读课文片段，完成后面的练习。主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着-小学语文-n多题

◎ 题干

读课文片段，完成后面的练习。
　　主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
1．这段文字主要是通过什么描写来反映人物的内心世界？（　　）
A．动作描写　　　B．语言描写　　　C．神态描写　　　D．心理描写
2．从哪些句子中你体会到了毛泽东凡人的情怀？用“____”画出。
3．从哪些句子中你体会到了毛泽东伟人的胸怀？用“～～”画出。
4．将下面的（1）句改写成反问句，（2）句改写成陈述句。
（1）我的儿子死了，我当然很悲痛。
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（2）朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？
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◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“读课文片段，完成后面的练习。主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着…”主要考查了你对【改写句子】，【描写方法】，【现代文阅读】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“读课文片段，完成后面的练习。主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着”考查相似的试题有：

● 句子加工厂。1.战士们击落了敌人的三架飞机和四辆坦克。（修改病句）_________________________________2.紫丁香花开了。（扩句）_________________________________3.四周围 ● 句子大观园（按要求改写下列句子）。1.这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。（缩句）_______________________________________2.天上下着雨。（扩句）______● 句子加工厂（按要求改写句子）。1．六年小学生活中最难忘的是小伙伴们的笑。（缩句）___________________________________2．王老师把蔡林叫到办公室。（改为“被”字句）____________● 按要求改写句子。1．老师，我永远忘不了您。（改为反问句）_____________________________________2．宋庆龄对周恩来说：“我舍不得这两棵树。”（改为第三人称转述句）_____________● 按要求改写句子。1.话在回响。（扩句）___________________________________2.老师们曾组织全校的学生在这里举行过多次抗日演讲比赛。（缩句）______________________________