| 在今年4月20～26日我省的“爱鸟周”活动期间，为了让更多的同学认识鸟类，加入到保护鸟类的行列中来，学校组织了一系列活动。作为活动的参与者之一，你也乐在其中： 【活动一：搜集资料】 学校举办爱鸟图片展，某同学搜集到这样一幅有关天鹅的图片，请你为它拟一则简短而有文采的标题，并说说这样拟题的理由。 答：______________________________________________ |
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| 【活动二：发出倡议】 “爱鸟周”活动中，某同学代表班级写了一份倡议书。 （1）倡导爱鸟，有许多方面的理由。请在这份倡议书节选部分的省略号处再续写出一个爱鸟的理由。 鸟是我们人类的朋友，鸟给我们带来科学的启示，……亲爱的各位同学们，行动起来吧，让鸟儿们展开双翼，在属于它们的蓝天下自由飞翔！行动起来吧，你的心灵也会因此插上美满的翅膀！ 答：______________________________________________ （2）上面的文段中有两处语病，请你帮忙修改，将改正后的语句抄写在横线上。 ①______________________________________________ ②______________________________________________ 【活动三：口语交际】 活动过程中，有同学这样谈论：“‘爱鸟周’有什么用？过了这一周还不是老样子！”如果当时你恰巧在场，你会怎样对他（她）说呢？（注意简明、连贯、得体） ______________________________________________ 【活动四：专题探究】 你们班开展了以“鸟是树的花朵”为题的咏鸟主题活动。其中有一活动要求吟诵出含有鸟名的古诗文，并指出这种鸟通常被赋予的意义或情感。某同学吟诵了如下语句，你能按这一要求作出回答吗？ （1）燕雀安知鸿鹄之志哉！（司马迁） 鸿鹄：______________________________________________ （2）淮南秋雨夜，高斋闻雁来。（韦应物） 大雁：______________________________________________ |