美文回放。1．这就是我们的（）小学，一所边疆的民族小学。古老的（），挂在大青树（）的枝干上。2．多么（）的草地！多么（）的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最（）的一种花。它和我们一-小学语文-n多题

◎ 题干

美文回放。
1．这就是我们的（　　）小学，一所边疆的民族小学。古老的（　　），挂在大青树（　　）的枝干上。
2．多么（　　）的草地！多么（　　）的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最（　　）的一种花。它和我们一起（　　），和我们一起（　　）。
3．我（　　）向峰顶爬去……
4．爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，（　　）都爬上了天都峰顶。

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“美文回放。1．这就是我们的（）小学，一所边疆的民族小学。古老的（），挂在大青树（）的枝干上。2．多么（）的草地！多么（）的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最（）的一种花。它和我们一…”主要考查了你对【课文理解，课文背诵】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“美文回放。1．这就是我们的（）小学，一所边疆的民族小学。古老的（），挂在大青树（）的枝干上。2．多么（）的草地！多么（）的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最（）的一种花。它和我们一”考查相似的试题有：

● 根据课文《珍珠泉》填空。1.“最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。”这句话写出了珍珠泉的________、________特点。2.“水泡闪亮闪亮的，射 ● 我会根据课文内容填空。1．“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”把一池荷花说成是“一幅活的画”的作用是___________________________________2．● 精彩回放（根据课文《古诗两首》填空）。1.《咏柳》的作者是________代诗人________。题目的意思是________。前两句运用了________的修辞手法，描绘了静态中的柳树，歌颂了______● 我会根据课文《燕子》填空。1．“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！”这句话把______作_____2．“在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有 ● 默写《燕子》第2自然段。才下过几阵蒙蒙的细雨。____________________________________