按课文内容或自己的积累填空。1．一路上溪流，山势，溪流时而，时而，时而，时而，溪声也时时。2．这就是我的生命，单单属于我的，我可要好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。，-小学语文-n多题

◎ 题干

按课文内容或自己的积累填空。
1．一路上                 溪流，               山势，溪流时而                 ，时而                ，时而             ，时而                 ，溪声也时时                       。
2．这就是我的生命，单单属于我的，我可要好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。                                                    ，                                                            。
3．乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有                                                           。
4．水滴石穿——                                                   。
5．竹外桃花三两枝，                                       。
6．己所不欲，                         。
7．老吾老，                          ；幼吾幼，                               。

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“按课文内容或自己的积累填空。1．一路上溪流，山势，溪流时而，时而，时而，时而，溪声也时时。2．这就是我的生命，单单属于我的，我可要好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。，…”主要考查了你对【歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言】，【诗词默写】，【课文理解，课文背诵】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“按课文内容或自己的积累填空。1．一路上溪流，山势，溪流时而，时而，时而，时而，溪声也时时。2．这就是我的生命，单单属于我的，我可要好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。，”考查相似的试题有：

● 根据课文《珍珠泉》填空。1.“最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。”这句话写出了珍珠泉的________、________特点。2.“水泡闪亮闪亮的，射 ● 我会根据课文内容填空。1．“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”把一池荷花说成是“一幅活的画”的作用是___________________________________2．● 精彩回放（根据课文《古诗两首》填空）。1.《咏柳》的作者是________代诗人________。题目的意思是________。前两句运用了________的修辞手法，描绘了静态中的柳树，歌颂了______● 我会根据课文《燕子》填空。1．“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！”这句话把______作_____2．“在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有 ● 默写《燕子》第2自然段。才下过几阵蒙蒙的细雨。____________________________________