◎ 题干
《藤野先生》节选(9分)
中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼,是每年二片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。
小题1:在看电影事件中讲堂里的“我”和影片中的中国人有什么不同?(2分)
                                                                        
                                                                          
小题2:作者写道:“但在我,这一声却特别听得刺耳。”作者觉得“特别听得刺耳”的原因是(2分)(   )
A.叫声特别响,使人听了很不舒服。
B.叫声违反了课堂纪律,影响了课堂。
C.是日本学生发出的叫声,而作者是中国人。
D.日本青年的叫声极大地刺伤了作者的民族自尊心。
小题3:文中画线的句子表达了作者什么样的思想感情?(2分)
                                                                        
                                                                         
小题4:“但在那时那地,我的意见却变化了。”句中“那时那地”指什么时间,什么地点?“我”的意见发生了怎样的变化?(3分)
                                                                        
                                                                         
                                                                        
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◎ 知识点
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与“《藤野先生》节选(9分)中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,”考查相似的试题有: