对修辞手法及其作用分析不正确的是A．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”“争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家、奋力划船的情状。B．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”运-初中语文-n多题

◎ 题干

对修辞手法及其作用分析不正确的是

A．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”“争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家、奋力划船的情状。

B．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”运用对偶手法，描绘了一幅天高日丽、红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡。

C．“君子于役，如之何勿思？”运用反问手法，表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情。

D．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“出”字运用了夸张手法，写出了青山的动态美。

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“对修辞手法及其作用分析不正确的是A．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”“争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家、奋力划船的情状。B．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”运…”主要考查了你对【修辞方法】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“对修辞手法及其作用分析不正确的是A．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”“争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家、奋力划船的情状。B．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”运”考查相似的试题有：

● 选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组。⑴杜鹃花开遍山野，香飘万里。⑵姑娘银铃般的笑声也跟着响起来。⑶不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，● 对句子修辞方法依次判断正确的一项是()①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。②根紧握在地下，叶相触在云里。③长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。④太阳刚一出来，地上已经 ● 选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项（）(2分)（1）丹东，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。（2）这地方还没有巴掌大，根本不能盖房子。（3）根紧握在地下，叶相触在云间。（4）给 ● 选出下列句子运用修辞方法判断正确的一组。（1）新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣、快快活活的样子。（2）红柳就枝桠遒劲地腾越在旷野之上 ● 对下列句子使用的修辞方法判断正确的一项是（）（2分）你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而