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城南旧事 |
小学校的课堂里。 秋天了,窗外的落叶吹下来,落到了教室里,落到了林英子的课桌上。韩老师踏着风琴,小学生齐声唱着“长亭外,古道边,芳草等连天…… 林英子一边唱,一边落下了泪珠。 韩老师走到英子身旁。 韩老师:为什么哭? 英子:我没有哭,我每次唱这支歌,眼睛都会发酸,眼泪就掉下来了,管也管不住。 韩老师点了点头,拍了拍她的肩膀,走开了。 冬天了,操场周围和树枝上都积着雪。一年级学生正在排队,英子和一个同学争着前后。 同学:我比你高。 英子:我比你高。 韩老师:你们背靠背比比高低。 英子和同学比着。英子高出了半个头,高兴得又跳又笑。韩老师吹了一下哨子,又用哨子吹着一、一、一二一、……的节奏。孩子们转圈跑着步。 春天了,操场旁边的桃树开花了。 操场上在举行跳绳比赛。一个在跳,一个在数,一个在黑板上记录着。 韩老师:韩英子,轮到你了。 英子出场了,人显然长高了。同学们叽叽喳喳的声音:“准是她第一。” 英子跳得速度之快。连数数的人也追不上。 又是秋天了,满山遍野的枫叶。韩老师带领着二十来个个孩子在登山,到了山顶,观赏着天上的白云,云像海浪般的起伏着。英子又背面着: 我们看海去,我们看海去, 蓝色的大海上,扬着白色的机, 金红色的太阳,从海上升起来, 照到海。照到船头,我们看海去,我们看海去。 1.选段给我们展示了哪几个镜头? ___________________________________________________ 2.每个画面中最具特征、最有代表性的景物是什么? ___________________________________________________ 3.选段引用的歌词有什么作用? ___________________________________________________ 4.选段以林英子背诵《我们看海去》收尾,有什么好处? ___________________________________________________ 5.选段在结构安排上有什么特色? ___________________________________________________ |