根据本单元所学的文章，将下列事件、人物、心愿用直线连接起来。事件人物心愿企盼世界和平的孩子汤姆维护世界和平把积攒的钱捐给同学瑞恩反对种族歧视为非洲孩子募捐建井罗伯-小学语文-n多题

◎ 题干

根据本单元所学的文章，将下列事件、人物、心愿用直线连接起来。
事件                              人物        心愿
企盼世界和平的孩子       汤姆         维护世界和平
把积攒的钱捐给同学       瑞恩        反对种族歧视
为非洲孩子募捐建井       罗伯特      希望人人献出一份爱
拥有阳光皮肤的孩子      雷棣         我们爱自己的祖国

◎ 答案

查看答案

◎ 解析

查看解析

◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“根据本单元所学的文章，将下列事件、人物、心愿用直线连接起来。事件人物心愿企盼世界和平的孩子汤姆维护世界和平把积攒的钱捐给同学瑞恩反对种族歧视为非洲孩子募捐建井罗伯…”主要考查了你对【课文理解，课文背诵】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“根据本单元所学的文章，将下列事件、人物、心愿用直线连接起来。事件人物心愿企盼世界和平的孩子汤姆维护世界和平把积攒的钱捐给同学瑞恩反对种族歧视为非洲孩子募捐建井罗伯”考查相似的试题有：

● 根据课文《珍珠泉》填空。1.“最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。”这句话写出了珍珠泉的________、________特点。2.“水泡闪亮闪亮的，射 ● 我会根据课文内容填空。1．“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”把一池荷花说成是“一幅活的画”的作用是___________________________________2．● 精彩回放（根据课文《古诗两首》填空）。1.《咏柳》的作者是________代诗人________。题目的意思是________。前两句运用了________的修辞手法，描绘了静态中的柳树，歌颂了______● 我会根据课文《燕子》填空。1．“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！”这句话把______作_____2．“在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有 ● 默写《燕子》第2自然段。才下过几阵蒙蒙的细雨。____________________________________