课内阅读。咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。1．这首诗的作者是代诗人____。2．这首诗的前两句运用了的修辞手法，把翠绿的柳叶比作，把柳-小学语文-n多题

◎ 题干

课内阅读。

咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

1．这首诗的作者是代诗人____。
2．这首诗的前两句运用了的修辞手法，把翠绿的柳叶比作，把柳树枝比作。后两句用设问的形式，把对柳树的赞美，提升到对的赞美。

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“课内阅读。咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。1．这首诗的作者是代诗人____。2．这首诗的前两句运用了的修辞手法，把翠绿的柳叶比作，把柳…”主要考查了你对【文史常识】，【修辞方法】，【诗词鉴赏】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“课内阅读。咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。1．这首诗的作者是代诗人____。2．这首诗的前两句运用了的修辞手法，把翠绿的柳叶比作，把柳”考查相似的试题有：

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