测出小球做平抛运动的初速度v0.为了能较准确地描绘出运动轨迹,下面列出一些操作要求,你认为某同学在做“研究平抛物体的运动”的实验时得到了如图实所示的物体运动轨迹,a、b、c三点的位置在运动轨迹上已经标出(a点不是抛出点),(g="10"m/s2).则:(1)小球平抛运动的初速某同学做“研究平抛物体运动”实验时,改进了实验方法:如图,在实验中用了一块平木板附上复写纸和白纸,竖直立于正对槽口前某处,使小球从斜槽上由静止滑下,小球撞在板上留下图为一小球做平抛运动的闪光照片的一部分.图中背景方格的边长均为2.5厘米,如果取重力加速度g=10米/秒2,那么:(1)照片的闪光周期为________s..(2)小球做平抛运动的初速度某同学利用如图1所示装置做“研究平抛运动”的实验,根据实验结果在坐标纸上描出了小球水平抛出后的运动轨迹,但不慎将画有轨迹图线的坐标纸丢失了一部分,剩余部分如图2所示.图某同学做“研究平抛运动的规律”的实验,重复让小球从斜槽上相同位置由静止滚下,得到小球运动过程中的多个位置;根据画出的平抛运动轨迹测出小球多个位置的坐标(,),画出图像某同学设计了一个研究平抛运动的实验装置,如图,在水平桌面上放置一个斜面,让钢球从斜面上由静止滚下,钢球滚过桌边后做平抛运动。在钢球抛出后经过的地方放置一块水平木板某同学在做“利用单摆测重力加速度”实验中,先测得摆线长为101.00cm,摆球直径为2.00cm,然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间为101.5s。则(1)他测得的重力加速度g=___请完成以下两小题:(1)图a中游标卡尺(50分度)读数为mm。图b中螺旋测微器读数为cm。(2)为了验证动量守恒定律,在水平气垫导轨上放置两个质量均为m的滑块,两滑块的一端分别与纸在用单摆测定重力加速度的实验中(1)①实验时对摆线偏离竖直线的最大摆角θ的要求是;实验中计时起点选在(选填“平衡位置”或“最高点”)②用游标卡尺测摆球直径时测量结果如图所示,某同学在做“利用单摆测重力加速度”实验中,先测得摆线长为97.50cm,摆球直径为2.00cm,然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间为99.9s.则①该摆摆长为_______cm。②如果他在“研究平抛运动”的实验中:(1)为使小球水平抛出,必须调整斜槽,使其末端的切线成水平方向,检查方法是_________.(2)确定小球抛出点即坐标原点O的方法是:把小球(设直径为d)某次实验纸带的记录如图所示,图中前几个点模糊,因此从O点开始每打5个点取1个计数点,则小车通过D点时速度是m/s,小车运动的加速度是m/s2.(打点计时器的电源频率是50Hz)如图a所示是“研究平抛物体的运动”的实验装置图,g取10m/s2.(1)图b是正确实验后的数据,其中O为抛出点,则此小球做平抛运动的初速度为m/s.(2)在另一次实验中将白纸换成方格纸几位同学探究“用圆锥摆粗略验证向心力的表达式”.他们用细线吊着一小铁球,使小铁球在水平面内做匀速圆周运动,如图。他们用仪器测出下列物理量:小铁球质量m,悬点O到球心距在研究平抛运动的实验中,让小球多次从斜槽上滚下,在白纸上依次记下小球的位置,某甲和某乙得到的记录纸分别如图所示,从图中明显地看出:(1)甲的实验错误:___________________在用打点计时器研究物体的运动时,为了得到物体完整的运动情况,对接通电源与让纸带(随物体)开始运动,这两个操作的先后顺序应当是:()A.先接通电源,后释放纸带B.先释放纸带小车拖着穿过打点计时器的纸带做匀变速运动,如图是经打点计时器打出纸带的一部分,打点的先后顺序是A、B、C、D、E,已知交流电频率为50Hz,纸带上每相邻两个计数点间还有一某同学在“研究平抛运动”的实验中有如下操作步骤,①试按合理的顺序将步骤序号填在下面的线上:_________________________。A.用铅笔在白纸上记下抛出点位置OB.取下白纸,用平滑在“研究平抛运动”的实验中,某同学在做该实验时得到了如图所示的轨迹,在图中标出了a、b、c三点(a点不是抛出点,但与坐标原点O重合)。(取g=10m/s2)则:①小球平抛的初速度为__某实验小组在进行“用单摆测定重力加速度”的实验中,已知单摆在摆动过程中的摆角小于5°;在测量单摆的周期时,从单摆运动到最低点开始计时且记数为1,到第n次经过最低点所用的时老师带着几名学生进行野外考察。登上一山峰后,他们想粗略测出山顶处的重力加速度。于是他们用细线拴好石块P系在树干上做成一个简易单摆,如图所示。然后用随身携带的钢卷尺物体做平抛运动的规律可以概括为两点:(1)水平方向做匀速直线运动;(2)竖直方向做自由落体运动。为了研究物体的平抛运动,可做下面的实验:如图所示,用小锤打击弹性金属片,A在“研究平抛物体的运动”的实验中记录的一段轨迹。已知物体是从原点O水平抛出,经测量C点的坐标为(60,45)。该物体运动的轨迹为一抛物线,其轨迹方程为。g取10m/s2用如图所示的实验装置做“研究平抛物体的运动”实验。对于实验的操作要求,下列说法正确的是()A.应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滚下B.斜槽轨道必须光滑C.斜槽轨道末端可以三个同学根据不同的实验条件,进行了探究平抛运动规律的实验:(1)甲同学采用如图甲所示的装置。用小锤击打弹性金属片,金属片把A球沿水平方向弹出,同时B球被松开自由下落,观在做“探究单摆周期与摆长的关系”的实验中,(1)下列说法正确的是_____和_____(填选项序号字母);A.悬线越短越好B.悬线上端固定且摆角要小C.摆球应在竖直平面内摆动D.摆球在“研究平抛物体运动”的实验中,可以描绘平抛物体运动轨迹和求物体的平抛初速度。实验简要步骤如下:A.让小球多次从静止滚下,记下小球落到水平槽的一系列位置;B.安装好器材如图所示,在“研究平抛物体运动”的实验中,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长为。若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示,则小球平抛的初速度的计(1)如图所示为“验证碰撞中动量守恒”实验的装置示意图。①设小球A质量为mA,小球B质量为mB,为保证实验成功,必须保证mAmB。(选填“大于”、“等于”或“小于”)②实验中小球的落点情在做研究平抛运动的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画出小球平抛运动的轨迹。为了能较准确地描绘运动轨迹,下面列出一些操作要求,将你认为正确选项的前面字母以下是几位同学对平抛运动的规律的探究,请据要求回答问题:(1)甲同学设计了如图A所示的演示实验,来研究平抛运动。两球置于同一高度,用力快速击打右侧挡板后,他观察到的现①某同学探究恒力做功和物体动能变化间的关系,方案如图所示。他想用钩码的重力表示小车受到的合外力,为减小这种做法带来的误差,实验中要采取的两项措施是:ab②如图所示是某下图是用来验证动量守恒的实验装置,质量为m1的弹性球1用细线悬挂于O点,O点下方桌子的边沿有一竖直立柱.实验时,调节悬点,使弹性球1静止时恰与立柱上的质量为m2的弹性球2接触如图所示,在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中,下列说法正确的是A.为减小实验误差,长木板应水平放置B.通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加C.小在利用重物自由下落“验证机械能守恒定律”的实验中(1)备有如下器材:A打点计时器;B直流电源;C交流电源;D纸带;E带夹子的重物;F秒表;G刻度尺;H天平;I.导线;J铁架台;其如图所示为用实验探究物体做平抛运动规律的装置图。下列说法中正确的是:A.用小锤击打弹性金属片后,B球先落地,A球后落地B.用小锤击打弹性金属片后,A、B两球同时落地C.多次在做“研究平抛物体的运动”实验时,(1)除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外,下列器材中还需要的是__.A秒表B天平C白纸D弹簧秤E重垂线(2)实验中,下列说法正确的是__A.应使小班级兴趣小组计划探究单摆周期与摆长的关系:(1)已知摆球的直径为2cm,测得某次单摆竖直悬挂时,悬点对齐“0”刻度,下端刻度尺读数如图,则该单摆摆长为mm。(2)在某次测量周期在用打点计时器测速度的实验中,某同学得到一张打点清晰的纸带如图所示,要求测出D点瞬时速度,本实验采用D点在内的一段间隔中的平均速度来近似地代表D点的瞬时速度,下列几两个相同的小车放在光滑水平板上,前端各系一条细绳,绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘,盘中可放砝码(如图甲所示)。小盘和砝码所受的重力,等于使小车做匀加速运动的力。因在“验证机械能守恒定律”的实验中,所用电源的频率为50Hz,某同学选择了一条理想的纸带,用刻度尺测量时各计数点位置对应刻度尺上的读数如图所示,(图中O是打点计时器打的第一“探究碰撞中的不变量”的实验中,入射小球m1=15g,原来静止的被碰小球m2=10g,由实验测得它们在碰撞前后的x-t图象如图所示,由图可知,入射小球碰撞前的m1v1是_______,入射小在“探究平抛运动的运动规律”的实验中,可以描绘出小球平抛运动的轨迹,实验简要步骤如下:A.让小球多次从________位置自由滚下,在一张印有小方格的纸记下小球碰到铅笔笔尖的在探究“恒力做功与动能改变关系”的实验中备有下列器材:A打点计时器,B天平,C秒表,D低压交流电源,E电池,F纸带,G细线、砝码、小车、砝码盘,H一段带有定滑轮的长木块(或导牛顿第二定律的实验中,下列有关实际操作的说法正确的是()A.实验中,当小车质量变化时,需重新平衡摩擦力B.实验中,应该始终保持小车和砝码的总质量远远大于沙和沙桶的总质量用如图所示的装置研究在作用力F一定时,小车的加速度a与小车质量M的关系,某位同学设计的实验步骤如下:A.用天平称出小车和小桶及其内部所装砂的质量;B.按图装好实验器材;C(1)小张同学采用如图所示的实验装置做“研究平抛运动”的实验。实验时下列哪些操作是必须的______A.将斜槽轨道的末端调成水平B.用天平称出小球的质量C.斜槽轨道必须光滑D.每次随着航天技术的发展,许多实验可以搬到太空中进行。飞船绕地球做匀速圆周运动时,无法用天平称量物体的质量。假设某宇航员在这种环境下设计了如图所示装置(图中O为光滑的小孔在一个未知星球上用如图(a)所示装置研究平抛运动的规律。悬点O正下方P点处有水平放置的炽热电热丝,当悬线摆至电热丝处时能轻易被烧断,小球由于惯性向前飞出作平抛运动.现对在“研究平抛物体运动”的实验中,可以描绘平抛物体的运动轨迹和求平抛初速度v0。实验简要步骤如下:A.让小球多次从_____________位置上滚下,记下小球穿过卡片孔的一系列位置;某实验小组利用如下图所示的实验装置来探究当合外力一定时,物体运动的加速度与其质量之间的关系。(1)实验前用刻度尺测出两个光电门中心之间的距离s,并测得遮光条的宽度d。某同学采用如图所示的装置来验证动量守恒定律。图中MN是斜槽,NR为水平槽。实验时先使A球从斜槽上某一固定位置由静止开始滚下,落到位于水平地面的记录纸上,留下痕迹。重复在探究做功与速度变化的关系实验中,对于以下问题应如何处理:(1)实验中小车会受到阻力,可以使木板适当倾斜来平衡摩擦力,需要在______(填“左”或“右”)侧垫高木板;(2)对倾斜如图所示,是用打点计时器获得的一条比较理想的纸带的一部分,根据纸带给出的数据和相邻两个测量点间的时间间隔T=0.1s,可知从O点到B点的平均速度m/s,从B点到D点的平均速度某同学误将连接电路用的导线当作被测金属导线测出其直径,测量时仪器指示如图所示,则该导线的直径为:d=。在做“研究平抛物体的运动”的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画出小球作平抛运动的轨迹,为了能较准确地描绘运动轨迹,下面列出了一些操作要求,将你认为正确的在进行“验证机械能守恒定律”的实验中,(1)在实验中,两实验小组同学分别采用了如图甲和乙所示的装置,采用两种不同的实验方案进行实验.①在甲图中,下落物体应选择密度_______(如图,将轻弹簧放在光滑的水平轨道上,一端与轨道的A端固定在一起,另一端正好在轨道的B端处,轨道固定在水平桌面的边缘上,桌边悬一重锤.利用该装置可以找出弹簧压缩时具有如图甲所示,在气垫导轨的左端固定一轻质弹簧,轨道上有一滑块A紧靠弹簧但不连接,已知滑块的质量为m(1)用游标卡尺测出滑块A上的挡光片的宽度,读数如图乙所示,则宽度d=mm;用DIS实验研究机械能守恒定律的实验中,用光电门测定摆锤在某一位置的瞬时速度,从而求得摆锤在该位置的动能,同时输入摆锤的高度(实验中A、B、C、D四点高度为0.150m、0.1(1)研究平抛物体的运动的实验装置如图所示,关于这个实验,下面说法正确的是:()A.实验中必须保证斜槽光滑B.每次必须由静止从同一高度释放小球C.在本实验中需要测量小球的质量如图是某次实验时用打点计时器打出的一条纸带.计时器所用电源的频率为50Hz.图中A、B、C、D、E为按时间顺序所取的五个计数点,相邻计数点间的时间间隔为0.1s,A、B、C、D、E某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验如图,图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行,这时,橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条……完全相同的橡皮
实验:探究功与速度变化的关系的试题300
在“验证机械能守恒定律”的一次实验中,质量m=1kg的重物自由下落,在纸带上打出一系列的点,如下图所示(相邻记数点时间间隔为0.02s),那么:(1)实验中下列物理量中需要直接测某同学在做“用单摆测定重力加速度”的实验.①测摆长时测量结果如图1所示(单摆的另一端与刻度尺的零刻线对齐),摆长为____cm;然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间如图2所在验证机械能守恒定律的实验中①自由落下的重锤质量要大一些,这是为了减少对实验的影响.②实验中测定重锤的质量(填“要”或“不要”)在验证机械能守恒定律的实验中,质量m=1kg的重锤自由下落,在纸带上打出一系列的点,如图所示,相邻计数点的时间间隔为0.02s,长度单位:cm,当地的重力加速度g=9.80m/s2.那在做研究平抛运动的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画出小球平抛运动的轨迹。(1)(3分)为了能较准确地描绘运动轨迹,下面列出一些操作要求,将你认为正确选项的如图所示为用频闪摄影方法拍摄的研究物体做平抛运动规律的照片,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长L=1.25cm,若小球在平抛运动途中的几个位置如图a、b、c、d所示在做“研究平抛物体的运动”的实验中,为了确定小球在不同时刻在空中所通过的位置,实验时用了如图所示的装置.先将斜槽轨道的末端调整水平,在一块平整的木板表面钉上白纸和复如图所示,在“探究功与速度变化的关系”的实验中,小车是在一条橡皮筋作用下弹出沿木板滑行,这时橡皮筋对小车做的功记为W。当用2条、3条……,完全相同的橡皮筋并在一起进行第小球A由斜槽滚下,从桌边水平抛出,当它恰好离开桌边缘时小球B从同样高度处自由下落,频闪照相仪拍到了B球下落过程的四个位置和A球的第3、4个位置,如题图所示,背景的方格纸在利用自由落体法“验证机械能守恒定律”的一次实验中,重物的质量m=1kg,在纸带上打出一系列的点,如右图所示(相邻记数点时间间隔为0.02s),那么:(1)纸带的________(用字母P在“用单摆测定重力加速度”的实验中:(1)某同学分别选用四种材料不同、直径相同的实心球做实验,各组实验的测量数据如下。若要精确计算当地的重力加速度值,应选用第_________(1)①如图所示,一竖直的半圆形光滑轨道与一光滑曲面在最低点平滑连接,一小球从曲面上距水平面高处由静止释放,恰好通过半圆最高点,则半圆的半径=②用游标卡尺测量小球的直径在“验证机械能守恒定律”的实验中:(1)实验中(填需要或不需要)用天平测量重物的质量m。开始打点计时的时候,接通电源和松开纸带的顺序应该是,先_______________。(2)供选择的弦乐器小提琴是由两端固定的琴弦产生振动而发音的,如图甲所示。为了研究同一根琴弦振动频率与哪些因素有关,可利用图乙所示的实验装置,一块厚木板上有AB两个楔支撑着琴弦,如图所示气垫是常用的一种实验仪器,它是利用气泵使带孔的导轨与滑块之间形成气垫,使滑块悬浮在轨道上,滑块在轨道上的运动可视为没有摩擦。我们可以用带竖直挡板C和D的气垫碰撞的恢复系数的定义为=,其中和分别是碰撞前两物体的速度,和分别是碰撞后两物体的速度。弹性碰撞的恢复系数=1,非弹性碰撞的<1,某同学借用验证动量守恒定律的实验装置(如用如图所示装置做“研究有固定转动轴物体的平衡条件”的实验,力矩盘上各同心圆的间距相等.(1)(多选题)在用细线悬挂钩码前,下列措施中哪些是必要的()(A)判断力矩盘是否处在竖在“探究功与速度变化的关系”的实验中,得到的纸带如图10所示,小车的运动情况可描述为:A、B之间为________运动;C、D之间为________运动,应选________段来计算小车的速度v。在验证机械能守恒定律实验中有如图11所示装置和打出的一条纸带:⑴在此实验中,现提供以下器材:电火花打点计时器、低压交流电源、导线若干、纸带、带夹子的重物、天平、铁架台(一)在做“研究平抛物体的运动”实验时,除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外,下列器材中还需要的是A.游标卡尺B.秒表C.坐标纸D.天平E.弹簧秤F.重垂线(二)在做实验中,下列说下图是用小车拖动纸带用打点计时器测定匀加速运动的加速度打出的一条纸带,电源频率为50Hz。A、B、C、D、E为在纸带上所选的记数点。相邻计数点间有四个计时点未画出。⑴小车与在“探究平抛物体运动”的实验中,某同学记录了物体运动轨迹的一部分,然后以轨迹上的A点为坐标原点,在竖直方向上建立坐标系,如下左图所示。轨迹上A、B、C三点的坐标值已在图如图所示,用落体法验证机械能守恒定律的实验,(1)某同学列举了该实验的几个步骤,其中不正确或没有必要的是________(填序号即可)A.正确安装好实验仪器B.将打点计时器接到学在“用打点计时器测速度”的实验中,某同学在打出的纸带上选取了A、B、C三个计数点,如图所示,A、B两点间的时间间隔为s。现用刻度尺量得AB=3.90cm,AC=10.20cm,则纸带经过在做研究平抛运动的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画出小球平抛运动的轨迹。为了能较准确地描绘运动轨迹,下面列出一些操作要求,将你认为错误的或没必要的选在利用自由落体“验证机械能守恒定律”的实验中,(1)下列器材中不必要的是A.重物B.纸带C.天平D.电源(2)如图所示为实验得到的一条点迹清晰的纸带,把第一个点记做O,另选连续的关于“探究恒力做功与动能变化”的实验,下列说法中正确的是__________。A.应调节定滑轮的高度使细绳与木版平行B.应调节定滑轮的高度使细绳保持水平C.平衡摩擦力时,若纸带上打在“验证机械能守恒定律”的一次实验中,质量m=1kg的重物自由下落,在纸带上打出一系列的点,如图所示(相邻记数点时间间隔为0.02s,g取9.8m/s2),那么:(1)从起点P到打下计数在“验证机械能守恒定律”的实验中,已知电磁打点计时器所用的电源的频率为50Hz,查得当地的重力加速度g=9.80m/s2,测得所用的重物质量为1.00kg.实验中得到的一条点迹清晰的纸①关于探究功与物体速度变化的关系实验中,下列叙述正确的是A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值B.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致C.放小车的在“验证机械能守恒定律”的实验中,已知打点计时器所用电源的频率为50Hz。查得当地的重力加速度为g=9.80m/s2,某同学选择了一条理想的纸带,用刻度尺测量时各计数点对应刻度如图:螺旋测微器的示数为mm;游标卡尺的示数为cm。为了探究加速度与力、质量的关系,使用如下图所示的气垫导轨装置进行实验.其中G1、G2为两个光电门,它们与数字计时器相连,当滑行器通过G1、G2光电门时,光束被遮挡的时间Δt(1)做简谐运动的弹簧振子,下述说法中正确的是()A.振子通过平衡位置时,加速度最大B.振子在最大位移处时,加速度最大C.振子在连续两次通过同一位置时,位移相同,加速度相同某同学在做“研究平抛运动”的实验时,记录了小球运动轨迹。a、b、c为轨迹上的三个点,取a点为坐标原点,建立如图所示坐标系,。那么小球作平抛运动的初速度为;小球开始做平抛在”验证机械能守恒定律”的实验中,已知打点计时器所用电源的频率为50Hz,当地的重力加速度g=9.80m/s2,测得所用的重物的质量为1.00㎏.实验中得到一条点迹清晰的纸带如图所示,用自由落体运动验证机械能守恒定律的实验:(1)(4分,每空2分,全部填对得2分,部分填对得1分,见错不得分)为进行该实验,备有下列器材可供选择:铁架台、电磁打点计时器、复写在学习过机车启动问题之后,某物理兴趣小组决定按照图做一个实验,测定一电动遥控玩具车的功率,具体步骤如下:①用天平测出电动小车的质量为0.4kg;②将电动小车、纸带和打点(1)选用天平、秒表和石块等器材,利用自由落体运动规律,可估测井口到水面的深度。若当地的重力加速度为,则:①还需要测量的物理量是(选填:A、石块的质量B、石块由井口下落到(1)在《探究加速度与物体质量、物体受力的关系》实验中,要采用控制变量法来进行研究,实验装置需要小车、打点计时器、纸带、小沙袋和滑轮垫块。①在研究加速度与物体质量的关系⑴如图的实验装置示意图,请问该图所示的实验可以用来说明:.⑵若用图所示的平抛仪来做研究平抛运动的实验,在实验测量前必须进行两项重要的调整:调整背景板.其标准是:.调整轨在“研究平抛物体运动”的实验中,可以描绘平抛物体运动轨迹和求物体的平抛初速度。实验简要步骤如下:A.让小球多次从____________位置上滚下,记下小球穿过卡片孔的一系列位置I.做“练习使用打点计时器”的实验时,交流电的周期为T。上图是某次实验的纸带,舍去前面比较密集的点,从0点开始,依次的计数点标以1、2、3…。1、2计数点与0计数点之间的距离(1)在“研究平抛物体运动”的实验中,可以描绘平抛物体运动轨迹和求物体的平抛初速度。实验简要步骤如下:A.让小球多次从斜槽上同一位置上由静止滚下,记下小球落在接球凹槽的一在做“探究求合力的方法”实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两个弹簧测力计把橡皮端拉到某一确定的O点。以下操作中正确的是A.同一次实验过程中,O位置允许变动B.实验中,弹在《探究小车速度随时间变化的规律》的实验中,如图所示为一次记录小车运动情况的纸带.图中A、B、C、D、E为相邻的计数点,相邻计数点间的时间间隔T=0.1s.(1)根据纸带数据计如图所示,在探究平抛运动规律的实验中,用小锤打击弹性金属片,金属片把球沿水平方向抛出,同时球被松开而自由下落,、两球同时开始运动,则:(1)A.球先落地B.球先落地C.两球在“验证机械能守恒定律”的实验中,所用电源的频率为50HZ,当地的重力加速度g=9.8m/s2.某同学选择了一条理想的纸带,用刻度尺测量时各计数点位置对应刻度尺上的读数如图所示在“利用单摆测定重力加速度”的实验中,只要测出多组单摆的摆长l和运动周期T,作出T2-l图象,就可以求出当地的重力加速度。某同学根据实验数据作出的图象如图甲所示。(1)由图为了验证“机械能守恒定律”,我们提供了如图所示的实验装置.(1)实验中,需要测量的物理量有:___________________________________(请在空格处填写物理量的名称和对应符号.)(在“验证机械能守恒定律”的实验中(1)下面哪些测量工具是必需的A、天平B、弹簧秤C、刻度尺D、秒表(2)已知打点计时器所用电源的频率为50Hz,当地重力加速度g=9.80m/s2,测得所在“研究平抛物体的运动”的实验中:(1)为使小球水平抛出,必须调整斜槽,使其末端的切线成水平方向,检查方法是___________________________________________________________在“探究求合力的方法”实验,下列说法不正确的是()A.弹簧测力计的拉力方向必须与木板平行B.两弹簧测力计的拉力方向必须相互垂直C.实验中必须记录两分力的方向D.读数时,视线应某同学设计了一个“探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系”的实验,图甲为实验装置简图.(1)该实验应采用法,在探究加速度a与物体质量m关系时,应保持不变(选填“砂和砂桶质量在“验证机械能守恒定律”的实验中,打点计时器所用电源频率为50Hz,当地重力加速度的值为9.80m/s2,测得所用重物的质量为1.00kg.实验步骤如下:A.按照图示的装置安装仪器;B关于“研究平抛运动”的实验(1)平抛物体的运动规律可以概括为两点:①水平方向做匀速运动,②竖直方向做自由落体运动。为了研究平抛物体的运动规律,可做下面的实验:如图所示,用“探究求合力的方法”实验装置如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。(1)在用两根弹簧秤通过细绳拉橡皮筋时,除了要记下两弹簧秤拉力大某同学做了一次较为精确的测定匀加速直线运动的加速度的实验,实验所得到的纸带如图所示,设0点是计数的起始点,相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s。计数点0至2之间距离是9c在“验证机械能守恒定律”的实验中,质量m=1kg的物体自由下落,得到如下图所示的纸带,相邻计数点间的时间间隔为0.04s.那么从打点计时器打下起点O到打下B点的过程中,物体重力在“探究功与速度变化的关系”的实验中(1)小车会受到阻力,但可使木板倾斜作为补偿。则下列操作正确的是()A.放开小车,能够自由下滑即可B.放开小车,能够匀速下滑即可C.放开拖用打点计时器拉动通过计时器的纸带来分析物体运动速度和加速度的实验中,可以分析的运动应该是()A.速度恒为正值,加速度亦为正值的运动B.速度恒为负值,加速度亦为负值的运动利用图中所示的装置可以研究自由落体运动.实验中需要调整好仪器,接通打点计时器的电源,松开纸带,使重物下落,打点计时器会在纸带上打出一系列的小点.(1)为了测得重物下落某同学用图甲的实验装置探究小车的加速度a与小车所受合力F及质量M的关系。打点计时器所用交变电流的频率为50Hz。(1)某次实验中得到的纸带如图乙所示,每两个点间还有四个点未在做“验证机械能守恒定律”的实验时,不仅需要把本实验的实验原理、步骤、注意事项等弄清楚,也需要掌握好数据处理的方法。(1)请从以下列出的步骤中将合理的步骤选出来,并按如图所示是一个实验装置,光滑斜面上高为h的A处有一个小球由静止滚下,抵达水平面时,立即遇到一系列条形布帘B的阻挡,经过一定位移s后停下.(1)小球在水平面上运动时,受到(1)在“研究平抛物体的运动”实验中,某同学记录了A、B、C三点,取A点为坐标原点,建立了如图所示的坐标系。平抛轨迹上的这三点坐标值图中已标出。那么小球平抛的初速度为m/s。在做“研究平抛物体的运动”这一实验时,下面哪些说法是正确的­。A.安装弧形槽时,必须使槽的末端的切线方向保持水平B.每次进行实验时,都要让小球从同一位置开始由静止释在验证“机械能守恒”实验中,一同学进行如下操作:①将打点计时器水平地固定在铁架台上②将长约0.5m的纸带用小夹子固定在重物上后穿过打点计时器.用手提着纸带,使重物静止在靠水平放置的轻弹簧,一端固定,另一端与小滑块接触,但不粘连;初始时滑块静止于水平气垫导轨上的O点,如图(a)所示。现利用此装置探究弹簧的弹性势能Ep与其压缩时长度的改变量如图所示是测量子弹离开枪口时速度的装置,子弹从枪口水平射出,在飞行途中穿过两块竖直平行放置的薄板P、Q两板相距为L,P板离枪口距离为s,测出子弹穿过两薄板时留下的C、D两某实验室可利用拉力传感器和速度传感器探究“动能定理”。如图,他们将拉力传感器固定在小车上,用不可伸长的轻细线将其通过一个定滑轮与钩码相连,用速度传感器记录小车通过A以下是一位同学做“探究形变与弹力的关系”的实验。(1)下列的实验步骤是这位同学准备完成的,请你帮这位同学按操作的先后顺序,用字母排列出来是:。A.以弹簧伸长量为横坐标,以物体在空中下落的过程中,重力做正功,物体的动能越来越大,为了“探究重力做功和物体动能变化间的定量关系”,我们提供了如图的实验装置.(1)某同学根据所学的知识结合该图设计在“验证机械能守恒定律”的实验中,所用重物的质量为,当地的重力加速度为,打点计时器的打点时间间隔为T。某同学通过实验得到一条如图所示的纸带,纸带上的“0”点是物体刚要下某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验,实验装置如图甲所示,其中两个主要步骤如下:①用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置下图是某监测系统每隔2.5s拍摄的,关于火箭发射起始阶段做匀加速运动的一组照片.已知火箭的长度为40m,用刻度尺测量照片上的长度关系,结果如图所示.则可求出火箭的加速度大在用打点计时器记录物体运动情况时,接通电源与释放纸带(或物体)这两个操作步骤的先后关系是:()A.应先接通电源,再使纸带运动B.应先使纸带运动,再接通电源C.在使纸带运动的用如图所示的装置验证小球做自由落体运动时机械能守恒,图中O为释放小球的位置,A、B、C、D为固定速度传感器的位置且与O在同一条竖直线上。(1)若当地重力加速度为g,还需要测在《验证机械能守恒定律》的实验中,质量为m的重锤从高处由静止开始下落,重锤拖着的纸带通过打点计时器打出一系列点,对纸带上的点进行测量,就可以验证机械能守恒定律.(1)如在“探究平抛运动的运动规律”的实验中,可以描绘出小球平抛运动的轨迹,实验简要步骤如下:A.让小球多次从________位置上滚下,在一张印有小方格的纸上记下小球碰到铅笔笔尖的某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律。桌面离地面的高度为H,将钢球从轨道的不同高度h处静止释放,钢球的落点距轨道末端的水平距离为s。(1)关于该实验,下列说法某同学为了测定一根轻弹簧压缩到最短时具有的弹性势能的大小,将弹簧的一端固定在光滑水平桌面上,桌面离地面的高度为h,如图所示,用已知质量为m的钢球将弹簧压缩至最短,而“验证机械能守恒定律”的实验可以采用如图所示的(甲)或(乙)方案来进行。(1)比较这两种方案,­­­­­­­­­­­­­关于“验证机械能守恒定律”的实验,下列叙述中正确的是A.必须用天平测出重物的质量B.必须采用直流低压电源C.必须先接通电源,后释放纸带D.必须用停表测出重物下落的时间如图所示是“探究功与速度变化的关系”的实验装置,实验中,通过改变橡皮筋的条数来改变橡皮筋对小车做的功。下列说法正确的是A.实验中不需要平衡阻力B.释放小车后开启打点计时在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,采用如图所示的实验装置与方案。本实验的特点是通过黑板擦控制两小车的起动与停止,将测量两车的加速度转换为测量两车的位移。实验中在《用自由落体验证机械能守恒定律》的实验中,已知打点计时器所用电源的频率为50Hz,测得当地的重力加速度g=9.8m/s2,测得所用重物的质量为1.00kg,实验中得到一点迹清晰的在实验操作前应该对实验进行适当的分析。研究平抛运动的实验装置示意如图。小球每次都从斜槽的同一位置无初速度释放,并从斜槽末端水平飞出。改变水平板的高度,就改变了小球测量小物块Q与平板P之间的动摩擦因数的实验装置如图所示。AB是半径足够大的、光滑的四分之一圆弧轨道,与水平固定放置的P板的上表面BC在B点相切,C点在水平地面的垂直投影为某同学用打点计时器研究物体自由下落过程中动能和势能的变化,来验证机械能守恒定律。实验装置如图所示。(1)在做“验证机械能守恒定律”实验时,除了电磁打点计时器、铁架台、用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律,如图a所示,在光滑水平桌面上有A、B两个质量相等的小车,A车的车尾拖着一穿过打点计时器的纸带,A车以某速度与静止的B车相碰,碰撞后两(1)(6分)在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中(装置如图甲):①下列说法哪一项是正确的。(填选项前字母)A.平衡摩擦力时必须将钩码通过细线挂在小车上B.为减小系统误差,应使(1)研究小车匀变速直线运动的实验装置如图(a)所示其中斜面倾角θ可调,打点计时器的工作频率为50Hz。纸带上计数点的间距如图(b)所示,其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出(1)图甲为一游标卡尺的结构示意图,当测量一钢笔帽的内径时,应该用游标卡尺的__________(填“A”“B”或“C”)进行测量;示数如图乙所示,该钢笔帽的内径为________mm。(2)霍尔效(1)“嫦娥一号”和“嫦娥二号”卫星相继完成了对月球的环月飞行,标志着我国探月工程的第一阶段已经完成。设“嫦娥二号”卫星环绕月球的运动为匀速圆周运动,它距月球表面的高度为图(a)为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图。实验步骤如下:①用天平测量物块和遮光片的总质量M,重物的质量m;用游标卡尺测量遮光片的宽度d;用米尺测量两光电如图,研究平抛运动规律的实验装置放置在水平桌面上,利用光电门传感器和碰撞传感器可测得小球的水平初速度和飞行时间,底板上的标尺可以测得水平位移。保持水平槽口距底板高某同学用图(a)所示的实验装置验证机械能守恒定律。已知打点计时器所用电源的频率为50Hz,当地重力加速度为g=9.80m/s2。实验中该同学得到的一条点迹清晰的完整纸带如图(b)所小昕所在的实验小组利用图a所示的实验装置验证机械能守恒定律,打出的纸带如图b所示,O点速度为零,A、B、C、D、E、F是打出的连续的点,已知交流电的周期为T,BC间距离为s1,用落体运动验证机械能守恒定律的实验.(1)为进行该实验,备有下列器材可供选择:A铁架台、B(电磁)打点计时器、C复写纸片、D纸带、E低压交流电源、F天平、G秒表、H导线、I重锤.
实验:探究功与速度变化的关系的试题400
一种游标卡尺,它的游标尺上有50个小的等分刻度,总长度为49mm。用它测量某物体长度,卡尺示数如图所示,则该物体的长度是_________cm。某同学利用下述装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究,一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上,弹簧左端固定,右端与一小球接触而不固连:弹簧处于原长时,小球恰好在桌面边缘,如图(a如图所示,装置甲中挂有小桶的细线绕过定滑轮,固定在小车上;装置乙中橡皮筋的一端固定在导轨的左端,另一端系在小车上。一同学用装置甲和乙分别进行实验,经正确操作获得两(1)我国舰载飞机在“辽宁舰”上成功着舰后,某课外活动小组以舰载飞机利用阻拦索着舰的力学问题很感兴趣。他们找来了木板、钢球、铁钉、橡皮条以及墨水,制作了如图(1)图所示的研究匀变速直线运动的实验中,如图示为一次记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E、F、G为相邻的计数点,相邻计数点的时间间隔T=0.1S,AB、AC的位移大小分别为S1=1.3在“研究小球平抛运动”的实验中,某同学只记录了A、B、C三点,而忘记了记抛出点。现取A为坐标原点,在直角坐标系中画出了运动轨迹图象如图所示(单位:cm),则小球平抛的初速度在利用重锤下落验证机械能守恒定律的实验中:(1)有下列器材可供选用:重锤,铁架台,天平,秒表,电磁打点计时器,复写纸,纸带,低压直流电源。其中不必要的器材有;缺少的器用如图所示的装置,探究功与物体速度变化的关系,实验时,先适当垫高木板,平衡摩擦力,然后由静止释放小车,小车在橡皮条弹力的作用下被弹出,沿木板滑行,小车滑行过程中带用落体法验证机械能守恒定律的实验中:①运用公式对实验条件的要求是在打第一个点时,重锤恰好由静止开始下落,为此,所选择的纸带第1、2点间的距离应接近___________。②某同学张明同学做“用单摆测重力加速度”的实验,(1)测摆长时,若正确测出悬线长l和摆球直径d,则摆长为(2)测周期时,当摆球经过平衡位置时开始计时并计数为1次,测出经过该位置N次的关于“探究功与速度变化的关系”的实验中,下列叙述正确的是____________.A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值B.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致如图为验证机械能守恒定律的实验装置示意图.回答下列问题:(1)下面列举了该实验的几个操作步骤:A.按照图示的装置安装器材。B.将打点计时器接到电源的“直流输出”上。C.用天平测(1)为进行“验证机械能守恒定律”的实验,有下列器材可供选择:A.铁架台B.打点计时器C.复写纸D.纸带E.低压交流电源F.天平G.秒表H.导线I.电键K.米尺J.重锤上述器材不用接在50Hz交流电源上的打点计时器测定小车的运动情况.某次实验中得到的一条纸带如图所示,从比较清晰的点起,每五个打印点取一个计数点,分别标明0、1、2、3……,量得0与1两小球作直线运动时的频闪照片如图所示,已知频闪周期T=0.1s,小球相邻位置间距分别为OA=6.51cm,AB=5.59cm,BC=4.70cm,CD=3.80cm,DE=2.89cm,EF=2.00cm.小球在位置关于探究“功和物体速度变化的关系”的实验中,下列说法正确的是:A.每次实验必须算出橡皮筋对小车做功的具体数值B.实验中小车和木板间存在摩擦,实验前需要平衡摩擦力C.实验中(1)图(a)为“验证机械能守恒定律”的实验装置示意图,现有的器材为:铁架台、电磁打点计时器、纸带、复写纸、直尺、带铁夹的重物。为完成本实验,除了所给的器材,还需要4~6V__在“探究力的等效和替代的平行四边形定则”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套(如图所示)。实验中需用两个弹簧秤分别勾住在“验证机械能守恒定律”实验中,能直接从纸带上测得的物理量是()A.重物下落的高度B.重物下落至某高度时的速度C.重物下落的加速度D.重物下落过程中减少的重力势能在“探究做功与物体速度变化的关系”的实验中,下列说法正确的是()A.小车必须平衡摩擦力B.先释放小车,后接通打点(或电火花)计时器电源C.当改变橡皮筋条数后,小车可以从不同位某同学做“探究加速度与力、质量的关系”实验,如图所示是他正要释放小车时的情形,对此另一同学提出了实验应改进的几点建议,其中合理的是①应把长木板的右端适当垫高,以平衡在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,某同学使用了如图所示的装置,计时器打点频率为50Hz。该同学得到一条纸带,在纸带上取连续的六个点,如下图所示,自A点起,相邻两点用自由落体法验证机械能守恒定律的实验中:(1)运用公式=mgh对实验条件的要求是;(2)若实验中所用重物的质量m=1kg.打点纸带如图所示,打点时间间隔为T="0.02"s,则记录B点(1)如图是验证力的平行四边形定则装置,将一根橡皮筋的一端固定在A上.第一次通过细线悬吊4个钩码时,橡皮筋的另一端被拉伸到O处(图甲);第二次在木板上固定了两个光滑小轮B和在利用打点计时器和小车来做“验证牛顿运动定律”的实验时,下列说法中不正确的是()A.平衡摩擦力时,应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上B.连接砝码盘和小车的细绳应跟长“验证牛顿运动定律”的实验,主要的步骤有:A.将一端附有定滑轮的长木板放在水平桌面上,取两个质量相等的小车,放在光滑的水平长木板上B.打开夹子,让两个小车同时从静止开始用如下图所示的装置来探究物体的加速度与力、质量的关系.实验时,小盘和砝码牵引小车,使小车做初速度为零的匀加速运动.(1)此实验中可以不测量加速度的具体值,原因是______有4条用打点计时器(所用交流电频率为50Hz)打出的纸带A、B、C、D,其中一条是做“验证机械能守恒定律”实验时打出的.为找出该纸带,某同学在每条纸带上取了点迹清晰的、连续的4右图为验证机械能守恒定律的实验装置示意图.现有的器材为:带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、天平.回答下列问题:(1)为完成此实验,除了所给的器材,还需在利用自由落体运动验证机械能守恒定律的实验中,电源的频率为50Hz,依次打出的点为0,1,2,3,4,…n.则:(1)如用第2点到第6点之间的纸带来验证,必须直接测量的物理量为______“验证机械能守恒定律”的实验可以采用如下图所示的甲或乙方案来进行.(1)比较这两种方案,________(选填“甲”或“乙”)方案好些,理由是__________________.(2)如图丙是该实验中得为了探究受到空气阻力时,物体运动速度随时间的变化规律,某同学采用了“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装置(如图所示).实验时,平衡小车与木板之间的摩擦力后,在小物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如右图所示.一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;木板上有一滑块,其一端与电磁打点计时器在做“验证力的平行四边形定则”实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点,以下操作正确的是()A.同一次实验过程中,O点位置允许“验证力的平行四边形定则”实验中(1)部分实验步骤如下,请完成有关内容:A.将一根橡皮筋的一端固定在贴有白纸的竖直平整木板上,另一端绑上两根细线.B.在其中一根细线挂上5个质某实验小组研究橡皮筋伸长与所受拉力的关系.实验时,将原长约200mm的橡皮筋上端固定,在竖直悬挂的橡皮筋下端逐一增挂钩码(质量均为20g),每增挂一只钩码均记下对应的橡皮筋(1)在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验中,以下说法正确的是()A.弹簧被拉伸时,能超出它的弹性限度B.用悬挂砝码的方法给弹簧施加拉力,应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状在“探究弹力和弹簧伸长的关系,并测定弹簧的劲度系数”的实验中,实验装置如右图所示.所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力.实验时先测出不挂钩码时弹簧的自如下图是利用闪光照相研究平抛运动的示意图.小球A由斜槽滚下,从桌边缘水平抛出,当它恰好离开桌边缘时,小球B也同时下落,闪光频率为的闪光器拍摄的照片中B球有四个像,像间利用单摆验证小球平抛运动规律,设计方案如图甲所示,在悬点O正下方有水平放置的炽热的电热丝P,当悬线摆至电热丝处时能轻易被烧断;MN为水平木板,已知悬线长为L,悬点到木图是某同学在研究小车做匀变速直线运动的规律时,用打点计时器打出的一条纸带的示意图。图中A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取的计数点,相邻计数点间的时间间隔T=0.1如图1所示,将打点计时器固定在铁架台上,使重物带动纸带从静止开始自由下落,利用此装置不仅可以验证机械能守恒定律,还可以测定重力加速度。(1)实验所需器材有打点计时器(利用如图所示的装置可以研究影响向心力大小的因素。转动手柄1,使长槽4和短槽5分别随变速塔轮2和3匀速转动。皮带分别套在塔轮2和3上的不同圆盘上,可使两个槽内的小球分别以小张同学采用如图所示的实验装置做“研究平抛运动”的实验。(1)请将下列主要实验步骤补充完整:A.让小球多次从____________位置开始运动,记下小球运动过程中经过的一系列位置。小李同学用如图所示的实验装置做“验证机械能守恒定律”的实验,其中电源未画出。(1)下列操作中正确的是________________________。A.用秒表测出重物下落时间。B.将打点计时利用重锤下落验证机械能守恒定律的实验中,下列操作步骤中必须且正确的是哪一项A.把打点计时器固定在铁架台上,并用导线连接到电压为4~6V的直流电源上B.用天平称出重锤的质量一小组的同学用如图甲所示装置做“探究物体质量一定时,加速度与力的关系”实验。⑴下列说法正确的有(只有一项正确)A.平衡摩擦力时,用细线一端挂空砝码盘,另一端与小车相连,在用落体法验证机械能守恒定律时,某同学按照正确的操作选得纸带如图.其中O是打下的第一个点(起始点),A、B、C是打点计时器连续打下的3个点.该同学用毫米刻度尺测量O到A、B某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”,他们在实验室组装了一套如图所示的装置,(1)实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等,则:沙和沙桶的总质量m应)采用图甲所示的装置探究加速度与力和质量的关系,通过改变小托盘和砝码总质量m来改变小车受到的合外力,通过加减钩码来改变小车总质量M.①实验中需要平衡摩擦力,应当取下(选(10分)如图所示,在做“碰撞中的动量守恒”实验中.(1)下面是本实验部分测量仪器或工具,需要的是____.A.秒表B.天平C.刻度尺D.弹簧秤(2)完成本实验,下列必须要求的条件是.A.斜(6分)某探究学习小组验证动能定理的实验装置如图甲所示.(1)实验时首先要平衡摩擦力:取下沙桶,把木板不带滑轮的一端垫高,轻推小车,让小车________(选填“拖着”或“不拖着”)纸(8分)某同学用如图甲的装置验证机械能守恒定律.(1)安装打点计时器时,纸带的两个限位孔必须处在同一线上.(2)接通电源,让打点计时器正常工作后,松开.(3)将纸带上打出第一个(6分)一小球在桌面上从静止开始做匀加速运动,现用高速摄影机在同一底片上多次曝光,记录下小球每次曝光的位置,并将小球的位置编号。如图所示,1位置恰为小球刚开始运动的瞬“验证机械能守恒定律”实验的步骤如下:A.用天平测出重物和夹子的质量.B.将重物系在夹子上.C.将纸带穿过计时器,上端用手提着,下端夹上系着重物的夹子,再把纸带向上拉,让夹(5分)某探究学习小组的同学欲“探究小车动能变化与合外力对它做功的关系”,在实验室设计了一套如图所示的装置,图中A为小车,B为打点计时器,C为弹簧测力计,P为小桶(内有沙子(4分)在用自由落体验证机械能守恒的实验中,用如图所示的装置打出一条纸带。在纸带上选取某两点,测量并计算出两点间动能的增量和重力势能的减少量,一般实验的结果总是____(6分)在研究平抛物体的运动实验中,用10次/秒的频闪照相机对正在做平抛运动的小球进行拍摄,如图是所得照片的一部分。已知照片背景是每格边长为5cm的正方形格子。由图知(1)小(8分)采用如图所示的实验装置,“探究加速度与力、质量间的关系”。(1)下列说法中正确的是________A.探究加速度与质量的关系时,应改变拉力的大小B.探究加速度与力的关系时,应(6分)实验桌上放有一小木块、一块长木板、一个轻弹簧、一把刻度尺、一段细线、一个铁架台,在没有其他实验器材的情况下,一实验小组的同学想猜出木块与木板之间的动摩擦因数(6分)如图为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器,在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带,图中所示的是每打5个点所取的计数点,但第3个计数点没有画出。由图中数据可求得在“利用单摆测重力加速度”的实验中:(1)甲同学测得的重力加速度数值明显大于当地的重力加速度值,造成这一情况的可能原因是____;A.测量摆长时,把悬挂状态的摆线长当成摆长B在“研究合外力做功与动能变化的关系”探究活动中,我们使木板略微倾斜来平衡摩擦力,对于木板的倾斜程度,下面说法中正确的是A.木板只要稍微倾斜一点即可,没有什么严格的要求在“研究平抛物体的运动”实验中,在固定斜槽时,应该使斜槽末端________________________,每次释放小球时应该__________________________;如图所示是用闪光照像法拍摄到的平在利用重物自由下落“验证机械能守恒定律”的实验中,有如下器材:A.打点计时器B.低压交流电源(附导线)C.天平(附砝码)D.铁架台(附夹子)E.重锤(附夹子)F.纸带G.秒表H.复写纸(1)其在《用单摆测定重力加速度》的实验中,某同学用刻度尺测出从悬点到摆球顶端的悬线长度为L,又用游标卡尺测出摆球的直径为d,则该单摆的摆长应为。为使周期测量精确,计时起点应为了研究平抛物体的运动,我们做如下的实验:如图所示,A、B两球处于同一高度处静止。用锤打击弹性金属片,A球就沿水平方向飞出做平抛运动,同时B球被松开做自由落体运动,观某同学用如图1所示的实验装置进行“探究功与速度变化的关系”的实验。图中A为小车,连接在小车后面的纸带穿过打点计时器B的限位孔,它们均置于长木板上。实验时,通过改变橡皮某同学利用竖直上抛小球的频闪照片验证机械能守恒定律。频闪仪每隔0.05s闪光一次,图中所标数据为实际距离,该同学通过计算得到不同时刻的速度如下表所示(当地重力加速度取在“用单摆测定重力加速度”的实验中,测得单摆摆角小于5°,完成n次全振动的时间为t,用毫米刻度尺测得摆线长为L,用螺旋测微器测得摆球直径为d。(1)从上图可知,摆球直径d的读某同学为“探究恒力做功和物体动能变化间的关系”,采用了如图所示的“探究物体加速度与物体质量、受力之间关系”的实验装置。该同学想用钩码的重力表示滑块受到的合力,钩码的总在做“碰撞中的动量守恒定律”实验中,下列说法正确的是A.斜槽轨道尽量光滑以减少误差B.入射球和被碰球的质量必须相等,且大小相同C.需要用秒表测量小球做平抛运动的时间D.需要(如图甲所示为测量电动机转动角速度的实验装置,半径不大的圆形卡纸固定在电动机转轴上,在电动机的带动下匀速转动.在圆形卡纸的旁边垂直安装一个改装了的电火花计时器.(1(9分)在验证机械能守恒的实验中,所用电源的频率为50Hz,某同学选择了一条理想的纸带,用刻度尺测量时各计数点位置对应刻度尺上的读数如图所示(图中O是打点计时器打的第一个利用打点计时器所记录纸带来研究小车的运动情况,某学生实验中的记录纸带如图所示,其中两点中间有四个点未画。已知所用电源的频率为50Hz,则小车运动的加速度a=_____m/s2。有两个同学分别在大庆和广州的物理实验室,各自在那里利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长l的关系”,他们通过互联网交换实验数据,并由计算机绘制了T2-l图像(1)利用重锤的自由下落和电磁打点计时器验证机械能守恒定律,下面哪些实验仪器是必需的?(填写仪器前的字母代号).A.天平B.4~6V的低压直流电源C.4~6V的低压交流电源D.停表E.刻在验证机械能守恒定律的实验中,某同学实验打出的纸带如图所示,“0”点是第一个打点(此刻速度为零),0、1、2、…、4为连续打下的点.各相邻打点间的距离为S1、S2、…、S4。设打点某实验小组采用图甲所示的装置探究“合外力做功与物体动能变化的关系”。①实验前,木板左端被垫起一些,使小车在不受拉力作用时做匀速直线运动。这样做的目的是。②如果需要用图(6分)“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置如图所示。图中小车的质量为m1,纸带穿过固定的电火花打点计时器与小车连接,长木板水平放置,其一端带有定滑轮。小车与竖直悬(5分)某同学用如图所示的实验装置探究外力做功与小车动能变化的关系.(1)实验中,该同学利用打点计时器测量小车的速度和位移,读取了弹簧测力计的示数,他还需要测量的物理量有一游标卡尺,主尺的最小分度是1mm,游标上有20个小的等分刻度.用它测量一小球的直径,如图甲所示,读数是mm.用螺旋测微器测量一根金属丝的直径,如图乙所示的读数是mm.(10分)某同学利用光电传感器设计了测定重力加速度的实验,实验装置如图所示,实验器材有带有标度的竖直杆、光电计时器、小钢球等,小钢球的初始位置与标度O平齐,O、A、B、C某学习小组的同学想要验证“动能定理”,他们在实验室组装了一套如图装置,另外还有交流电源、导线、复写纸、细沙以及天平都没画出来.当滑块连接上纸带,用细线通过滑轮挂上空在利用自由落体法验证机械能守恒定律的实验中:(1)下面列举了该实验的几个操作步骤,不恰当的操作是。A.按照图示的装置安装器件B.将打点计时器接到电源的“直流输出”上C.释放悬(1)在研究小车速度随时间变化的实验中,让小车在橡皮筋的作用下从静止弹出,打点计时器在与小车连接的纸带上打出一系列的点。从纸带上的A点开始,每5个点取1个计数点,相邻计用电磁打点计时器、水平木板(包括定滑轮)、小车等器材做“研究小车加速度与质量的关系”的实验,下图是某学生做该实验时小车即将释放之前的实验装置图,该图中有4处错误,它们有同学利用如图(甲)所示的装置来验证力的平行四边形定则。在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,在三段绳上分别挂上三组钩码,每个钩码的重量如图所示为利用气垫导轨(滑块在该导轨上运动时所受阻力可忽略不计)“验证机械能守恒定律”的实验装置,完成以下填空。实验步骤如下:(1)将气垫导轨放在水平桌面上,桌面高度不低(1)在探究单摆周期与摆长关系的实验中,有如下器材供选用,请把应选器材的字母填在括号中()(4分)A1m长的粗绳B1m长的细绳C时钟D秒表E半径为1cm的小木球F半径为1cm的小铅球G.米用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律。实验所用的电源为学生电源,输出电压为6V的交流电和直流电两种。重锤从高处由静止开始下落,重锤上拖着的纸带打出一系列的点。对纸在验证平行四边行定则的实验时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉用如图所示的装置,探究功与物体速度变化的关系实验时,先适当垫高木板,然后由静止释放小车,小车在橡皮条弹力的作用下被弹出,沿木板滑行。小车滑行过程中通过打点计器的纸(1)图为“验证机械能守恒定律”的实验装置,下列哪些说法是正确的()A.实验时应选用密度大体积小,并且下端有橡胶垫的重锤B.实验时,当松开纸带让重锤下落同时,立即接通电源.C.如下图所示,某同学用图甲所示的装置进行“探究功与物体速度变化的关系”实验,得到图乙所示的纸带;在本实验中是通过____________来改变拉力做功的数值(选填“改变橡皮筋的条数(1)一打点计时器固定在斜面上某处,一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下,如图1所示。图2是打出的纸带的一段。①已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz,利用图2给出为进行“验证机械能守恒定律”的实验,有下列器材可供选用:铁架台、电磁打点计时器、复写纸、纸带、秒表、低压直流电源、导线、电键、天平。其中不必要的器材有;缺少的器材是(8分)如图所示为“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置图。图中A为小车,B为装有砝码的小桶,C为一端带有定滑轮的长木板,小车A后边连接着纸带,纸带可由接了50HZ交流某同学用如图所示的装置探究功与物体速度变化的关系。(1)图中所示的电磁打点计时器,应该配备4-6V的_______(填“交流”或“直流”)电源。(2)实验中为了平衡小车所受的摩擦力,可⑴图甲为20分度游标卡尺的部分示意图,其读数为mm;图乙为螺旋测微器的示意图,其读数为mm。⑵某同学用电火花计时器(其打点周期T=0.02s)来测定自由落体的加速度。试回答:①下列