读诗歌，做练习。师爱是什么是谁？在我们求知的长夜里燃起戈壁滩的篝火？是您——亲爱的老师用身躯点成千百支烛光；是谁？在我们成长的旅途上不断校（xiàojiào）正人生之舵？是您—

◎ 题干

读诗歌，做练习。

师爱是什么

是谁？在我们求知的长夜里燃起戈壁滩的篝火？
是您——亲爱的老师
用身躯点成千百支烛光；
是谁？在我们成长的旅途上不断校（xiào jiào）正人生之舵？
是您——亲爱的老师
用人格大旗为我们领航！
因为——老师的爱是嫩芽上滚动的晨露，
老师的爱是花朵间普照的阳光。

春天，　　　　　　A　　　　　　，
胚芽在她的怀抱中萌发希望；
夏天，　　　　　　B　　　　　　，
生命的拔节声在嘎嘎作响；
秋季，老师用爱的色泽点染、点燃世界，
金色的丰收映衬着桃李的脸庞；
冬季，老师用爱的洁白净化心灵，
因为，他甚至把未来握在自己手上。

师爱远比母爱严厉、严肃，因为她
决不由于溺爱幼子而畸生营养；
师爱却比父爱温柔，因为他
既（jì jí）有父亲的理智又有母亲的慈祥。
老师还是我们的朋友，
但这份情却远比其他友爱宽广；
老师更是我们的亲人，
但这爱却比天伦之情高尚！
啊，师恩如山，师爱似海，
莘莘学子永远铭刻在心上！

1．用“√”给加粗字选择正确的读音。
2．用“＼”划去横线上不恰当的词语。
3．诗的第1节运用的是

[ ]

A．疑问
B．反问
C．设问
4．这首诗押的是______韵。
5．仔细品读第2节，请在A、B两处填上合适的句子。
A：_______________________________________________________________
B：_______________________________________________________________
6．第3节把师爱同_________、_________、_________和亲人之爱进行比较，简洁而准确地说出了它们的异同，让读者对师爱理解得更加深刻。

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“读诗歌，做练习。师爱是什么是谁？在我们求知的长夜里燃起戈壁滩的篝火？是您——亲爱的老师用身躯点成千百支烛光；是谁？在我们成长的旅途上不断校（xiàojiào）正人生之舵？是您——亲…”主要考查了你对【拼音】，【辨析解释词义，辨析解释字义】，【补充句子】，【句式】，【现代文阅读】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“读诗歌，做练习。师爱是什么是谁？在我们求知的长夜里燃起戈壁滩的篝火？是您——亲爱的老师用身躯点成千百支烛光；是谁？在我们成长的旅途上不断校（xiàojiào）正人生之舵？是您——亲”考查相似的试题有：

● 一锤定音（在加粗字的正确读音后打“√”）。绽开diàn（）zhàn（）扑哧chī（）chi（）干涸hé（）gú（）青苔tái（）tāi（）● 用“——”给下面加粗字选择正确的读音。绿丝绦（tāotiáo）万紫（zǐzhǐ）千红似（shìsì）剪刀泗水（sìsǎ）● 一锤定音（用“——”给下面加粗的字选择正确的读音）。凑成（còuzòu）掠过（luè1üè）吹拂（fófú）俊俏（xiāoqiào）● 一锤定音（用“——”画出加粗字的正确读音）。英俊（jùnjǜn）观众（zòngzhòng）依赖（làilǎn）规律（lǜlù）梦弦（xiánxuán）万象更新（gènggēng）● 用“——”给下列加粗字选择正确的读音。捉弄（nòngnèng）难堪（kānkàn）门牌（páipí）赫（hēihè）然馥（fūfù）郁铭（míngmín）刻