课文感悟。《可贵的沉默》这篇课文以为线索，以为主要形式，以孩子们的情绪变化为描写的主要内容：由、到，又从渐渐回到。-小学语文-n多题

◎ 题干

课文感悟。
《可贵的沉默》这篇课文以为线索，以为主要形式，以孩子们的情绪变化为描写的主要内容：由、到，又从渐渐回到。

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◎ 知识点

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◎ 相似题

与“课文感悟。《可贵的沉默》这篇课文以为线索，以为主要形式，以孩子们的情绪变化为描写的主要内容：由、到，又从渐渐回到。”考查相似的试题有：

● 根据课文《珍珠泉》填空。1.“最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。”这句话写出了珍珠泉的________、________特点。2.“水泡闪亮闪亮的，射 ● 我会根据课文内容填空。1．“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”把一池荷花说成是“一幅活的画”的作用是___________________________________2．● 精彩回放（根据课文《古诗两首》填空）。1.《咏柳》的作者是________代诗人________。题目的意思是________。前两句运用了________的修辞手法，描绘了静态中的柳树，歌颂了______● 我会根据课文《燕子》填空。1．“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！”这句话把______作_____2．“在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有 ● 默写《燕子》第2自然段。才下过几阵蒙蒙的细雨。____________________________________