对联是我国民间传统文化种特有的瑰宝。它以工整的对仗，和谐的音调，特有的书法，为广大人民群众所喜闻乐见。下面是育才中学九年级（1）班的小明同学在语文综合性学习活动中收-初中语文-n多题

◎ 题干

　　对联是我国民间传统文化种特有的瑰宝。它以工整的对仗，和谐的音调，特有的书法，为广大人民群众所喜闻乐见。
　　下面是育才中学九年级（1）班的小明同学在语文综合性学习活动中收集到的一些对联，这些对联已打乱，请你根据要求整理好。
①多读书知礼明义　　　　　楼高万木低
②柳絮体媚无骨气　　　　　万木丛中栋梁成才
③窗外千峰秀　　　　　　　少饮酒多是无非
④白花园里桃李争艳　　　　梅花形瘦有精神
（1）请你将属于同一对联的上下联找出来写在下面横线处。
　____________________________________________________
（2）小明想请你从上面的对联中，找出符合要求，用作“励志”和“学校”的两副对联。
用作“励志”：
上联：____________________　下联：____________________　
用作“学校”：
上联：____________________　下联：____________________　

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“对联是我国民间传统文化种特有的瑰宝。它以工整的对仗，和谐的音调，特有的书法，为广大人民群众所喜闻乐见。下面是育才中学九年级（1）班的小明同学在语文综合性学习活动中收…”主要考查了你对【对联】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“对联是我国民间传统文化种特有的瑰宝。它以工整的对仗，和谐的音调，特有的书法，为广大人民群众所喜闻乐见。下面是育才中学九年级（1）班的小明同学在语文综合性学习活动中收”考查相似的试题有：

● 杜甫有句名言曰：语不惊人死不休!语若惊人，须要炼字。下面的对联别出心裁，上联中“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里 ● 某餐馆门口贴着一幅对联，请将中小学生都很熟悉的一首古诗中的有关诗句填入上联，使之对仗工整。上联是：_________________，弃之可惜；下联是：杯中酒口口都香甜，量力而行。● 阅读下面的语段，回答问题。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼后者应，伛偻提携，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴 ● 有人为《我的叔叔于勒》拟写了一副对联，现有了上联，请你运用对偶修辞对出下联。上联：十年思盼，于勒成摇钱树下联：________，______________● 有人为课文拟写了一副对联，有了上联，但下联还缺几个字，请补起来。上联：十年思念，天涯咫尺，兄弟好似摇钱树下联：________，咫尺天涯，______________