短文改错。此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断：如有错误(每行只有一个错误)，则按下列情况改：该行多一个词：把多余的词用斜线（\）划掉，在该行右边横线改错：请找出下列短文中的错误，并改正。注意, 没有错误的不用改。 I was used to complain about my English teacher for his bad English. I was also tired with his tea短文改错。文中共有10处语言错误，错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏词符号（/\）,并在该句下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：短文改错。此题要求改正所给短文的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边横线上划一个勾（√）；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：该行多一个词短文改错。此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾（V）；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：此行多一个It was not rare in _____ that people in _____ fifties went to university for further education. [ ]A.1980s; their B. the 1980s; theC. the 1980s; their D.短文该错。此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断:如无错误,在该行右边横线上画一个勾（√）；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：此行多一个词短文改错。假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在短文改错。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线短文改错。此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾(√)；如有错误(每行只有一个错误)，则按下列情况改正： 此行多一个短文改错。文中共有10处语言错误，要求你在错误的地方增加、删除或修改某个单词。增加：在缺词处加上一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词；删除：把多余的词用斜线（\）划掉此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾（√）；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：此行多一个词：把多余的短文改错。 When my eighteenth birthday came, I was not in home.In order to celebrate (庆祝) such important day with my dear parents, I wrote a long letter, in w此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：此行多一个词：把多余的词用斜线划掉，在该行右边横线上写出该词此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾（√）；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：此行多一个词：把多余的短文改错。 Today was my birthday. Yesterday our English teacher told us that we were going to have a English examthis morning, but I got up early and went over 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾（√）；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：此行多一个词：把多余的此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾（√）；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：此行多一个词：把多余的短文改错。 假如英语课上老师要求同学们交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，要求你在错误的地方增加、删除或修改某个单词。 增加：在缺词处加短文改错。 此题要求改正短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如有错误(每行只有一个错误)，则按下列情况改正：该行多一个词：把多余的词用斜线(＼)划掉，在该行右边横线短文改错。假如英语课上老师要求同学们交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误， 要求你在错误的地方增加、删除或修改某个单词。增加：在缺词处加一短文改错。文中有10处语言错误, 每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加: 在缺词处加一个漏字符号（∧）, 并在其下写出该加的词。 删除: 把多余的词用斜短文改错。 Did you enjoy yourself yesterday? I suppose you do. But I'd like to tell you what a bad day I had yesterday. Everything just went wrongly. On the短文改错。 Peter was walking back home from school, thought about the class today. It was about giving the first aid.Suddenly he saw a young girl lying on the 短文改错。此题要求改正所给短文中的错误.对标题号的每一行做出判断：如无错误，在该行右边的横线上划（√）；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：此行多一个词：把多短文改错。 文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏词符号（∧），并在此符号下面写出该加的词。删除：把多余的词用短文改错。 The student loan program has give financial aid to over four million of students over the last 10 years. Banks and universities are taking tough step短文改错。下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写上该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉短文改错。假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10初语言错误，每句中最多有两处。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该I don't mind _____ criticizing me, but _____ is how she did it that I object to. [ ]A. she; what B. her; itC. she; when D. hers; that 短文改错。假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。短文改错。此题要求改正所给短文的错误。对标有题号的每一行做出判断：如无错误，在该行右边横线上划一个勾（√）；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：该行多一词：把改错题。 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10初语言错误，每句中最多有两处。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行改错题。 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在Proof-reading. May I have you attention please? I have a little things to tell you. When you have a class here in the language lab, please be here a little ea短文改错。 假如英语课上老师要求同学们交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，要求你在错误的地方增加、删除或修改某个单词。增加：在缺词处加一短文改错。 此题要求改正所给句子中的错误，按下列情况改正： 该行多一个词：把多的词用斜线（\）划掉，在该行写出该词，也用斜线划掉。 该行缺一个词：在缺词处加一个漏字符号（∧短文改错。 假如英语课上老师要求同学们交换修改作文，请你修改你同桌的以下作文。文章共有10处语言错误，要求你在错误的地方增加、删除或修改某个单词。增加：在缺词处加一个短文改错。 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加短文改错。 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，要求你在错误的地方增加、删除或修改某个单词。 增加：在缺词处短文改错。 此题要求改正短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正： 此行多一个词：把多余的词用斜线(＼)划掉，在该行右边横线If you can make what the teachers teach ____, you'll make rapid progress. [ ]A. yours B. yourselfC. you D. your 短文改错。 Three young pioneers were playing while they saw a young tree bending to one side with some of it's leaves falling. They felt sadness and decided to短文改错。 以下标有题号的每一行均有一个错误，请找出，并按下列情况改正：此行多一个词：把多余的词用斜线（\）划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉。此行缺一个词短文改错。 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾（√）；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正： 此行多一短文该错。 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾(√)；如有错误(每行只有一个错误)，则按下列情况改正：此行多一个短文改错。 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同学写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改短文改错。 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加，删除或修改。 增加短文改错。 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增短文改错。 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同学写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加短文改错。 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾(√)；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：此行多一个短文改错。 此题要求改正所有短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断：如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：此行多一个词：把多余的词用斜线（\）划掉，在该行右边短文改错。 该短文中共有10处错误，每句中最多有两处，错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号(^)，并在此符号下面写出该加的词。 删除：把多余的短文改错。 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边横线上华一个对勾（P）如有错误（每行只有一个错误）则按下列情况改正； 此行多一个短文改错。 请按下列情况改错： 该行多一个词：把多余的词用斜线（／）划掉，在该行右边横线上写出并划掉。该行缺一个词：在缺词处加一个漏字符号（），在该行右边横线上写出该加的词短文改错。 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同学写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加短文改错。 How can you make your speech successfully?Here is some advices. First, find out as much information as possibly about the subject that you are goingAll parents love their children, and my parents love _______, too. [ ]A. ours B. theirs C. them D. his 短文改错。 假如英语课上老师要求同学们交换修改作文，请你修改你同桌写的作文。文中共有十处语言错误，要求你在错误的地方增加、删除或修改某个词。 增加：在缺词处加上一个短文改错。 下面短文中有10处错误，每句最多2处错误,请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面加上该加的词。删除：把多余的词短文改错。 此题要求改正所给短文中的错误，对标有题号的每一题做出判断： 如有错误（每行只有一个错误），则按下面情况改正：此行多一词：把多余的词用斜线（＼）划掉，在该行右边横It is a strange phenomenon that some young people today think it is their parents' responsibility toearn money and _____ to spend it. [ ]A. them B. they C. 短文改错。 英语课上，老师要求同桌同学相互修改作文。假设以下短文为你同桌所写，请你对其进行修改。文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或短文改错。 此题要求改正所给短文的错误。对标有题号的每一行做出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个（√）；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正： 该行多一个词短文改错。 下面短文中有10处语法错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。增加：在缺词处加上一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（﹨）短文改错。 One day, Li Ming with his grandpa were feeding abird which kept in the cage when he noticed that the bird didn't happy at all. He couldn't understa短文改错。 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断： 如有错误(每行只有一个错误)，则按下列情况改正：此行多一个词；把多余的词用斜线(＼)划掉，在该行右短文改错。 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断： 如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正。 此行多一个词：把多余的词用斜线（\）划掉，在该行右短文改错。 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加短文改错。 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断： 如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正： 此行多一词：把多余的词用斜线（\）划掉，在该行右边短文改错。 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断：如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：此行多一个词：把多余的词用斜线（╲）划掉，在该行右边短文改错。 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：此行多一个词：把多余的词用斜线（\）划掉，在该行右边短文改错。 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断： 如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正： 该行多一个词：把多余的词用斜线（\）划掉，在该行右短文改错。对标有题号的每一行作出判断： 如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正： 此行多一个词：把多余的词用斜线（\）划掉，在该行右边横线上写出该词，并用斜线划掉。短文改错。Though great progress has been madeon science these years, thereare still many people living in poor conditions. They make their lives by collecting a短文改错。 此题要求改正所给短文中的错误。对标题号的每一行做出判断：如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：此行多一个词：把多余的词用斜线（\）划掉，在该行右边横短文改错。 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾（√）；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正： 该行多一短文改错。 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断； 如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正： 此行多一个词：把多余的词用斜线（\）划掉，在该行右短文改错。 假定英语课上英语老师要求同桌之间互相修改作文，请你修改你同桌的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。删It is not rare in ____ that people in ____ fifties are going to university for further education. [ ]A. 90s ; theB. the 90s; / C. 90s; their D. the 90s ;短文改错。 文中共有10处语言错误，每句中最多两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在此处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。 删除：把多余的词用斜线短文改错。 I sent my baby to the supermarket this morning.At the store, I had put her in a shopping cart,with some food and toys around herself.A small boy and短文改错。 文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增中、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。 删除：把多余的词用—Mary has a very low opinion of George .—It can't be any worse than ____ of her. [ ]A. his B. he C. him D. he does 短文改错。 Throughout history man has changed their physical environment in order to improve his way of life. Withthe tools of technology that he has changed ma短文改错。 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断： 如有错误，则按下列情况改正： 此行多一个词：把多余的词用斜线划掉，在该行右边横线上写出该词，并用短文改错。 短文中共有10处语言错误，每句中最多两处错误。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在此处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出增加的词; 删除：把多余的词把句子的序号写在相应的图片下。 ( ) ( ) ( ) 1.Thepictureisabovethelamp.Thelampisbelowthepicture.2.Thegirlisbesidetheboy.Theboyisbesidethegirl.3.WhereisDann短文改错。 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断： 如有错误（每行只有一个错误）， 则按下列情况改正：此行多一个词：把多余的词用斜线（\）划掉, 在该行右短文改错。 此题要求改正所给短文的错误。对标有题号的每一行作出判断； 如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：此行多一个词：把多余的词用斜线（ \ ）划掉，在该行右__________istheweather?[ ]A. WhatB. WhyC.How短文改措。 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断； 如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正： 该行多一个词：把多余的词用斜线（\）划掉，在该行右短文改错。 I often quarrel about my mother over whether I can watch TV after school. She holds view that senior one students have to make fully use of every min短文改错。 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：此行多一个词：把多余的词用斜线（﹨）划掉，在该行右边短文改错。 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文,文中共有l0处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。短文改错。 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加根据要求画画。12 Thebabyissleeping.Themanispointing.短文改错。 此题要求改正所给短文的错误。对标有题号的每一行做出判断：如有错误(每行只有一个错误),则按下列情况改正: 该行多一词:把多余的词用斜线(\)划掉,在该行右边横线上短文改错。I have some study tip to share with you. First, discuss your needs with your teacher. He and shemay have a great advice for you. Second, listencarefLook, chooseandwrite. 根据图意，从右列的选项中选出合适的句子来完成每组对话。( )1. A:Hello!Howareyou?B: A. Yes, it is.( )2. A:B: Youare1.5meterstall.B. I
短文改错。 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断： 如有错误(每行只有一个错误)，则按下列情况改正： 该行多一个词：把多余的词用斜线(＼)划掉，在该行右短文改错。 Did you enjoy yourself yesterday? I suppose you did. But I'd like to tell you how a bad day I had yesterday. Nothing just went wrong. In the morn短文改错。下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加，删除或修改某个单词。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写上该加的词。 删除：把多余的词用斜线（\）去短文改错。 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如有错误(每行只有一个错误)，则按下列情况改正： 此行多一个词：把多余的词用斜线(＼)划掉，在该行右边When he retired and went back home in _____ , he was already in ____ . [ ]A. the fifties ; his sixty B. fifties ; his sixtiesC. the fifties , his sixties DListenandcolour. 听录音，找出你听到的单词。when birthday fly unclebecause first summer August sleep date swim 短文改错。 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断： 如有错误，（每行只有一个错误），则按下列情况改正： 此行多一个词：把多余的词用斜线划掉，在该行右边短文改错。 文中共有10处语言错误，错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。 删除：把多余的词用斜线( \ )划掉。 修短文改错。 短文中共有10处错误,每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加： 在缺词处加上一个漏词符号（∧）,并在此符号下面写出该加的词。删除： 把多余的词短文改错。 假定英语课上英语老师要求同桌之间互相修改作文,请你修改你同桌的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 删除短文改错。 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断； 如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正： 此行多一个词：把多余的词用斜线划掉，在该行右边 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加Not far from the school there was a garden, ___ owner seated in it playing chess with his little grandson every afternoon.[ ]A. its B. whose C. which D. tha短文改错。 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断：如有错误，（每行只有一个错误），则按下列情况改正： 此行多一个词：把多余的词用斜线划掉，在该行右边As I am not feeling well, I really appreciate __________ to take my place. [ ]A. him offer B. for him to offerC. his offering D. him to offer 短文改错。 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加选做题：短文改错。 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。 增加：在缺词处加一个漏字符号(^)，短文改错。 假如英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌的以下作文。文中共有10 处语言错误，每行中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改短文改错。 假如英语课上老师要求同桌之间交换修改作文。请你修改你同桌的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。短文改错。 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加短文改错。 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，要求你在错误的地方增加、删除或修改某个单词。 增加：在缺词处IlikeMondaysIhaveP.E.[ ]A.soB.andC.because短文改错 。 One day I happened to findthe chatting room on my QQ, there people were chatting in English. I tried to chat with some of them. To my surprised, I 短文改错。 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断： 如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况该正：该行多一个词：把多余的词用（﹨）划掉，在该行右边横线短文改错。 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断; 如有错误( 每行只有一个错误) ，则按下列情况改正： 此行多一个词：把多余的词用斜线(\) 划掉，在该Itisnotrarein ____ thatpeoplein____ fiftiesaregoingtotheuniversityforfurthereducation. [ ]A.90s;the B. the90s;/ C.90s;theirD.the90s;their 短文改错。 假如英语课上老师要求同学们交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，要求你在错误的地方增加、删除或修改某个单词。 增加：在缺词处加短文改错。 My sister saw a lovely cup when we are shopping the other day. She liked it at once. Then she bent down and picked up to look at a price on it. As Different areas of the country ______ own customs.[ ]A. have their B. have its C. has their D. has its短文改错。 假如英语课上老师要求同学们交换修改作文， 请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误， 要求你在错误的地方增加、删除或修改某个单词。 增加：在缺词处短文改错。 根据学生作业改编 文中共有10处语言错误，错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏词符号（/\）,并在该句下面写出该加的词。 删除：把多余的词短文改错。 此题要求改正所给短文中的错误。文中共有10处语言错误，要求你在错误的地方增加、删除或修改某个单词。 增加：在缺词处加上一个漏字符号（∧），并在其下面写上该加的短文改错。 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改短文改错。 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改短文改错。假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。On Sundays there were a lot of children playing in the park, _______ parents sitting together joking. []A. their B. whose C. whichD. that短文改错。When my daughter Kate and his friends wanted to make a wooden box and sell them, I was gladthat they decided to earn money instead of ask theirparents 短文改错。 请你对下文内容进行修改。文章中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏词符号（∧），并在此符号下面写出该短文改错。 英语课上，老师要求同桌同学相互修改作文。假设以下书信为你同桌所写，请你对其进行修改。文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或短文改错。Peter was walking back home from school, thought about theclass today. It was about giving the first aid. Suddenly she sawa young girl lay on the gro短文改错。 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断：每行只有一个错误，请按下列情况改正： 该行多一个词：把多余的词用斜线（\）划掉，在该行右边横线上写出短文改错。 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断： 如无错误，在该行右边横线上画一个勾;如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正： 该行多一个短文改错。 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断,并按下列情况改正： 该行多一个词：把多余的词用斜线(＼)划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划短文改错。 该行多一个词：把多余的词用斜线（／）划掉，在该行右边横线上写出并划掉。 该行缺一个词：在缺词处加一个漏字符号（∧），在该行右边横线上写出该加的词。 该行错一个词单句改错；找出错误并加以改正。1. She was out of the breath when shearrived at the airport.2. All the people held breath to see whowould win the election.短文改错。Christine was just a girl in one of my classes.I never knew much abouther except for that she was strange.She didn't talkmany.Her hair was blackand短文改错。 文中共有10处错误，每句中最多两处。错误涉及一个单词的增加、删减或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出改加的词。 删除：把多余的词用斜线划短文改错。 It was my 18th birthday yesterday. As the age is special for our teenagers, so my parents held a birthday party for me at home. With my parents and 短文改错。 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断： 如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正： 1. 该行多一个词：把多余的词用斜线(＼)划掉，在该短文改错。假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10 处语言错误, 每句中最多两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：短文改错。 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。短文改错。 文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及-个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加-个漏字符号(/\)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜短文改错。 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文, 请你修改你同桌的以下人作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除、或修改。 增改错。下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写上该加的词。删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。、短文改错。 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改短文改错 。 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改短文改错。 假如英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处；每处错误仅涉及一个单词的增加，删除或修改。短文改错。 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有十处语言错误，每句中最多有两处，每处错误涉及一个单词的增加、删除或修改。短文改错。假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌的以下作文。文中共有10处语言错误,每旬中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺短文改错。 假如英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。短文改错。 文中共有10处语言错误，每句中最多两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在此处加一个漏词符号（∧），并在其下面写出该加的词。 删除：把多余的词用斜线短文改错。假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺短文改错。Dear Tom, I'm very glad to learn from your e-mail that you and your sister will come to Xi'an and call on me on July. 1st. And I'm terribly sorry 短文改错。假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。短文改错文中共有10处错误，每句至多有2处错误。增加：在此处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出修改的词。删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在其下用take one's place,take the place of 或in place 的适当形式填空。(1) Mr Wu is ill. Who do you think will____?(2)It is not likely that computers will____mankind短文改错。此题要求改正所给短文中的错误。先对标有题号的每一行作出判断：如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：该行多一个词：把多余的词用斜线（＼）划掉，在该行右边短文改错。MrsWhiteisaoldwomanwhohasasmallroominasmallvillage.Shehasbeenlivingtherefrom1970.Thatwastheyearwhenhishusbanddied.Hehasbeenillformanyyears.Afterhis短文改错假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文.文中共有10处语言错误,每句中最多有两处.错误涉及一个单词的增加、删除或修改.增加:在缺短文改错。I was only about six that he held his hand out to me. I took it in me and we walked. Then I ask him, "Grandpa, how come you have so much lines on yo短文改错。At the end of last month, I attended at a celebrationmeeting hold in our school. At the meeting, 25 advanced teacherswere praised and those had comple短文改错。 My sister saw a lovely cup when we are shopping the other day. She liked it at once. Then she bent down and picked up to look at a price on it. As 短文改错。 Last summer I learnt to ride a bicycle. At first,I was unable to control it's direction. Sometimes I fall to the right or to the left. But I asked短文改错。 I felt sadly yesterday when our teacher told us something about Project Hope in class. It has set up to help the children in the countryside who can'Her room is beautiful. But I don't think her room is bigger than _______.[ ]A. mine B. me C. I D. my短文改错:Mark Twain was born in a small town of Horrid. When he is only twelve years old ,his father died .Late he became a river boat pilot .Mark Twain was h短文改错。 Many students are now facing with problems like deciding whether to focus on science or art. Not taking the children's interest or preferences in acIn their hearts, some Japanese women think it is men's duty to make money and ____ to spend it.[ ]A. theyB. themC. theirsD. their短文改错。 此题要求改正所给短文中的错误，对标有题号的每一行作出判断： 如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：该行多一个词：把多余的词用斜线（＼）划掉，在该行右边 文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加:在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。 删除:把多余的词用斜线(\)划短文改错。 When my daughter Lee and his friends wantedto make planter boxes and sold them, I was gladthey decided to earn money instead asking theirparents for iHe objects to _________ to his home.[ ]A. my going B. his go C. she wentD. you goHis knowledge of French literature is_________.[ ]A. superior to mine B. superior than mine C. more superior to meD. superior than me短文改错。此题要求改正所给短文中的错误.对标有题号的每一行做出判断:如无错误,在该行右边横线上画一个勾(√)；如有错误(每一行只有一个错误),则按下列情况改正:此行多一个短文改错下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写上该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。My younger sister suggested ______ the Summer Palace first.[ ]A. me to visitB. mine visitingC. I visitingD. my visiting短文改错。 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：每行只有一个错误，请按下列情况改正： 该行多一个词：把多余的词用斜线（\）划掉，在该行右边横线上写出短文改错。 My mom learned early on how to cook for a large family. Grow up on a small farm, she was theold of seven children. So you can imagine responsibilityIt is not rare in ________ that people in ________ fifties are going to university for further education. [ ]A. 90s; theB. the 90s; /C. 90s; theirD. the 短文改错。 Time fly like an arrow. I'm already in the second half of Senior Grade 3 before I realized it. Itis only a little more than three months before I g短文改错 Helen is one of my best friend. She taught us1. __________English when I attended training class two 2. __________years ago. Helen always make good 短文改错 At 7: 30 on the morning, we gathered at the school gate and set off on a large bus.An hour later, we arrive at the Forest Park.Getting off, we started短文改错。 As student of your age, I understand your situation. That you are facing is common among teenagers. However, it should be wise not to do anything maIt is not rare in ________ that people in ________ fifties are going to university for further education.[ ]A．90s; theB．the 90s; /C．90s; theirD．the 90s; the短文改错。 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改短文改错 Time fly like an arrow. I'm already in the second half of Senior Grade 3 before I realized it. It is only a little more than three months before I grDearJim, I'dliketotellyousomethingmoreaboutour schoolsportsmeet.ItwasholdingonOct.6,which wasafineday.Therewereover1,000studentandteachersattendit.WangLin,a短文改错 At 7: 30 on the morning, we gathered at the school gate and set off on a large bus.An hour later, we arrive at the Forest Park.Getting off, we started短文改错 I'm so glad to learn if you're coming to Beijing to study Chinese. I have got a lot ofinformations about foreigners learning Chinese. Here I'd likeI would appreciate ________ back this afternoon so that we can make an early decision.[ ]A. you to callB. you callC. your callingD. you're calling
短文改错 As student of your age, I understand your situation. That you are facing is common among teenagers. However, it should be wise not to do anything may 短文改错。 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误涉及一个单词的增加、删除或修改。短文改错。假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增短文改错。My family has been going through hard times late.I don't let that to get me down.So I started working in my spare times.One weekend I was going to One day, Miss White went over for the test results of all the students in the 7th grade. "You all did pretilly well," she told the class, "except one boy, bu短文改错。 A painter hang his or her finished picture on a wall, and everyone can see it.A composer writes work, but no one can hear it until it is performing.单句改错 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在短文改错。 Last night when Jim was going over his lesson,his grandmacame into her room and chatted with him for a while.Thenshe got up from the sofa and wanted It is not rare in ________ that people in ________ fifties are going to university for further education.[ ]A. 90s; theB. the 90s; /C. 90s; theirD. the 9短文改错 John was visiting he 90-year-old grandpa, who lived in the country. In the first morning of the visit, John grandpa prepared a breakfast of bacon and When he moved to New York in ________ sixties, he was only in ________ twenties.[ ]A. the; the B. the; hisC. his; his D. his; the短文改错 In order to realize his dream, Bill Gates, richest man in the world, gave in studying in Harvard University, that is the most famous in the world. He sNot far from the school there was a garden, ________ owner seated in it playing chess with his littlegrandson every afternoon. [ ]A．itsB．whoseC．whichD．that短文改错 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文, 请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误, 每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。短文改错。此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾（√）；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：此行多一个短文改错 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。短文改错。 One day I happened to findthe chatting room on my QQ, there people were chatting in English. I tried to chat with some of them. To my surprised, I f短文改错 下面短文中有10处错误,每句最多2处错误,请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词.增加:在缺词处加一个漏字符号(∧) ,并在其下面加上该加的词.删除:把多余的词用 短文改错假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。短文改错。下面短文中有10处语法错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。增加：在缺词处加上一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线划掉短文改错 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词短文改错 。假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加短文改错。此题要求改正短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如有错误(每行只有一个错误)，则按下列情况改正：该行多一个词：把多余的词用斜线(＼)划掉，在该行右边横线上短文改错。 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误涉及一个单词的增加、删除或修改。短文改错。假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增短文改错 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增短文改错。 Good morning, everyone, It's great honor for me to speak here. My name's Li Xiaojun, born of a harmonious family. My father and mother are all hig短文改错。 Many students are now facing with problems like deciding whether to focus on science or art. Not taking the children's interest or preferences in ac短文改错.1. 每处错误及其修改均仅限一词；2. 只允许修改10处，从第11处起不计分。An Australian farmer found the kangaroo caught in the fence around his farms. He短文改错。下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写上该加的词。删除：把多余的词用斜线（＼）划掉短文改错 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误,在该行下边横线上画一个勾( √) ；如有错误( 每行只有一个错误), 则按下列情况改正：此行多一个短文改错 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断： 如有错误(每行只有一个错误),则按下列情况改正： 此行多一个词：把多余的词用斜线(\)划掉,在该行下边横短文改错 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断:如无错误,在该行下边横线上画一个勾;如有错误(每行只有一个错误),则按下列情况改正: 此行多一个词:把短文改错此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如有错误(每行只有一个错误), 则按下列情况改正：此行多一个词：把多余的词用斜线(\)划掉, 在该行下边横线短文改错此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如有错误(每行只有一个错误), 则按下列情况改正：此行多一个词：把多余的词用斜线(\)划掉, 在该行下边横线短文改错。 假如英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改短文改错Dear James, I'd like to tell you anything about our sports meet. It was holding on Oct. 10th,that was a fine day. There were over 2,000 students and 短文改错。 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误涉及一个单词的增加、删除或修改。In________, he began to learn Russian, when he was in________. [ ]A. 1970; the 50'sB. the 1970; his 50sC. the 1970s; his fiftiesD. 1970s; his fifties短文改错 Once I saw a funny picture.On the picture we can see a mother hen invites a tutor-a goose teach her baby chicken to swim.It is known to all that birds短文改错 An American and a Frenchman decided to cross the sea between France and Englandin the balloon in 1784. High over the water, they discover a hole in the短文改错。 假如英语课上老师要求同桌之间交换修改作文, 请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误, 每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改短文改错文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线短文改错该文中共有十处错误,每句中最多有两处,错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧), 并在此符号下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线短文改错假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文.文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增It is greatlythat Arthur gave back the money he found.[ ]A. in his creditB. to his creditC. at his creditD. with his credit短文改错下面文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏词符号∧，并在此符号下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线＼划改错此题要求改正所给短文中的错误，则按下列情况改正；此行多一个词：把多余的词写在相应的位置上，用斜线(＼)划掉；此行缺一个词：在相应的位置上写出该加的词，并附带前(后)短文改错假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文,文中共有10处语言错误,每句中最多有两处,错误涉及一个单词的增加、删减或修改. 增加: 在缺Finally they changed ____ and decided to take my advice.[ ]A. mindB. mindsC. their mind D. their minds短文改错 下面短文中共有10 处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏词符号(∧)，并在此符号下面写出该加的词。删除：把多余的短文改错 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文.文中共有10处语言错误,每句中最多有两处.每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改.增短文改错 下面短文中有10处语言错误。请在每一行有错误的地方增加、删除或修改某个单词。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧）。删除：把多余的词用斜线（＼）划掉，并作出同样的标记短文改错 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文, 请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误, 每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。改错文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)， 并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)短文改错 At first I was not quite willing to sit down and watched the 90minute1.______football match.Usually I just checked the results because I thought that 短文改错。 Everyone in the world wants to success. In fact, an opportunity comes every once in a while. On most of occasions, it appears without noticed. Only短文改错假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在短文改错 John was visiting he 90-year-old grandpa, who lived in the country.In the first morning of the visit, Johngrandpa prepared a breakfast of bacon and egg短文改错 Recently, my classmates have had a heated discussion about if we should have optional courses(选修课) in high schools. Some students werein favor of op短文改错 Although we may not realize it,but when we talk with others we make ourselves understand not justby words.We send messages to the people around us also短文改错. My sister saw a lovely cup when we are shopping the other day. She liked it at once. Thenshe bent down and picked up to look at a price on it. As s改错 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处错误。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 删除：把多余的词用斜线(\)划掉，在改错 此题要求对所给短文改错，对标有题号的每一行做出判断：若有错（每行只有一出错），则按下列情况改正. 此行多一词：把多余的词用（\）划掉，在右边横线上写出该词，并用（\）划短文改错 Mr. Lin, I'm serious ill today and can't go to school. I've1.________caught a bad cold because I swim with some of my2.________classmates yesterd短文改错 假如英语课上老师要求同学们交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中有10处错误，要求你在错误的地方增加、删除或修改某个单词。 增加：在缺词处加一个漏字短文改错 Nowadays women are playing a much more important part in society. More and more women are working like teachers, scientists and even leader. Almost al短文改错。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处.错误涉及一个单词的增加、删除或修改.增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词.删除:把多余的词用斜线短文改错 Great changes have been taken place in my village．Ten years ago, the small and low houses, which lieon the north of a lake, produced much waste．As the r改错 下面短文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏词符号（∧），并在此符号下面写出该加的词。 删除：把多余的词用短文改错 Allow me, first of all, on behalf of (代表)my teachers and classmates give a warm welcome to all of you from London. It gave us a great pleasure to hav改错 假如英语课上老师要求同学们交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，要求你在错误的地方增加、删除或修改某个单词。 增加：在缺词处加出加一短文改:假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺短文改错此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如有错误(每行只有一个错误), 则按下列情况改正：此行多一个词：把多余的词用斜线(\)划掉, 在该行右边横线When he moved to Germany in _____ , he was already in _____.[ ]A. the 50s; his sixty B. the 50s; his sixtiesC. 50s; his sixties D. 50s; his sixty短文改错 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写得以下作文。文中共有十处语言错误，每句中最多有两处，每处错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增短文改错 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有十处语言错误，每句中最多有两处，每处错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增短文改错 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同学写的以下作文.文中共有10处语言错误,错误涉及一个单词的增加、删除或修改.增加:在缺词处加一个漏字符号