| 阅读下面文言文《伤仲永》，完成后面问题。 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 1．解释下列划线的文言字词。 （1）父异焉___________ （2）日扳仲永环谒于邑人___________ （3）不能称前时之闻___________ （4）贤于材人远矣___________ 2．用现代汉语翻译下列文言句子。 （1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 ___________________________________________________ （2）卒之为众人，则其受于人者不至也。 ___________________________________________________ 3．根据课文内容填空。 本文借事说理。叙事部分按照时间顺序，依次写了方仲永才能变化的三个阶段：幼年时天资非凡，少年时___________，青年时___________。说理部分点明了这一变化的原因是“___________”，表明了作者的观点。 4．请结合方仲永这一事例，联系实际，谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。 ___________________________________________________ |