判断下列句子使用了什么修辞手法。1．谁来完成“加工”的过程呢？是口、胃、肝、脾、肠等消化器官。()2．滴滴水珠，涓涓细流，滚滚浪花，滔滔江河，我们永远离不开水……()3．倾盆大-小学语文-n多题

◎ 题干

判断下列句子使用了什么修辞手法。
1．谁来完成“加工”的过程呢？是口、胃、肝、脾、肠等消化器官。    (    )
2．滴滴水珠，涓涓细流，滚滚浪花，滔滔江河，我们永远离不开水……   (    )
3．倾盆大雨中，大大小小雪亮的珠子从天上撒下，在碧蓝的海水里沸腾、翻滚，它们在跳跃，它们在歌唱。    (    )  (    )

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“判断下列句子使用了什么修辞手法。1．谁来完成“加工”的过程呢？是口、胃、肝、脾、肠等消化器官。()2．滴滴水珠，涓涓细流，滚滚浪花，滔滔江河，我们永远离不开水……()3．倾盆大…”主要考查了你对【修辞方法】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“判断下列句子使用了什么修辞手法。1．谁来完成“加工”的过程呢？是口、胃、肝、脾、肠等消化器官。()2．滴滴水珠，涓涓细流，滚滚浪花，滔滔江河，我们永远离不开水……()3．倾盆大”考查相似的试题有：

● 根据课文《珍珠泉》填空。1.“最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。”这句话写出了珍珠泉的________、________特点。2.“水泡闪亮闪亮的，射 ● 修辞手法我会填。1.我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。（）2.那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。（）3.难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地 ● 修辞手法我知道。1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（）2.小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的，好梦……（）3.我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛。（）4.天上的云变化多端，● 阅读小天地（读短文，回答问题）。天鹅我是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅的。初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它。在心里惊叹它的美丽、洁白、轻盈。白瓷一般 ● 我会根据课文《燕子》填空。1．“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！”这句话把______作_____2．“在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有