我会理解课文。1．学习了本单元课文，我们具体感受到作家笔下栩栩如生的动物形象，你能概括出这些动物的特点吗？________的白鹅________的猫________、_______

◎ 题干

我会理解课文。
1．学习了本单元课文，我们具体感受到作家笔下栩栩如生的动物形象，你能概括出这些动物的特点吗？
________的白鹅　　________的猫　　________、________的母鸡
2．童话深受同学们的喜爱，它不但把我们带入美好的情境，还使我们受到真、善、美的熏陶，《巨人的花园》让我懂得了：________________________。在《幸福是什么》一文中，我知道了幸福________________________________________。读了《去年的树》，让我佩服那只________、________的鸟儿。

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“我会理解课文。1．学习了本单元课文，我们具体感受到作家笔下栩栩如生的动物形象，你能概括出这些动物的特点吗？________的白鹅________的猫________、________的母鸡2．童话深…”主要考查了你对【课文理解，课文背诵】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“我会理解课文。1．学习了本单元课文，我们具体感受到作家笔下栩栩如生的动物形象，你能概括出这些动物的特点吗？________的白鹅________的猫________、________的母鸡2．童话深”考查相似的试题有：

● 根据课文《珍珠泉》填空。1.“最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。”这句话写出了珍珠泉的________、________特点。2.“水泡闪亮闪亮的，射 ● 我会根据课文内容填空。1．“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”把一池荷花说成是“一幅活的画”的作用是___________________________________2．● 精彩回放（根据课文《古诗两首》填空）。1.《咏柳》的作者是________代诗人________。题目的意思是________。前两句运用了________的修辞手法，描绘了静态中的柳树，歌颂了______● 我会根据课文《燕子》填空。1．“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！”这句话把______作_____2．“在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有 ● 默写《燕子》第2自然段。才下过几阵蒙蒙的细雨。____________________________________