高中政治知识点:把握直觉、想像和灵感
◎ 把握直觉、想像和灵感的定义

直觉的含义:

直觉是一种特殊的洞察事物的思维活动。

想象的含义:

想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。

灵感的含义:

灵感是一种以特殊形式表现出来的人所特有的心理状态。

◎ 把握直觉、想像和灵感的知识扩展
(1)直觉及其特征
直觉是一种特殊的洞察事物的思维活动。直觉具有敏捷性、总体性和猜测性的特征。

(2)想象及其作用
①想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
②想象在思维创新中具有重要作用。想象可以帮助人们明确思维创新的目标,也是思维创新过程中的重要环节。

(3)灵感及其产生条件
灵感是一种以特殊形式表现出来的人所特有的心理状态。灵感不会光顾毫无准备的头脑。另一方面也需要我们有捕捉它的方法,只要我们善于学习和积累,做捕捉灵感的有心人,随时都可能有灵感产生。掌握思维的节奏,松紧结合,有利于灵感的诞生。
◎ 把握直觉、想像和灵感的特性

直觉的特征:

(1)直觉具有敏捷性。
在面对需要解决的问题时,人们的直觉常在一瞬间完成方案的构想。其判断速度之快,往往令人仅仅记住其结果,而难以描述思维的整个过程。敏捷性,主要体现在时间的短暂性方面。
(2)直觉具有总体性。
直觉不是在对认识对象的各种因素一一作了详细分析之后产生的,而是对完整的认识对象的一种觉察。直觉是对认识对象整体的洞察。
(3)直觉具有猜测性。
直觉所作出的断定并不一定可靠。直觉只是觉得似乎是那样,至于为什么是那样尚未给出充分的理由。所以,直觉得出的结论,还需要进行认真的理论论证和实践检验。

想象: 

(1)种类:想象可以分为无意想象和有意想象。无意想象是没有预定目标的想象。有意想象是在意识的控制下,按照一定的目的自觉进行的想象。为了解决某个问题而展开的各种联想和想象,都属于有意想象。
(2)展开想象的方式:需要解决的问题不同,展开想象的方式也会不同。想象可以通过多种方式展开;第一,形象化的想象;第二,提出“假如”式的问题。

灵感特点:

第一,在灵感状态的显示上,灵感具有特殊性。
第二,在灵感状态出现后的结果上,灵感具有对真理的顿悟性。
第三,灵感还具有短暂性、易逝性、潜意识等特点。

◎ 把握直觉、想像和灵感的知识对比

直觉、想象、灵感的区别:

区别

直觉

想象

灵感

含义 是一种特殊的洞察事物的思维活动。 在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。 是一种以特殊形式表现出来的人所特有的心理状态。
特点 敏捷性、总体性、猜测性。 形象化、虚拟性。 特殊性、不定性、奇妙性。
结果 全面觉察事物的本质。 明确思维创新的目标。 达到意想不到的创新效果。

◎ 把握直觉、想像和灵感的知识点拨

想象的作用:

想象在思维创新中具有重要作用。
(1)想象可以帮助人们明确思维创新的目标,促使人们以更高涨的情绪和坚忍的意志投入创新活动之中。
(2)想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性,从新的角度看待事物,从而为思维创新开拓新的思路。

灵感产生的条件和过程:

灵感不会光顾毫无准备的头脑。这里所说的准备,主要是指对问题的探求,对基本事实的调查研究,以及对相关知识的必要积累。对认识对象缺乏应有的把握,不了解基本的事实情况,不积累相关的知识,不对所要解决的问题进行长时间的思考探索,就不可能在瞬间捕捉到解决问题的灵感。

捕捉灵感的方法:

(1)为了触发灵感,在思维进入“死胡同”时,有意识地与他人交流,或聆听他人的谈话,有助于我们摆脱思维的惯性,引发灵感的降临。
(2)掌握思维的节奏也很重要。“文武之道,一张一弛”,松、紧结合,有利于灵感的诞生。松弛能够实现思路的转移和交换,表面上是把思考的问题暂时搁置起来,是原有思路的中断,实际上可能诱发新的思考视角的产生。

◎ 把握直觉、想像和灵感的考试要求
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