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试题详情
◎ 题干
联系课文,理解句子。
1.他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。孩子们这么骄傲是因为
2.我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
这句话中“极为珍贵的东西”指的是
3.教室里又热闹起来,只是与沉默前的热闹已经不一样了。
“沉默前的热闹”指的是孩子们快乐地谈论
;现在的“热闹”指的是孩子们
4.啊,我真快活。这一片沉默给了我多大的享受啊!
“我”快活的原因是
◎ 答案
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◎ 解析
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◎ 知识点
根据n多题专家分析,试题“联系课文,理解句子。1.他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。孩子们这么骄傲是因为2.我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。这…”主要考查了你对
【课文理解,课文背诵】
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◎ 相似题
与“联系课文,理解句子。1.他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。孩子们这么骄傲是因为2.我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。这”考查相似的试题有:
● 根据课文《珍珠泉》填空。1.“最有趣的,当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。”这句话写出了珍珠泉的________、________特点。2.“水泡闪亮闪亮的,射
● 我会根据课文内容填空。1.“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。”把一池荷花说成是“一幅活的画”的作用是___________________________________2.
● 精彩回放(根据课文《古诗两首》填空)。1.《咏柳》的作者是________代诗人________。题目的意思是________。前两句运用了________的修辞手法,描绘了静态中的柳树,歌颂了______
● 我会根据课文《燕子》填空。1.“蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!”这句话把______作_____2.“在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有
● 默写《燕子》第2自然段。才下过几阵蒙蒙的细雨。____________________________________