结合课文内容填空。1．《学弈》这个故事，写了跟弈秋学下围棋的两个人表现不同，一个，另一个，学习结果也不同。通过这件事，说明了学习应，不可的道理。2．《两小儿辩日》这个故事-小学语文-n多题

◎ 题干

结合课文内容填空。
1．《学弈》这个故事，写了跟弈秋学下围棋的两个人  表现不同，一个                                 ，另一个                                     ，学习结果也不同。通过这件事，说明了学习应                                 ，  不可                                           的道理。
2．《两小儿辩日》这个故事，叙述了古时候两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人        ，原因是                                            ；一个认为太阳在中午离人____，原因是                            （用原文填空）。其实，早晨和中午的太阳距离地球远近是                   。
3．《匆匆》一文的作者是现代著名诗人、散文家                   。作者在文中提出了一个问题是“
                                 ”？并且描述了时光怎样来去               ，表达了对时光流逝的               ，劝告人们要                      。

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“结合课文内容填空。1．《学弈》这个故事，写了跟弈秋学下围棋的两个人表现不同，一个，另一个，学习结果也不同。通过这件事，说明了学习应，不可的道理。2．《两小儿辩日》这个故事…”主要考查了你对【课文理解，课文背诵】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“结合课文内容填空。1．《学弈》这个故事，写了跟弈秋学下围棋的两个人表现不同，一个，另一个，学习结果也不同。通过这件事，说明了学习应，不可的道理。2．《两小儿辩日》这个故事”考查相似的试题有：

● 根据课文《珍珠泉》填空。1.“最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。”这句话写出了珍珠泉的________、________特点。2.“水泡闪亮闪亮的，射 ● 我会根据课文内容填空。1．“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”把一池荷花说成是“一幅活的画”的作用是___________________________________2．● 精彩回放（根据课文《古诗两首》填空）。1.《咏柳》的作者是________代诗人________。题目的意思是________。前两句运用了________的修辞手法，描绘了静态中的柳树，歌颂了______● 我会根据课文《燕子》填空。1．“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！”这句话把______作_____2．“在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有 ● 默写《燕子》第2自然段。才下过几阵蒙蒙的细雨。____________________________________