◎ 题干
阅读下面文字,完成1—4题。
       闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。
       这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。
       作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!
       他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”
       他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。
       1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。”
       这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!
       在李公仆同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!
       他“说”了。说得痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!
       他“说”了:“我们要准备像李公仆一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”
       他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。
       闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。
      他,是口的巨人。他,是行的高标。
1、联系时代背景,为什么说闻一多先生的“说”和“做”是以生命为代价的?
                                                                                                                               
2、选文第四段引用闻一多信中的话,从中可以看出闻一多先生有什么样的品格?
                                                                                                                               
3、选文中划线的句子是对闻一多先生的形象描写,有什么作用?
                                                                                                                               
4、谈谈你对“他,是口的巨人。他,是行的高标”这句话的理解。
                                                                                                                              
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◎ 知识点
    根据n多题专家分析,试题“阅读下面文字,完成1—4题。闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先…”主要考查了你对  【理解句子】【散文阅读】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。
◎ 相似题
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