课内阅读。白天□它这样淘气地陪伴我□天色入暮□它就在父母再三的呼唤声中□飞向笼子□扭动滚圆的身子□挤开那些绿叶钻进去□有一天，我伏案写作时，它（果然、居然）落到我的肩上。-小学语文-n多题

◎ 题干

课内阅读。
　　白天□它这样淘气地陪伴我□天色入暮□它就在父母再三的呼唤声中□飞向笼子□扭动滚圆的身子□挤开那些绿叶钻进去□
　　有一天，我伏案写作时，它（果然、居然）落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竞（扒、趴）在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
　　我笔尖一动，流泻下一时的感受：
　　信赖，往往（创造、开创）出美好的境界。
1．在“□”里填上恰当的标点符号。
2．请把括号里不恰当的字或词用“＼”划去。
3．用“________”画出描写小珍珠鸟对“我”信赖的语句。
4．对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的理解正确的是

[ ]

A．无论鸟与人还是人与人，都需要真诚的信赖，信赖是创造美好境界的基础。
B．只有信赖，才会使人不怕鸟。所以信赖很重要。
5．你能以小珍珠鸟的口吻对“我”说一句话吗？
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◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“课内阅读。白天□它这样淘气地陪伴我□天色入暮□它就在父母再三的呼唤声中□飞向笼子□扭动滚圆的身子□挤开那些绿叶钻进去□有一天，我伏案写作时，它（果然、居然）落到我的肩上。…”主要考查了你对【标点符号】，【理解句子】，【词语搭配】，【课文理解，课文背诵】，【现代文阅读】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“课内阅读。白天□它这样淘气地陪伴我□天色入暮□它就在父母再三的呼唤声中□飞向笼子□扭动滚圆的身子□挤开那些绿叶钻进去□有一天，我伏案写作时，它（果然、居然）落到我的肩上。”考查相似的试题有：

● 根据课文《珍珠泉》填空。1.“最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。”这句话写出了珍珠泉的________、________特点。2.“水泡闪亮闪亮的，射 ● 我会根据课文内容填空。1．“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”把一池荷花说成是“一幅活的画”的作用是___________________________________2．● 精彩回放（根据课文《古诗两首》填空）。1.《咏柳》的作者是________代诗人________。题目的意思是________。前两句运用了________的修辞手法，描绘了静态中的柳树，歌颂了______● 我会根据课文《燕子》填空。1．“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！”这句话把______作_____2．“在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有 ● 默写《燕子》第2自然段。才下过几阵蒙蒙的细雨。____________________________________