今之学者，读古人书，多訾（zǐ指责）古人之失；与令人居，亦乐称人失。人因不能无失。然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？吾能知人之失，而不能见吾之失；吾能指人之小失-初中语文-n多题

◎ 题干

　　今之学者，读古人书，多訾（zǐ 指责）古人之失；与令人居，亦乐称人失。人因不能无失。然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？吾能知人之失，而不能见吾之失；吾能指人之小失，而不能见吾之大失。吾求吾失且不暇，何暇论人哉？
　　　（选自钱大听《潜研堂文集》）
1．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？
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2．请用简洁的语言概括出作者的观点。
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3．请梳理作者的论证思路，填在下面的横线上。
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4．你怎样看待“今之学者，读古人书，多訾古人之失”的行为？
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◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“今之学者，读古人书，多訾（zǐ指责）古人之失；与令人居，亦乐称人失。人因不能无失。然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？吾能知人之失，而不能见吾之失；吾能指人之小失…”主要考查了你对【翻译句子】，【文言文阅读】，【论证顺序】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“今之学者，读古人书，多訾（zǐ指责）古人之失；与令人居，亦乐称人失。人因不能无失。然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？吾能知人之失，而不能见吾之失；吾能指人之小失”考查相似的试题有：

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