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学会生活 |
①生活——永恒的话题,她摇曳着四季的裙摆启迪我们:学会生活,懂得奋斗。 ②懂事之春。徘徊在街头,耳畔飘入几句歌词:“再大风而都不怕,奋斗孕育着希望……”激起我心中阵阵涟漪。于是,缘茵场上,我奋勇向前奔跑。体育记分牌上留下我灿烂的一笑。春天,懂事的季节,我明白应为理想而拼搏。 ③灼热之复。生活带我去了长城。在逶迤的群山中,长城似卧龙,前不见首,后不望尾,盘旋曲折。轻叩每一块砖块,轻抚每一处炮台。他们都在默默中向我讲述几千年的故事……那被扁担压弯的脊柱,那被山路磨穿的草鞋,无不告诉我们中华民族是一个奋斗的民族。生活的艰辛、磨难犰如他们挥洒的汗珠。是前进的动力。太阳大辣辣地照着,它炫目的眼眸中有期待和希望。灼热之夏,我学会生活,顶着酷热去图书馆看书,只为能在知识的海洋里邀游,在学习的失意中努力地站起来,为下学期的目标而奋斗。 ④硕果之秋。当纷飞的红叶化做蝴蝶飘入视野,秋天便载着它满身的金黄款款而来。我沉浸在丰收的喜悦中,却听见生活在喃喃细语:学会我,你要做的还有许多。 ⑤沉思之冬。学会生活,不必用浓艳的色彩去涂抹;学会生活,不必用繁琐的音符去排列;学会生活,不必用华丽的字眼去堆砌。它不是一幅画,一支歌,一首诗。它是一本书,“奋斗”是它的主题,我们终其一生都在学习。 ⑥冬天,飞雪的季节,我沉思……等待明年。 1.笫②自然段中的____________一词照应上文的“奋斗”一词。 2.文中加粗的词语,第一处“他们”指_____________;第二处“他们”指_______________________;笫一处“我”指________________;第二处“我”指________________________;“你”指_________________;“它”指________________。 3.对本文的理解不准确的一项是( )。 A.笫②自然段中画线的词“飘入”写出音乐的轻柔之态。 B.笫③自然段中画线的词“轻叩”和“轻抚”道出了“我”沉郁的心情。 C.“夏”详“秋”略,得体顺达,表达了作者对“夏”的热烈并要奋斗、大干一场的情意。 D.第⑥自然段的省略号造成悬念,令人浮想联翩。 4.本文揭示了一个什么主题?(用原文回答) _________________________________________________________________________ 5.本文按__________________顺序记叙,点明这个写作顺序的词分别为___________________________ ,写了______________________。 |