阅读理解。[甲]鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于-初中语文-n多题

◎ 题干

阅读理解。
　　 [甲]鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
　　 [乙]与善人居，如入芝兰^①之室，久而不闻其香，即与之化^②矣。与不善人居，如入鲍鱼^③之肆^④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹^⑤之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。
【注释】①芝兰：一种香草。②化：同化。③鲍鱼：成鱼。④肆：店铺。⑤丹：丹砂，矿物名，红色。
1．解释下列句中加粗的词语。
(1)故不为苟得也__________________
(2)是以君子必慎其所处者焉______________________
2．下列各组加粗词语的意义和用法相同的一项是(    )
A．所欲有甚于生者　游于是乎始
B．即与之化矣　春冬之时
C．久而不闻其臭　妇拍而呜之
D．亦我所欲也　亦与之化矣
3．翻译下列句子。
如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。______________________________________
4．请分别说出两文的主要观点，并指出其共同的论证方法。
甲文的观点：____________________乙文的观点：_________________________
共同的论证方法：___________________________________________

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“阅读理解。[甲]鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于…”主要考查了你对【文言实词】，【文言虚词】，【一词多义】，【翻译句子】，【文言文阅读】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“阅读理解。[甲]鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于”考查相似的试题有：

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