▲我的第二个孩子埃里克，不论怎样努力，成绩始终不好，那些写着“C”的成绩单总是令他伤心落泪。    
       如果他不能学有所成，将来靠什么生活？我一直忧心忡忡。    
      ▲埃里克16岁那年，我对他有了新的认识。    
      那天，我突然得知：我79岁高龄的父亲因心脏病突发去世了。    
     接到电话，埃里克痛哭失声：“爸爸！”在埃里克5岁以前，我父亲确实一直担当他“爸爸”的角色，他带他去理发，吃冰淇淋，陪他打棒球，等等，所以埃里克经常这样称呼他。父亲离开我们回乡后，埃里克失魂落魄了好些日子。后来他逐渐懂得了祖父对故土对老朋友的                 之情，而祖父的每一个电话和每一次来访都让他欣喜若狂：他的“爸爸”从来没有忘记他！    
       当我和两个孩子走进殡仪馆，走向他们的祖父时，我感到埃里克猛地抓住了我的手。后来，当数百位亲友络绎不绝地进入告别厅时，我们才依依不舍地站到了一边。    
       突然，我发现埃里克不知什么时候竟然不在我身边了。我四处张望，发现他正站在入口处帮助那些老人们——有的坐着轮椅，有的拄着拐杖，还有很多人则要埃里克搀扶才能走到遗体前。    
       那天晚上，当丧事承办人说还需要一名抬柩者时，埃里克立刻接过话道：“先生，我能帮您吗？”丧事承办人觉得他太小，埃里克却摇摇头说：“小时候一直是‘爸爸’带我，现在该我抬他了！”听到埃里克的话，我顿时难过地哭了起来。    
       从那一刻起，我知道我绝不会再因为埃里克成绩不好而严厉地斥责他了，因为我预想的那个形象根本就无法与我已经非常好的儿子相比。他的善良、他的爱心，都是上帝赐给他的礼物。    
       ▲如今，埃里克已经20岁了，无论走到哪里，对于他人，他仍旧一如既往地满怀同情。我不禁自问：“当一个年轻人已经尽了自己最大的努力，而又那么善良、富有爱心的时候，他不应该得到一个‘A’吗？”    
1．在文中的横线上填上恰当的词语。    
2．第5自然段的最后一句话中，“爸爸”一词为什么加引号？     
                                                                                                                                                         
3．第3自然段在文中的作用是：________   
4．判断。正确的画“√”，错误的画“×”。    
(1)“一如既往”在文中的意思是“完全跟从前一样”。(     )    
(2)文章结尾虽然说“当一个年轻人已经尽了自己最大的努力”，但埃里克在学习上是否“努力”了，文章没有写。(     )    
5．短文已用“▲”标出段落，请概括第二段段意。 
                                                                                                                                                           
6．你认为埃里克该不该得到一个“A”呢？为什么？