先把句子按原文补充完整，再完成练习。1．（）星期六早晨，冬冬（）去看望奶奶，陪奶奶说说话，并捎去爸爸妈妈的问候。试着把括号里的两个词语换成一个关联词，并保持意思不变（可-小学语文-n多题

◎ 题干

先把句子按原文补充完整，再完成练习。
1．（　　）星期六早晨，冬冬（　　）去看望奶奶，陪奶奶说说话，并捎去爸爸妈妈的问候。
　试着把括号里的两个词语换成一个关联词，并保持意思不变（可适当增加字词使句子通顺），再抄写下来。
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2．奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的（　　）只门铃。”
　冬冬笑了，她也紧紧地抱了一下奶奶，说：“（　　）也是我最喜欢的铃儿。”
　为什么奶奶和冬冬喜欢的是同一只铃？
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◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“先把句子按原文补充完整，再完成练习。1．（）星期六早晨，冬冬（）去看望奶奶，陪奶奶说说话，并捎去爸爸妈妈的问候。试着把括号里的两个词语换成一个关联词，并保持意思不变（可…”主要考查了你对【课文理解，课文背诵】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“先把句子按原文补充完整，再完成练习。1．（）星期六早晨，冬冬（）去看望奶奶，陪奶奶说说话，并捎去爸爸妈妈的问候。试着把括号里的两个词语换成一个关联词，并保持意思不变（可”考查相似的试题有：

● 根据课文《珍珠泉》填空。1.“最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。”这句话写出了珍珠泉的________、________特点。2.“水泡闪亮闪亮的，射 ● 我会根据课文内容填空。1．“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”把一池荷花说成是“一幅活的画”的作用是___________________________________2．● 精彩回放（根据课文《古诗两首》填空）。1.《咏柳》的作者是________代诗人________。题目的意思是________。前两句运用了________的修辞手法，描绘了静态中的柳树，歌颂了______● 我会根据课文《燕子》填空。1．“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！”这句话把______作_____2．“在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有 ● 默写《燕子》第2自然段。才下过几阵蒙蒙的细雨。____________________________________