◎ 题干
阅读。
谈生命
冰心
  我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折地穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的砂石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切:有时候他遇到巉(chán,山势高险)岩前阻,他愤激地奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪地起伏催逼,直到他过了、冲倒了这危崖,他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而又羞怯,静静地流着,低低地吟唱着,轻轻地度过这一段浪漫行程。有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇,疾风吹卷起他,大雨击打着他,他暂时浑浊了,扰乱了,而雨过天晴,①只加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中带些幽幽的温暖:这时他只想憩息,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走……终于有一天,他远远地望见了大海,呵!他已到了行程的终结,这大海,使他屏息,使他低头,她多么辽阔,多么伟大,多么光明!大海庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里。②生命又像……江流入海,叶落归根,我们是大生命中之一滴,大生命中之一叶。在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住:③不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。
1.画线句①“只加给他许多新生的力量”中,“新生的力量”指_____________
2.画线句③给人深刻的启示,下列各项中对其理解不正确的一项是(    )  
A.揭示出生命的真谛,生命的活力只有在奋斗中才能体现。   
B.生命的意义在于不断进取,克服一切困难,排除一切干扰。   
C.成了死湖和空壳,也是生命存在的一种形式,不必遗憾。   
D.只有不断流动,生命之水才有活力;只有不断生长,生命之树才能常青。
3.对全文理解不正确的一项是(    )   
A.作者把生命比作一江春水,描绘出奔流人海的壮观画面,豪放中又不失浪漫。   
B.生命的历程应当有欢乐和痛苦,这样才能使人走向成熟。   
C.作品结尾暗示人们,生活中有很多不幸和痛苦,它为编织美丽的人生创设了机遇。 
D.我们个人的生命是渺小卑微的,因而也是痛苦和美丽的。
4.画线句②“生命又像……”省略了一段话,请联系上下文思考、推断:
(1)生命又像______________________________________________
(2)围绕这一比喻可以写哪些内容?请用简洁的语言叙述。
___________________________________________________
5.请用“生命像……”开头,写几句话(30——50字),表达你对生命的理解。(文中的比喻和上题中推断的比喻除外)
___________________________________________________
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◎ 知识点
    根据n多题专家分析,试题“阅读。谈生命冰心我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他…”主要考查了你对  【散文阅读】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。
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与“阅读。谈生命冰心我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他”考查相似的试题有: