阅读下面的古诗文，回答下列问题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡-初中语文-n多题

◎ 题干

阅读下面的古诗文，回答下列问题。
　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　余闻之也久。明道中，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1．解释句中加粗的词。
（1）未尝识书具（      ）
（2）伤仲永（      ）
（3）不能称前时之闻（      ）
（4）稍稍宾客其父（      ）
2．把下面两个句子译成现代汉语。
（1）泯然众人矣。
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（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。
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3．作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形？
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4．课文最后一段说：“其受之于天，贤于材人远矣。”从选文中的哪些语句中可以看出这一点？
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5．方仲永由“指物作诗立就”到“泯然众人矣”的主要原因是什么？你从中能得到什么启示？
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6．方仲永的故事有较强的现实意义。请写出其对不同的人的启迪：
（1）对家长：_____________________________________________；
（2）对学生：_____________________________________________；
（3）对教师：_____________________________________________。

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“阅读下面的古诗文，回答下列问题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡…”主要考查了你对【文言实词】，【翻译句子】，【文言文阅读】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

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