阅读下面一首诗，完成问题。致橡树舒婷我如果爱你--绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果爱你--绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源长年送来清凉的-高中语文-n多题

◎ 题干

阅读下面一首诗，完成问题。

致橡树
舒婷

我如果爱你--
绝不像攀援的凌霄
花借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你--
绝不学痴情的鸟儿
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源长年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰增加你的高度，
衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下叶，
相触在云里。
每一阵风过我们都互相致意，
但没有人
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干
像刀、像剑，
也像戟；
我有我红硕的花朵
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离，
却又终身相依。
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里：
爱--
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，足下的土地。

1．诗中的“凌霄花”代表了什么样的人?
______________________________________。
2．我们该怎样理解“木棉”这一形象呢?
______________________________________。
3．《致橡树》中，作者否定了种种传统的爱情观，将与下列诗句相对应的选项填入诗句后的括号中。
A．一方的攀附
B．单方的痴恋
C．由衷的奉献
（1）像攀援的凌霄花/借你的高枝炫耀自己（    ）
（2）像泉源/长年送来清凉的慰藉（    ）
（3）学痴情的鸟儿/为绿荫重复单调的歌曲（    ）
（4）像险峰/增加你的高度，衬托你的威仪（    ）
4．下列对本诗的结构、内容和艺术手法的分析，不正确的一项是（    ）
A．本诗可分为两层。第一层由开头至“不，这些都还不够”，第二层由“我必须是你近旁的株木棉”到结尾。
B．第一层是诗人宣告一篇战斗书，宣告自己不愿成为男性的附庸，表现诗人对旧的观念、旧的伦理的强烈否定和坚决反叛。
C．第二层是诗人对自己心中的爱情观的确立：在相知相恋相依、相互平等相互独立的基础上共建新型的现代爱情。
D．本诗运用象征手法，不是从整体上蕴涵象征意义，而是在具体的形象上直接地表达象征意义。“木棉”和“橡树”分别象征男性的阳刚和女性的阴柔。

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“阅读下面一首诗，完成问题。致橡树舒婷我如果爱你--绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果爱你--绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源长年送来清凉的…”主要考查了你对【现代诗歌阅读】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“阅读下面一首诗，完成问题。致橡树舒婷我如果爱你--绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果爱你--绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源长年送来清凉的”考查相似的试题有：

● 阅读江河的诗歌《星星变奏曲》中的部分文字，思考后面的问题。谁不愿意，有一个柔软的晚上柔软得像一片湖萤火虫和星星在睡莲丛中游动谁不喜欢春天，鸟落满枝头像星星落满天空闪 ● 阅读舒婷的《致橡树》，完成后面的题目。我如果爱你绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你绝不学痴情的鸟儿，为绿阴重复单调的歌曲；也不止像泉源长年送来清凉的 ● 阅读下文，完成题目。苦难的中国有明天冰结的日子有火月黑夜有灯沙原上有骆驼土地下面有种子堤岸里头有激流鞭子底下有咆哮被污辱的有仇恨穷苦的人有骨头哭泣的天空有响雷打抖 ● 阅读下文，完成题目。偶成1945年5月31日戴望舒如果生命的春天重到，古旧的凝冰都哗哗地解冻，那时我会再看见灿烂的微笑，再听见明朗的呼唤——这些迢遥的梦。这些好东西都决不 ● 请阅读下面这首小诗，然后回答问题。诗宗白华啊，诗从何处寻？在细雨下，点碎落花声！在微风里，飘来流水音！在蓝空天末，摇摇欲坠的孤星！“艺术起于至微。”诗意总是体现在一些富